REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIN ESCUELA DE EDUCACIN MAESTRA EN INFORMTICA Y DISEO INSTRUCCIONAL

Metodologa de la Investigacin
Integrantes: Mara Mora Sheznarda Badell Dessy Rivas Santander

Datos de publicacin en artculos o captulos en libros compilados u obras colectivas.

Contiene los datos del autor del captulo o artculo consultado, la fecha de la publicacin y el ttulo del captulo, sin utilizar itlicas o subrayado y finalizando con un punto. Comienza con la partcula En, seguida de la inicial del nombre y el apellido del autor responsable de la compilacin, coordinacin o direccin de la obra, indicando su carcter en forma abreviada (comp., coord. o Dir.), entre parntesis seguido de coma y espacio. Si la obra tiene ms de un autor con dichas responsabilidades, se registrarn los datos de todos ellos, independientemente de su nmero luego se escribe el ttulo de la obra en itlicas, (o subrayado en su lugar), las pginas donde se encuentra el artculo o captulo, la ciudad donde se localiza el ente editor y el nombre de la empresa u organismo, segn las reglas descritas en la seccin anterior para las obras completas.

Ejemplo: Escobar, G. (1984). El laberinto de la economa. En M. Naim y R. Piango (Dirs.), El caso Venezuela: Una Ilusin de armonia (pp. 74101). Caracas: Ediciones IESA.
Si se trata de una obra colectiva patrocinada y publicada por un ente corporativo, sin que aparezca responsables personales, la mencin del ente se har en los datos de publicacin para no repetir informacin. En este caso, luego de la palabra En se registrara el titulo de la obra. Carvajal, L. (1987). Inversin de recursos y rendicin de cuentas. En Ideas para el debate educativo: Asamblea Nacional de Educacin (pp. 133-146). Caracas: consejo Nacional de Educacin. Si el artculo se encuentra en una obra en varios tomos o volmenes, con un titulo general para la coleccin y subttulos especficos en cada tomo o volumen, ambos datos se registrarn como en el siguiente

Barrios Yaselli, M y Davis, R.G (1980). The rate of return approach toeducational plannig. En R.G. Davis (comp.), planning education for development: Vol. 1. Issues and problems in the planing of education in developing countries (pp. 81-103). Cambridge, MA: Harvard University.

Pero si adems del responsable general de la obra, cada uno de los tomos o volmenes que la constituyen tiene un responsable particular, en el registro de datos de la obra primero se coloca el nombre del responsable del tomo o volumen, como se ilustra en ejemplo.

Maccoby, E. E. y Martin, J. (1983). Socialization in the context of the family: Parentchild interation. En P.H. Mussen (comp. Serie) y E.M. Hetherington (comp. Vol.), Handbook of child psycology: Vol 4 Socialization, personality, and social development (4 a. ed. Pp. 495523). New York: Wiley.

 Otro caso es cuando la obra colectiva consta de dos o ms tomos o volmenes con idntico titulo y responsable de la produccin, sea esta de tipo personal o corporativo. En estas obras, el dato del nmero del tomo o volumen se registrara, junto con el nmero de las paginas, es un nico parntesis as: Sabino, C (1994). Una poltica social para la pobreza En Encuentro y alternativas: Venezuela, 1994 (t.2, pp. 495-523). Caracas: Conferencia Episcopal Venezolana/Universidad Catlica Andrs Bello.

Datos de publicacin en documentos y reportes tcnicos.

Este tipo de fuente incluye toda clase de documentacin tcnica, divulgativa o de investigacin:

(a) Publicados por organismos, instituciones y empresas; (b) disponible al publico mediante servicios autorizados de reproduccin; (c) De libre circulacin o consulta mediante ediciones mimeografiadas o la disponibilidad de fotocopias en bibliotecas y centros de documentacin.

En los datos de publicacin de este tipo de fuentes, adems de la localidad, se hace mencin del organismo y unidad en particular que publico, o bajo cuyos auspicios se produjo el documento.

Barrios Yaselli, M. (1984). Anlisis del comportamiento de la demanda de oportunidades de estudio de la Educacin Superior. Caracas: Oficina de planificacin del Sector Universitario.

Si la fuente es un documento producido por dos organismos o instituciones independientes, se coloca primero el que aparece registrado en primer termino y a continuacin el segundo, separados con una raya oblicua (/) sin espaciado.

