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    <title>Scribd Feed for jhs</title>
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    <description>This a feed for documents on Scribd written by jhs</description>
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    <pubDate>Sat, 12 Jul 2008 16:51:35 GMT</pubDate>
    <lastBuildDate>Sat, 12 Jul 2008 16:51:35 GMT</lastBuildDate>
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      <title>Imagen 2</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/3918320/Imagen-2</link>
      <description>*</description>
      <pubDate>Sat, 12 Jul 2008 16:51:35 GMT</pubDate>
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      <title>PAUTAGENERAL</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/3906572/PAUTAGENERAL</link>
      <description>PAUTA MENSUAL
JULIO 2008
30 1 2 3 4 5 7 8 9 10 11 12 14 15 16 17 18 19 21 22 23 24 25 26

EMISORA Y SPOTS
XETU RADIOTAMPICO

VERSION L 30 SEG. 30 SEG. ENTRV

M 5 5 5 5

MJ 5 5 5 5 1

VS

L M MJ 55 55 55 55 5 5

V SL M MJ V SL MMJ 5 5 5 5 555 555 1 555 555 5 5 1

VS

TOTAL COSTOS

90 90 3

20 50 150

1,800.00 4,500.00 450.00

KE BUENA 96.9 FM EMISORA Y SPOTS

TOTAL

10

10 10 11

0 10 10 10 10 10

0 0 10 10 10 11 10 0 10 10 10 11

0

0

183 IMPORTE IVA TOTAL 6,750.00 840.00 7,590.00

PAUTA MENSUAL
JULIO 2008
10 11 12 14 30 1 2 3 4 5 7 8 9 15 16 17 18 19 21 22 23 24 25 26

EMISORA Y SPOTS
XETU R</description>
      <pubDate>Fri, 11 Jul 2008 15:57:26 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/3906572/PAUTAGENERAL</guid>
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      <title>radiorama tampico ventas</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/3357488/radiorama-tampico-ventas</link>
      <description>&#161; La Cadena que une a M&#233;xico !

Bienvenidos
En estos momentos est&#225; Usted adquiriendo el mejor medio publicitario por EXCELENCIA para hacer CRECER y MANTENER su negocio &#8230; &#161;FELICIDADES! Si bien es cierto la radio es el medio con mayor alcance en cualquier tipo de mercado llegando a miles y miles de o&#237;dos, que dirigido correctamente llega al p&#250;blico que usted requiera, RADIORAMA TAMPICO cuenta con una excelente cadena de estaciones de frecuencia modulada (FM) y amplitud modulada (AM). Cada una con diferentes g&#233;neros musicales, mismas que ponemos a su disposici&#243;n para que la inversi&#243;n a su negocio</description>
      <pubDate>Fri, 13 Jun 2008 21:06:23 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/3357488/radiorama-tampico-ventas</guid>
    </item>
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      <title>mega motors</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/3269250/mega-motors</link>
      <description>&#161;LA

CADENA

QUE

UNE

A

M&#201;XICO!

Valent&#237;n G&#243;mez Farias 4007 col. Otom&#237; Tampico Tam c.p. 89150 Tel: 2 41 00 80 ext. 225, 226, 260, 261, 266. ASESOR JORGE HERN&#193;NDEZ SERRA

6 junio de 2008 INGM. SHAILA YAZMIN REYNAGA GARCIA MERCADOTECNIA MEGAMOTORS MADERO S. A DE C. V. Av alvaro obregon 710 cd madero Estimado/a : INGM.. SHAILA YAZMIN REYNAGA GARCIA
Ha solicitado informaci&#243;n sobre los precios de nuestra compa&#241;&#237;a. A continuaci&#243;n aparece nuestro presupuesto:

Cantidad y descripci&#243;n del art&#237;culo CANTIDAD TIPO DURACION 12 SPOT 20 SEG 1 C.REMOTO 1 HORA 4 MENCION 10SEG E. Y S

Precio por unidad $60.00</description>
      <pubDate>Sat, 07 Jun 2008 16:24:06 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/3269250/mega-motors</guid>
    </item>
    <item>
      <title>alpasto COTIZACION</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/3269090/alpasto-COTIZACION</link>
      <description>&#161;LA

CADENA

QUE

UNE

A

M&#201;XICO!

Valent&#237;n G&#243;mez Farias 4007 col. Otom&#237; Tampico Tam c.p. 89150 Tel: 2 41 00 80 ext. 225, 226, 260, 261, 266. ASESOR JORGE HERN&#193;NDEZ SERRA

6 junio de 2008 ING. ROSA ISELA CASTA&#209;EDA AGUILAR PUBLICIDAD Y SISTEMAS PROL AVE. HIDALGO NO 6001 LOC 3 COL NUEVO AEROPUERTO TAMPICO TAM C. P. 89337 Estimado/a : ING. ROSA ISELA CASTA&#209;EDA AGUILAR
Ha solicitado informaci&#243;n sobre los precios de nuestra compa&#241;&#237;a. A continuaci&#243;n aparece nuestro presupuesto: XETU 980

Cantidad y descripci&#243;n del art&#237;culo CANTIDAD TIPO DURACION 200 SPOT 20 SEG 2 Entrevistas 1 hora

Precio por unida</description>
      <pubDate>Sat, 07 Jun 2008 16:05:46 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/3269090/alpasto-COTIZACION</guid>
    </item>
    <item>
      <title>vicios de redacci&#243;n</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/3099717/vicios-de-redaccion</link>
      <description>UNE

CURSO DE NIVELACI&#211;N

PRODUCCI&#211;N DE TEXTOS

ES TIL O D EL P&#193;RRAFO &#160;El&#160;p&#225;rrafo&#160;es&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;Unidad&#160;de&#160;pensamiento &#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;Unidad&#160;de&#160;sentimiento Esta&#160;unidad&#160;est&#225;&#160;integrada&#160;por&#160;dos&#160; elementos:&#160;el&#160;enunciado&#160;principal&#160;y&#160;los&#160; enunciados&#160;secundarios.&#160;Estos&#160;&#250;ltimos&#160; complementan&#160;al&#160;principal.&#160; &#160;Un&#160;p&#225;rrafo&#160;debe&#160;ser&#160;claro,&#160;exacto&#160;y&#160;sencillo
111

*UNE

CURSO DE NIVELACI&#211;N

PRODUCCI&#211;N DE TEXTOS

&#160;CLARIDAD Es&#160;la&#160;expresi&#243;n&#160;de&#160;una&#160;sola&#160;idea&#160;central;&#160;el&#160; uso&#160;correcto&#160;de&#160;las&#160;palabras&#160;y&#160;los&#160;signos&#160;de&#160; puntuaci&#243;n;&#160;el&#160;orden&#160;en&#160;la&#160;expresi&#243;n&#160;de&#160;las&#160; ideas,&#160;as&#237;&#160;como&#160;el&#160;empleo&#160;adecuado&#160;de&#160; en</description>
      <pubDate>Sun, 25 May 2008 19:45:55 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/3099717/vicios-de-redaccion</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Uso de conectores</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/3099714/Uso-de-conectores</link>
      <description>USO DE CONECTORES

*CONECTORES
&#61557; DEFINICI&#211;N:

los conectores son aquellas palabras o expresiones que se usan para unir las diferentes partes de una oraci&#243;n. Esta uni&#243;n debe ser realizada considerando el sentido de la oraci&#243;n y otros aspectos como la sintaxis y la ortograf&#237;a.

*EJEMPLO-RESPUESTA
&#61557; Dentro

de los g&#233;neros period&#237;sticos, el reportaje es el m&#225;s completo, .............une entrevista, cr&#243;nica, noticia e investigaci&#243;n. &#61557; a) donde &#61557; b) porque &#61557; c) por lo tanto &#61557; d) si es que &#61557; e) pero no

*EJEMPLO
&#61557; La

internet ha demostrado ser una excelente herramienta educativa,&#8230;&#8230; &#8230;&#8230; hay que tratar</description>
      <pubDate>Sun, 25 May 2008 19:45:51 GMT</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>TiposTexB</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/3099713/TiposTexB</link>
      <description>MONOGRAF&#205;A DE APOYO DID&#193;CTICO
Tipos ------------aspectos 1. Intenci&#243;n comunicativa Descriptivos Narrativos Conversacionales Instructivos Dan instrucciones, recomiendan operaciones, indican procedimientos c&#243;mo se hace Predictivos Expresan anticipaci&#243;n de hechos qu&#233; pasar&#225;. Explicativos Argumentativos Ret&#243;ricos

Evocan, representan y sit&#250;an objetos Responden a: C&#243;mo es

Relatan hechos, acciones, acontecimientos Qu&#233; pasa

Representan por escrito conversaciones qu&#233; dicen

Hacen comprender un tema por qu&#233; es as&#237;

Expresan opiniones Impacta para convencer formalmente en el receptor Qu&#233; pienso Qu&#233; te</description>
      <pubDate>Sun, 25 May 2008 19:45:46 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/3099713/TiposTexB</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Tipos de texto1</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/3099712/Tipos-de-texto1</link>
      <description>Diferencias entre textos literarios y no literarios El texto literario se diferencia de otros tipos de texto como el expositivo o el argumentativo en la medida en que la propia construcci&#243;n textual es la materia en torno a la cual se orienta la significaci&#243;n del texto. El texto expositivo es un texto documental, esto quiere decir que el discurso en &#233;l contenido se refiere a un aspecto determinado de la realidad objetiva, siendo &#233;sta su objeto de inter&#233;s. En el texto literario, en cambio, el inter&#233;s est&#225; centrado en el texto mismo, en su organizaci&#243;n estructural, en la din&#225;mica polis&#233;mica de su</description>
      <pubDate>Sun, 25 May 2008 19:45:40 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/3099712/Tipos-de-texto1</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Tipos de texto</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/3099711/Tipos-de-texto</link>
      <description>Tipos ------------aspectos 1. Intenci&#243;n comunicativa

Descriptivos

narrativos

conversacionales

instructivos

predictivos

explicativos

argumentativos Expresan opiniones para convencer Qu&#233; pienso Qu&#233; te parece Art&#237;culos de opini&#243;n. Cr&#237;tica de prensa Discursos Publicidad Ensayos

ret&#243;ricos Impacta formalmente en el receptor C&#243;mo se dice

Evocan, representan y sit&#250;an objetos Responden a: C&#243;mo es Novelas y cuentos Postales y cartas Cat&#225;logos Gu&#237;as tur&#237;sticas Libros de viaje Suplementos semanales Reportajes Diarios Adjetivos Complementos nominales Predicados nominales Adverbios y preposiciones </description>
      <pubDate>Sun, 25 May 2008 19:45:39 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/3099711/Tipos-de-texto</guid>
    </item>
    <item>
      <title>formato examen</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/3099710/formato-examen</link>
      <description>UNIVERSIDAD
&#193; R E A D E P R Alumno:
Apellido Paterno Apellido Materno

DEL
E P A R

NORESTE
A T O R I A Fecha: 02/MAR/07

Nombre(s)

Maestro: Materia:

M. C. C&#225;l

No&#233; cul

Sosa Dom&#237;nguez o Diferencial

Examen: Grupo:

PARCIAL

Objetivo. El alumno aplicar&#225; los conocimientos adquiridos para resolver el presente examen, el cual incluye los temas Funci&#243;n Par e Impar, Concepto de l&#237;mite, L&#237;mite de una funci&#243;n, L&#237;mites de otro tipo, y formas indeterminadas. Instrucciones. Dispone de 50 minutos (1 hora clase) para contestar correctamente el examen. El examen contiene 12 reactivos con un valor total d</description>
      <pubDate>Sun, 25 May 2008 19:45:38 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/3099710/formato-examen</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Formas de expresi&#243;n ling&#252;&#237;stica1</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/3099709/Formas-de-expresion-linguistica1</link>
      <description>Formas de expresi&#243;n ling&#252;&#237;stic
Bienvenidos

Tampico, Tamaulipas a 23 de abril del 2008

*Formas de expresi&#243;n ling&#252;&#237;stica
1) Narraci&#243;n 2) Descripci&#243;n 3) Exposici&#243;n 4) Argumentaci&#243;n 5) Di&#225;logo

Formas de expresi&#243;n ling&#252;&#237;stica

*Narraci&#243;n
El prop&#243;sito es RELATAR algo delimitado por el tiempo y el espacio donde se suscitan los actos. Se vale de los verbos y sustantivos.

Descripci&#243;n
Es plasmar con palabras las caracter&#237;sticas de un lugar, persona u objeto. Se vale principalmente de los adjetivos.

