SESIN DE APRENDIZAJE NOMBRE: Conociendo la Aritmtica Escondida (CRIPTO ARITMTICA) rea GRADO SECCIN BIMESTRE N de HORAS FECHA APRENDIZAJES

ESPERADOS SECUENCIA DIDACTICA: MOMENTO PROCESO ACTIVIDADES Es la pizarra se propone el ejemplo siguiente: ABC + B35 = C81 solicitando a las estudiantes que hallen A+B+C Las alumnas usan sus propias estrategias para solucionar el ejercicio y dar su respuesta, bajo la gua del docente. Se recoge los saberes previos, preguntado a las alumnas: Qu valor numrico toma cada una de las letras? El docente declara el tema: CRIPTOARITMTICA Explicando y definiendo. Se presenta ms ejemplos (anexo N 01) estableciendo las pautas para su solucin. Las alumnas hacen anotaciones. Las estudiantes hallan las cifras que estn representadas por letras o smbolos en operaciones aritmticas ( adicin, Sustraccin, multiplicacin, divisin, potenciacin yo radicacin) Las alumnas identifican y aplican los algoritmos de la criptoarimtica en la solucin de ejercicios propuestos. Luego el docente hace un refuerzo del tema tratado aclarando dudas y dificultades. Se hace entrega de una hoja impresa: ESTRATEGIAS Lluvia de ideas. Pizarra Participacin activa. Plumones Recojo de saberes previos. 05 minutos MATERIALES TIEMPO

: Matemtica (Razonamiento Matemtico)

: Cuarto B : Segundo Bimestre : 01 Horas : 04 07 12 : Identifica y aplica los algoritmos de la CRIPOARIMTICA.

INICIO

Papelotes InductivoDeductivo

Plumones

PROCESO

Procedimental

tiles escolares.

30 minutos

Participacin Activa.

Ejercicios de

SALIDA

PRACTIQUEMOS. En grupo de 4 integrantes resuelven los ejercicios indicados por el docente. (anexo 02)

aplicacin. Hoja impresa Prctica dirigida.

10 minutos

EVALUACIN: CAPACIDAD ESPECIFICA Identifica y Aplica INDICADORES Identifica y aplica los algoritmos de la CRIPOARIMTICA en ejercicios propuestos. INSTRUMENTO Trabajo en equipo Observacin directa

Docente: Marina Villegas Vsquez

ANEXO 01 CRIPTOARIMTICA Significa, aritmtica escondida u oculta, consiste en hallar nmeros ocultos despus de analizar las propiedades de las operaciones dadas. Tambin podemos decir que es el arte de encontrar cifras representadas con letras y smbolos en una operacin aritmtica, teniendo en cuenta las propiedades de las mismas. Ejemplo: 547 = abc entonces: a = 5; b = 4; c = 7 Representacin Poli nmica de un Nmero en el Sistema Decimal: ab = 10 + b

abc

= 100a + 10b + c

abcd

= 1000a + 100b + 10c + d

354 = 100x3 +10x5 + 4 4378 = 1000x4 + 100x3 + 10x7 + 8 Ejercicios: 1.- Sea la suma: ABC + B35 = a)12 b)13 c) 10 d) 8 C81, hallar A + B +C

2.- Si ABC2 + a)5 7 b) 7 5

62A + B8C = c) 3 4 d) 5

5B61, calcular A+ B C

3.- Calcula el valor de X en la siguiente adicin: 97YX + 692 + a) 5 b) 4 c) 6 XXXX d) 8 = YXZW2

4.- Sea AVE x A = 1724; V x AVE = 1293; AVE x E = 431. Calcula AVE x indica la suma del producto. a) 24 b) 30 c) 28 d) N.A

EVA e

Estos ejercicios se trabajan en la pizarra.

NOTA

Anexo 02 PRACTIQUEMOS

1.- Si se cumple que abc x 6 344; (a > c > b), hallar el valor de a+ b+ c 2.- Halla el mximo valor que puede tomar abcd, si aaa + b = acd; (a b c d) a)9859 b)8579 c)8759 d)8795 3.- Si se cumple que aaa = bbb - 111 y aaa + bbb = 1665, hallar el valor de a (b - a ) b a)718 b)827 c)615 d)817 4.- Si A M I G A + I M I M = G I G 62. Calcular A + M + I + G +A a)26 b)32 c)24 d)28 e)21

5.- Hallar a + b, si ab x ba = 1855 a)5 b) 8 c) 9 d) 10 6.- Si abc x cba = 224 455. Calcular a + b + c

a)16 b) 20 c) 25 d) 18

FICHA DE AUTOEVALUACIN Qu aprend hoy :_________________________________________________

Para qu me sirve? :_______________________________________________

Cmo lo aprend? :_______________________________________________

Qu dificultades tuve? :_________________________________________

FICHA DE AUTOEVALUACIN Qu aprend hoy :_________________________________________________

Para qu me sirve? :_______________________________________________

Cmo lo aprend? :_______________________________________________

Qu dificultades tuve? :_________________________________________