COLEGIO GENERAL GUSTAVO ROJAS PINILLA I.E.D.

LEMA PEI: Paz, justicia, liberta, creatividad NOMBRE PEI: Creatividad y saber: expresiones del Talento

Gustavista

FICHA PROCESO DE LECTURA SISTEMATIZADA - 3

PERIODO 2012
Mediante el siguiente formato estas invitado a realizar las lecturas de forma ordenada, lo cual te permitir efectuar de manera ordenada y eficaz el proceso al cual te invita la gua de orientacin, consultar diferentes textos, leer, analizar, comprender, resumir tu opinin y ahora si escribir. Nombres y Apellidos de quien(es) realiza(n) el informe Fecha:

Curso:

Inspeccionar previamente la lectura: Antes de leer revise el texto y responda las siguientes preguntas: A. Cul es el ttulo de la lectura? B. Nombre del autor del texto: Referencia bibliogrfica del texto ledo: Para esto se debe escribir de esta forma. Apellido, Iniciales nombre. (Ao). Ttulo de texto, C. ttulo del captulo (si se uso un captulo especfico), pginas ledas, editorial, ciudad, pas. Si es un texto de internet se comienza por escribir la direccin y luego si se realiza el proceso anterior. Pregunta S/N Aclaracin Existe un resumen al principio o al final de la Lalo con cuidado. Le servir de activador y lectura? organizador cognitivo Existen preguntas al principio o al final de la Lalas cuidadosamente, tambin le lectura? ayudar al organizador cognitivo Existe un glosario o una lista de vocabulario al Lea cuidadosamente para conocer su final de la lectura? significado en el texto. Cules son las secciones que componen la lectura? 1. 2. 3. Enuncie y describa las ilustraciones, grficas, esquemas, tablas o cuadros que descubri en el texto mientras hacia la inspeccin. 1. 2. 3. Puede resumir en una o dos frases de qu tratar la lectura?
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D. E. F.

E.

F.

G.

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III. OBJETIVOS DEL TEXTO Idea fuerza de la lectura NUEVAS LECTURAS QUE SUGIERE EL TEXTO IV.

Preguntar y predecir (Despus de haber ledo) Qu quera el autor con ese texto? Cul es la idea principal?

El texto invita a leer otras lecturas o libros? Escoja tres ideas fuerza del texto. Nombre de la Idea Resumen

1.

Nombre de la Idea Resumen 2.

Nombre de la Idea Resumen 3.

VI.

Aplicar o transferir En no ms de cinco renglones, formule una recomendacin sobre la posible utilidad de esta lectura para su conocimiento del rea.

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Por ltimo realice una breve resea aplicando los puntos que crea adecuados para la lectura, del siguiente esquema. Confiabilidad del texto Contenido Tema y subtemas Lenguaje y tono Actualizacin, vigencia y relevancia del tema del texto y del mismo texto. Importancia. Frente a otras obras del mismo autor. Frente a otras obras de la misma especialidad. Confiabilidad del autor En qu corriente del pensamiento se clasifica al autor? Preparacin acadmica Experiencia Calidad de otros trabajos Contexto Histrico Geogrfico Econmico Poltico

Participacin en instituciones destacadas (seala si se trata de una institucin de carcter publico o privado). Especialidad

Social

Prestigio

Influencia Sobre los destinatarios, otros autores. Sobre hechos o sucesos. Por ejemplo La cabaa del To Tom fue una novela que contribuy a la abolicin de la esclavitud en los Estados Unidos

Propsito: Informar
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Instruir o Persuadir. En ocasiones los mtodos y procedimientos pueden ser relevantes, en otras ocasiones no lo son.

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