*Exposici&#243;n
Es un acto, generalmente p&#250;blico, que presenta en forma clara, ordenada y sistem&#225;tica hec</description>
      <pubDate>Sun, 25 May 2008 19:45:35 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/3099709/Formas-de-expresion-linguistica1</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Formas de expresi&#243;n ling&#252;&#237;stica</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/3099707/Formas-de-expresion-linguistica</link>
      <description>ormas de xpresi&#243;n ling&#252;&#237;stica
Bienvenidos

Tampico, Tamaulipas a 22 de abril del 2008

*&#191;Qu&#233; es la cohesi&#243;n?
&#8226; Es un factor textual tan relevante en la lectura como en la escritura ya que se le vincula con el &#233;xito en: 1) Comprensi&#243;n de lectura 2) Capacidad de Resumir 3) Recordar textos 4) Procesamiento de la informaci&#243;n

*Principales mecanismos de cohesi&#243;n:
&#8226; &#8226; &#8226; &#8226; &#8226; &#8226; La referencia La sustituci&#243;n La elipsis Los conectores La repetici&#243;n o recurrencia Signos de puntuaci&#243;n

*La referencia
Es un mecanismo de cohesi&#243;n que establece una relaci&#243;n entre un elemento del texto y otro u otros que est&#225;n</description>
      <pubDate>Sun, 25 May 2008 19:45:28 GMT</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>EXAMEN ORDINARIO</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/3099706/EXAMEN-ORDINARIO</link>
      <description>UNIVERSIDAD
&#193; R E A D E P R Alumno:
Apellido Paterno Apellido Materno

DEL
E P A R

NORESTE
A T O R I A Fecha:

Nombre(s)

Maestro: Materia: L

L.C.C. DIANA DEL CARMEN CASTILLO GONZ&#193;LEZ ectura y Redacci&#243;

Examen: ORDINARIO n Grupo:

Objetivo del examen: Evaluar los conocimientos que adquiriste durante el semestre en relaci&#243;n a los temas de: Proceso de lectura, sus tipos y pasos; Proceso de escritura, sus pasos y t&#233;cnicas de expresi&#243;n de informaci&#243;n; funciones ling&#252;&#237;sticas; estilo del p&#225;rrafo; brevedad, sencillez y claridad; vicios de redacci&#243;n; propiedades de los textos; principales mecanismos</description>
      <pubDate>Sun, 25 May 2008 19:45:23 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/3099706/EXAMEN-ORDINARIO</guid>
    </item>
    <item>
      <title>EXAMEN EXTRA ORDINARIO</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/3099705/EXAMEN-EXTRA-ORDINARIO</link>
      <description>UNIVERSIDAD
&#193; R E A D E P R Alumno:
Apellido Paterno Apellido Materno

DEL
E P A R

NORESTE
A T O R I A Fecha:

Nombre(s)

Maestro: Materia: L e

L.C.C. DIANA DEL CARMEN CASTILLO GONZ&#193;LEZ c t u r a y R e d a c c i &#243; n

Examen: ORDINARIO Grupo:

EXTRA

Objetivo del examen: Evaluar los conocimientos que adquiriste durante el semestre en relaci&#243;n a los temas de: Proceso de lectura, sus tipos y pasos; Proceso de escritura, sus pasos y t&#233;cnicas de expresi&#243;n de informaci&#243;n; funciones ling&#252;&#237;sticas; estilo del p&#225;rrafo; brevedad, sencillez y claridad; vicios de redacci&#243;n; propiedades de los textos; pri</description>
      <pubDate>Sun, 25 May 2008 19:45:20 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/3099705/EXAMEN-EXTRA-ORDINARIO</guid>
    </item>
    <item>
      <title>EXAMEN 2 PERIODO</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/3099704/EXAMEN-2-PERIODO</link>
      <description>UNIVERSIDAD
&#193; R E A D E P R Alumno:
Apellido Paterno Apellido Materno

DEL
E P A R

NORESTE
A T O R I A Fecha:

Nombre(s)

Maestro: Materia: L

L.C.C. DIANA DEL CARMEN CASTILLO GONZ&#193;LEZ ectura y Redacci&#243;

Examen: 2DO. PERIODO n Grupo:

Objetivo del examen: Evaluar los conocimientos que adquiriste durante el segundo periodo en relaci&#243;n a los temas de: Estilo del p&#225;rrafo; brevedad, sencillez y claridad; vicios de redacci&#243;n; propiedades de los textos: adecuaci&#243;n, coherencia y cohesi&#243;n; principales mecanismos de cohesi&#243;n: referencia, sustituci&#243;n, elipsis, conectores, repetici&#243;n y signos de puntuac</description>
      <pubDate>Sun, 25 May 2008 19:45:18 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/3099704/EXAMEN-2-PERIODO</guid>
    </item>
    <item>
      <title>EJERCICIO CON CONECTORES</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/3099702/EJERCICIO-CON-CONECTORES</link>
      <description>EJERCICIO: A&#209;ADE LOS CONECTORES NECESARIOS PARA DAR SENTIDO AL CONJUNTO EXPRESIVO. ESCRIBE SOBRE LA L&#205;NEA LA CLASE DE CONECTOR UTILIZADO. 1.- Quer&#237;a invitarla al cine,&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;, no se atrevi&#243; a llamarla por tel&#233;fono._________ 2.- Ella es muy generosa,&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.la aprecio tanto. _____________________ 3.- &#201;l estudia mucho,&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;no aprende manejo de conectores. ___________________ 4.- Ella es m&#225;s estudiosa que t&#250;,&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.todos la consideran un ejemplo. ________________ 5.- Tuvo que tomar un taxi,&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.estaba retrasada para la cita. ___________________ 6.- Corri&#243; a la casa de su madre, &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;..le avi</description>
      <pubDate>Sun, 25 May 2008 19:45:09 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/3099702/EJERCICIO-CON-CONECTORES</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Consejosestusobrfinal</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/3099701/Consejosestusobrfinal</link>
      <description>Tu colegio en Internet

CONSEJOS PARA ESTUDIANTES SOBRESALIENTES
Instrucciones Lee atentamente el siguiente texto. Para compartir contigo que eres un estudiante que busca una excelencia acad&#233;mica sin convertirse en un rat&#243;n aburrido de biblioteca. La inteligencia no es la &#250;nica respuesta. &#8220;Las calificaciones m&#225;s altas no siempre son para los alumnos m&#225;s brillantes&#8221; declara el profesor de pedagog&#237;a Herbert Walberg. &#8220;Lo importante no es cu&#225;nto tiempo se sienta uno frente a los libros abiertos, sino lo que se hace mientras se est&#225; sentado&#8221;. Los muchachos que ocupan los primeros lugares de su clas</description>
      <pubDate>Sun, 25 May 2008 19:45:08 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/3099701/Consejosestusobrfinal</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Conectores actividad</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/3099700/Conectores-actividad</link>
      <description>Ejercicio 1 (Extra&#237;do de MONTOL&#205;O, E.; FIGUERAS, C.; GARACHANA, M.; SANTIAGO, M. (2000) Manual pr&#225;ctico de escritura acad&#233;mica. Barcelona: Ariel.) En los siguientes enunciados falta un conector que exprese de manera inequ&#237;voca cu&#225;l es la relaci&#243;n de significado que establecen entre s&#237; las oraciones enlazadas. Para cada enunciado se proponen cuatro posibles expresiones conectivas; escoge la que mejor conviene en cada caso y escribe dentro del par&#233;ntesis su clasificaci&#243;n. Todos los enunciados proceden de la obra de Luis Rojas Marcos, La ciudad y sus desaf&#237;os, si bien algunos de ellos han sido li</description>
      <pubDate>Sun, 25 May 2008 19:45:05 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/3099700/Conectores-actividad</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Conectores</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/3099699/Conectores</link>
      <description>Conectores: Expresiones o palabras que sirven para vincular las distintas partes del texto. Existen
varios tipos:

&#8226; &#8226;

Conectores causales: Se&#241;alan la causa, el motivo o raz&#243;n de lo dicho. Ejemplos: Porque, ya que, pues, debido a, con motivo de, etc. Conectores consecutivos : Expresan la continuaci&#243;n de un razonamiento, o una consecuencia o derivaci&#243;n. Ejemplos: Por lo tanto, pues, por consiguiente, por eso, luego, as&#237; que, con que, etc.

*Conectores causa-consecuencia: Cuando a la consecuencia le sigue la causa, utilizamos un ilativo causal y cuando a la causa le sigue una consecuencia se us</description>
      <pubDate>Sun, 25 May 2008 19:45:03 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/3099699/Conectores</guid>
    </item>
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      <title>cohesi&#243;n</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/3099697/cohesion</link>
      <description>Cohesi&#243;n
Bienvenidos

Principales mecanismos de cohesi&#243;n

Tampico, Tamaulipas a 10 de abril del 2008

*&#191;Qu&#233; es la cohesi&#243;n?
&#8226; Es un factor textual tan relevante en la lectura como en la escritura ya que se le vincula con el &#233;xito en: 1) Comprensi&#243;n de lectura 2) Capacidad de Resumir 3) Recordar textos 4) Procesamiento de la informaci&#243;n

*Principales mecanismos de cohesi&#243;n:
&#8226; &#8226; &#8226; &#8226; &#8226; &#8226; La referencia La sustituci&#243;n La elipsis Los conectores La repetici&#243;n o recurrencia Signos de puntuaci&#243;n

*La referencia
Es un mecanismo de cohesi&#243;n que establece una relaci&#243;n entre un elemento del texto y otro u </description>
      <pubDate>Sun, 25 May 2008 19:45:01 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/3099697/cohesion</guid>
    </item>
    <item>
      <title>alcielocontacones</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/3035473/alcielocontacones</link>
      <description>Una hora con la mejor informaci&#243;n dedicada a la mujer, para la mujer y por supuesto conducido por una mujer, Nara Espadas. Esc&#250;chalo Martes y Jueves de 9 a 10 de la ma&#241;ana por la se&#241;al de W radio 1240 AM. Dirigido a mujeres j&#243;venes (estudiantes, ejecutivas, amas de casa, etc) &#8220;AL CIELO CON TACONES&#8221; mezcla la m&#250;sica con los mejores consejos, tips e informaci&#243;n de una manera digerible y amena.

*</description>
      <pubDate>Tue, 20 May 2008 23:50:09 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/3035473/alcielocontacones</guid>
    </item>
    <item>
      <title>AGENDA MEDIOS</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/3035468/AGENDA-MEDIOS</link>
      <description>MEDIOS DE COMUNICACION
GRUPO FLORES CANAL 9 Ing. Victor flores Director General Multmedios Estrellas de Oro Lic. Maria Eugenia Gonz&#225;les Directora General El Sol de Tampico Don Rub&#233;n D&#237;az De la Garza Director General Multimedios Estrellas de Oro CANAL 6 Lic. Eunice Aguilar Directora de Noticieros Televisa del Golfo Canal 24 Lic. Francisco Azcarraga Director General Peri&#243;dico la Raz&#243;n Lic. Lu&#237;s Roberto Botello Su&#225;rez Director General Hi Telecomunication Lic. &#193;ngeles Barrios Directora de Noticieros Hi Telecomunication Lic. Eduardo Arias Vargas Director General

*</description>
      <pubDate>Tue, 20 May 2008 23:49:26 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/3035468/AGENDA-MEDIOS</guid>
    </item>
    <item>
      <title>aaaaaaa grupos que me manda leandro</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/3035467/aaaaaaa-grupos-que-me-manda-leandro</link>
      <description>dame un besito con mis alas rotas querer y amar fuerte no soy perdedor no te vayas contra viento y marea por ella hoy me vas a perder

intocable por un beso alguien te va a hacer llorar olvidame este amor es para siempre donde estas eres mi droga dejame amarte es mejor decir adios yo no tengo la culpa pesado de que sirvio pideme tu angel guardian a chillar a otra parte otra vez casi muerto dices ya no como le hago no volvera peque&#241;o amor dile y tu como sin nada para que vuelvo contigo lagrimas amargas arrancame eres uno no te la vas a acabar

el amigo que se fue so&#241;ador eterno costumbre y todo</description>
      <pubDate>Tue, 20 May 2008 23:49:25 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/3035467/aaaaaaa-grupos-que-me-manda-leandro</guid>
    </item>
    <item>
      <title>000111 LA CHIDA</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/3035466/000111-LA-CHIDA</link>
      <description>GRUPOS DE PROGRAMACION APARTIR DE EL PRIMERA QUINCENA DE MAYO DEL 2007 MUSICA RECIENTE GRUPO (P) CANTIDA 1 2 3 4 5 6 7 ARTISTA TIGERES DEL NORTE EL TRONO DE MEXICO K-PAZ Y ANA GABRIEL LUPILLO RIVERA LA APUESTA TIERRA CALI VAGON CHICANO EXITOS DEL MOMENTO GRUPO (1) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ALEGEGRES DE LA CIERRA ALICIA VILLAREAL BANDA ASTILLEROS BANDA PELILLOS BANDA PEQUE&#209;OS CONJUNTO PRIMAVERA CUISILLOS PEPE AGUILAR INSIGNIA ORIGINAL BANDA EL LIMON KUMBIA ALL STARZ MASIZZO MONTEZ DE DURANGO PONSO&#209;A MUSICAL VALENTIN ELIZALDE Y SI VOLVIERA A NACER INSENCIBLE A TI NUNCA TE OLVIDARE MI V</description>
      <pubDate>Tue, 20 May 2008 23:49:23 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/3035466/000111-LA-CHIDA</guid>
    </item>
    <item>
      <title>0101-011 PUBLICIDAD TAMAULIPAS COTIZACION FOLLETOS</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/3035465/0101011-PUBLICIDAD-TAMAULIPAS-COTIZACION-FOLLETOS</link>
      <description>0101-011 ENE 08 -2006 DIRECTO

