RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi

Dasar : : : : : : SMP Negeri 6 Ambon Teknologi Informasi dan Komunikasi VIII / 1 ( satu ) 2 x 40 menit 1. Menggunakan Perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi 1.1 Membedakan perangkat lunak Sistem Operasi dan Program Aplikasi

Indikator Mengidentifikasi sistem operasi serta fungsinya. Mengidentifikasi program Aplikasi serta fungsinya.

Tujuan pembelajaran. Peserta didik mampu: Mengamati fungsi dari masing-masing perangkat lunak tersebut. Membedakan fungsi dari sistem operasi dan Aplikasi. Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Materi Pembelajaran Jenis dan fungsi dari masing-masing perangkat lunak. Jenis dan fingsi dari Sistem Operasi. Jenis dan fingsi dari Program Aplikasi. Metode Pembelajaran Pendekatan model CTL dan life skills Langkah langkah kegiatan pembelajaran 1. Kegiatan pendahuluan apresiasi dan motivasi : Mengingatkan kembali pembelajaran sebelumnya tentang nama perintah ikon dan menu Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik dapat Mengamati Jenis dan fungsi dari masing-masing perangkat lunak Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru: Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas Peserta didik membentuk kelompok diskusi Mempraktikkan cara menggunakan Jenis dan fungsi dari masing-masing perangkat lunak.

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

ictfence@ymail.com

3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah di lakukan Menarik kesimpulan tentang Jenis dan fungsi dari masing-masing perangkat lunak yang diajarkan. Sumber Belajar Komputer, Buku Paket , Lembar Kerja Siswa. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifikasi sistem operasi dan Aplikasi serta fungsinya. Penilaian Teknik Tes Tertulis Tugas Bentuk Contoh Instrumen Instrumem Uraian Menyebutkan Tes Praktikum perbedaan antara sistem operasi dan aplikasi. Menyebutkan nama dan jenis dari masingmasing perangkat

Rubrik Uji Prosedur Instrumen 4 Menggunakan Perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi 1 2 3 4 Perangkat lunak Sistem Operasi Program Aplikasi Jenis dari masing-masing perangkat Skala Kuantatif 3 2 1 Nilai [(Skor Perolehan /Skor Max ) x 100]

Membedakan perangkat lunak Sistem Operasi dan Program Aplikasi 5 6 7 8 Perangkat lunak Sistem Operasi Program Aplikasi Jenis dari masing-masing perangkat Jumlah Ambon, Juli 2012 Guru Mata Pelajaran

Mengetahui Kepala sekolah

.........................

.........................

ictfence@ymail.com

RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SMP Negeri 6 Ambon Teknologi Informasi dan Komunikasi VIII / 1 ( satu ) 7 x 40 menit 1. Menggunakan Perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi 1.2 Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata

Indikator Mengidentifikasi menu dan ikon pada menu bar Mengidentifikasi menu dan ikon pada toolbar/ Ribbon dari menu bar Home, Insret,Page layout, Reverences,Mailings, Review, view. Mengidentifikasi menu dan ikon sesuai dengan fungsinya. Tujuan pembelajaran. Peserta didik mampu: Mengindentifikasi menu dan ikon pada menu bar dengan menggunakan fungsi mouse. Mengindentifikasi menu dan ikon pada menu bar dengan menggunakan fungsi keyboard Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Materi Pembelajaran Cara menggunakan menu dan ikon Cara menggunakan menu dan ikon pada menu bar program pengolah kata Cara menggunakan menu dan ikon pada masing-masing menu program pengolah kata Metode Pembelajaran Pendekatan model CTL dan life skills Langkah langkah kegiatan pembelajaran 1. Kegiatan pendahuluan apresiasi dan motivasi : Mengingatkan kembali pembelajaran sebelumnya tentang perangkat lunak Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik dapat Mengamati menu dan ikon yang terdapat di program pengolah kata Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium.

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru: Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas Peserta didik membentuk kelompok diskusi Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada menu bar pengolah kata Mengindentifikasi cara menggunakan menu dan ikon sesuai dengan fungsinya.

