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Plano de Aula Cinematica - AJUSTADO

Plano de Aula Cinematica - AJUSTADO

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07/08/2013

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LICENCIATURA PLENA EM FÍSICADISCIPLINA: EDUCAÇÃO ESPECIALPLANO DE AULA: CINEMÁTICA1
 –
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:
Escola: E.E.E.F.M. Visconde de Souza FrancoProfessores: Francisco Abel, Marcelo Barbosa, Roberto Santos, Sanderson Alberto e Tadeu Júnior.Disciplina: Física.
 
Série: 1º série do Ensino Médio.
 
2
 –
TEMA:
Cinemática.
3
 –
CONTEÚDO:
Movimento Retilíneo Uniforme.- Trajetória.- Deslocamento.- Velocidade.- Tempo.
4
 –
OBJETIVO DA AULA:4.1
 –
OBJETIVO GERAL:
Compreender as aplicações de movimento retilíneo uniforme no cotidiano.
4.2
 –
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Direcionar ferramentas que contribuam no processo de ensinoaprendizagem da cinemática.
Construir corretamente os conceitos sobre o movimento retilíneouniforme como: movimento, repouso, ponto material, corpo extenso,trajetória, deslocamento, espaço tempo, velocidade.
Oferecer por meio de atividades a melhoria do ambiente escolar.
Identificar componentes como trajetória, deslocamento, espaço, tempo,velocidade.
Estimular o interesse dos alunos sobre o conteúdo proposto.
 
5
 –
METODOLOGIA DE ENSINO:
Iniciaremos o trabalho expondo os conceitos básicos a respeito doconteúdo, a fim de que os discentes compreendam o assuntoministrado. Em seguida exemplificaremos o que foi exposto através demaquetes feitas com material alternativo.
Encerraremos o trabalho realizando uma atividade para fixar osassuntos ministrados.
6
 –
RECURSOS DIDÁTICOS:
Miriti, EVA, Cola, Palitos, Lixa, Nilon e Pincel.Para representar a trajetória em duas dimensões deve-se seguir asetapas: Fazer com o pincel "riscos" na vertical e na horizontal depoispassar cola em todas as linhas tracejadas, a seguir por os palitos emcima e deixar descansar por 5 minutos.
 
 Ao se montar uma placa de miriti fazemos talas que representam oespaço percorrido e os palitos de dentes fixos nos pontos de chegada ede saída representam o deslocamento.
 
7
 –
AVALIAÇÃO:
 A avaliação será de cunho individual e seguirá os seguintes critérioscomo: Frequência, Participação do aluno na abordagem do assunto, ePercepção da absorção do conhecimento a partir do exercício proposto.
Lista de exercício
1
 –
Uma pessoa lhe informa que um corpo está em movimento retilíneouniforme.
 A ) O que está indicando o termo “ retilíneo ” ?B ) O que está indicando o termo” uniforme ” ?
2
 –
Uma pessoa, na janela de um ônibus em movimento, solta uma pedra quecai em direção ao solo. A ) Para esta pessoa,qual é a trajetória que a pedra descreve ao cair?B ) Para uma pessoa sobre o solo,em frente a janela,como seria a trajetória dapedra?

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