PUBLICIDAD DE TAMAULIPAS SA DE CV TEL 2410080 PRESENTE.-

LIC. RAMIRO ARGUELLES

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SERVICIOS DE DISE&#209;O E IMPRESI&#211;N DE FOLLETO TIPO TRIPTICO A DOS TINTAS POR AMBOS LADOS EN PAPEL COUCHE 90 KGS, EN OFFSET. IDEM PERO A TODO COLOR $ 3450

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CONDICIONES: &#8226; COSTOS MAS IVA &#8226; TIEMPO DE ENTREGA: 4 DIAS HABILES AP ARTIR DE LA AUTORIZACION DEL DISE&#209;O &#8226; ANTICIPO DE TRABAJO DEL 50% Y RESTO AL ENTREGAR &#8226; INTERCAMBIO AL 50% &#8226; PRECIOS VIGENTES 15 DIAS &#8226; LAB CUBIK PUBLICIDAD

PRESENTADO POR : ING. EDUARDO VERASTEGUI GERENCIA GENERAL E-MAIL: eduardo.verastegui@c</description>
      <pubDate>Tue, 20 May 2008 23:49:15 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/3035465/0101011-PUBLICIDAD-TAMAULIPAS-COTIZACION-FOLLETOS</guid>
    </item>
    <item>
      <title>22 tels nombres baile</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/3035464/22-tels-nombres-baile</link>
      <description>NO. PARTICIPACION

NOMBRES

TELEFONOS

1 024 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 04 08 022 016 04 07 010 021 03 013 017 011 01 18 020 014 012 05 02 023 06 025

Angelica Mar&#237;a Sobrevilla Cesar Castillo Ya&#241;ez Maria Luisa Villareal Alejandro Torres Dominguez Iveth Grimaldo Gallardo Zyddiel Porras Patricia Vite Ovando Juan Carlos Chavez Banda Ceyla Oropeza Gonzalez Raul Alejandre Gonzalez Maria Yurico L&#243;pez Luis Alberto Santiago Rebeca Lozano Job Zumaya Anel Estrada Edison Richard Ivan Ruiz Llera Claudia Acu&#241;a Ana Isabel Molar Alberto Ramirez Huerta Myrna Leticia Hernandez Alber</description>
      <pubDate>Tue, 20 May 2008 23:49:08 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/3035464/22-tels-nombres-baile</guid>
    </item>
    <item>
      <title>7 segundos</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/3035463/7-segundos</link>
      <description>EL VIERNES LA TIERRA TIENE UN MOVIMIENTO CALIENTEEE&#8230;. LOS VIERNES TODO LOS SENTIDOS SE PONEN ATENTOS AL MOVIMIENTO DEL CUERPO&#8230; LOS VIERNES SON DE SIETE SEGUNDOS&#8230;.. DE MUSICA ..MOVIDA&#8230;. DE COQUETEO.. DE MOVIMIENTO&#8230; VIERNES CALIENTES DEL CLUB 7 SEGUNDOS.. EL ENCUENTRO ES EN 222 SUR 3RD DE LA CALLE 3 EN GOSHEN INDIANA CLUB 7 SEGUNDOS

*</description>
      <pubDate>Tue, 20 May 2008 23:49:07 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/3035463/7-segundos</guid>
    </item>
    <item>
      <title>1 Y 2 UNIDAD RESUMEN</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/3035462/1-Y-2-UNIDAD-RESUMEN</link>
      <description>PRIMERA UNIDAD
RED CONCEPTUAL GESTACION EMBARAZO NACIMIENTO CONCEPTUALIZACION DEL DESARROLLO

SEGUNDA UNIDAD
RED CONCEPTUAL

DESARROLLO

APRENDIZAJE

SOCIALIZACION

LA PSICOGENETICA

EL PSICOANALISIS

RESUMEN

*Los estadios de Wallon 1. De impulsividad motriz y emocional: Edad: 0 &#8211; 1 a&#241;os Funci&#243;n dominante: La emoci&#243;n permite construir una simbiosis afectiva con el entorno. Orientaci&#243;n: Hacia dentro: dirigida a la construcci&#243;n del individuo 2. Sensorio-motriz y emocional. Edad: 2 &#8211; 3 a&#241;os. Funci&#243;n dominante: La actividad sensorio-motriz presenta dos objetivos b&#225;sicos. El primero es la manipula</description>
      <pubDate>Tue, 20 May 2008 23:49:06 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/3035462/1-Y-2-UNIDAD-RESUMEN</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Copia de Cat&#225;logo Avery 2007</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/3035461/Copia-de-Catalogo-Avery-2007</link>
      <description>*&#205;NDICE
1. CREA E IMPRIME CON AVERY 2. CARPETAS 4. SEPARADORES Index Maker, Personalizables Ready Index, Predise&#241;ados (Tabla de Contenido) Clear Insertable, Pesta&#241;as Insertables Write On, Pesta&#241;as Borrables 6. ETIQUETAS L&#225;ser InkJet / Inyecci&#243;n de Tinta ID Durables Manuales e Imprimibles Multiusos Matriz de Punto C&#243;digos de Color 9. PESTA&#209;AS Pesta&#241;as Imprimibles Pesta&#241;as Auto-adheribles Pesta&#241;as Pl&#225;sticas 10. ETIQUETAS MEDIA (PARA CD/DVD) Etiquetas Media Avery (AplicadorPro) CD Stomper 12. TARJETAS, GAFETES Y CABALLETES Tarjetas de Presentaci&#243;n Gafetes Caballetes 13. PROTECTORES Protectores pa</description>
      <pubDate>Tue, 20 May 2008 23:49:01 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/3035461/Copia-de-Catalogo-Avery-2007</guid>
    </item>
    <item>
      <title>base de poster oaxaca copia(1)</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/3005233/base-de-poster-oaxaca-copia1</link>
      <description></description>
      <pubDate>Sat, 17 May 2008 17:38:46 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/3005233/base-de-poster-oaxaca-copia1</guid>
    </item>
    <item>
      <title>sabado dia de el automovil</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2897220/sabado-dia-de-el-automovil</link>
      <description>*Introducci&#243;n
Su coche es indispensable para el desarrollo de sus actividades durante la semana, por que no dedicarle un d&#237;a, para darle la atenci&#243;n y cuidados que el nenecita.

SABADO DIA DEL EL AUTOMOVIL
Es el primer y &#250;nico programa dedicado al autom&#243;vil, donde toda la industria automotriz estar&#225; presente , incluyendo aseguradoras , alarmas, expertos dedicado a la vialidad y protecci&#243;n civil, lo mas relevante y de inter&#233;s para el publico aficionado al mundo de el autom&#243;vil. S&#225;bado d&#237;a del autom&#243;vil es un programa que inici&#243; su trasmisi&#243;n en el distrito federal, en Enero del 2002 cubriendo l</description>
      <pubDate>Wed, 07 May 2008 01:19:56 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2897220/sabado-dia-de-el-automovil</guid>
    </item>
    <item>
      <title>p+&#237;gina 1</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2886754/pigina-1</link>
      <description></description>
      <pubDate>Tue, 06 May 2008 01:20:33 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2886754/pigina-1</guid>
    </item>
    <item>
      <title>portada</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2886747/portada</link>
      <description></description>
      <pubDate>Tue, 06 May 2008 01:19:23 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2886747/portada</guid>
    </item>
    <item>
      <title>p+&#237;gina 4</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2886744/pigina-4</link>
      <description></description>
      <pubDate>Tue, 06 May 2008 01:18:52 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2886744/pigina-4</guid>
    </item>
    <item>
      <title>p+&#237;gina 3</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2886741/pigina-3</link>
      <description></description>
      <pubDate>Tue, 06 May 2008 01:18:21 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2886741/pigina-3</guid>
    </item>
    <item>
      <title>mlbradioraMA</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2744693/mlbradioraMA</link>
      <description>APOYEMOS EL DEPORTE JUNTOS
Por medio de la presente le saludamos muy cordialmente y aprovecho la mismapara imvitarle a partisipar en la trasmisi&#243;n de el mejor Beis bol de las ligas mayores con la partisipacion de los equipos que cuentan en sus filas con magnificas estrellas del el rey de los deportes YANKEES, OKLAND SEATTLE BALTIMORE, TAMPABAY, CLEVELAND, SAN DIEGO, ATLANTA , SAN FRANCISCO BOSTON, TORONTO, HOUSTON FLORIDA , ARIZONA, DODGERS , PHILADELPHIA , COLORADO Y TODA UNA GAMA DE GRANDES PELOTEROS. La temporada ya empez&#243; y de acuerdo al calendario oficial , termina all&#225; por el mes de sept</description>
      <pubDate>Wed, 30 Apr 2008 22:19:22 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2744693/mlbradioraMA</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Sistema Lyric MERCADOTECNIA DIRIGIDA A LA AUDIENCIA</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2699744/Sistema-Lyric-MERCADOTECNIA-DIRIGIDA-A-LA-AUDIENCIA</link>
      <description>MERCADOTECNIA DIRIGIDA A LA AUDIENCIA
Seis preguntas cr&#237;ticas le pueden ayudar a penetrar en la mente del cliente y a entender lo que lo motiva. As&#237;gnele una calificaci&#243;n de &#8220;0&#8221;, &#8220;1&#8221;, o &#8220;2&#8221; a cada una de estas seis preguntas, dependiendo de cual afirmaci&#243;n describa mejor al cliente. Cuando haya terminado las seis preguntas, sume su calificaci&#243;n.

1.-&#191;Qu&#233; motiva las decisiones de compra de su cliente? 0.-La preocupaci&#243;n principal del cliente es obtener el precio m&#225;s bajo. El cliente visualiza la adquisici&#243;n como una compra de mercanc&#237;a sin ning&#250;n inter&#233;s aparente m&#225;s all&#225; del precio. 1.-La preo</description>
      <pubDate>Tue, 29 Apr 2008 18:34:01 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2699744/Sistema-Lyric-MERCADOTECNIA-DIRIGIDA-A-LA-AUDIENCIA</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Sistema Liryc Como ser un vendedor profesional</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2699738/Sistema-Liryc-Como-ser-un-vendedor-profesional</link>
      <description>Vendedor Profesional *Ayud&#225;ndole a ser todo lo que usted puede ser* C&#211;MO SER UN VENDEDOR PROFESIONAL

Estamos en enero y empezamos un nuevo capitulo en nuestro libro de la vida; un a&#241;o nuevo y el octavo de este siglo. Ahora es el momento de reclutar, de dar soluciones, de establecer metas y de buscar niveles cada vez m&#225;s altos de excelencia. Para aquellos que dirigieron a su equipo de ventas en 2007 ahora es el momento de responder la pregunta, &#8220;&#191;Lo puedo volver a hacer?&#8221;, si usted ya es el #1 ahora, &#191;c&#243;mo puedo mejorar y evitar caer dentro de una zona desastrosa de comodidad?, en esencia, &#191;c&#243;</description>
      <pubDate>Tue, 29 Apr 2008 18:33:57 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2699738/Sistema-Liryc-Como-ser-un-vendedor-profesional</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Sistema Liryc CLIENTES DE POR VIDA</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2699733/Sistema-Liryc-CLIENTES-DE-POR-VIDA</link>
      <description>CLIENTES DE POR VIDA

&#8226; &#191;Cu&#225;l es nuestro negocio? &#8226; &#191;Cu&#225;l es nuestra misi&#243;n? &#8226; &#191;Cu&#225;l es mi misi&#243;n? (Declaraciones en cascada de misi&#243;n) &#8226; &#191;Qui&#233;nes son nuestros clientes? &#8226; &#191;Cu&#225;nto vale un cliente? &#8226; &#191;C&#243;mo perciben el valor nuestros clientes?
&#8226; &#8226;

&#191;C&#243;mo podemos capturar su mercado? &#191;C&#243;mo podemos lograr cero deserciones?