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

ictfence@ymail.com

3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah di lakukan Menarik kesimpulan tentang penggunaan menu dan ikon pada program pengolah kata Sumber Belajar Komputer, Buku Paket , Internet, Lembar Kerja Siswa. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifikasi menu dan ikon pada menu bar Mengidentifikasi menu dan ikon pada toolbar/ Ribbon dari menu bar Home, Insret,Page layout, Reverences,Mailings, Review, view. Mengidentifikasi menu dan ikon sesuai dengan fungsinya. Rubrik Uji Prosedur Instrumen 4 Menggunakan Perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi 1 2 3 4 Bar menu Toolbar/ Ribbon Fungsi Bar menu Fungsi ikon pada Toolbar/ Ribbon Skala Kuantatif 3 2 1 Nilai [(Skor Perolehan /Skor Max ) x 100] Penilaian Teknik Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Bentuk Contoh Instrumen Instrumem Tunjukkanlah dan sebutkan Tes nama perintah menu dan ikon identifikasi pada menu bar! Tunjukkanlah dan sebutkan Tes nama perintah menu dan ikon identifikasi pada toolbar /Ribbon. Tes identifikasi Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada toolbar / Ribbon sesuai dengan fungsinya.

Tes praktik (kinerja)

Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata 5 6 7 8 Bar menu Toolbar/ Ribbon Fungsi Bar menu Fungsi ikon pada Toolbar/ Ribbon Jumlah Ambon, Juli 2012 Guru Mata Pelajaran

Mengetahui Kepala sekolah

.........................

.........................

ictfence@ymail.com

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: : : : : :

RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN (RPP) SMP Negeri 6 Ambon Teknologi Informasi dan Komunikasi VIII / 1 ( satu ) 7 x 40 menit 1. Menggunakan Perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi 1.3 Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata

Tujuan pembelajaran. Peserta didik mampu: Mengamati menu dan ikon pada menu bar, Home, Insret,Page layout, Reverences,Mailing, Review dan view. Melakukan studi pustaka tentang menu dan ikon pada program pengolah kata Mencocokkan menu dan ikon sesuai dengan fungsinya Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Materi Pembelajaran Cara menggunakan menu dan ikon Fungsi menu dan ikon pada menu bar. Fungsi menu dan ikon toolbar/ Ribbon dari menu Home Fungsi menu dan ikon toolbar/ Ribbon dari menu Insret Fungsi menu dan ikon toolbar/ Ribbon dari menu Page layout Fungsi menu dan ikon toolbar/ Ribbon dari menu Reverences Fungsi menu dan ikon toolbar/ Ribbon dari menu Mailings Fungsi menu dan ikon toolbar/ Ribbon dari menu Review Fungsi menu dan ikon toolbar/ Ribbon dari menu view Metode Pembelajaran Pendekatan model CTL dan life skill Langkah langkah kegiatan pembelajaran 1. Kegiatan pendahuluan apresiasi dan motivasi : Mengingat kan kembali pembelajaran sebelum nya tentang nama perintah ikon dan menu Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik dapat Menjelaskan fungsi menu dan ikon yang terdapat pada menu bar. Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium.

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru: Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas Peserta didik membentuk kelompok diskusi Peserta didik dapat Menjelaskan secara sejals penggunaan menu dan ikon perangkat lunak pengola kata sesuai fungsinya.

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa

ictfence@ymail.com

 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan 3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah di lakukan Menarik kesimpulan tentang fungsi menu dan ikon pada program pengolah kata Sumber Belajar Komputer, buku paket lembar kerja, mass media Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan menu dan ikon pada menu bar Fungsi menu dan ikon toolbar/ Ribbon dari menu Home Fungsi menu dan ikon toolbar/ Ribbon dari menu Insret Fungsi menu dan ikon toolbar/ Ribbon dari menu Page layout Penilaian Teknik Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Jelaskan fungsi dari menu Uraian Insert pada menu bar! Jelaskan fungsi dari ikon Paste Uraian pada toolbar Clipboard. Jelaskan fungsi dari ikon bold Uraian pada toolbar Font. Jelaskan fungsi dari ikon Align Uraian Text Left pada toolbar Paragraph.

