Exercicis autoavaluables de mecnica del medi continu per fomentar laprenentatge autnom

J. Marc-Nogu1, LL. Gil1 i M.A. Prez1

1 Dpt.

Resistncia de Materials i Estructures a lEnginyeria, Universitat Politcnica de Catalunya, Terrassa, Spain

Jornada dinnovaci docent RIMA 2012

Barcelona, 5 de juliol 2012 Jordi.marce@upc.edu

1. Introducci

jordi.marce@upc.edu

OBJECTIU

Generaci dexercicis per tal de millorar lautoaprenentatge continu de "Mecnica del Medi Continu" (Enginyeria Industrial, ETSEIAT, UPC) a travs de la plataforma ATENEA i mitjanant un procs dautoavaluaci per part dels alumnes. Us de formats digitals actualitzats: vdeos docents, sistemes dentrega on-line, consulta a pgines web, etc.

Exercicis autoavaluables de mecnica del medi continu per fomentar laprenentatge autnom Jornada dinnovaci docent RIMA 2012

1. Introducci

jordi.marce@upc.edu

DEFINICIONS

L'aprenentatge autnom s la capacitat de detectar mancances en el propi coneixement i superar-les mitjanant la reflexi crtica i l'elecci de la millor actuaci per ampliar aquest coneixement
Quadern per treballar les competncies genriques a les assignatures Aprenentatge autnom Institut de Cincies de lEducaci de la Universitat Politcnica de Catalunya (http://ben.upc.es/documents/eees/196/frameset.html)

La Wikipedia remarca en la seva definici A una persona que aprn per si mateixa se lanomena autodidacta
http://es.wikipedia.org/wiki/Autoaprendizaje

Exercicis autoavaluables de mecnica del medi continu per fomentar laprenentatge autnom Jornada dinnovaci docent RIMA 2012

2. Metodologia

jordi.marce@upc.edu

ESTRUCTURA DE LASSIGNATURA

Sessions de problemes: agrupar els enunciats dels problemes en sessions per tal de que en cada una de les sessions es treballessin especficament uns conceptes

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8)

Eines algebraiques Tensor i vector tensi Tensions principals Cercles de Mohr Tensi plana Petites deformacions Equacions constitutives ....

Exercicis autoavaluables de mecnica del medi continu per fomentar laprenentatge autnom Jornada dinnovaci docent RIMA 2012

2. Metodologia

jordi.marce@upc.edu

CARACTERSTIQUES

Entregar la resoluci de 4 problemes dAprenentatge Autnom en relaci amb el temari desenvolupat a les classes a ATENEA dins un termini establert. 10% de la nota final de lassignatura tot i que no s obligatria la seva entrega o entregarlos tots; un problema no entregat correspon a un 0 a la nota del problema corresponent. El professor no revisar tots els problemes entregats per cada alumne sin que en revisar alguns escollits segons un criteri objectiu. Si en algun exercici es detecta alguna anomalia en el procs dautoavaluaci de lalumne, a aquest se li assignar letiqueta alumne en auditoria i se li revisaran totes les entregues.

Exercicis autoavaluables de mecnica del medi continu per fomentar laprenentatge autnom Jornada dinnovaci docent RIMA 2012

2. Metodologia

jordi.marce@upc.edu

DIAGRAMA DE FLUXE

Exercicis autoavaluables de mecnica del medi continu per fomentar laprenentatge autnom Jornada dinnovaci docent RIMA 2012

3. Continguts especfics

jordi.marce@upc.edu

EXERCICI 1

Exercici de refor de les sessions 1, 2, 3 i 4 de problemes. Comparar la coincidncia dels resultats analtics i grfics del tensor de deformaci (forma analtica) i els cercles de Mohr (forma grfics).
Wolphramalpha: http://www.wolframalpha.com Mohr's Circles for 3-D Stress Analysis: http://www.engapplets.vt.edu/Mohr/java/nsfapplets/MohrCircles23D/Applets/applet.htm.