*</description>
      <pubDate>Tue, 29 Apr 2008 18:33:51 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2699733/Sistema-Liryc-CLIENTES-DE-POR-VIDA</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Sistema Liryc AGREGANDO VALOR</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2699727/Sistema-Liryc-AGREGANDO-VALOR</link>
      <description>AGREGANDO VALOR
El objetivo de este m&#243;dulo es encontrar si nosotros, como vendedores profesionales, verdaderamente agregamos valor a nuestro producto. Ahora es cuando cada vendedor necesita enfrentar el mundo real y cambiante de las ventas. La antig&#252;edad en una emisora ya no es una garant&#237;a de nuestro valor. Las emisoras cada vez ofrecen menos las pr&#225;cticas en las que los vendedores profesionales confiaban para impulsar su &#233;xito, en territorios protegidos. Las formas alternativas de distribuci&#243;n se est&#225;n revaluando constantemente y se comparan contra la efectividad del personal de ventas tradi</description>
      <pubDate>Tue, 29 Apr 2008 18:33:46 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2699727/Sistema-Liryc-AGREGANDO-VALOR</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Sistema Liryc</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2699721/Sistema-Liryc</link>
      <description>*When&#160;is&#160;a&#160;Refrigerator&#160;not&#160;a&#160;Refrigerator&#160;?... When&#160;it&#160;is&#160;in&#160;Pittsburgh&#160;at&#160;the&#160;time&#160;it&#160;is&#160;desired&#160; in&#160;Houston. &#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;J.&#160;L.&#160;Heskett You&#160;should&#160;never&#160;go&#160;into&#160;battle&#160;before&#160;you&#160;win&#160;the&#160;war &#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;Anonymous Para&#160;ser&#160;Torero,&#160;primero&#160;hay&#160;que&#160;aprender&#160;a&#160;ser&#160;Toro. &#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;Proverbio&#160;Espa&#241;ol.

&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;Un&#160;anuncio&#160;es&#160;un&#160;mero&#160;eslab&#243;n&#160;de&#160;la&#160;gran&#160;cadena&#160; &#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;de&#160;posibilidades&#160;que&#160;ofrece&#160;un&#160;medio&#160;para&#160;promover&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; un&#160; producto&#160;o&#160;servicio,&#160;alcanzando&#160;al&#160;mercado&#160;de&#160;una manera&#160;Distintiva&#160;y&#160;al&#160;mismo&#160;tiempo&#160;integral. Johnny&#160;Carso</description>
      <pubDate>Tue, 29 Apr 2008 18:33:39 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2699721/Sistema-Liryc</guid>
    </item>
    <item>
      <title>G Sistema Liryc Servicio P&#250;blico</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2699707/G-Sistema-Liryc-Servicio-Publico</link>
      <description>Servicio p&#250;blico
No tiene porque ser gratis. &#191;Esto suena familiar?, la puerta de la radiodifusora se abre o el tel&#233;fono suena, y quien entra o llama dice &#8220;Queremos tiempo aire para nuestro proyecto, y el gobierno dice que nos lo deben de dar gratis!!!! Inclusive mejor a&#250;n, cuando preguntas con una sonrisa forzada si compraron su anuncio en el peri&#243;dico la respuesta es: &#8220;Claro que s&#237;, venimos de ah&#237;&#8221; &#191;Qui&#233;n dice que las estaciones de radio deben de dar tiempo aire gratis a grupos, organizaciones y clubes que al mismo tiempo est&#225;n comprando sus anuncios en otros medios? Recuerden la directriz pr</description>
      <pubDate>Tue, 29 Apr 2008 18:33:21 GMT</pubDate>
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      <title>G Sistema Liryc Preocupate por tu imagen</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2699700/G-Sistema-Liryc-Preocupate-por-tu-imagen</link>
      <description>Dale importancia a tu imagen
El dinero no lo es todo El en d&#237;a a d&#237;a de la operaci&#243;n de una estaci&#243;n de radio es muy f&#225;cil perderse con las demandas de las grandes cuentas debido a su importancia para la rentabilidad de la estaci&#243;n. Pero debemos de enfrentar una realidad y esta es que mientras un control remoto desde la inauguraci&#243;n de la cadena de s&#250;per mercados que est&#225; llegando a la ciudad podr&#225; poner mucho dinero en la cuenta de la estaci&#243;n, no hace nada para aumentar la imagen de la estaci&#243;n. Sin un plan de mercadotecnia bien estructurado y una imagen s&#243;lida, las campa&#241;as van y vienen sin</description>
      <pubDate>Tue, 29 Apr 2008 18:33:15 GMT</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>G Sistema Liryc La generaci&#243;n de la inovaci&#243;n</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2699694/G-Sistema-Liryc-La-generacion-de-la-inovacion</link>
      <description>La generaci&#243;n de la innovaci&#243;n
Si se entiende la diferencia entre una moda y el rompimiento de paradigmas, entonces nos podemos considerar como parte de la nueva revoluci&#243;n que se est&#225; gestando en coraz&#243;n de la manera de hacer radio tradicional. El axioma de si no est&#225; roto no lo arregles se ha vuelto obsoleto en un mundo regido por la innovaci&#243;n. Si no nos volvemos parte de esta corriente m&#225;s nos valiera salirnos del negocio de la radio ahora. El futuro toma como prisioneros a todos aquellos que se aferran a la viejas formas. Las estaciones entendidas como el recurso humano que se aferra a f&#243;</description>
      <pubDate>Tue, 29 Apr 2008 18:33:10 GMT</pubDate>
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    </item>
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      <title>G Sistema Liryc 28 tips</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2699688/G-Sistema-Liryc-28-tips</link>
      <description>Alcanzando la Excelencia &#8220;25 Tips para llegar a la cima&#8221;
Como gente de Radio tenemos que estar obsesionados con ratings, ventas y ganancia. Los mejores ratings son aquellos que pueden ser vendidos en el mercado. Entrenemos y recompensemos a nuestro talento de aire. Los m&#225;s eficaces gerentes contratamos a las m&#225;s eficaces personas Los gerentes mediocres contratan a personas mediocres. Cuando seamos el No. 1 seamos nuestros m&#225;s duros cr&#237;ticos. Anticipemos la reacci&#243;n del mercado antes que &#233;sta suceda. 1.- Mantenemos a todos involucrados y sobre aviso. Le decimos al gerente lo que queremos hacer </description>
      <pubDate>Tue, 29 Apr 2008 18:33:04 GMT</pubDate>
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      <title>CURSO INDUCCION VENDEDORES</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2699684/CURSO-INDUCCION-VENDEDORES</link>
      <description>CORPORATIVO RADIORAMA CORPORATIVO RADIORAMA ES LA CADENA DE RADIO M&#193;S GRANDE DE M&#201;XICO CONTAMOS CON MAS DE 350 ESTACIONES DE RADIO DISTRIBUIDAS EN LA REPUBLICA MEXICANA, DE LAS CUALES EN EL ESTADO DE TAMAULIPAS SE LOCALIZAN 26 EMISORAS Y EN LA CIUDAD DE TAMPICO SE ENCUENTRAN 12 DE ELLAS: EN FRECUENCIA MODULADA: 1. 90.1 FM LA PODEROSA &#8220; MUSICA NETAMENTE GRUPERA&#8221; 2. 93.5 FM XTREMA &#8220;LO MEJOR DE LA MUSICA POP EN ESPA&#209;OL&#8221; 3. 96.9 FM KE BUENA &#8220;MUSICA GRUPERA, BANDA, CON UN PIQUETE DE NORTE&#209;O&#8221; 4. 97.7 FM LOS 40 PRINCIPALES&#8221; MUSICA JUVENIL CON LOS MEJORES EXITOS DEL MOMENTO ESPA&#209;OL E INGLES. EN AMPLIT</description>
      <pubDate>Tue, 29 Apr 2008 18:32:59 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2699684/CURSO-INDUCCION-VENDEDORES</guid>
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      <title>AIR CORRECTO</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2682224/AIR-CORRECTO</link>
      <description></description>
      <pubDate>Tue, 29 Apr 2008 01:28:16 GMT</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>PQTE  D&#237;a del Ni&#241;o1</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2681897/PQTE-Dia-del-Nino1</link>
      <description>&#161; La Cadena que une a M&#233;xico !

Bienvenidos
En estos momentos est&#225; Usted adquiriendo el mejor medio publicitario por EXCELENCIA para hacer CRECER y MANTENER su negocio &#8230; &#161;FELICIDADES! Si bien es cierto la radio es el medio con mayor alcance en cualquier tipo de mercado llegando a miles y miles de o&#237;dos, que dirigido correctamente llega al p&#250;blico que usted requiera, RADIORAMA TAMPICO cuenta con una excelente cadena de estaciones de frecuencia modulada (FM) y amplitud modulada (AM). Cada una con diferentes g&#233;neros musicales, mismas que ponemos a su disposici&#243;n para que la inversi&#243;n a su negocio</description>
      <pubDate>Tue, 29 Apr 2008 00:25:07 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2681897/PQTE-Dia-del-Nino1</guid>
    </item>
    <item>
      <title>vigilancia y su objetivo</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2620048/vigilancia-y-su-objetivo</link>
      <description>VIGILANCIA Y SU OBJETIVO.
PROCESO O ACCION DE MANTENER BAJO OBSERVACION A LAS PERSONAS, LUGARES, VEHICULOS, ETC., CON EL PROPOSITO DE OBTENER INFORMACION DETALLADA, RELACIONADA CON LAS ACTIVIDADES, OPERACIONES QUE DESARROLLEN ASI COMO, OBTENER IDENTIDADES Y CONTACTOS DE LOS BLANCOS. OBJETIVO: ESENCIALMENTE EL OBTENER INFORMACION RELACIONADA CON LAS ACTIVIDADES QUE DESARROLLE EL &#8220;BLANCO&#8221;.

***CONSISTE EN EL EXAMEN DETALLADO DE CUALQUIER PERSONA, LUGAR O COSA DE LA QUE ES NECESARIO OBTENER INFORMACION

Significa lo mismo ver que observar?

*PRETEXTO EXTERNO QUE SE ADOPTA POR LA PNA., ORGN. O INS</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:20:02 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2620048/vigilancia-y-su-objetivo</guid>
    </item>
    <item>
      <title>vigilancia y seguimiento, presentacion</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2620046/vigilancia-y-seguimiento-presentacion</link>
      <description>I
BUSQUEDA

II

VI

III

*AL TERMINO DE LA ASIGNATURA; EL ALUMNO CONOCERA LOS CONCEPTOS BASICOS Y EL EMPLEO DE LA ENTREVISTA, LA VIGILANCIAY EL SEGUIMIENTO, ASI COMO DIFERENTES TECNICAS DE INFILTRACI&#211;N,PARA OBTENER INFORMACION DE PERSONAL DESHONESTO

*AL TERMINO DE LA UNIDAD CORRESPONDIENTE A VIGILANCIA Y SEGUIMIENTO, EL ALUMNO ESTABLECERA LA IMPORTANCIA DE LA VIG. Y SEGTO. COMO PARTE DE UNA INVS., ASI COMO LA METODOLOG&#205;A PARA LLEVARLA A CABO.

*PARA MATERIALIZAR UNA VIGILANCIA Y UN SEGUIMIENTO SE DEBEN DESARROLLAR DOS HABILIDADES ESENCIALES

*CONSISTE EN EL EXAMEN DETALLADO DE CUALQUIER PERSO</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:19:56 GMT</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>vigilancia y seguimiento</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2620043/vigilancia-y-seguimiento</link>
      <description>OPERACIONES DE INTELIGENCIA.

OPERACIONES DE VIGILANCIA Y SEGUIMIENTO.

*&#191;Qu&#233; es?:
LA VIGILANCIA ES UNA DE LAS T&#201;CNICAS INVESTIGATIVAS MAS NECESARIAS PARA OBTENER INFORMACI&#211;N SOBRE EL ENEMIGO, CONOCER SUS H&#193;BITOS, COSTUMBRES, RUTINA, CONTACTOS, ETC. TODA VEZ QUE SE DESARROLLA EN EL AMBIENTE DEL SUJETO.

