Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword or section
Like this
51Activity
P. 1
RPP BERKARAKTER BAHASA INDONESIA SMK KELAS X SEMESTER 1

RPP BERKARAKTER BAHASA INDONESIA SMK KELAS X SEMESTER 1

Ratings: (0)|Views: 6,859 |Likes:
Published by Amin Eko Wulandari
RPP BERKARAKTER BAHASA INDONESIA SMK KELAS X SEMESTER 1, SMKN 1 Plosoklaten Kabupaten Kediri.
RPP BERKARAKTER BAHASA INDONESIA SMK KELAS X SEMESTER 1, SMKN 1 Plosoklaten Kabupaten Kediri.

More info:

Published by: Amin Eko Wulandari on Jul 13, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/12/2013

pdf

text

original

 
1
 AMIN EKO WULANDARI
Satuan Pendidikan
: SMK Negeri 1 Plosoklaten Kabupaten Kediri
Materi Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester
: I/1
Pertemuan ke
: 1, 2, 3
Alokasi Waktu
: 6 x 45 menit (6 jam pelajaran)
Standart Kompetensi
: Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia setaraingkat Semenjana.
Kompetensi Dasar
: 1.1.
 
Menyimak untuk memahami lafal, tekanan,intonasi dan jeda yang lazim atau baku danyang tidak
 
Indikator
: 1.
 
Reaksi kinetik (menunjukkan sikapmemperhatikan, mencatat) terhadap lafal,tekanan, intonasi dan jeda yang lazim ataubaku dan yang tidak.2.
 
Memberikan komentar atau ungkapan lisanterhadap lafal, tekanan, intonasi, dan jedayang lazim atau baku dan yang tidak.
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat :a.
 
Menunjukkan reaksi kinetik (menunjukkan sikap memperhatikan, mencatat)terhadap lafal, tekanan, intonasi dan jeda yang lazim atau baku dan yang tidak.b.
 
Memberikan komentar atau ungkapan lisan terhadap lafal, tekanan, intonasi,dan jeda yang lazim atau baku dan yang tidak.c.
 
Memberikan contoh lafal, tekanan, intonasi dan jeda yang lazim atau baku danyang tidak dalam kalimat.
II. MATERI AJAR 
Bahasa termanifestasi dalam bentuk kalimat. Kalimat terdiri dari unsursegmental dan unsur suprasegmental. Unsur segmental berupa rentetan bunyiyang dilambangkan dengan huruf yang diucapkan dengan lafal. Unsursuprasegmental berupa intonasi. Unsur terpenting dalam intonasi adalah: tekanan,nada, durasi, dan jeda atau perhentian.
1. Tekanan
 Tekanan (
stress
) menyatakan keras-lembutnya bagian ujaran tertentu.Dalam bahasa-bahasa tertentu, tekanan berfungsi untuk membedakan arti.Misalnya, bahasa Arab,
/la/
artinya sungguh, sedangkan
/la
 / artinya tidak.Dalam bahasa Batak Toba,
/bontar/
artinya putih, sedangkan
/bontar/
 artinya darah. Sedangkan dalam bahasa Indonesia, tekanan diberikan pada
 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No 1.1
 
 
2
 AMIN EKO WULANDARI
kata atau bagian tertentu dari kalimat yang dipentingkan atau dipertentangkandengan kalimat lain.Contoh :
-
 
Buku
itu dibeli oleh paman
---
 
Buku itu
dibeli 
oleh paman
 
2. Nada
Nada (
 pitch
) adalah naik-turun atau tinggi-rendahnya arus ujaran dalampelafalan kalimat. Nada tinggi dipakai oleh yang sedang marah, sedangkannada rendah dipakai oleh orang yang sedanga sedih. Nada memiliki perananpenting dalam pembentukan isi atau jenis kalimat. Kalimat berita menggunakannada akhir menurun, dilambangkan dengan tanda titik
(.)
, Kalimat perintahmenggunakan nada mendatar, dilambangkan dengan tanda seru
(!)
. KalimatTanya menggunakan nada akhir naik, dilambangkan dengan tanda tanya
(?)
.
3. Durasi
Durasi adalah panjang pendeknya waktu yang diperlukan untukmengucapkan segmen bahasa.Contoh :
-
 
