SULIT 55/2 Sains Kertas 2 Mei

Nama :

Angka giliran

No. Kad Pengenalan

SMK SERI KOTA

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2012 Nama Guru: SAINS KERTAS 2 Satu Jam Tiga Puluh Minit
PN. SITI NOR SYAHIDAH JANTAN

Bahagian

No. soalan 1 2

Markah Markah penuh diperoleh 5 6 9 5 7 8 9 11 60

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU A

3 4

Tuliskan nombor kad pengenalan dan angka giliran anda pada ruang yang disediakan

5 6 B 7 8

2 3

Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului

JUMLAH

2 SULIT soalan yang sepadan dalam bahasa Melayu. 55/2

Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau sebahagian soalan sama ada dalam bahasa Inggeris atau bahasa Melayu.

Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman 2.

Kertas soalan ini mengandungi 16 halaman bercetak

SULIT

55/2

55/2

SULIT

For examiners use

Section A
Bahagian A

[40 marks]
[40 markah]

Answer all questions

Jawab semua soalan

1. Diagram 1 shows some processes and development occurs in the female reproductive system.
Rajah 1 menunjukkan beberapa proses dan perkembangan yang berlaku di dalam sistem pembiakan betina.
Q:

P:

R:

Diagram 1
Rajah 1

(a)
1(a)

On Diagram 1, label P, Q and R by using the following words.

Pada Rajah 1, labelkan P, Q dan R dengan menggunakan perkataan-perkataan berikut.

Implantation
Penempelan 1(b)

Ovulation
Ovulasi

Fertilisation
Persenyawaan

[3 marks] (b) On what phase of the menstrual cycle does process P takes place?
Pada fasa apakah dalam kitaran haid, proses P berlaku?
_______________________________________________________________________________

1(c)

[1 mark] (c) Based on Diagram 1, T is a type of reproductive cell. How long does cell T can survive in the human body?
Berdasarkan Rajah 1, T ialah sejenis sel pembiakan. Berapa lamakah sel T boleh hidup di dalam badan manusia?
________________________________________________________________________________

Total

[1 mark] 55/2 SULIT

4 2. SULIT Diagram 2 shows a food web in a paddy field.

Rajah 2 menunjukkan sebuah jaringan makanan di sebuah sawah padi.

55/2
For examiners use

Diagram 2
Rajah 2

(a)

Based on Diagram 2, choose the correct organisms for each of the following categories.
Berdasarkan Rajah 2, pilih organisma-organisma yang betul bagi setiap kategori berikut.

Category
Kategori

Organism
Organisma

2(a)

Producer
Pengeluar

Tertiary consumer
Pengguna tertier [2 marks]

(b)

What will happen to the population of birds if the population of Caterpillars decreases?
Apakah yang akan terjadi kepada populasi burung sekiranya populasi Beluncas menurun? _________________________________________________________________

2(b)

[1 mark] (c) How many food chains are there in the food web in Diagram 2 above?
Berapakah bilangan rantai makanan yang terdapat di dalam jaringan makanan dalam Rajah 2 di atas?
___________________________________________________________________________

2(c)

[1 mark]

For examiners use

(d)

State the relationship between

Nyatakan hubungan antara

SULIT

55/2

55/2 (i) Rat and Chicken

Tikus dan Ayam

SULIT

2(d)

__________________________________________________________________________

(i)

Snake and Eagle

Ular dan Helang
__________________________________________________________________________

[2 marks]

Total

55/2

SULIT

6 3. SULIT (a) 55/2 Diagram 3.1 shows the human blood circulatory system.
Rajah 3.1 menunjukkan sistem pengaliran darah dalam badan manusia.
For examiners use

Diagram 3.1
Rajah 3.1 3(a)(i)

(i)

Using arrow ( ), mark on Diagram 3.1 to show the flow of deoxygenated blood.
Dengan menggunakan anak panah( ), tandakan pada Rajah 3.1 untuk menunjukkan pengaliran darah terdeoksigen.

[1 mark] (ii) Based on Diagram 3.1, X is an organ in the human body. Name organ X.
Berdasarkan Rajah 3.1, X ialah sejenis organ di dalam badan manusia. Namakan organ X.
_________________________________________________________________________

3(a)(ii)

[1 mark] (iii)
State two structural differences between blood vessel V and W. Nyatakan dua perbezaan salur darah V dan W dari segi struktur.
i) _______________________________________________________________

3(a)(iii)

ii) _______________________________________________________________

[2 marks]

SULIT

55/2

55/2

SULIT

For examiners use

(b)

Diagram 3.2 shows two types of blood cell.

Rajah 3.2 menunjukkan dua jenis sel darah.

3(b)(i)

Diagram 3.2 Rajah 3.2 (i) Based on Diagram 3.2, draw line to match the blood cells and their function respectively.
Berdasarkan Rajah 3.2, lukis garisan untuk memadankan sel darah dan fungsi masingmasing.

