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La Influencia Positiva y Negativa Del Uso Del Internet

La Influencia Positiva y Negativa Del Uso Del Internet

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INTRODUCCION
Es indudable el valor de las nuevas tecnologías de información y comunicaciónen la educación. La inmensa cantidad de información disponible en mediosdigitales, el alcance y penetración de la televisión educativa, el uso de lacomputadora para realizar simulaciones y ejercicios interactivos y sobre todo lavastedad e inmediatez de Internet son algunos claros ejemplos de lasbondades de la tecnología que hacen posible mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje.Por esto es importante tomar en cuenta las influencias positivas y negativas deutilizar determinadas tecnologías basándonos en un análisis contingencial delcontexto educativo y la naturaleza del medio, tratando de sacar el máximoprovecho de ellas y minimizando sus puntos débiles.
 
 
LA INFLUENCIA POSITIVA Y NEGATIVA DELUSO DEL INTERNET
Internet
Hoy en día, el internet es un medio audiovisual interactivo y selectivo, quedependiendo del tipo de producto y la audiencia al que va dirigido, puede llegar a una buena parte de los clientes potenciales. Para emplear este medio, losanunciantes necesitan colocar un sitio web en la red para presentar susproductos y servicios. Luego, deben promocionarlo (para atraer a la mayor cantidad de visitantes interesados en lo que ofrecen), primero, posicionándoloentre los primeros resultados de búsqueda de los principales buscadores(Google, MSN) para llegar al 85% de personas que utilizan esos recursos paraencontrar lo que buscan en internet; y segundo, colocando en otros sitios web(relacionados directa o indirectamente con sus productos o servicios), uno omás de los siguientes elementos publicitarios: banners, botones, pop-ups ypop-unders, mensajes de texto y otros, con la finalidad de atraer a la mayor cantidad de personas interesadas. Las ventajas de este medio son:Selectividad alta; costo bajo; impacto inmediato; capacidades interactivas.Entre sus principales limitaciones se encuentran: Público pequeño; impactorelativamente bajo; el público controla la exposición. Acaba de salir la encuesta nacional urbana del Instituto de Opinión Pública dela PUCP sobre uso de Internet en el Perú. El IOP PUCP me pidió algunoscomentarios que amplío en este espacio:Una encuesta realizada a más de seis mil menores de colegios urbanos yrurales de Lima y provincias determinó que el Perú es el país donde los jóvenes hacen mayor uso de las cabinas de Internet en Latinoamérica.(
Fuente www.Peru.com)
 Presentaron este primer estudio de nuevas tecnologías disponibles para niños
y adolescentes en América Latina denominado “La generación interactiva en
Iberoamérica: Niños y
adolescentes ante las pantallas”, que ha sido editado por 
Fundación Telefónica.El documento señala que en Perú los jóvenes se encuentran en la retaguardiade la Generación Interactiva (GI). Esta apreciación, lejos de ser negativa,plantea para los agentes educativos y sociales una gran oportunidad: estántodavía en condiciones de asegurar que la adopción y el uso de estastecnologías responda a las necesidades formativas de este grupo de edad.
 
Más de 80 mil menores, entre 6 y 18 años, de Argentina, Brasil, Chile,Colombia, México, Perú y Venezuela han participado en esta investigación,desarrollada entre octubre de 2007 y junio de 2008.De estos, más de 6 mil niñas, niños y jóvenes peruanos de colegios urbanos yrurales de Lima, Piura, Trujillo, Iquitos, Cajamarca, Huancayo, Cusco y Arequipa fueron encuestados.Este informe ha sido fruto de una iniciativa puesta en marcha por Telefónica, enel marco de un programa mucho más amplio sobre las nuevas GeneracionesInteractivas, que tiene como objetivo fomentar y promover el uso responsable yseguro de las nuevas tecnologías por parte de los menores, y coordinar lasactuaciones de Telefónica en el ámbito de protección al menor en la Región.Entre los resultados más relevantes en cuanto la investigación figura que elPerú es el país donde los jóvenes hacen mayor uso de las cabinas de Internet(62 por ciento frente al 47 por ciento de media global).También resaltó el uso intensivo de diversos medios interactivos; se sitúa a lacabeza la utilización del correo electrónico como herramienta de comunicacióny destaca claramente el envío de mensajes a celulares desde la red, serviciocon gran atractivo para casi la mitad de los peruanos. Al mismo tiempo, los menores peruanos destacan por ser los que con mayor frecuencia acceden a contenidos educativos y culturales. El Perú es el tercer país donde más activos se consideran a los docentes en el uso y larecomendación de Internet.El estudio concluye que, en general, los jóvenes iberoamericanos prefieren elInternet, entre todas las tecnologías de comunicación, porque multiplica lasposibilidades de acceso y la generación de contenidos y de comunicación consus iguales.El primer dato que llama la atención de la encuesta sobre uso de Internet es,precisamente, el alto porcentaje de peruanos que afirma no usarla: 42%. Unporcentaje que se refleja con los limeños que afirman lo mismo (41%) y que, enla capital, ha venido aumentando año a año (31% en 2008, 39% el añopasado).En el Oriente peruano, la cifra de personas que no usan nunca Internet seeleva a 53% y, en general, los datos de uso de Internet en esta zona del paísson deprimentes. El 80% de los pocos que se conectan a Internet lo hacendesde la lentitud de cabinas públicas y sólo un 10% tiene conexión en sushogares. Este deprimente escenario -que sólo refleja zonas urbanas, olvídensedel uso rural- contrasta con los anuncios del rumbo inexorable del Perú hacia elPrimer Mundo (en el que, por ejemplo, países como Finlandia consideran elacceso al Internet de banda ancha como un derecho constitucional).Una consecuencia de que la escasa conexión en el Oriente peruano se realicea través de cabinas es que el 46% tienen un uso breve, utilitario y poco socialde la red: no tienen ninguna cuenta en Facebook, Hi5, Twitter, YouTube ni

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