Exercicis autoavaluables de mecnica del medi continu per fomentar laprenentatge autnom Jornada dinnovaci docent RIMA 2012

3. Continguts especfics

jordi.marce@upc.edu

EXERCICI 2

Exercici de refor de les sessions de problemes 4 i 5. Sintrodueix les resolucions dels estats de tensi via els mtodes computacionals (lalumne no ha de conixer els mtodes computacionals per si que ha de saber interpretar-ne els resultats

Guia a lalumne amb una cerca a la Wikipdia sobre la mecnica computacional, el MEF i lAEF per tal de que en sintetitzi el contingut

Exercicis autoavaluables de mecnica del medi continu per fomentar laprenentatge autnom Jornada dinnovaci docent RIMA 2012

3. Continguts especfics

jordi.marce@upc.edu

EXERCICI 3

Exercici de refor de les sessions de problemes 6, 7, 8 i 9. Es planteja un problema a resoldre parallelament utilitzant mtodes analtics danlisis tensional (funci dAiry) i computacionals (Mtode dels Elements Finits).
Donar ja resolta la part computacional en uns vdeos que lalumne sols hagi de visualitzar (www.youtube.com/watch?v=NDRBvgVab9o) Posar a disposici de lalumne un vdeo de reps sobre la metodologia a utilitzar per resoldre un problema amb les funcions dAiry en una geometria senzilla (www.youtube.com/watch?v=kdQJlBo6m50)

Exercicis autoavaluables de mecnica del medi continu per fomentar laprenentatge autnom Jornada dinnovaci docent RIMA 2012

3. Continguts especfics

jordi.marce@upc.edu

EXERCICI 4

Exercici de refor de les sessions 9, 10 i 11. En aquest exercici, de moment, no shan incorporat eines on-line o vdeos docents.

Exercicis autoavaluables de mecnica del medi continu per fomentar laprenentatge autnom Jornada dinnovaci docent RIMA 2012

4. Conclusions

jordi.marce@upc.edu

ENQUESTA

Sha realitzat una enquesta on-line utilitzant els qestionaris que ofereix Google (https://docs.google.com/) via ATENEA.
Els exercicis plantejats en cada una de les entregues estan d'acord amb el temari de l'assignatura El nivell de dificultat dels exercicis s El temps de dedicaci per cada un dels exercicis s El sistema d'autoavaluaci fa que es sigui ms conscient dels errors i per tant es millori l'aprenentatge que una correcci per part del professor El contingut de la rbrica s entenedor i facilita la correcci de l'exercici. El sistema d'avaluaci de les entregues s equitatiu i adequat El sistema d'entrega de l'exercici via ATENEA s fcil i cmode Amb la realitzaci dels exercicis i la seva posterior correcci he consolidat els continguts

Al segon quadrimestre del curs 2010/2011 responen lenquesta 65 estudiants dels 95 matriculats (un 68%).

Exercicis autoavaluables de mecnica del medi continu per fomentar laprenentatge autnom Jornada dinnovaci docent RIMA 2012

4. Conclusions

jordi.marce@upc.edu

VALORACIONS

Els estudiants valoren de forma general favorablement les activitats Pel qu fa al temps i la dificultat els estudiants consideren totalment adequat el nivell de dificultat dels exercicis i el temps de dedicaci per cada un dells. Per part del professorat, el principal benefici de la realitzaci de lactivitat sha vist en la reducci del temps de dedicaci a la correcci sistemtica i mecnica dels exercicis.

Exercicis autoavaluables de mecnica del medi continu per fomentar laprenentatge autnom Jornada dinnovaci docent RIMA 2012

5. Agraments

jordi.marce@upc.edu

AGRAMENTS

Aquest treball sha dut a terme grcies a lajuda per a projectes per a la millora de la qualitat docent a les universitats catalanes (MQD 2009) de l Agncia de Gesti d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) com a part del projecte Elaboraci de material docent en l'mbit de la mecnica del medi continu per adaptar les assignatures a l'EEES

Exercicis autoavaluables de mecnica del medi continu per fomentar laprenentatge autnom Jornada dinnovaci docent RIMA 2012

Exercicis autoavaluables de mecnica del medi continu per fomentar laprenentatge autnom
J. Marc-Nogu1, LL. Gil1 i M.A. Prez1
1 Dpt.

Resistncia de Materials i Estructures a lEnginyeria, Universitat Politcnica de Catalunya, Terrassa, Spain

Jornada dinnovaci docent RIMA 2012

Barcelona, 5 de juliol 2012 Jordi.marce@upc.edu