Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
8. Sosiologi

8. Sosiologi

Ratings: (0)|Views: 125 |Likes:
Published by Mansur Haris
contoh soal UKG dan kisi-kisi UKG
contoh soal UKG dan kisi-kisi UKG

More info:

Categories:Types, Letters
Published by: Mansur Haris on Jul 11, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/11/2012

pdf

text

original

 
1
KISI-KISIUJI KOMPETENSI AWAL SERTIFIKASI GURU TAHUN 2012
MATAPELAJARAN: SOSIOLOGIJENJANG/SATUAN PENDIDIKAN:SMA/MA/SMK/MAKKOMPETENSI INTI GURU(STANDAR KOMPETENSI)KOMPETENSI GURUMATAPELAJARAN (KOMPETENSIDASAR)INDIKATOR ESENSIALKOMPETENSIPEDAGOGIK
1.Menguasai karak teristikpeserta didik Dari aspekfisik, moral, spiritual,sosial, kultural,emosional, danintelektual.1.1.Mengidentifikasi potensipeserta didik dalam matasosiologi1.1.1.Disajikan wacana, guru dapat mengidentifikasipotensi pesertadidik dalam mata pelajaransosiologi dengan benar1.2.Mengidentifikasi bekal-ajarawal peserta didik dalam matapelajaran sosiologi1.2.1.Disajikan wacana, guru dapat mengidentifikasi bekalajar awal peserta didik mata pelajaran sosiologidengan benar.1.3.Mengidentifikasi kesulitanbelajar peserta didik dalammata pelajaran yang diampu.1.3.1.Disajikan wacana, guru dapat mengidentifikasikesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaransosiologi dengan benar.2.Menguasai teori belajardan prinsip-prinsippembelajaran yangmendidik.2.1.Menerapkan berbagaipendekatan, strategi, metode,dan teknik pembelajaran yangmendidik secara kreatif dalammata pelajaran sosiologi2.1.1.Disajikan pernyataan, guru dapat menjelaskanprinsip-prinsip pembelajaran yang mendidikterkaitdengan mata pelajaran sosiologi dengan benar2.1.2.Guru dapat menjelaskan pendekatanpembelajaran dengan benar2.1.3.Disajikan wacana, guru dapat menerapkan berbagaistrategi/metode pemebalajaran dengan benar2.1.4.Disajikan pernyataan, guru dapatmenerapkanberbagai teknik pembelajaran yang mendidik secarakreatif dalam mata pelajaran sosiologi denganbenar.
 
2
KOMPETENSI INTI GURU(STANDAR KOMPETENSI)KOMPETENSI GURUMATAPELAJARAN (KOMPETENSIDASAR)INDIKATOR ESENSIAL
3.Mengembangkankurikulum yang terkaitdengan matapelajaranyang diampu.3.1.Memahami prinsip-prinsippengembangan kurikulum.3.1.1.Disajikanpernyataan, guru dapat menjelaskanprinsip-prinsip pengembangan kurikulum sosiologidengan benar.3.2.Menentukan tujuanpembelajaran sosiologi.3.2.1.Disajikan wacana, guru dapat merumuskan tujuanpembelajaran sosiologi dengan benar3.3.Menentukan pengalamanbelajar yang sesuai untukmencapai tujuan pembelajaransosiologi.3.3.1.Disajikan pernyataan, guru dapat memilihpengalaman belajar yang sesuai untuk mencapaitujuan pembelajaran sosiologi dengan benar3.4.Mengembangkan indikatordan instrumen penilaian.3.4.1.Disajikan wacana, guru dapat menyusun indikatordengan benar3.6.2.Melalui contoh indikator pencapaian kompetensi,guru dapat menyusun instrumen penilaian denganbenar4.Menyelenggarakanpembelajaran yangmendidik.4.1.Memahami prinsip-prinsipperancanganpembelajaranyang mendidik.4.1.1.Disajikan pernyataan, guru dapat mengidentifikasiprinsip-prinsip perancangan pembelajaran (RPP)yang mendidik sesuai dengan permendiknas no. 41nomor 2007 tentang standar proses4.2.Mengembangkan komponen-komponen rancanganpembelajaran.4.2.1.Guru dapat mengidentifikasi komponen RancanganPembeljaran sesuai dengan permendiknas no. 41nomor 2007 tentang standar proses4.3.Menggunakan mediapembelajaran dan sumberbelajar yang relevan dengankarakteristik peserta didik danmata pelajaransosiologiuntukmencapai tujuan pembelajaransecara utuh4.3.1.Guru dapat menggunakan media pembelajaranyang relevan dengan karakteristik peserta didik danmata pelajaran yang diampu untuk mencapaitujuan pembelajaran secara utuh dengan benar.
 
3
KOMPETENSI INTI GURU(STANDAR KOMPETENSI)KOMPETENSI GURUMATAPELAJARAN (KOMPETENSIDASAR)INDIKATOR ESENSIAL
5.Memfasilitasipengembangan potensipeserta didik untukmengaktualisasikanberbagai potensi yangdimiliki.5.1.Menyediakan berbagaikegiatan pembelajaran untukmengaktualisasikan potensipeserta didik, termasukkreativitasnya.5.1.1.Guru dapat merancang berbagai kegiatanpembelajaran untuk mengaktualisasikan potensipeserta didik, termasuk kreativitasnya secaratepat.6.Berkomunikasi secaraefektif, empatik, dansantundengan pesertadidik.6.1.Memahami berbagai strategiberkomunikasi yang efektif,empatik, dan santun, secaralisan, tulisan, dan/atau bentuklain.6.1.1.Disajikan wacana, guru dapat memilih berbagaistrategi berkomunikasi yang efektif, empatik, dansantun, secaralisan, dan atau bentuk lain dengantepat.7.Menyelenggarakanpenilaian dan evaluasiproses dan hasil belajar.7.1.Memahami prinsip-prinsippenilaian dan evaluasi hasilatau proses belajar sesuaidengan karakteristik matapelajaran sosiologi7.1.1.Disajikan pernyataan, guru dapat mengidentifikasiprinsip-prinsip penilaian dan evaluasi hasil atauproses belajar sesuai dengan karakteristik matapelajaran sosiologi dengan benar.8.2.Menentukan aspek-aspekproses atau belajar yangpenting untuk dinilai dandievaluasisesuai dengan karakteristik mata pelajaran sosiologi8.2.1.Disajikan wacana, guru dapat menentukan aspek-aspek proses atau belajar yang penting untukdinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristikmata pelajaran sosiologi dengan benar8.3.Menentukan prosedurpenilaian dan evaluasi prosesdan hasil belajar.8.3.1.Disajikan pernyataan, guru dapat menentukanprosedur penilaian dan evaluasi proses atau hasilbelajar dengan tepat.8.4.Mengadminis trasikanpenilaian proses dan hasilbelajar secaraberkesinambungan dengan8.4.1.Disajikan pernyataan, guru dapatmengadministrasikan penilaian proses dan hasilbelajar secara berkesinambungan denganmengunakan berbagai instrumen

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->