( diciembre del 2008)Los Estudiantes de la Escuela Nacional Superior Autónoma de Bellas Artes del Perú(ENSABAP), quienes actualmente nos encontramos 29 días en Asamblea Permanenteen el local Central de nuestra Institución, ante la indiferencia del Ministerio deEducación (MINEDU), nos dirigimos a la opinión pública comunicando que:-Tras haber solicitado audiencia con el Ministro de Educación, el Viceministro deGestión Pedagógica, el Viceministro de Gestión Institucional, Secretaría General delMINEDU, y teniendo innumerables reuniones con nuestro conocido Manuel SolísGómez, Director de Educación Superior del MINEDU y ex Presidente de Comisión enla ENSABAP, estos continúan dejando a la Escuela en la incertidumbre y en medio deuna crisis Institucional, de la cual el MINEDU tiene conocimiento desde julio pasado.-Esta desidia de parte del MINEDU es injustificable; existiendo documentos enviadosanteriormente por los alumnos (Exp. 68950, entre otros), un Oficio de parte de laDefensoría del Pueblo (N° 517-2008, emitido el 18 de Dic.), y uno de parte de laComisión de Educación (N° 0264-2008-2009-CECTCPCJD-CR) además de diversosdocumentos enviados por Congresistas de la República, así como otros enviados por docentes y personalidades relacionadas con el problema de la Escuela, no teniendorespuesta alguna. ¿Cómo el Estado peruano pretende crear un Ministerio de Cultura sini siquiera soluciona (o en este caso permite solucionar), el problema de la 1° Escuelade Arte del país? ¿Dónde queda el discurso de la Reforma Educativa? ¿Existe una real preocupación del Estado por actividades culturales y artísticas que beneficien a la población más que a intereses privados?-La actual situación de la ENSABAP es caótica, esto por responsabilidad del MINEDU,que no atendió a tiempo las múltiples carencias de la Escuela; que iban de lo académicoa los de infraestructura. Cabe mencionar que la ausencia de una Autoridad Titular produjo que un sector de profesores “sindicalizados” se hiciera del área académica,usurpando la dirección académica y produciendo una debacle sin precedentes,mostrando incapacidad durante todo su accionar; semanas de clases perdidas, cursos sinabrir, sin profesor o sin aulas ni talleres, constantes quejas y retiros de alumnos antedemandas de un mejora en la enseñanza, profesores que ingresaron a la Escuela sin poseer el nivel académico profesional (como parte del proceso viciado de plazasdocentes que ellos realizaron), con el único mérito de ser parte de la gollería queactualmente han convertido el área académica este grupo de docentes “sindicalizados”.Esto había sido observado e informado al Ministro a través de Solís Gómez desde abril pasado.-El interés de realizar las evaluaciones finales sin presencia del alumnado; inventandonotas o doblándolas (como lo expresó abiertamente el Prof. Francisco Tacora, flamantecoordinador del área de Dibujo) es una desfachatez contra toda norma o debido proceso,y además muestra en toda su bajeza a este sector, que se aferra al nicho de poder quesaben no obtendrán por méritos propios.-Nuestro interés es terminar el presente semestre, por el esfuerzo del alumnado alsobrellevarlo a pesar de lo irregular del mismo, pero no a costa del perjuicio a laEscuela, ni permitiendo que la ilegalidad, la corrupción y la mediocridad se impongan