Gonzlez Lucini, F (Dir.). (1997). Aprender a vivir: Programa de cooperacin iberoamericana sobre educacin para la paz, los derechos humanos y la democracia. Madrid: fundacin Germn Snchez Ruiprez/ Grupo Anaya.

Cuando se trata de documentos incorporados en servicios de informacin y documentacion, tales como el Educational Resources Information Center (ERIC) y el National Techinical Information Service (NTIS) de los Estados Unidos, se debe incluir el nmero asignado por el sistema en un parntesis, al final de la referencia.

Gottfredson, L. S. (1980). How valid are ocupational reinforcer pattern scores (Reporte No. CSOS-R-292). Baltimore, MD: Johns Hopkins University, center for Social Organization of Schools. (ERIC No ED 182 465).

Datos de Publicacin en Ponencias y Materiales Derivados de Eventos.

Cuando la fuente consultada incluye fotocopias de ponencias y modalidades afines de presentacin:
Vasconi, T. (1980, noviembre). Educacin, control social y poder poltico. Ponencia presentada en el Seminario Internacional Problemas de la Educacin Contempornea, Caracas

Si el documento fue obtenido a travs de algn servicio de documentacin:

Puche, R. (1993). Debate actual sobre el desarrollo en los dos primeros aos. Ponencia presentada en el XXIV Congreso Interamericano de Psicologa, Santiago de Chile. (CENDIE N. DC-50.9)

Datos de Publicacin en Ponencias y Materiales Derivados de Eventos.

Cuando los aportes se publican en forma de libros compilados, actas o informes editados (proceedings) de los eventos, bien sea en su versin completa o resumida:
Alvaray, G. (1986). La investigacin en la facultad de Humanidades y Educacin de la Universidad Central de Venezuela. En la Investigacin humanstica en las universidades venezolanas: I Jornadas Nacionales de Investigacin Humanstica y Educativa (pp. 7-47). Caracas: Universidad Central de Venezuela, Facultad de Humanidades y Educacin Heller, M. (1989). El desarrollo de los procesos cognoscitivos como estrategia para el mejoramiento de la calidad de la educacin. [Resumen]. En Congreso Nacional de Educacin: Trabajos Libres (p.226). Caracas: onsejo Nacional de Educacin.

Cuando se trata de transcripciones textuales de personajes pblicos en eventos especiales recogidas por medios impresos:

Datos de Publicacin en Ponencias y Materiales Derivados de Eventos.

Cuando se trata de transcripciones textuales de personajes pblicos en eventos especiales recogidas por medios impresos:
Juan Pablo II. (1998, enero 23). Mensajes a los jvenes cubanos (Palabras pronunciadas en la visita a Camaguey). Quinto Da: Documentos (pp. 15-17), edicin del 30 de enero de 1998.

Datos de Publicacin en Trabajos y Tesis de Grado

Cuando se hace referencia textos completos publicados, recibe el mismo tratamiento de un libro Cuando se hace referencia textos completos no publicados:
Barreto, N. (1985). Estudio analtico de los objetivos de formacin pedaggica en los institutos de capacitacin educativa. Trabajo de grado de maestra no publicado, Universidad Central de Venezuela, caracas.

Cuando la fuente consultada es un resumen publicado en una revista o compilacin, la referencia se registra de los resmenes de artculos, sin sealar que se trata de una tesis o trabajo de grado
Silva, L. E. (1989). Efectos de las estrategias de enseanza-aprendizaje sobre el aprendizaje y la participacin de los alumnos [Resumen]. Revista de Investigacin, 16(35), 15

Ejercicios
Identifique el tipo de referencia y ordnela de acuerdo a la regla general:
1. Estudio nacional preparado para el Seminario Regional de Formacin Inicial de Docentes para la Educacin Bsica, Universidad Experimental Libertador. La formacin inicial de docentes para los seis primeros grados de la Educacin Bsica en Venezuela. (1995, Noviembre), convocado por OREALC-UNESCO y UPEL, Caracas.

2. Trabajo de grado de maestra no publicado. Un modelo para definir el perfil de formacin del docente universitario de la Universidad Pedaggica Experimental Libertador. Hernndez de Rojas, U. (1998). Instituto Pedaggico Experimental de Maracay Rafael Alberto Escobar Lara, Maracay.

