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Manual de Preparacion PSU Lenguaje SM (OliverClases)

Manual de Preparacion PSU Lenguaje SM (OliverClases)

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Published by: Oliver Henriquez Aracena on Jul 09, 2012
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12/03/2013

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PSU
Lenguaje
y
Comunicación
DIRECCIÓNEDITORIAl
ArletteSandovalEspinoza
JEFATURAEDITORiAl
GeorginaGiadrosicReyes
EOICIÓN
MacarenaOrtúzarVergara SimónSmithPérez
AYUDANTiADEEDICIÓN
CristinaCruzChomón EstrellaLénizUlloa
CORRECClONDEESTILO
TiarellaMoreiraMuñoz
CORRECCIONDEPRUEBA
AndreaTorresVergara
JEFATURADEARTEYDISErlO
CarmenGloriaRoblesSepúlveda
DISEllODEPORTADA
PabloAguirreLudueña
DISErlD
y
DIAGRAMACION
VerónicaDuarteMatamala
FOTOGRAFIA
ArchivosfotográficosSM
J,FA1URADEO?ERACIONESEDITORIALES
AndreaCarrascaZavala ElManualPSULenguajeyComunicaciónhasidoelaboradoconformealosDecretos220198y254/09delMinisterio deEducacióndeChile.
©
2012-EdicionesSMChileSA Coyancura2283,oficina203-Providencia,Santiago. ISBN978-956-349-009-1/DepósitolegalN"2t2547 Seterminódeimprimirestaprimeraediciónenelmesdeenerodelo2012.
ímpreso
porSalesianosImpresores ImpresoenChile/PrintedinChile Quedanrigurosamenteprohibidas,sinlaautorizaciónescritadelostitularesdel
Copyright,
bajolassancionesestablecidasen lasleyes,lareproduccióntotaloparcialdeestaobraporcualquiermediooprocedimiento,ornprencidosareprografiayel tratamientoinfortico,yladistribuciónenejemplaresdeellamediantealquileropréstamopúblico.
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LasPruebasdeSelecciónUniversitaria,PSU
LasPSU(PruebasdeSelecciónUniversitaria),soninstrumentosdeevaluacióneducacional aplicadosdesdeelaño2003,porlasuniversidadesquecomponenelConsejodeRectores paraseleccionaralosestudiantesqueingresanasuscarreras.lasPSUmidenlacapacidad derazonamientodelospostulantesegresadosdeaEnseñanzaMedia,sobrelabasedelos contenidosdelPlandeFormaciónGeneraldeLenguaje
y
Comunicación,deMatemática, deHistoria
y
CienciasSociales
y
deCiencias(Biología,Física
y
Química).Laspruebasde Lenguaje
y
Comunicación
y
Matemáticadebenserrendidasenformaobligatoria
y
lasde CienciaseHistoriayCienciasSocialesenformaopcional.
LaPSUdeLenguaje
y
Comunicación
LapruebadeLenguajeyComunicaciónevalúaelmanejodelosCMOdelMarcoCurricular
y
lashabilidadescognitivasycompetenciaspropiasdelazonamientoverbal,representadas porlosObjetivosFundamentalesdelMarcoCurricular. LapruebadeLenguajebuscamedirlacapacidaddelecturayderesolucióndeproblemas derazonamientoverbalenlospostulantesatravésdetresseccionesqueconstitoyenel instrumento. LaSección1,Conocimientodeconceptosbásicos
y
habilidadesgeneralesdeLenguaje
y
Comunicación,evalúalacapacidaddelpostulantepararesolverproblemas deindoleverbalrelacionadosconelmanejodeconceptospropiosdeladisciplina,enlos ejesdeLenguaCastellana,LiteraturayMediosdeComunicacn. LaSección2sesubdivideenManejodeConectores
y
enPlandeRedacción.Los conectoresevalúanlacompetencialingüísticapararesolverenunciadosincompletos,alos quehayquerestituirsucohesnsintácticaycoherenciasentica.Losplanesderedac- ciónbuscanmedirenlospostulanteslacapacidaddeordenaciónsemánticadeunconjunto deenunciadospresentadospreferentementeenunordendistintoalquedebenposeer. LaSección3,ComprensióndeLecturayVocabulario, evalúalacompetenciaparadecodificar,procesar,in- terpretar