2

*Introducci&#243;n
&#61548;

Durante muchos a&#241;os la Vigilancia y los seguimientos han sido determinantes en la ejecuci&#243;n y planeamiento de operaciones. En el manejo de informaci&#243;n y contra-informaci&#243;n, contribuyendo adem&#225;s al &#233;xito de operaciones de contrasabotaje, contra-espionaje y contra-subversi&#243;n. </description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:19:50 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2620043/vigilancia-y-seguimiento</guid>
    </item>
    <item>
      <title>tes intel-trl</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2620041/tes-inteltrl</link>
      <description>APRENDIENDO LOS BASICOS . . . El FBI no es solamente una Agencia Polic&#237;aca. Es m&#225;s que eso. Es un Servicio de Seguridad. Existen importantes diferencias entre Agencias Polic&#237;acas y Servicios de Seguridad. Cada Gobierno tiene un Servicio de Seguridad. La misi&#243;n de &#233;stos es suprimir toda actividad Antigubernamental. Lo anterior responde a que la directiva primordial de un Gobierno es la de permanecer en el poder. Esto significa que la mayor&#237;a de los Gobiernos consideran a su propia poblaci&#243;n como la m&#225;s seria amenaza. Aqu&#237; es donde los Servicios de Seguridad entran en acci&#243;n. Esto significa supr</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:19:44 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2620041/tes-inteltrl</guid>
    </item>
    <item>
      <title>t&#233;cnicas de cobertura</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2620039/tecnicas-de-cobertura</link>
      <description>T&#233;cnicas de cobertura
T&#233;cnica: Conjunto de procedimientos propios de una arte, ciencia u oficio. Habilidad con que se utilizan dichos procedimientos. M&#233;todo, habilidad, t&#225;ctica. Cobertura: Cubierta. Ocupaci&#243;n que permite a una persona llevar a cabo m&#225;s f&#225;cilmente operaciones clandestinas. T&#233;cnicas de cobertura: Conjunto de procedimientos y habilidad para utilizarlos, con el fin de permitir a una persona llevar a cabo m&#225;s f&#225;cilmente operaciones clandestinas. Marco contextual.- Hoy d&#237;a, en nuestra sociedad, no est&#225; muy arraigada la utilizaci&#243;n de t&#233;cnicas de cobertura. Estas t&#233;cnicas solo son ut</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:19:41 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2620039/tecnicas-de-cobertura</guid>
    </item>
    <item>
      <title>seguridad y cubierta</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2620038/seguridad-y-cubierta</link>
      <description>SEGURIDAD Y CUBIERTA

&#8220;SEGURIDAD&#8221;--- Un estado demente; cuando uno esta sin preocupaciones; casi nunca tiene completamente un estado de alerta siempre; siempre continua &#8211; libertad de preocupaciones es relativo. Seguridad - De sus instalaciones - De su personal - Depende de la moral que tiene el personal - De comunicaciones - En la selecci&#243;n del personal - En las casas de las familias &#8220;CUBIERTA&#8221; --- Esencial para una organizaci&#243;n clandestina. Documentos Respaldo Sonsacamiento Investigaci&#243;n Operaciones Cultivaciones y reclutamientos

Relaci&#243;n entre cubierta y seguridad, siempre van juntos y son </description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:19:40 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2620038/seguridad-y-cubierta</guid>
    </item>
    <item>
      <title>operaciones de vigilancia</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2620037/operaciones-de-vigilancia</link>
      <description>1

OPERACIONES DE VIGILANCIA.
DEFINICION. UNA OBSERVACION SECRETA, CONTINUA Y A VECES PERIODICA DE PERSONAS, VEHICULOS, LUGARES U OBJETOS PARA OBTENER INFORMACI&#211;N SOBRE LAS ACTIVIDADES E IDENTIDADES DE INDIVIDUOS Y ORGANIZACIONES CRIMINALES. LA VIGILANCIA PUEDE SER CONTINUA O INTERMITENTE. ALGUNOS CONCEPTOS IMPORTANTES. OBSERVACION: CONSISTE EN EL EXAMEN DETALLADO DE CUALQUIER PERSONA O COSA QUE SE ESTE MIRANDO. (DIFERENCIA ENTRE VER Y OBSERVAR.) DESCRIPCION: ES EL ARTE DE NARRAR LO QUE SE HA VISTO, DESPUES DE HABER OBSERVADO ALGO, EL INVESTIGADOR DEBE TENER LA HABILIDAD DE PODER DESCRIBIRLO. </description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:19:39 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2620037/operaciones-de-vigilancia</guid>
    </item>
    <item>
      <title>operaciones de inteligencia</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2620036/operaciones-de-inteligencia</link>
      <description>OPERACIONES DE INTELIGENCIA
TIPOS DE CUBIERTA
CUBIERTA ES EL PRETEXTO REAL O ASUMIDO QUE SE ADOPTA POR UNA PERSONA U ORGANIZACI&#211;N, PARA ESCONDER ACTIVIDADES CLANDESTINAS Y FACILITAR EL LOGRO DE UNA TAREA CLANDESTINA. CUBIERTA OFENSIVA SIRVE PARA DAR ACCESO AL BLANCO Y FACILITAR EL LOGRO DE NUESTROS OBJETIVOS CLANDESTINOS. CUBIERTA DEFENSIVA. EVITA LA DETECCION DE LA ACTIVIDAD CLANDESTINA Y EVITA EL COMPROMISO DEL O/C. CUBIERTA ARTIFICIAL CUBIERTA POR LA CUAL UNA PERSON SE PRESENTA COMO ALGO QUE NO ES. CUBIERTA NATURAL CUBIERTA POR LA CUAL UNA PERSONA SE REPRESENTA COMO ALGO QUE EFECTIVAMENTE E</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:19:37 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2620036/operaciones-de-inteligencia</guid>
    </item>
    <item>
      <title>observacion y descripcion 1</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2620033/observacion-y-descripcion-1</link>
      <description>OBSERVACI&#211;N Y DESCRIPCI&#211;N

1

OBSERVACION Y DESCRIPCION
O BSERVA CIO N Y D ESCRIPCIO N O BSERVA CIO N Y D ESCRIPCIO N DE OBJETOS. O BSERVA CIO N Y D ESCRIPCIO N DE PERSO N A S. CIRCU N ST A N CIA S Q U E PU ED EN O RIG IN A R IN EX A CTIT U D EN LA S O BSERVA CIO N ES. CIRCU N ST A N CIA S Q U E O RIG IN A N IN EX A CT ITU D EN LO S RECU ERD O S

*OBSERVACI&#211;N Y DESCRIPCI&#211;N

2

OBSERVACI&#211;N Y DESCRIPCI&#211;N.
LA OBSERVACI&#211;N IMPLICA UN CUADRO MENTAL DE LO QUE SE VE; REQUIERE UNA VISTA DE DETALLE, UN ESTUDIO DE DETALLE Y UN RECONOCIMIENTO DE QUE TODO EL PANORAMA SE COMPONE DE MUCHOS DETALLES. LA OBSER</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:19:33 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2620033/observacion-y-descripcion-1</guid>
    </item>
    <item>
      <title>observacion y descripcion</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2620031/observacion-y-descripcion</link>
      <description>OBSERVACION Y DESCRIPCION 1. La observaci&#243;n consiste del examen detallado de cualquier persona o cosa a la cual est&#225; mirando, y la descripci&#243;n es el arte de narrar lo que haya visto. Estas dos calidades, la observaci&#243;n como tambi&#233;n la descripci&#243;n, son muy poco desarrolladas en la mayor parte de la gente. Todo el mundo cabe, por ejemplo, que si un n&#250;mero determinado de individuos no entrenados en la observaci&#243;n observan una cosa, no habr&#225; ni dos entre ellos cuya historia sobre lo que haya sucedido ser&#237;a completamente parecida. Vamos a suponer que dos carros chocan uno con el otro en el cruce de</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:19:28 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2620031/observacion-y-descripcion</guid>
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    <item>
      <title>metodos de vigilancia del fbi (espionaje y contraespionaje)</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2620029/metodos-de-vigilancia-del-fbi-espionaje-y-contraespionaje</link>
      <description>METODOS DE VIGILANCIA DEL FBI Espionaje y contraespionaje. APRENDIENDO LOS BASICOS . . . El FBI no es solamente una Agencia Polic&#237;aca. Es m&#225;s que eso. Es un Servicio de Seguridad. Existen importantes diferencias entre Agencias Polic&#237;acas y Servicios de Seguridad. Cada Gobierno tiene un Servicio de Seguridad. La misi&#243;n de &#233;stos es suprimir toda actividad Antigubernamental. Lo anterior responde a que la directiva primordial de un Gobierno es la de permanecer en el poder. Esto significa que la mayor&#237;a de los Gobiernos consideran a su propia poblaci&#243;n como la m&#225;s seria amenaza. Aqu&#237; es donde los S</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:19:23 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2620029/metodos-de-vigilancia-del-fbi-espionaje-y-contraespionaje</guid>
    </item>
    <item>
      <title>manual de vigilancias</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2620028/manual-de-vigilancias</link>
      <description>LA VIGILANCIA ES UNA DE LAS TECNICAS INVESTIGATIVAS MAS NECESARIAS PARA OBTENER INFORMACION SOBRE EL ENEMIGO, CONOCER SUS HABITOS, COSTUMBRES, RUTINA, CONTACTOS, ETC. TODA VEZ QUE SE DESARROLLA EN EL AMBIENTE DEL SUJETO.

1

*INTRODUCCION Durante muchos a&#241;os la Vigilancia y los seguimientos han sido determinantes en la ejecuci&#243;n y planeamiento de operaciones. En el manejo de informaci&#243;n y contra-informaci&#243;n, contribuyendo adem&#225;s al &#233;xito de operaciones de contra-sabotaje, contra-espionaje y contra-subversi&#243;n. Las Vigilancias y los seguimientos realizados en una forma profesional y eficaz ha se</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:19:21 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2620028/manual-de-vigilancias</guid>
    </item>
    <item>
      <title>inf</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2620027/inf</link>
      <description>EQUIPO No.2 I. ACTIVIDAD A REALIZAR: OPERACIONES DE VIGILANCIA Y SEGUIMIENTO. II. OBJETIVO. RAMIRO (a)&#8221;EL CHACHALACO&#8221; SUJETO DEL SEXO MASCULINO, DE APROX. 35 A&#209;OS DE EDAD, 1.70 MTS. DE ESTATURA, COMPLEXI&#211;N REGULAR, NO USA BARBA Y BIGOTE, OJOS COLOR OSCURO, COLOR DE TEZ MORENA, VISTE NORMALMENTE ROPA CASUAL C&#211;MODA, NO SE LE CONOCEN MANERISMO O ALG&#218;N DETALLE O PECULIARIDAD EN SU PERSONALIDAD. SEG&#218;N INFORMACI&#211;N OBTENIDA CON ANTERIORIDAD, ESTE SUJETO ES MUY AGRESIVO, SE ESTIMA QUE POSIBLEMENTE LLEVE CONSIGO UN ARMA DE FUEGO O SE HAGA ACOMPA&#209;AR DE OTROS MALEANTES, AUNQUE ESTA OPERACI&#211;N SE HA MANTEN</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:19:18 GMT</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>cuadro comparativo de servicios con robos</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2620023/cuadro-comparativo-de-servicios-con-robos</link>
      <description>CUADRO COMPARATIVO SERVICIOS CON ROBOS.
&#193;REA 12 BIS EDIF. C DPTO. 2 U.H.M. L.S. (PLANTA BAJA) 29 JUN. 03 (DOMINGO) SGTO. 1/o. AUX. PINT. JOSE JAVIER DIAZ VEL&#193;SQUEZ. SGTO. 1/o. AUX. ESC. MARICELA GUADALUPE GUALDO HERN&#193;NDEZ. SGTO. 1/o. AUX. CARP. SERGIO SANCHEZ M&#201;NDEZ. SGTO. 2/o. AUX. PINT. JOSE GERARDO CRUZ SANDOVAL SGTO. 2/o. AUX. COND. ARMANDO MANUEL MESTIZA GOD&#205;NEZ SGTO. 2/o. AUX. CARP. OSCAR MARTINEZ RUBIO. SGTO. 2/o. AUX. ESC. LUIS ENRIQUE SALAZAR BARRAG&#193;N. CABO AUX. ESC. JUAN CARLOS JUAREZ R&#205;OS. SERVICIO SERVICIO SERVICIO AREA 7 DPTO. 3 U.H.M. LOMAS DE SOTELO (PRIMER PISO) 2 AGO. 2003 (SA</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:19:11 GMT</pubDate>
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      <title>cobertura</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2620022/cobertura</link>
      <description>ELECCI&#211;N DEL BLANCO.
VULNERABILIDAD DEL INDIVIDUO. SU LA FORMA DE VIDA QUE O MODUS PUDIESE SUS OPERANDI. PUBLICIDAD DE GENERAR. POSIBILIDAD MOVIMIENTOS. ACTITUD RESPECTO A LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD. LAS PRECAUCIONES (F&#205;SICAS, ELECTR&#211;NICAS, FIJAS O MOVILES) CALCULAR