Respuestas

1. Universidad Experimental Libertador. (1995, Noviembre). La formacin inicial de docentes para los seis primeros grados de la Educacin Bsica en Venezuela. Estudio nacional preparado para el Seminario Regional de Formacin Inicial de Docentes para la Educacin Bsica, convocado por OREALC-UNESCO y UPEL, Caracas. 2. Hernndez de Rojas, U. (1998). Un modelo para definir el perfil de formacin del docente universitario de la Universidad Pedaggica Experimental Libertador. Trabajo de grado de maestra no publicado. Instituto Pedaggico Experimental de Maracay Rafael Alberto Escobar Lara, Maracay.

Datos de publicacin en trabajos de ascenso en el escalafn y similares.

Cuando la fuente consultada es el trabajo en su versin completa:
Rivero de Garca, M. (1989). Anlisis del sistema de educacin abierta del Instituto Pedaggico J. M. Siso Martnez y su relacin con el modelo andraggico. Trabajo de ascenso no publicado. Universidad Pedaggica Experimental Libertador, Instituto Pedaggico J. M. Siso Martnez, Caracas

Si el acceso a la fuente se realiz a travs de algn servicio de documentacin:

Daz de Querales, I. (1988). El docente como factor fundamental del proceso educativo. Trabajo de ascenso no publicado, Universidad Pedaggica Experimental Libertador, Instituto Pedaggico de Caracas. (CENDIE N D0040)

Si la fuente utilizada es una edicin publicada en forma de libro independiente, o dentro de una serie editorial se tratar como un libro

Datos de publicacin en trabajos de ascenso en el escalafn y similares.

En caso de que la fuente fuera un resumen publicado en revistas, catlogos, folletos u otra fuente, se seguirn las normas para referencias de resmenes de artculos, ponencias y similares, trabajos y tesis de grado antes descritas. En caso de resmenes no publicados y obtenidos a travs de un servicio de documentacin:

Daz de Querales, I. (1988). El docente como factor fundamental del proceso educativo. [Resumen]. Trabajo de ascenso no publicado, Universidad Pedaggica Experimental Libertador, Instituto Pedaggico de Caracas. (CENDIE, N D0040)

Ejercicios
Identifique el tipo de referencia y ordnela de acuerdo a la regla general:

1. El trabajo titulado Anlisis del sistema de educacin abierta del Instituto Pedaggico J. M. Siso Martnez y su relacin con el modelo andraggico, fue realizado por Rivero de Garca, M. en el ao 1989 en el Instituto Pedaggico J. M. Siso Martnez de la Universidad Pedaggica Experimental Libertador, como un requisito para ascender en el escalafn docente. Es un trabajo no publicado
2. El docente como factor fundamental del proceso educativo es un trabajo de ascenso no publicado realizado por Daz de Querales, I. en 1988 en el Instituto Pedaggico de Caracas de la Universidad Pedaggica Experimental Libertador. Esta fuente fue obtenida mediante el CENDIE, y su asignacin es el N D0040

Ejercicios
Ordene de acuerdo a la regla general:

3. Estudio prospectivo del crecimiento de la matrcula y de la demanda de docentes en los seis primeros grados de Educacin Bsica (Serie Trabajos de Ascenso, N 1). Barrios Yasselli, M. Universidad Pedaggica Experimental Libertador: Caracas (1989)
4. Resumen de El docente como factor fundamental del proceso educativo. Trabajo de ascenso no publicado realizado por Daz de Querales, I. en 1988 en el Instituto Pedaggico de Caracas de la Universidad Pedaggica Experimental Libertador. Esta fuente fue obtenida mediante el CENDIE, y su asignacin es el N D0040

Datos de publicacin en reseas divulgativas y revisiones crticas sobre trabajos de otros autores.
Cuando la fuente que se cita es una resea con fines divulgativos, o una revisin de tipo crtico, del contenido de un trabajo u obra de un autor (primario), hecha por otro autor (secundario) La Revisin implica un La Resea es una anlisis crtico de los descripcin del aspectos tericos y contenido, valor e inters metodolgicos, de los de la obra, sin resultados y el impacto enjuiciamiento crtico de la obra del autor sobre aspectos tericos, primario por parte del metodolgicos, autor secundario coherencia o validez de resultados En ambos casos se debe registrar informacin de la fuente primaria y la secundaria, pero los datos de publicacin se refieren exclusivamente a la fuente secundaria

