PROIECT

DIDACTIC

Data: 18 mai 2012 Clasa de aplicatie: a III a C Scoala: Scoala cu clasele I VIII, Nr. 16, Oradea Propunator: Demian Mariana Aria curricular: Limba si comunicare Disciplina: Limba si literatura romana Unitatea de invatare: Comunicarea despre fapte si personaje Subiectul lectiei: Lumina si culoare, dupa Nicolae Iorga Tipul lectiei:fixare si consolidare a cunostintelor Obiectiv fundamental: Consolidarea deprinderilor de citire corecta, curenta, constienta si expresiva; dezvoltarea exprimarii orale si scrise prin sirul unor exercitii propuse si educarea elevilor in vederea descoperirii frumosului din arta. Obiective operaionale: O1. - sa formuleze raspunsuri corecte la intrebarile adresate de invatator; O2.- sa citeasca n ritm propriu, un text narativ (Lumina si culoare, dupa Nicolae Iorga) ; O3. - sa rezolve corect si constient exercitiile propuse O4. - sa realizeze corespondenta dintre cuvintele cu sens asemanator si sens opus; O5.- sa alcatuiasca, oral si in scris, propoziii dezvoltate cu ajutorul expresiilor date; O6.- sa refaca pictura disparuta potrivind piesele de puzzle Forme de organizare a leciei: frontal Strategii didactice : explicatia, conversatia euristica, lucrul cu manualul, exercitiul, metoda cadranelor, metoda chiorchinelui Mijloace didactice: imagini cu unele din picturile lui Stefan Luchian album de art, ,,Pictura romaneasca in imagini Editura Meridiane, Bucuresti, 1976 Puzzle Fise de lucru Recompense Scrisoare Material bibliografic: Programa scolara, clasele a III-a si a-IV-a, Bucuresti, 2004 Sa dezlegam tainele limbii romane, clasa a III-a, editura Rodica Birau, 2000 Limba si literatura romana manual pentru calasa a III-a, editura Ana, 2000 Resurse umane: 24 elevi Resurse temporale: 50 minute

Etapele lectiei 1. Moment organizatoric 2.Verificarea temei 3.Reactualizarea cunostintelor anterioare

Obiective Activitatatea invatatoarei Se asigura un climat favorabil desfasurarii lectiei de limba si literatura romana. Tema se verifica n mod cantitativ i calitativ(selectiv) Se va realiza printr-un album ,, Pictura romaneasca in imagini, unde pe seama imaginilor descoperite aflam numele picturii si al pictorului. -Ce reprezinta prima pictura? O1. -Pe cine credeti ca infatiseaza a doua imagine?

Activitatatea elevilor Elevii au pregatit pentru ora cartile, caietele, penarul cu creioane si stilou. Elevii numiti citesc tema.

Forme de organizare Frontala

Frontala

Pictura se numeste ,,Anemone Cea de-a doua imagine infatiseaza ,,Uu zugrav, care este chiar portretul pictorului Stefan Luchian. Frontala

4.Captarea atentiei

In continuare voi prezenta alte picturi necunoscute de elevi, realizate de acelasi pictor: -,,Lautul -,,Ghereta din Filantropia -,,Impartitul porumbului -Cine poate sa-mi spuna unde s-a Pictorul s-a nascut in nascut pictorul Stefan Luchian? comuna Stefanesti, din judetul Botosani. -Unde si-a petrecut el copilaria? Copilaria si-a petrecut-o in Bucuresti. -Ce iubea el in copilarie? Iubea florile,gazale, lumina si culorile. -Unde a studiat? A studiat in tara si in strainatate. -Ce a facut pictorul dupa ce s-a Dupa ce s-a imbolnavit, imbolnavit? pictorul a continuat sa picteze cu pensula legata de degetele paralizate. Am primit un colet. Elevii sunt atenti la Stiti voi ce este un colet? explicatiile invatatoarei. Un colet este un pachet trimis prin posta pe care este scris expeditorul si destinatarul. Expeditorul este persoana care

trimite coletul, iar destinatarul este acea persoana care primeste coletul. Haideti sa descoprim impreuna cine ne-a trimis acest colet? Acest colet a fost trimis de Muzeul National de Arta al Romaniei , iar destinatarul sunteti voi,clasa a III-a C Vom deschide coletul pentru a vedea ce contine: -o scrisoare; -un plic cu fise de lucru; -un plic cu recompense; -sase plicuri mici. Voi citi scrisoarea.(Anexa 1) 5.Anuntarea temei si a obiectivelor

Frontala

6.Consolidarea si fixarea cunostintelor

O2.

O3. O4.

Azi la ora de Limba si literatura romana vom citi textul ,,Lumina si culoare dupa Nicolae Iorga pentru a putea rezolva exercitiile de pe fisa de lucru. La final vom reconstitui opera de arta pierduta. Voi scrie titlul lectiei pe tabla: Elevii scriu titlul pe fisa ,,Lumina si culoare dupa de lucru. Nicolae Iorga. Se citeste lectia in lant. Fiecare elev va citi cate o propozitie. Vom rezolva impreuna exercitiile de pe fisa de lucru antrenand fiecare elev(Anexa 2): 1.Alege raspunsul corect. 2. Cititi fragmentul in care sunt prezentate operele lui Elevii numiti vin pe rand Stefan Luchian. la tabla pentru a rezolva 3. Transcrie titlurile exercitiile. tablourilor lui Stefan Luchian in functie de temele acestuia. 4.Gaseste si scrie cat mai multe insusiri ale celebrului pictor, asa cum reies din text. 5.Realizati corespondenta dintre cuvinte.

Elevii sunt atenti la continutul scrisorii. Elevii sunt atenti.

Frontala

Frontala

7.Obtinerea performantei O5. O6.

8.Tema pentru acasa. 9.Incheierea activitatii

Pentru a putea reconstitui pictura vom rezolva impreuna ultimul exercitiu reprezentand metoda cadranelor: 1.Alcatuiti propozitii cu urmatoarele expresii. 2.Caracterizeaza-l in cateva propozitii pe Stefan Luchian 3.Aminteste-ti cinci nume de alti romani celebri. 4.Incearca sa desenezi una din florile pictate de Stefan Luchian. Avand toate cele sase piese de puzzle vom reface pictura disparuta. Elevii vor primi o fisa cu tema pentru acasa (Anexa 3) Se fac aprecieri si observatii asupra modului in care s-a desfasurat lectia, iar ca si recompensa vor primi o fisa cu operele lui Stefan Luchian pentru portofoliu.(Anexa 4)

Elevii rezolva sarcinile date. Frontala

Elevii reconstituie pictura. Frontala Elevii primesc recompensa binemeritata pentru portofoliul lor.

Frontala