*</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:19:09 GMT</pubDate>
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      <title>bajo encubierta</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2620019/bajo-encubierta</link>
      <description>BAJO ENCUBIERTA. ANTECEDENTES DESDE LA ANTIG&#220;EDAD LA COBERTURA HA SIDO UTILIZADA POR DISTINTOS TIPOS DE ACTORES, VIAJEROS, GUERREROS, CRIMINALES, REFUGIADOS Y TODO TIPO DE ESP&#205;AS, COMITIVAS, AGENTES ESPECIALES Y FUGITIVOS. UNA COBERTURA ES M&#193;S QUE UN DISFRAZ; ES EL &#8220;ARTE&#8221; DE LA COBERTURA, PRACTICADO APROPIADAMENTE, REQUIERE DE ACONDICIONAMIENTO MENTAL, AUTO-CONOCIMIENTO, CAPACIDAD DE SOBREPONERSE Y CONOCER PREVIAMENTE SUS MOVIMIENTOS. UNA CORRECTA COBERTURA DEBER&#193; COMPRENDER UN AN&#193;LISIS PREVIO DEL LUGAR DE OPERACI&#211;N, LA CREACI&#211;N DE UNA CARACTERIZACI&#211;N Y UNA POSTERIOR PERSONIFICACI&#211;N. T&#201;CNICA: </description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:19:05 GMT</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>afi-curso vigilancia</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2620018/aficurso-vigilancia</link>
      <description>LA VIGILANCIA ES UNA DE LAS TECNICAS INVESTIGATIVAS MAS NECESARIAS PARA OBTENER INFORMACION SOBRE EL ENEMIGO, CONOCER SUS HABITOS, COSTUMBRES, RUTINA, CONTACTOS, ETC. TODA VEZ QUE SE DESARROLLA EN EL AMBIENTE DEL SUJETO. INTRODUCCION Durante muchos a&#241;os la Vigilancia y los seguimientos han sido determinantes en la ejecuci&#243;n y planeamiento de operaciones. En el manejo de informaci&#243;n y contra-informaci&#243;n, contribuyendo adem&#225;s al &#233;xito de operaciones de contra-sabotaje, contra-espionaje y contra-subversi&#243;n. Las Vigilancias y los seguimientos realizados en una forma profesional y eficaz ha servido</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:19:04 GMT</pubDate>
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    <item>
      <title>terrorismo</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2620016/terrorismo</link>
      <description>Aspectos normativos del fen&#243;meno del Terrorismo Lic. Javier Carrasco Rueda Introducci&#243;n En las &#250;ltimas d&#233;cadas la sociedad ha sido v&#237;ctima de uno de los peores flagelos: el terrorismo, que es un hecho expresivo de violencia que se lo puede ver durante toda la historia (conquistas, guerras) con sus m&#225;s variadas formas de expresi&#243;n y crueldad. El terrorismo se constituye as&#237; tanto en el &#225;mbito interno como en el mundial, como en una v&#237;a abierta a todo acto violento, degradante e intimidatorio, y aplicado sin reserva o preocupaci&#243;n moral alguna. No es, por lo tanto, una pr&#225;ctica aislada, reciente</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:19:01 GMT</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>terrorismo</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2620015/terrorismo</link>
      <description>Introducci&#243;n En las &#250;ltimas d&#233;cadas la sociedad ha sido v&#237;ctima de uno de los peores flagelos: el terrorismo, que es un hecho expresivo de violencia que se lo puede ver durante toda la historia (conquistas, guerras) con sus m&#225;s variadas formas de expresi&#243;n y crueldad. El terrorismo se constituye as&#237; tanto en el &#225;mbito interno como en el mundial, como en una v&#237;a abierta a todo acto violento, degradante e intimidatorio, y aplicado sin reserva o preocupaci&#243;n moral alguna. No es, por lo tanto, una pr&#225;ctica aislada, reciente ni desorganizada pero no por ello estructurado. Los fines buscados por est</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:19:00 GMT</pubDate>
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      <title>manual de terrorismo y guerrilla urbana bis</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2620014/manual-de-terrorismo-y-guerrilla-urbana-bis</link>
      <description>ESCUELA DE LAS AMERICAS MANUAL DE TERRORISMO Y GUERRILLA URBANA
INDICE
PARTE I
&#8226; &#8226; &#8226; &#8226; &#8226; &#8226; &#8226; &#8226; &#8226; INTRODUCCI&#211;N AL TERRORISMO, SUS ORGANIZACIONES, OPERACIONES Y DESARROLLO LAS ARMAS DEL TERROR LAS CINCO FASES DE UN INCIDENTE TERRORISTA NUEVO TERROR INTERNACIONAL EL TERRORISMO EN AM&#201;RICA LATINA EL TERRORISMO EN LA SOCIEDAD CONTEMPORANEA AN&#193;LISIS DE INTELIGENCIA DE TERRORISMO CONTRARRESTANDO LA AMENAZA TERRORISTA APOYO DE CONTRAINTELIGENCIA EN OPERACIONES DE CONTRAINSURGENCIA PARTE II &#8226; &#8226; GUERRA DE GUERILLA URBANA. MINI-MANUAL DEL POR CARLOS MARIGHELLA

GUERRILLERO

URBANO.

ESCUELA DE LAS AM&#201;RICA</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:18:58 GMT</pubDate>
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    <item>
      <title>manual de terrorismo y guerrilla urbana</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2620012/manual-de-terrorismo-y-guerrilla-urbana</link>
      <description>ESCUELA DE LAS AMERICAS MANUAL DE TERRORISMO Y GUERRILLA URBANA
INDICE
PARTE I
&#8226; &#8226; &#8226; &#8226; &#8226; &#8226; &#8226; &#8226; &#8226; INTRODUCCI&#211;N AL TERRORISMO, SUS ORGANIZACIONES, OPERACIONES Y DESARROLLO LAS ARMAS DEL TERROR LAS CINCO FASES DE UN INCIDENTE TERRORISTA NUEVO TERROR INTERNACIONAL EL TERRORISMO EN AM&#201;RICA LATINA EL TERRORISMO EN LA SOCIEDAD CONTEMPORANEA AN&#193;LISIS DE INTELIGENCIA DE TERRORISMO CONTRARRESTANDO LA AMENAZA TERRORISTA APOYO DE CONTRAINTELIGENCIA EN OPERACIONES DE CONTRAINSURGENCIA PARTE II &#8226; &#8226; GUERRA DE GUERILLA URBANA. MINI-MANUAL DEL POR CARLOS MARIGHELLA

GUERRILLERO

URBANO.

ESCUELA DE LAS AM&#201;RICA</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:18:51 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2620012/manual-de-terrorismo-y-guerrilla-urbana</guid>
    </item>
    <item>
      <title>hipervinculos</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2620009/hipervinculos</link>
      <description>CUADRO DE CONTACTOS RED &#8220;OLIMPIA&#8221;
HENRY MALAHORA BOGOTA

CONTACTOS

SUBVERSION

NARCOTRAFICO

TRAFICO DE ARMAS

NELSON CRUZ

JAIRO ESCAMILLA

MA GILMA TORO

ARMANDO PUEBLA

CRISANTO DIAZ

JOSE LUIS GAROTO

HILMA DUARTE

NELSON PUEBLA

CARLOS MENTOL

FERNANDO COCAINO

*BOGATA, COLOMBIA.

BOGOTA.

*CUADRILLA 108 FARC
&#8226; &#8226; &#8226; &#8226; JAIRO ESCAMILLA HENRY MALAHORA CARLOS MENTOL JOSE LUIS GAROTO

*VARIOS CONTACTOS
&#8226; NELSON CRUZ &#8226; CRISANTO DIAZ &#8226; NELSON PUEBLA

*NARCOTRAFICO
&#8226; HILMA DUARTE &#8226; FERNANDO COCAINO

*TRAFICO DE ARMAS
&#8226; LAS PERSONAS DEDICADAS A ESTAS ACTIVIDADES SE LLAMAN: &#8226; ARMANDO PUEBLA &#8226; FERNA</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:18:43 GMT</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>resumen telcel</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2620006/resumen-telcel</link>
      <description>Resumen: El siguiente informe de Investigaci&#243;n explica el funcionamiento del sistema de telefon&#237;a celular, que ha tenido una gran difusi&#243;n a fin del siglo XX. El informe abarca desde la perspectiva hist&#243;rica del sistema, sus comienzo y su desarrollo hasta una explicaci&#243;n detallada de cada parte que integra sistema. El fin de este trabajo es explicar de forma sencilla como funciona el sistema de telefon&#237;a celular usado en estos d&#237;as. Perspectiva Hist&#243;rica: La radio m&#243;vil fue usada desde 1921, cuando el Departamento de Polic&#237;a de Detroit utiliz&#243; un sistema de radio m&#243;vil que operaba a una frecue</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:18:32 GMT</pubDate>
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    <item>
      <title>radiolocalizaci&#243;n gps</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2620005/radiolocalizacion-gps</link>
      <description>Radiolocalizaci&#243;nGPS La radiolocalizaci&#243;n sirve para conocer la posici&#243;n de un receptor m&#243;vil. El sistema m&#225;s conocido es el GPS (Sistema de Posicionamiento Global). Se trata de una constelaci&#243;n de 24 sat&#233;lites, divididos en seis planos orbitales de cuatro sat&#233;lites cada uno. Cada sat&#233;lite emite una se&#241;al con su posici&#243;n y su hora, codificada con su propio c&#243;digo, lo que permite saber de que sat&#233;lite es cada transmisi&#243;n que recibimos. Su velocidad es de dos vueltas a la Tierra en un d&#237;a, es decir, pasan por un punto determinado dos veces al d&#237;a. Su distribuci&#243;n asegura que en cualquier parte d</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:18:29 GMT</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>comunicaciones m&#243;viles</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2620004/comunicaciones-moviles</link>
      <description>Comunicaciones
Introducci&#243;n y

M&#243;viles
breve historia

Desde el principio de las telecomunicaciones dos han sido las opciones principales para llevar a cabo una comunicaci&#243;n: con o sin hilos, por cable o por el aire. En realidad ambas pueden participar en un mismo proceso comunicativo. Por ejemplo la transmisi&#243;n de un evento deportivo por televisi&#243;n, en el que una c&#225;mara recoge la se&#241;al y la transmite, generalmente por cable, a una unidad m&#243;vil encargada de comunicarse v&#237;a radio con el centro emisor, que a su vez se comunica por cable con una antena emisora que la distribuye por el aire a la z</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:18:28 GMT</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>un fracaso</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2620002/un-fracaso</link>
      <description>Un fracaso, la pol&#237;tica oficial contra la delincuencia ROBERTO GARDU&#209;O La pol&#237;tica de Estado impulsada por los reg&#237;menes de PRI y PAN, tendente a endurecer los actos de fuerza y gastar enormes cantidades de dinero contra la delincuencia, ha resultado un fracaso absoluto, revela el estudio Los errores en seguridad p&#250;blica, elaborado en la C&#225;mara de Diputados. Seg&#250;n el texto, de 1997 a 2006, el Sistema Nacional de Seguridad P&#250;blica erog&#243; m&#225;s de 102 mil millones de pesos y, a la par, la evoluci&#243;n de la incidencia delictiva (reflejada en el promedio diario de actos il&#237;citos) se mantuvo sin variaci</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:18:27 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2620002/un-fracaso</guid>
    </item>
    <item>
      <title>tecnica kinesica</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2620001/tecnica-kinesica</link>
      <description>TECNICA KINESICA

TECNICA KINESICA
SIGNIFICA EN GRIEGO &#8220;MOVIMIENTO&#8221; DICHA T&#201;CNICA SURGI&#211; EN LOS E.U.A. A PRINCIPIOS DE LOS A&#209;OS 50&#180;S, CON LOS TRABAJOS DE INVESTIGACI&#211;N DEL PROFESOR RAY L. BIRDWHITSELL DE LA UNIVERSIDAD DE LOS LOUSVILLE, KENTOCKY. LA TEOR&#205;A DEL PROFESOR BIRDWHITSELL, DEMOSTRABA LAS REACCIONES QUE PRESENTA EL CUERPO HUMANO ANTE EL ESTR&#201;S COMO LA SUDORACI&#211;N, FALTA DE SECRECI&#211;N DE LA SALIVA, MOVIMIENTO DE OJOS, MANOS, CABEZA Y PATRONES DE RESPUESTA EN LA COMUNICACI&#211;N ORAL ENTRE OTRAS MANIFESTACIONES. DE IGUAL FORMA LA ENTREVISTA POR KIN&#201;SICA, ES UN SISTEMA DE AN&#193;LISIS DE COMPORTAM</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:18:24 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2620001/tecnica-kinesica</guid>
    </item>
    <item>
      <title>tecnica de entrevista kinesicasm</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2619999/tecnica-de-entrevista-kinesicasm</link>
      <description>1

ENTREVISTA KINESICA

LA T&#201;CNICA DE LA ENTREVISTA Kin&#233;sica FASE DE DIAGNOSTICO.
CONTENIDO.
MODULO UNO: QUE ES LA T&#201;CNICA DE ENTREVISTA Kin&#233;sica. MODULO DOS: CONSIDERACIONES Kin&#233;sicas PRELIMINARES. MODULO TRES: COMPORTAMIENTOS INDICIADOS MODULO CUATRO: An&#225;lisis DE LA DECLARACI&#211;N HOJAS PARA EJERCICIOS PR&#193;CTICOS. SUBSPEAKE. MODULO CINCO: COMPORTAMIENTOS NO VERBALES. COMENTARIOS Y TEOR&#205;AS DEL AUTOR. VERBALES AUTO

*2

ENTREVISTA KINESICA

T&#201;CNICA DE ENTREVISTA KINESICAsm FASE DE DIAGNOSTICO

Modulo Uno: &#191; Que es la t&#233;cnica de entrevista Kin&#233;sica?
La t&#233;cnica de entrevista kin&#233;sicasm es un sistema</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:18:22 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2619999/tecnica-de-entrevista-kinesicasm</guid>
    </item>
    <item>
      <title>sherlock holmes y el dr</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2619997/sherlock-holmes-y-el-dr</link>
      <description>SHERLOCK HOLMES

SHERLOCK HOLMES Y EL DR. WATSON SE FUERON EN VIAJE DE CAMPAMENTO.