Lukisan itu indah sekali.
-
 
Lukisan itu in__dah sekali.
-
 
Lukisan itu indah__ sekali.
4. Jeda (Perhentian)
Jeda merupakan kesenyapan antar bagian ujaran yang mengisyaratkanbatas-batas satuan ujaran. Kesenyapan-kesenyapan itu dapat membatasi kata,frase, klausa atau kalimat. Dalam bahasa tulis kesenyapan ditandai dengan:garis miring
(/)
, tanda koma
(,)
, titik koma
(;)
, titik dua
(:)
,tanda hubung
(-)
, ataupun tanda pisah
(-)
.Secara fungsional unsur-unsur segmental kalimat mengemban suatufungsi, apakah sebagai subjek
(S)
, predikat
(P)
, objek
(O)
, ataupunketerangan
(K)
. Sebuah kalimat lengkap harus ada S dan P dengan intonasiselesai. Sedangakan kalimat tak lengkap intonasinya terasa tidak selesai.
Kalimat Lengkap Bukan Kalimat lengkap
- Adegan itu menakjubkan
 
- Adegan yang menakjubkan itu
 
- Menakjubkan adegan itu
 
- Itu adegan
 
Bahasa baku merupakan salah satu variasi bahasa yang padaumumnya mengacu pada bahasa orang terdidik dalam situasi resmi baik lisanmaupun tulis dengan tidak menampakkan ciri kedaerahan atau asing.
 
3
 AMIN EKO WULANDARI
Bahasa baku sering digunakan dalam
:1.
 
Komunikasi resmi, misalnya surat resmi atau dinas, pengumuman resmi,perundang-undangan.2.
 
Wacana teknis, misalnya laporan penelitian, makalah, buku keilmuan, tesis,disertasi.3.
 
Pembicaraan di lembaga, di sekolah, kuliah, rapat, konferensi, konggres, pidatokenegaraan.4.
 
Pembicaraan dengan orang yang dihormati, dengan atasan, pejabat, guru ataudosen, dengan orang yang baru dikenal.
Ciri-ciri Bahasa Baku :
1.
 
Menggunakan lafal, tekanan, intonasi yang sesuai dengan sistem bunyi BahasaIndonesia.2.
 
Menggunakan penempatan jeda yang sesuai dengan satuan makna atausintaksisnya.3.
 
Dalam bahasa tulis, harus sesuai dengan EYD dan Pedoman PembentukanIstilah.4.
 
Menggunakan kata-kata baku yang sesuai dalam Kamus Besar BahasaIndonesia. Menghindari pemakaian bahasa gaul, daerah maupun asing.5.
 
Menghindari pemakaian bentuk-bentuk ketatabahasaan yang menyimpang darikaidah baik morfologi maupun sintaksis.
III. METODE PEMBELAJARAN
Metode Audiolingual, yaitu siswa menyimak rekaman kalimat ujaran.
IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARANA. Kegiatan Awal
1.
 
Guru memberi salam dan berdoa bersama (PBKB: cinta damai, religius).2.
 
Memeriksa kehadiran peserta didik (PBKB: mengutamakan kedisplinan).3.
 
Pengamatan suasanan kelas termasuk kebersihan kelas (PBKB: pedulikesehatan lingkungan).4.
 
Guru mengadakan pretes lisan (PBKB: terbuka, menghargai, jujur,toleransi).5.
 
Menyampaikan Kompetensi Dasar atau tujuan pembelajaran (PBKB:terbuka, rasa menghargai, jujur, toleransi)6.
 
Peserta didik memperkenalkan diri secara bergantian di depan kelas.(PBKB: rasa keadilan, melatih percaya diri dan sikap mandiri).
Pertemuan Ke
1

Activity (51)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Ham Dini liked this
Nanang Surya liked this
zastroni liked this
chayrasyid liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->