Rubrik uji prosedur Nilai Instrumen Menggunakan menu dan ikon pokok dengan menggunakan fungsi mouse pada 1 2 3 4 Bar menu Toolbar/ Ribbon Fungsi Bar menu Fungsi ikon pada Toolbar/ Ribbon Skala kuantatif 4 3 2 1 [(Skor Perolehan /Skor Max ) x 100]

Menggunakan menu dan ikon pokok dengan menggunakan fungsi mouse pada 5 6 7 8 Bar menu Toolbar/ Ribbon Fungsi Bar menu Fungsi ikon pada Toolbar/ Ribbon Jumlah Ambon, Juli 2012 Guru Mata Pelajaran

Mengetahui Kepala sekolah

.........................

.........................

ictfence@ymail.com

RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SMP Negeri 6 Ambon Teknologi Informasi dan Komunikasi VIII / 1 ( satu ) 8 x 40 menit 1. Menggunakan Perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi 1.4 Menggunakan menu dan ikon pokok pada perangka lunak pengolah kata.

Tujuan pembelajaran. Peserta didik mampu: Menggunakan letak menu dan ikon pada menu bar serta menjelaskan fungsi. Menggunakan letak menu dan ikon pada standar menu pengolah kata serta menjelaskan fungsi Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Materi Pembelajaran Cara menggunakan menu dan ikon Cara menggunakan menu dan ikon toolbar/ Ribbon dari menu Home Cara menggunakan menu dan ikon toolbar/ Ribbon dari menu Insret Cara menggunakan menu dan ikon toolbar/ Ribbon dari menu Page layout Cara menggunakan menu dan ikon toolbar/ Ribbon dari menu Reverences Cara menggunakan menu dan ikon toolbar/ Ribbon dari menu Mailings Cara menggunakan menu dan ikon toolbar/ Ribbon dari menu Review Cara menggunakan menu dan ikon toolbar/ Ribbon dari menu view Metode Pembelajaran Pendekatan model CTL dan life skill Langkah langkah kegiatan pembelajaran 1. Kegiatan pendahuluan Apresiasi dan motivasi : Mengingat kan kembali pembelajaran sebelum nya tentang nama perintah ikon dan menu Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik dapat Menggunakan fungsi menu dan ikon yang terdapat pada menu bar. pengolah kata Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium.

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas Peserta didik membentuk kelompok diskusi Menggunakan cara penggunaan menu dan ikon pada standar bar pengolah kata Menggunakan cara menggunakan menu dan ikon pada formatting menu. pengolah kata Menggunakan cara menggunakan menu dan ikon pada drawing menu. pengolah kata

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

ictfence@ymail.com

3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah di lakukan Menarik kesimpulan tentang fungsi menu dan ikon pada program pengolah kata Sumber Belajar Komputer, buku paket lembar kerja, mass media Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Penilaian Indikator Pencapaian Bentuk Contoh Kompetensi Teknik Instrume Instrumen n Menggunakan menu dan ikon Tes Praktikkanlah cara menggunakan menu Tes uji praktik pada menu bar dan ikon pokok pada pada menu bar! kerja (kinerja) menggunakan menu dan ikon Tes Praktikkanlah cara menggunakan menu Tes uji praktik toolbar/ Ribbon dari menu dan ikon pokok pada pada toolbar kerja (kinerja) Reverences Reverences menggunakan menu dan ikon toolbar/ Ribbon dari menu Mailings menggunakan menu dan ikon toolbar/ Ribbon dari menu Review Rubrik uji prosedur Nilai Instrumen Menggunakan menu dan ikon pokok dendan menggunakan fungsi mouse pada 1 Bar menu 2 3 4 Standard menu Formatting menu Drawing menu Skala kuantatif 4 3 2 1 [(Skor Perolehan /Skor Max ) x 100] Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes uji kerja Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar Mailings Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar drawing!

Tes uji kerja

Menggunakan menu dan ikon pokok dengan menggunakan fungsi mouse pada 5 Bar menu 6 7 8 Standard menu Formating menu Drawing menu Jumlah Ambon, Juli 2012 Guru Mata Pelajaran

Mengetahui Kepala sekolah

.........................