LUEGO DE UNA BUENA COMIDA Y UNA BOTELLA DE VINO SE FUERON A DORMIR.

ALGUNAS HORAS M&#193;S TARDE, HOLMES SE DESPERT&#211; Y CODEO A SU FIEL AMIGO:

-WATSON, MIRA AL CIELO Y DIME QUE VES. ***WATSON CONTESTO*** VEO MILLONES Y MILLONES DE ESTRELLAS&#8230;&#8221; -&#191;Y ESO QUE TE DICE?***WATSON PENS&#211; POR UN MINUTO Y CONTESTO:***

1

*SHERLOCK HOLMES

-ASTRON&#211;MICAMENTE, ME DICE QUE HAY MILLONES DE GALAXIAS Y POTENCIALMENTE BILLONES DE PLANETAS.

ASTROL&#211;GICAMENTE, VEO QUE SATURNO ESTA EN LEO.

CRONOL&#211;GICAMENTE, DEDUZCO QUE SON APROXIMADAME</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:18:15 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2619997/sherlock-holmes-y-el-dr</guid>
    </item>
    <item>
      <title>polociaca investigacion</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2619995/polociaca-investigacion</link>
      <description>FASES DE LA INVESTIGACI&#211;N.

FASES DE LA INVESTIGACI&#211;N.
LA CIENCIA POLIC&#205;ACA MODERNA TIENE TRES FASES:

&#61656; LA PRIMERA: CORRESPONDE A LOS M&#201;TODOS QUE SE USAN EN EL LABORATORIO DE INVESTIGACIONES PARA EXAMINAR Y ANALIZAR LOS INDICIOS Y HUELLAS DESCUBIERTOS EN EL CURSO DE LA INVESTIGACI&#211;N.

&#61656; LA SEGUNDA: ABARCA EL CAMPO DE TRABAJO QUE LLEVAN A CABO, EN EL LUGAR DEL DELITO, INVESTIGADORES ESPECIALMENTE ADIESTRADOS.

1

*FASES DE LA INVESTIGACI&#211;N.

&#61656; LA TERCERA: COMPRENDE LA IDENTIFICACI&#211;N DE PERSONAS VIVAS Y/O MUERTAS. EL CONOCIMIENTO DEL MODUS OPERANDI DE LOS DELINCUENTES Y LOS M&#201;TODOS PARA SU APRE</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:18:11 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2619995/polociaca-investigacion</guid>
    </item>
    <item>
      <title>observacion y descripcion de personas</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2619993/observacion-y-descripcion-de-personas</link>
      <description>OBSERVACI&#211;N Y DESCRIPCI&#211;N DE PERSONAS

OBSERVACI&#211;N Y DESCRIPCI&#211;N DE PERSONAS

LA HABILIDAD DEL INVESTIGADOR PARA DESCRIBIR A UNA PERSONA ES IMPORTANTE. ESTE DEBE SER CAPAZ DE RETENER UNA DESCRIPCI&#211;N HECHA POR OTRO, CONCEBIR LA IMAGEN MENTAL DE LA PERSONA DESCRITA, Y RECONOCERLA.

SI UN INVESTIGADOR NO PUEDE DESCRIBIR A UNA PERSONA, ES PROBABLE QUE NO PUEDA UTILIZAR UNA DESCRIPCI&#211;N QUE SE LE COMUNIQUE.

1

*OBSERVACI&#211;N Y DESCRIPCI&#211;N DE PERSONAS

OBSERVAR A UNA PERSONA, Y HACER DE ELLA UN RETRATO ORAL O ESCRITO, ES UNA HABILIDAD QUE SE PUEDE CULTIVAR Y AUMENTAR SI EL INVESTIGADOR SABE LO QUE TIE</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:18:04 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2619993/observacion-y-descripcion-de-personas</guid>
    </item>
    <item>
      <title>observacion y descripcion de objetos</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2619991/observacion-y-descripcion-de-objetos</link>
      <description>OBSERVACI&#211;N Y DESCRIPCI&#211;N DE OBJETOS

OBSERVACI&#211;N Y DESCRIPCI&#211;N DE OBJETOS LAS OBSERVACIONES DEL INVESTIGADOR DEBER&#193;N CONTENER LAS RESPUESTAS, CON DETALLES ESPEC&#205;FICOS, A ESTAS CINCO PREGUNTAS:

&#191;QU&#201;? &#191;QUI&#201;N?, &#191;CU&#193;NDO?, &#191;D&#211;NDE?, &#191;C&#211;MO? PARA ESTO, LAS OBSERVACIONES Y ANOTACIONES DEBER&#193;N HACERSE DE UNA MANERA ESQUEM&#193;TICA:

DESDE EL PUNTO DE PARTIDA QUE SE ELIJA, TRAB&#193;JESE EN L&#205;NEAS RECTAS O EN C&#205;RCULOS, SEG&#218;N LO EXIJAN LAS CIRCUNSTANCIAS; H&#193;GASE UNA OBSERVACI&#211;N PRELIMINAR EN FORMA DE UN VISTAZO GENERAL, Y LUEGO H&#193;GASE UN EXAMEN DETALLADO DE ACUERDO CON EL PLAN.
1

*OBSERVACI&#211;N Y DESCRIPCI&#211;N DE O</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:17:59 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2619991/observacion-y-descripcion-de-objetos</guid>
    </item>
    <item>
      <title>observacion circunstancias</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2619989/observacion-circunstancias</link>
      <description>OBSERVACI&#211;N Y DESCRIPCI&#211;N

1

OBSERVACI&#211;N Y DESCRIPCI&#211;N.
LA OBSERVACI&#211;N IMPLICA UN CUADRO MENTAL DE LO QUE SE VE; REQUIERE UNA VISTA DE DETALLE, UN ESTUDIO DE DETALLE Y UN RECONOCIMIENTO DE QUE TODO EL PANORAMA SE COMPONE DE MUCHOS DETALLES. LA OBSERVACI&#211;N INCLUYE VER TANTO LOS DETALLES COMO LA GENERALIDAD.
Meninges Cerebrum Cerebral cortex

Corpus callosum Thal amus

Hypothalamus Optic tract Nasal Pituitary gland Cerebellum

Pons

Zygomatic

Medulla oblongata Atlas

Axis

Mandible 3rd Cervic al v ertebrae

SKULL, LEFT SIDE

EL OBSERVADOR IMPREPARADO NO SE DA CUENTA DE MUCHOS DE LOS DETALLES: </description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:17:54 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2619989/observacion-circunstancias</guid>
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      <title>lenguaje no verbal</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2619986/lenguaje-no-verbal</link>
      <description>Lenguaje no- verbal 1 Kinesis

LENGUAJE NO VERBAL Existen diferentes formas o expresiones de comunicaci&#243;n no verbal, las cuales deben ser observadas discreta y cuidadosamente durante la entrevista. Estas expresiones deben revisarse en forma de categor&#237;as: A) Gestos Deben ser congruentes con el mensaje verbal que presenta el sujeto, si no lo son estos son signos de conflictos internos; tambi&#233;n los movimientos corporales muestran ansiedad, conflictos y estr&#233;s. B) Tiempo que tarda en hablar Es otra clave verbal. El precipitarse hablar o los silencios en el di&#225;logo as&#237; conversaci&#243;n son consecuenci</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:17:44 GMT</pubDate>
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      <title>iv rgn mil</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2619984/iv-rgn-mil</link>
      <description>IV REGION MILITAR. ESTADO MAYOR.

CUARTEL GENERAL JFA. RGNL.INTL. ESTUDIO DEL BLANCO HIGUERILLAS ELIAS Y MARIO GALLARDO HERNANDEZ.(HERMANOS).

1. ACTIVIDAD:

SE TIENE CONOCIMIENTO QUE ESTAS P&#201;RSONAS SE DEDICAN AL TRANSPORTE DE DROGA, POSIBLEMENTE OCULTO EN LANCHAS, QUE SON UTILIZADAS PARA EL TRANSPORTE DE PRODUCTOS PESQUEROS. SU CAPTURA PODRIA AYUDAR PARA DESINTEGRAR A LAS POSIBLES BANDAS DE NARCOTRAFICANTES QUE PREVALECEN EN LA ZONA FRONTERIZA, ASI COMO LAS RUTAS QUE SIGUEN EN ESTA ZONA. SE CONSIDERA QUE SON FACTIBLES PARA SOMETERLOS A ACTIVIDAD DE INTELIGENCIA Y CONOCER SUS ACTIVIDADES Y REL</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:17:40 GMT</pubDate>
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      <title>analisis operativo de la criminalidad</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2619983/analisis-operativo-de-la-criminalidad</link>
      <description>ANALISIS OPERATIVO DE LA CRIMINALIDAD Expositor : Leonardo (12/02/2003)

En este Taller el objetivo es conocer y aprender el uso de las distintos diagramas utilizados para el an&#225;lisis de una Actividad u Organizaci&#243;n Criminal.
&#61553;

Redes T&#233;cnicas .- Es la representaci&#243;n gr&#225;fica del completo an&#225;lisis de un registro de llamadas entrantes y salientes de un n&#250;mero telef&#243;nico bajo investigaci&#243;n, con el fin de establecer su v&#237;nculo con otras personas ligadas a su actividad (Tel&#233;fonos). Redes de V&#237;nculos .- Es la representaci&#243;n gr&#225;fica de una persona u organizaci&#243;n bajo investigaci&#243;n, con el fin de dete</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:17:38 GMT</pubDate>
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      <title>vasectomia</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2619978/vasectomia</link>
      <description>1.- La vasectom&#237;a hace lucir mas grandes tus test&#237;culos,&#191;cierto o &gt; &gt;&gt;falso? &gt; &gt;&gt;R.- Falso, solo crees que tienes unos huevotes porque te atreviste, &gt; &gt;&gt;pero es &gt; &gt;&gt;cierto que al d&#237;a siguiente sientes que te llegan a las rodillas. &gt; &gt;&gt;2.- Una vez terminada la operaci&#243;n, sales caminando, &#191;cierto o &gt; &gt;&gt;falso? &gt; &gt;&gt;R.- Cierto, sales caminando, pero llegas a casa gateando cuando &gt; &gt;&gt;pasa la &gt; &gt;&gt;anestesia. &gt; &gt;&gt;3.- La vasectom&#237;a es una operaci&#243;n sin dolor,&#191;cierto o falso? &gt; &gt;&gt;R.-Cierto, la operaci&#243;n no duele, pero la anestesia que te inyectan &gt; &gt;&gt;directo &gt; &gt;&gt;en el kiwi es una mentada de madre. &gt; &gt;&gt;4.</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:17:11 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2619978/vasectomia</guid>
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      <title>te quiero mucho</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2619976/te-quiero-mucho</link>
      <description>Te quiero mucho!!!