Protects body against diseases P

3(b)(ii) Melindungi badan daripada penyakit

Helps in blood clotting

Membantu pembekuan darah

Transport oxygen
Mengangkut oksigen

[2 marks] (ii) Which part of our body produces blood cells Q?

Bahagian manakah dalam badan kita mengeluarkan sel darah Q? _______________________________________________________________ 3(c)

[1 mark] (c) Blood transfusion is very important to save life.

Pemindahan darah sangat penting untuk menyelamatkan nyawa.

Give two conditions needed for those who want to donate blood?
Berikan dua syarat yang diperlukan oleh seseorang yang ingin menderma darah.

i) ________________________________________________________________________ ii) ________________________________________________________________________ [2 marks]

Total 55/2 SULIT

8 SULIT 55/2

4.

Diagram 4.1 shows four structures found in the cell organisation of the human body.
Rajah 4.1 menunjukkan empat struktur yang terdapat didalam organisasi sel dalam badan manusia.

For examiners use

Diagram 4.1
Rajah 4.1

(a)

(i)

Give definition for tissue.

Berikan definisi tisu.
__________________________________________________________________

4(a)(i)

[1 mark] (ii) In the cell organisation, what is represented by structure R?

Dalam organisasi sel, apakah yang diwakili oleh struktur R?
__________________________________________________________________ [1 mark]

4(a)(ii)

(iii) Give two examples of structure S present in the human body.

Berikan dua contoh struktur S yang terdapat di dalam badan manusia. i) _______________________________________________________________ ii) _______________________________________________________________

4(a)(iii)

[2 marks] (b) Diagram 4.2 show three types of cells.

Rajah 4.2 menunjukkan tiga jenis sel. 4(b)

Diagram 4.2
Rajah 4.2 Total

On the box provided on Diagram 4.2, mark () the cell that can be found in the human body. SULIT 55/2

55/2

SULIT

Dalam kotak yang disediakan pada Rajah 4.2, tandakan () sel yang boleh dijumpai dalam badan manusia.

[1 mark]
For examiners use

5.

(a)

Diagram 5.1 shows an activity carried out by a student.

Rajah 5.1 menunjukkan satu aktiviti yang dijalankan oleh seorang pelajar.

5(a)(i)

Diagram 5.1
Rajah 5.1

(i)

What factor acts on the cardboard that prevent the cardboard from falling down?
Apakah faktor yang bertindak ke atas kadbod yang menghalang daripada kadbod tersebut jatuh?
________________________________________________________________

5(a)(ii)

[1 mark] (ii)
5(a)(iii)

Draw arrow on Diagram 5.1 to show the direction of the factor stated in 5(a)(i).
Lukis anak panah pada Rajah 5.1 untuk menunjukkan arah tindakan faktor yang dinyatakan dalam 5(a)(i).

[1 mark] (b) Diagram 5.2 shows the arrangement of apparatus that is used to transfer the water from tank J to tank K.
Rajah 5.2 menunjukkan radas yang disusun untuk memindahkan air dari tangki J ke tangki K.

Diagram 5. 55/2 SULIT

10 SULIT
Rajah 5.2

55/2 (i) Name the apparatus used in Diagram 5.2.

Namakan radas yang digunakan dalam Rajah 5.2.
_________________________________________________________________
For examiners use

5(b)(i)

[1 marks] (ii) The rubber tube should be filled with water before water in tank J flows into tank K. What is the purpose of filling rubber tube with the water?
Tiub getah perlu dipenuhkan dengan air sebelum air mengalir daripada tangki J ke tangki K. Apakah tujuan tiub getah tersebut dipenuhkan dengan air?
_________________________________________________________________

5(b)(ii)

[1 marks] (iii) What would happen if the tanks were placed at the same height?
Apakah yang akan terjadi sekiranya kedua-dua tangki diletakkan pada ketinggian yang sama?
_________________________________________________________________

5(b)(iii)

[1 marks] (iv) Explain your answer in 5(b) (iii).

Berikan penjelasan untuk jawapan anda di 5(b)(iii)
_________________________________________________________________

5(b)(iv)

[1 marks] (c)

Name one household apparatus that is commonly use the same principal as Diagram 5.1 and Diagram 5.2.
Namakan satu peralatan rumah yang biasanya menggunakan prinsip yang sama seperti 5(c) dalam Rajah 5.1 dan 5.2.
______________________________________________________________________

[1 marks]

Total

SULIT

55/2

55/2
For examiners use

11

SULIT

6.

Diagram 6 shows a model of the human respiratory system.

Rajah 6 menunjukkan satu model sistem respirasi manusia.

Diagram 6
Rajah 6

6(a)

(a)

Describe what happens when the rubber sheet is pulled downwards.

