Businessplan fibiz

FFiibbiizz

Formazione, innovazione, business

Anno Accademico 2006/2007 Corso di Sistemi e Tecnologie Multimediali II

Marco FogagnoloDaniela MoroRoberto PerducaEnrico RineroMarco Tafi

E

XECUTIVE SUMMARY

Mission: allarghiamo i confini della formazione.

La società Fibiz s.n.c. nasce nel giugno 2007 e si propone l’obiettivo di migliorare ilsettore scolastico italiano, offrendo nuove soluzioni tecnologiche al settore dell’istruzione. Ilpunto di partenza, dopo un opportuno studio, è stato individuato nelle scuole medie superiori adindirizzo tecnico.Grazie all’ausilio della tecnologia e-ink utilizzata per gli e-book reader di nuovagenerazione si mira ad ottenere un sensibile miglioramento nel sistema di apprendimento e diinsegnamento, in un ambiente che necessita di un doveroso aggiornamento per essere al passocoi tempi.La nostra società vuole soddisfare le esigenze del mondo scolastico che, dalla riforma del2005, si pone di passare dal concetto di scuola auditorium a quello di scuola laboratorio, dove ilcardine sarà l’interattività fra i vari utenti e con le macchine.Per poter raggiungere questi obiettivi si deve necessariamente far fronte ad alcuni bisogniche il nostro progetto mira a soddisfare: migliorare la formazione, modernizzare il sistema,creare un sistema più flessibile, in costante aggiornamento, interattivo e compatibile con unosviluppo sostenibile.In risposta a queste esigenze la soluzione creata da Fibiz comprende una serie di elementichiave: un dispositivo tecnologico innovativo, partnership forti con gli editori, i fornitori dicontenuti e della tecnologia software e hardware, formazione e assistenza per ogni necessità.Essere i primi a realizzare un progetto di questo tipo comporta certamente dei vantaggi,quali la fondamentale assenza di competitor e la possibilità di definire le regole del mercato,entrando in un cosiddetto “oceano blu” (definizione creata da Kim W. Chan e MauborgneRenée).

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L’IDEA IMPRENDITORIALE...........................................................................................5

La società.....................................................................................................................................................................5

L’ambiente di riferimento..........................................................................................................................................5

Il progetto....................................................................................................................................................................7

L’AMBIENTE COMPETITIVO.........................................................................................9

Il macroambiente: analisi della scuola italiana........................................................................................................9

Ciò che si vuole raggiungere con la riforma scolastica.............................................................................................9

La scuola italiana è in grado di cogliere i plus della riforma?.................................................................................11

Quanti insegnanti sono stati formati sulle TIC?......................................................................................................14

L’uso delle nuove tecnologie nella didattica............................................................................................................15

Target di riferimento: giovanissimi vs giovani.......................................................................................................16

L’acquisto di strumenti didattici.............................................................................................................................16

I genitori, i figli e gli insegnanti..............................................................................................................................17

Aspettative e richieste.........................................................................................................................................17

Consapevolezza e contraddizioni........................................................................................................................17

Genitori vs figli...................................................................................................................................................17

Conclusioni.............................................................................................................................................................18

Tecnologia: progetti in sviluppo.............................................................................................................................18

Ambiente: Il consumo di carta e l’impatto ambientale..........................................................................................19

Società: il livello di analfabetismo............................................................................................................................20

Analfabeta linguistico anni ’50 vs Analfabeta digitale ’07.....................................................................................20

Situazione in Italia..................................................................................................................................................20

Utilizzo di Internet..............................................................................................................................................21

Utilizzo dei telefonini..........................................................................................................................................21

Utilizzo della banda larga....................................................................................................................................21

Utilizzo della tv digitale e satellitare...................................................................................................................21

Utilizzo della piattaforma unica..........................................................................................................................22

Legislazione...............................................................................................................................................................22

Punti di attenzione...................................................................................................................................................23

Finanziaria 2007......................................................................................................................................................24

Cultura: il lettore del nuovo millennio....................................................................................................................25

Le tipologie di lettori di libri...................................................................................................................................25

Il genere di libri letti................................................................................................................................................26

Modalità d’acquisto dei libri...................................................................................................................................26

Lettura per motivi professionali o scolastici...........................................................................................................27

2000 vs 2006...........................................................................................................................................................27

Microambiente: il mercato servito...........................................................................................................................28

I concorrenti............................................................................................................................................................29

In Italia................................................................................................................................................................30

In Europa.............................................................................................................................................................30

Fuori dall’Europa................................................................................................................................................31

I fornitori e il mercato di approvvigionamento.......................................................................................................31

I fornitori di tecnologia hardware........................................................................................................................31

I fornitori di tecnologia software.........................................................................................................................32

I fornitori di contenuti.........................................................................................................................................32

I prodotti sostitutivi.................................................................................................................................................33

I potenziali entranti.................................................................................................................................................34