.........................

ictfence@ymail.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SMP Negeri 6 Ambon Teknologi Informasi dan Komunikasi VIII / 1 ( satu ) 12 x 40 menit 1. Menggunakan Perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi 1.5 Membuat dokumen sederhana dengan program pengolah kata.

Tujuan pembelajaran. Peserta didik mampu : Membuat Dokumen baru Membuat Dokumen pengolah kata dengan melakukan format teks Mengedit Dokumen yang telah kamu buat dengan cara menghapus. Menyalin data dan menambahkan teks Mampu melakukan pengolahan paragraph terhadap dokumen pengolah kata yang telah kamu buat Membuat dokumen pengolah kata dengan menyisipkan obyek clip art dan word art Membuat dokumen pengolah kata Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Materi Pembelajaran Cara menngunakan menu dan ikon dalam Membuat dokumen baru Membuat dokumen baru Format teks Edit teks Format paragraf Penyisipan objek Format halaman Mencetak dokumen Metode Pembelajaran Pendekatan model CTL dan life skiil Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan I, II, III, IV & V 1. Kegiatan Pendahuluan Apresiasi dan motivasi : Mengingatkan kembali pembelajaran sebelumnya tentang nama perintah ikon dan menu Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik dapat Membuat dokumen pengolah kata sederhana Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium.

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas Peserta didik membentuk kelompok diskusi peserta didik dapat Membuat dokumen baru peserta didik dapat Mengatur kolom dan tinggi baris peserta didik dapat Meletakkan kata peserta didik dapat Mengatur tampilan border peserta didik dapat Mengedit kolom dan baris

ictfence@ymail.com

 peserta didik dapat Menyisipkan objek peserta didik dapat Mengatur format halaman peserta didik dapat Mengunakan rumus dan fungsi peserta didik dapat Mencetak dokumen atau berkas peserta didik dapat Mengatur halaman Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan 3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan Menarik kesimpulan tentang penggunaan menu dan ikon pada program pengolah kata Sumber Belajar Komputer, buku paket, lembar kerja Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Membuat dokumen baru Penilaian Teknik Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Bentuk Instrumen Tes uji kerja Tes uji kerja Contoh Instrumen Buatlah dokumen pengolah kata baru! Buatlah dokumen pengolah kata dengan melakukan format teks! Editlah dokumen yang telah kamu buat dengan cara menghapus, menyalin data dan menambahkan teks! Lakukanlah pengaturan paragraf terhadap dokumen pengolah kata yang telah kamu buat! Buatlah dokumen pengolah kata dengan menyipsikan objek Clip Art dan WordArt! Buatlah dokumen pengolah kata dengan melakukan pengaturan halaman!! Cetaklah dokumen yang telah kamu buat dengan ukuran kertas folio!

Melakukan format teks

Mengedit teks

Tes praktik (kinerja)

Tes uji kerja

Mengatur format paragraf

Tes praktik (kinerja)

Tes uji kerja

Menyisipkan objek

Tes praktik (kinerja)

Tes uji kerja

Mengatur format Halaman

Tes praktik (kinerja)

Tes uji kerja

Mencetak dokumen/berkas

Tes praktik (kinerja)

Tes uji kerja

ictfence@ymail.com

Rubrik uji prosedur Skala kuantitatif Indikator Pencapaian Kompetensi 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Membuat dokumen yang baru Membuat dan melakukan format teks Menghapus data Menyalin data Menambah data Melakukan pengaturan paragraph terhadap dokumen Membuat dokumen dengan menyisipkan Clip Art, Word Art Membuat dokumen dengan menggunakan format mali Merges Membuat dokumen dengan melakukan pengaturan halaman Mencetak dokumen dengan berbagai ukuran kertas. JUMLAH Ambon, Juli 2012 Guru Mata Pelajaran 4 3 2 1 Nilai [(Skor Perolehan /Skor Max ) x 100]

Mengetahui Kepala sekolah

.........................

.........................

ictfence@ymail.com