Habia una vez un muchacho el primero en todo, mejor atleta, mejor estudiante, pero lo que nunca supo fue si era buen hijo, un buen compa&#241;ero, un buen amigo o un buen Novio. En un dia de depresion el muchacho se dejo morir, cuando iba camino al cielo se encontro con un angel y este le pregunto: por que lo hiciste si sabias que todos te querian?.. A lo que el respondio: Hay veces que vale mas una sola palabra de consuelo que todo lo que se sienta... en tanto tiempo nunca escuche: estoy orgulloso de ti, gracias por ser mi amigo ..... ni siquiera un "Te Quiero Mucho....." de la</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:17:08 GMT</pubDate>
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      <title>sexo en la oscuridad</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2619974/sexo-en-la-oscuridad</link>
      <description>&gt; &gt; &gt;SEXO EN LA OSCURIDAD &gt; &gt; &gt; &gt;Habia una pareja casada por 20 a&#241;os &gt; &gt;Cada vez que ellos hac&#237;an el amor, el marido siempre insist&#237;a en que &gt;apagaran las luces &gt; &gt;Total que, despu&#233;s de 20 a&#241;os la esposa sinti&#243; que esto era rid&#237;culo. &gt;Decidi&#243; que deber&#237;a romper con &#233;ste loco h&#225;bito. &gt; &gt;As&#237; que una noche, mientras estaban en medio de una salvaje, ruidosa y &gt;romantica sesi&#243;n, ella prendi&#243; las luces. Mir&#243; hacia abajo y vi&#243; que su &gt;marido estaba sosteniendo un aparato operable con baterias....un vibrador!! &gt; &gt;Suave, maravilloso y a&#250;n m&#225;s largo que uno real &gt; &gt;totalmente enfurecida le grita: "T&#250; ba</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:17:02 GMT</pubDate>
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      <title>no tenencia</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2619973/no-tenencia</link>
      <description>&gt;From: "penelope aranda rojas" &lt;penelopearanda@hotmail.com&gt; &gt;To: ingevallarta@hotmail.com, marissaaranda@hotmail.com, &gt;tbernalq@hotmail.com, Roxan_0505@hotmail.com &gt;CC: gabo0803@hotmail.com, lourdes_chacon@hotmail.com, &gt;gusfrias_80@hotmail.com, efabis_garcia@hotmail.com, jever_30@hotmail.com &gt;Subject: Fw: TENENCIA &gt;Date: Thu, 09 Feb 2006 18:32:54 +0000 &gt; &gt; &gt; &gt; &gt;&gt;From: Laura Espinosa &lt;525llm@prodigy.net.mx&gt; &gt;&gt;To: aarguelles@fisac.org.mx &gt;&gt;CC: agust&#65533;n alvarez &lt;ag.alvarez@axtel.net&gt;, Alvarado &lt;jlar54@hotmail.com&gt;, &gt;&gt;Amada V&#65533;lez M&#65533;ndez &lt;inoalim@senasica.sagarpa.gob.mx&gt;, Andres Lambarry &gt;&gt;Casanueva</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:17:00 GMT</pubDate>
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      <title>money_1__1_</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2619972/money11</link>
      <description>Money Angel

This is a money angel Pass it to 6 of your good friends and be rich in 4 Days. It&#8217;s not joking. If you delete it you will beg. Trust me!!!

ESTE ES EL &#193;NGEL DEL DINERO P&#193;SALO A 6 DE TUS MEJORES AMIGOS Y SER&#193;S RICO EN 4 D&#205;AS NO ES UNA BROMA, SI TU LO BORRAS, LO LAMENTARAS, CONF&#205;A&#8230;&#8230;.

*</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:16:59 GMT</pubDate>
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      <title>mio_capacidaddelcerebro</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2619969/miocapacidaddelcerebro</link>
      <description>&#161;De que es capaz nuestro cerebro...!

*&#161; de que es capaz nuestro cerebro...! Lea el texto hasta el final, sin fijarse en que este se ve algo extra&#241;o... En difreetnes invesigtacinoes los cinefiticos inlgeses descbureiron, que es de pcoa impotrancia en que odern etsan las lertas en las palbaras, lo mas improtnate,es que la prirmea y ulimta lerta tieenn que esatr en su luagr. Lo del meido no es imoprtnate, aun asi pudees leer. Poruqe nosrotos lemeos las pablaras enetras y no lerta por lerta.

*Si ves que algo gira &#8211; &#161;&#161;&#161;necesitas vacaciones!!! Mira detenidamente cada circulo separadamente y veras </description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:16:56 GMT</pubDate>
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      <title>lavenganzadelachachalacamuda</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2619956/lavenganzadelachachalacamuda</link>
      <description>LA VENGANZA DE LA CHACHALACA MUDA

Por Juan Miguel Zunzunegui Fue triste. Hoy me di cuenta de que no existo, o por lo menos no hablo, en el peor de los casos, de que mi voz no se escucha. A qu&#233; me refiero. Tengo dos grandes fortunas en este pa&#237;s. Tengo la fortuna de no ser pobre; vaya que hay que agradecer eso a la providencia en un pa&#237;s donde hab&#237;a 60% de probabilidades de serlo gracias a la herencia pri&#237;sta; herencia que tambi&#233;n dej&#243; una sociedad est&#225;tica, es decir; quien nace pobre casi siempre muere pobre, por m&#225;s que trabaje. Quien nace rico casi siempre muere rico; por m&#225;s que se dedique</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:16:29 GMT</pubDate>
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      <title>horoscopotest</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2619955/horoscopotest</link>
      <description>Hor&#243;scopo Test

Comenzar el Test

*Si eres HONESTO, este Test te dir&#225; la verdad. No hagas TRAMPA. Escribe tus respuestas en MAYUSCULAS.

Las respuestas est&#225;n en la SIGUIENTE PAGINA. DATOS REQUERIDOS NOMBRE (SIN APELLIDOS): PREGUNTAS 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) Escribe el nombre de una persona de sexo opuesto al tuyo. De estos colores, &#191;c&#250;al es tu favorito? &#191;C&#250;al es la primera inicial de tu nombre? &#191;En qu&#233; mes naciste? De estos dos colores, &#191;c&#250;al prefieres? Escribe el nombre de una persona de tu mismo sexo. Del 1 al 10, &#191;C&#250;al es tu n&#250;mero favorito? &#191;De estas dos ciudades de Australia, c&#250;al prefi</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:16:27 GMT</pubDate>
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    <item>
      <title>fotosreales_2_</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2619953/fotosreales2</link>
      <description>FOTOGRAFIAS DE CARTELES
FOTO 1

No tirar las colillas al suelo, porque queman las manos y las rodillas de los clientes que (borrachos) dejan el local (arrastr&#225;ndose)

Aviso - Bar P&#250;blico Nuestro bar no est&#225; actualmente abierto porque est&#225; cerrado. El due&#241;o

FOTO 2

Conduzca con prudencia: en esta localidad tenemos dos cementerios y ning&#250;n hospital.

*FOTO 3

&#8220;Siempre abierto&#8221; Cerrado

FOTO 4

Sin comentarios ...

Primero el cartel est&#225; dirigido a los perros que sepan leer... y despu&#233;s lo traduce para el resto de los mortales: (&#8220;No se admiten perros en los parques o en las &#225;reas de juego&#8221;)

FOT</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:16:23 GMT</pubDate>
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    <item>
      <title>edad</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2619949/edad</link>
      <description>TU EDAD CON MATES CHOCOLATERAS &#161;NO HAGAS TRAMPA Y NO VAYAS DIRECTO AL FINAL! Te va a llevar menos de un minuto. Haz los c&#225;lculos conforme vas leyendo el texto... &#161;Aseg&#250;rate de no leer el final hasta haber hecho los c&#225;lculos! No vas a perder el tiempo,te vas a divertir.

1. &#191;Cuantas veces por semana te apetece comer chocolate? (debe ser un n&#250;mero entre m&#225;s de 0 veces y menos de 10 veces)

2. Multiplica este n&#250;mero por 2 (para que sea par)

3. Suma 5

*4. Multiplica el resultado por 50 (Voy a esperar a que pongas en marcha la calculadora)

5. Si ya has cumplido a&#241;os en el 2006 suma 1756. Si toda</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:16:03 GMT</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>cuandotodopareceperdido[1]</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2619948/cuandotodopareceperdido1</link>
      <description>Cuando todo parece P E R D I D O

*Cuando todo parece perdido, Y la esperanza desaparece, B&#250;scame, Estoy a tu lado, Aunque no me veas. Cuando l&#225;grimas, Insistan en caer de tus ojos, Recuerda de la sangre que derram&#233;, Para que fueras feliz,

*Cuando el deseo de morir, Tome cuenta de tu ser, Recuerda que tu muerte ser&#225; en vano, Yo mori para salvar a los hombres, Y no lo consegui. Yo tengo mi tiempo, Yo soy due&#241;o de la vida y de la muerte, Y solo morir&#225;s en mi&#160; tiempo,

*Cuando todo parezca triste, Los desamores, La falta de creencia, Y las desesperanzas, Insistan en tomar cuenta De tu coraz&#243;n, B</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:16:01 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2619948/cuandotodopareceperdido1</guid>
    </item>
    <item>
      <title>coincidencia</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2619946/coincidencia</link>
      <description>COINCIDENCIA???

Ustedes juzguen L&#201;ANLO &#161;&#161;ES INCRE&#205;BLE...ES INCRE&#205;BLE!!!&#191; QUIEN SE TOM&#211; EL TRABAJO DE COMPAGINARLO? &#191;ES CASUALIDAD?? Empecemos con algo sencillo, pero muy interesante. 1) New York City tiene 11 letras 2) Afghanistan tiene 11 letras 3) Ramsin Yuseb (El terrorista que amenaz&#243; con destruir las Torres Gemelas en 1993) tiene 11 letras. 4) George W Bush tiene 11 letras. Esto puede ser pura coincidencia, pero ahora se pone m&#225;s interesante... 1) New York es el estado numero 11. 2) El primer avi&#243;n que se estrell&#243; contra las Torres Gemelas fue el vuelo numero 11. 3) El vuelo numero 11 ll</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:15:52 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2619946/coincidencia</guid>
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    <item>
      <title>cartaabiertaallicamlo</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2619945/cartaabiertaallicamlo</link>
      <description>CARTA ABIERTA AL LIC. ANDR&#201;S MANUEL L&#211;PEZ OBRADOR. Hola a todos: Para los que me conocen, saben que soy muy respetuoso y normalmente no mando cadenas ni otros tipos de mensajes que puedan ser ofensivos a ninguno de ustedes. Esta vez les pido que tengan un poco de paciencia y lean una carta que le mand&#233; a L&#243;pez Obrador a trav&#233;s de la p&#225;gina de Internet del PRD. Si est&#225;n de acuerdo con su contenido, les pido que la retransmitan. Estamos a escasas dos semanas de las elecciones y nos enfrentamos a la posibilidad real de que AMLO sea nuestro presidente. Quiz&#225;s esta carta permita a algunos indecisos</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 22:15:50 GMT</pubDate>
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    <item>
      <title>a_pa_chistesitos</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2619703/apachistesitos</link>
      <description>A PA CHISTESITOS

MI QUERIDA CUBA &gt;&gt;Un grupo de balseros cubanos se escapa rumbo a Miami. &gt;&gt;En la mitad del Oc&#233;ano, un viejo empieza a gritar que se siente &gt;&gt;mal, &gt;&gt;que se va a morir y que, para despedirse de su Cuba natal, quiere &gt;&gt;una bandera &gt;&gt;cubana. &gt;&gt;Todos se miran y no saben de donde sacar una bandera. De pronto, &gt;&gt;una de las &gt;&gt;chicas conmovida dice:"mire abuelo, bandera lo que se dice bandera &gt;&gt;no hay, &gt;&gt;pero yo tengo una tatuada en la nalga, si la quiere ver y &gt;&gt;despedirse, se la &gt;&gt;puedo mostrar..." El viejo asiente, ella se baja el jeans y le &gt;&gt;muestra el &gt;&gt;tatuaje. &gt;&gt;El hombre emoci</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 21:49:58 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2619703/apachistesitos</guid>
    </item>
    <item>
      <title>windows xp</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2619702/windows-xp</link>
      <description>Direcci&#243;n General de Centros de Formaci&#243;n para el Trabajo Centro de Capacitaci&#243;n para el Trabajo Industrial No. 115

Curso: Windows e Internet
&#8220;Capacitaci&#243;n Productiva para un mejor ma&#241;ana&#8221;

Derechos de autor reservados

Nombre del alumno:__________________________________________.

*2

Unidad 1. Novedades en Windows XP
La nueva versi&#243;n de Windows supone un cambio importante respecto a la versi&#243;n anterior. Desde que apareci&#243; Windows95 las sucesivas versiones han sido una evoluci&#243;n de la original, sin embargo en esta ocasi&#243;n se ha producido un cambio de mayor impacto ya que se ha cambiado el n&#250;</description>
      <pubDate>Wed, 23 Apr 2008 21:49:56 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2619702/windows-xp</guid>
    </item>
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