Datos de publicacin en reseas divulgativas y revisiones crticas sobre trabajos de otros autores.
Igual que en casos anteriores, si el ttulo de la fuente secundaria no queda claro de que se trata de una resea o una revisin, o si no existiera ttulo como tal, se har uso de los corchetes Ortz, E. (1997, mayo). Dios: Una biografa. [Revisin del libro God: A biografy, de J. Miles]. S/C, 60(594), 180-184 Gonzlez, J. A. (1998, enero 10). Rabioso Comprometido [Resea del video Relatos de tierra herida, de C. Azprua]. El Nacional, p. C7. De la obra reseada solo se colocar el ttulo y el autor. Los datos que aparecen despus de los corchetes se refieren a la revista donde se encuentra la resea.

Ejercicios
Ordene de acuerdo a la regla general: 1. Dios: Una biografa. Ortz, E. [Revisin del libro God: A bografy, de J. Miles]. (1997, mayo). S/C, 60(594), 180-184 2. El Nacional, p. C7. Rabioso Comprometido.(1998, enero 10). [Resea del video Relatos de tierra herida, de C. Azprua]. Gonzlez, J. A. 3. Revista Enfoques, 1(2), 139. (1996). [Resea del libro Comprender y transformar la enseanza, de J Gimeno Sacristan y A. I Prez Gmez].

Respuestas

1. Ortz, E. (1997, mayo). Dios: Una biografa. [Revisin del libro God: A bografy, de J. Miles]. S/C, 60(594), 180-184 2. Gonzlez, J. A. (1998, enero 10). Rabioso Comprometido [Resea del video Relatos de tierra herida, de C. Azprua]. El Nacional, p. C7. 3. [Resea del libro Comprender y transformar la enseanza, de J Gimeno Sacristan y A. I Prez Gmez]. (1996). Revista Enfoques, 1(2), 139.

Datos de publicacin en entrevistas publicadas en medios impresos

Los artculos basados en entrevistas se registran de manera similar a las reseas y revisiones. El autor es quien redacta el artculo y por tanto en el registro de los datos de publicacin se aplicaran los formatos que correspondan segn la fuente (revista, magazine, peridico u otro) Si el nombre del entrevistado no aparece en el ttulo, se colocara como informacin complementaria , despus del ttulo, entre corchetes

Linares, Y. (1998, Febrero 1). El gobierno debe suspender crditos con BM para planes educativos. [Entrevista a L. Carvajal, presidente del Consejo Nacional de Educacin]. El Nacional, p. D1.

Datos de publicacin en entrevistas publicadas en medios impresos

Si la seccin de entrevistas no tiene autor, el ttulo pasa a ocupar su posicin. Entrevista a Yoelina Mendoza de Gmez. (1996). Revista Enfoques, 1(2). 139. Cuando el ttulo es bien explcito, contiene el tipo de referencia y nombre del entrevistado no es necesario el corchetes. En las entrevistas no tituladas, la informacin entre corchetes pasa a ocupar la posicin del ttulo Archer, N. (1993). [Entrevista a H. Burns, autora de Sense and perception]. Journal of Sensory Studies, 21, 211-216

Ejercicios
Ordene de acuerdo a la regla general:

1. [Entrevista a L. Carvajal, presidente del Consejo Nacional de Educacin]. El gobierno debe suspender crditos con BM para planes educativos. Linares, Y. El Nacional, p. D1. (1998, Febrero 1)
2. Entrevista a Yoelina Mendoza de Gmez. Revista Enfoques, 1(2). 139. (1996)

3. [Entrevista a H. Burns, autora de Sense and perception] Journal of Sensory Studies, 21, 211-216. Archer, N. (1993)

Respuestas

1. Linares, Y. (1998, Febrero 1). El gobierno debe suspender crditos con BM para planes educativos. [Entrevista a L. Carvajal, presidente del Consejo Nacional de Educacin]. El Nacional, p. D1.
2. Entrevista a Yoelina Mendoza de Gmez. (1996). Revista Enfoques, 1(2). 139.

3. Archer, N. (1993) [Entrevista a H. Burns, autora de Sense and perception]. Journal of Sensory Studies, 21, 211-216.