y
evaluarinformacióndenaturalezatex- tual,mediantedostiposgeneralesdepreguntas: comprensióndelecturayvocabulariocontextual. Laspreguntasdecomprensióndeecturamiden moseleyóeinterpretóeltexto
y
laspregun- tasdevocabulariointerrogansobrelahabilidad deidentificareinterpretarinformacninterrela- cionadaalinteriordeuntexto.
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LaAcademiaChilenadelaLengua
LaAcademiaChiJenadelaLenguaesuna
msntucion
delamásaltajerarquía culturalcuyosobjetivossonvelarporelbuenusodelidioma,encaminadoa asegurarsuextraordinariaunidadentodoelmundohispánico;contribuircon lostrabajosdelaRealAcademiaEspañolaydelaAsociacióndeAcademiasdela LenguaEspañola(queintegranlasveintisAcademias);impulsareldesarrollo literario
y
colaborarconotrasinstitucionesenmateriasrelacionada,conlalengua ysucultura,especialmentelachilena. Fundadaen1885,laAcademiaChilenahadesarrollado,alolargodesuhistoria, ltiplesiniciativasencumplimientode
sus
finalidades:estudiosypublicaciones, entreotros,el
Boletíninstitucional;
obrasdeconsulta
y
dereferencia,comoel
Diaionariode
1150
delespañoldeChile,
lasNotas
idiomáricas;
suspermanentesaportes alosdiccionariosyobrasdelaRealAcademiaEspañolaydelaAsociaciónde Academias,ademásdesuspropiasantoloasdepoetas,narradores
y
dramaturgos miembrosdelaAcademia.pornombrarsoloalgunas. EntresusmiembroshandestacadoJosé
VicrorinoLasrarr
ia.sufundador,Mons.
Crescenre
Errázuriz,RodolfoOroz,Juan
Guzrn
Cruchaga,
Hernán
az
Arrieta
(Alone),RoqueEstebanScarpa,
HumberroDíazCasanueva,
pormencionarunos pocos,ymuchasotrassignificativasfigurasdelasletrasdenuestropaís(entreellos, variospremios
nacionales
deliteratura,educación,periodismoyhumanidades). PuestoqueunodelosinteresesprimordialesdelaAcademiaChilenadelaLengua escolaborarenlaeducaciónnacional,haqueridoacercarsealosestudiantesde Chileparapromovereldesarrollodelaconciencia
v
lacompetencia
lingüísricas
ylavaloracióndenuestroidiomacomovehículodelaculturasuperior
y
delos valoreshumanistas. Alfredo
Marus
Olivier Director
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CLAVLenauaie
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Comunicación
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Agradecimientos
LosensayosqueincluyeelProyectoClavePSULenguajeyComunicacnhansidovalidadosporel Instituto
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enlossiguientescolegios,aloscualesagradecemossucolaboración: ColegioCarampangue,Talagante ColegioCrisbalColón,Melipilla ColegioMontessori,Talca ColegioParticularRoyalAmericanSchool,Maipú ColegioPumahuedeCurauma,Valparaiso ColegioSanAnselmo,Colina ColegioSanIgnacioDeLaSsalle,Quillota ColegioSanIsidro,Buin ColegioSanJorge,Arica ColegioSanJoséAngol,Angol ColegioSanPedroNolasco,Valparaiso ColegioSimonBolivar,Quillota ColegioVichuquén,Curicó InstitutoAlemánde
Osorno,Osorno
InstitutoSagradoCorazóndeSanBernardo.SanBernardo JuniorCollege,Arica CriteriosdevalidacnestadísticaenlosEnsayos
PSU
Conelobjetivodevalidarlaspruebasdelasáreasevaluadasserealizóunanálisispsicométricodelos itemsqueconsideróensuestimacióndeparámetrosaspectosdelaTeoriaClásicadeMedición
y
TeoriadeRespuestaalltem(lRT) tGra(jeCjmientos
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Kathy Fuentes added this note
Muchas gracias por el aporte!!
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