Apakah yang terjadi apabila kepingan getah ditarik ke bawah? ________________________________________________________________

[1 mark]
6(b)

(b)

Describe what happens when the rubber sheet is pushed upwards.

Apakah yang terjadi apabila kepingan getah ditolak ke atas? ________________________________________________________________

[1 mark] (c)
6(c)

What process of the human breathing mechanism is represented by your answer in:
Apakah proses dalam mekanisma pernafasan yang diwakili oleh jawapan anda dalam:

(i) (ii)

2 (a)?
___________________________________________________________

2 (b)?
___________________________________________________________

[2 marks]
6(d)

(d)

Name the parts in the human respiratory system that is represented by the apparatus below.
Namakan bahagian dalam sistem respirasi manusia yang diwakili oleh apparatus di bawah.

(i) balloon
belon ___________________________________________________________

(ii) Y-shaped glass tube

Tiub gelas Y ___________________________________________________________

[2 marks] 55/2 SULIT

12 SULIT (e) (i) (ii) Name two diseases related to the human respiratory system.
Namakan dua penyakit yang berkaitan dengan sistem respirasi manusia. _______________________________________________________________ 6(e) _______________________________________________________________

55/2
For examiner s use

[2 marks]

Total

SULIT

55/2

55/2
For examiners use

13

SULIT Section B
Bahagian B

[20 marks]
[20 markah]

7.

Diagram 7 shows the result obtained when some materials are placed in a container filled with water.
Rajah 7 menunjukkan keputusan yang diperolehi apabila beberapa bahan diletakkan di dalam bekas yang mengandungi air.

Diagram 7
Rajah 7

(a)

Based on your observations in Diagram 7, state the positions of each materials in the water ?
Berdasarkan pemerhatian anda terhadap Rajah 7,nyatakan kedudukan setiap bahan di dalam air.

J: ________________________________________________________
7(a)

K: ________________________________________________________ L: ________________________________________________________ M: _______________________________________________________ [ 4 marks ]

7(b)

(b)

State one inference about the above situation.

Nyatakan satu inferens mengenai situasi di atas. __________________________________________________________

[1 mark] 55/2 SULIT

14 SULIT 55/2 (c) Based on the observation in 7(a), classify the materials according to their densities, relative to the density of water.
Berdasarkan pemerhatian di 7(a), kelaskan bahan-bahan mengikut ketumpatannya merujuk kepada ketumpatan air.
For examiners use

7(c)

[4 marks]

Total

SULIT

55/2

55/2
For examiners use

15

SULIT

8.

A student carried out an experiment to investigate the combustion of candle in containers of different sizes as shown in Diagram 8.1.
Seorang pelajar telah menjalankan eksperimen untuk mengkaji pembakaran lilin di dalam bekas yang berlainan saiz seperti yang ditunjukkan di dalam Rajah 8.1.

Diagram 8.1 Rajah 8.1

55/2

SULIT

16 SULIT (a) 55/2 Based on Diagram 8.1, record the time taken for the candle to burn in different containers.
Berdasarkan Rajah 8.1, catatkan masa yang diambil untuk lilin terbakar di dalam bekas yang berbeza. 8(a)
For examiners use

Container
Bekas X Y Z

Time taken for candle to burn (s)

Masa yang diambil untuk lilin terbakar

[3 marks] (b) Based on the table in (b), draw a bar chart to show the time taken for the candle to burn in different containers.
Berdasar jadual pada (b), lukiskan carta bar bagi menunjukkan masa yang diambil untuk lilin terbakar di dalam bekas yang berbeza.

8(b)

[2 marks]

For examiners use

(c)

State the variables involved in this experiment.

Nyatakan pembolehubah yang terlibat di dalam eksperimen ini.

Manipulated variable SULIT

8(c)

55/2

55/2
Pembolehubah dimanipulasikan

17

SULIT

Responding variable
Pembolehubah bergerakbalas

Controlled variable
Pembolehubah dimalarkan

[3 marks] (d) Based on the bar chart in (c), what can be said about the time taken for the candles to burn?
Berdasarkan carta bar pada (c), apakah yang boleh dikatakan tentang masa yang diambil untuk lilin terbakar ? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

8(d)

[1 mark] (e)
8(e)

Based on the experiment, what can you deduce about the meaning of combustion of the candle.
Berdasarkan eksperimen, apakah yang dapat disimpulkan tentang maksud pembakaran lilin. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

(f)
8(f)

[1 mark] A student drilled some holes on a container as shown in Diagram 8.2. In which container will the candle burn the longest? Circle the correct answer.
Seorang pelajar menebuk beberapa lubang pada bekas seperti yang ditunjukkan pada Rajah 8.3. Lilin di dalam bekas yang mana satukah akan terbakar lebih lama ?Bulatkan jawapan yang betul. P Q R

Total

Diagram 8.3
Rajah 8.3

[1 mark]

55/2

SULIT