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    <title>Scribd Feed for juaniraguila</title>
    <link>http://www.scribd.com/people/view/47825-juaniraguila</link>
    <description>This a feed for documents on Scribd written by juaniraguila</description>
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    <pubDate>Wed, 06 Feb 2008 13:24:09 GMT</pubDate>
    <lastBuildDate>Wed, 06 Feb 2008 13:24:09 GMT</lastBuildDate>
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      <title>Trabajo sobre Africa</title>
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      <description>Trabajo sobre Africa

*</description>
      <pubDate>Wed, 06 Feb 2008 13:24:09 GMT</pubDate>
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      <title>Acta fundacional</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2053044/Acta-fundacional</link>
      <description>Acta fundacional

*</description>
      <pubDate>Wed, 06 Feb 2008 13:22:37 GMT</pubDate>
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      <title>Untitled</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2053033/Untitled</link>
      <description>estatutos PAP

*</description>
      <pubDate>Wed, 06 Feb 2008 13:21:36 GMT</pubDate>
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      <title>Untitled</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2053001/Untitled</link>
      <description>estatutos PAP

*</description>
      <pubDate>Wed, 06 Feb 2008 13:17:37 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2053001/Untitled</guid>
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    <item>
      <title>Untitled</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2052991/Untitled</link>
      <description>estatutos asociaci&#243;n

*</description>
      <pubDate>Wed, 06 Feb 2008 13:16:40 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2052991/Untitled</guid>
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    <item>
      <title>estatutos</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2052981/estatutos</link>
      <description>ESTATUTOS FUNDACIONALES CAPITULO PRIMERO De la Asociaci&#243;n en general. Art&#237;culo 1. Se constituye en la localidad de Benal&#250;a una asociaci&#243;n que se denominar&#225; PEQUE&#209;OS AYUDANTES DE LOS POBRES y se regir&#225; por la vigente Ley de Asociaciones y por los presentes Estatutos. Art&#237;culo 2. Son fines de la Asociaci&#243;n el desarrollo de la solidaridad y el respeto con el medio ambiente, as&#237; como la sensibilizaci&#243;n sobre temas humanitarios. Para dichos fines se desarrollar&#225;n distintas actividades en colaboraci&#243;n con la ONG Madre Coraje. Art&#237;culo 3. El domicilio de la Asociaci&#243;n radicar&#225; Benal&#250;</description>
      <pubDate>Wed, 06 Feb 2008 13:14:51 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2052981/estatutos</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Untitled</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/1926462/Untitled</link>
      <description>Cantar&#233;, cantar&#225;s. UNICEF

*</description>
      <pubDate>Tue, 29 Jan 2008 08:31:08 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/1926462/Untitled</guid>
    </item>
    <item>
      <title>&#225;frica</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/1371789/africa</link>
      <description>&#193;frica&#160;en&#160;Guerra

&#160;

&#160;

*Conflictos&#160;Sociales
&#9679;

&#193;frica es un mundo de conflictos, raro es el pa&#237;s sin fuertes tensiones sociales, pol&#237;ticas o &#233;tnicas de las que no esta libre Sud&#225;frica, con su alto nivel de delincuencia

&#160;

&#160;

*&#193;frica&#160;en&#160;armas
&#9679;

Los&#160;ni&#241;os&#160;est&#225;n&#160; obligados&#160;a&#160;utilizar&#160;las&#160; armas&#160;para&#160;poder&#160; sobrevivir&#160;e&#160;intentar&#160; salvar&#160;a&#160;su&#160;familia

&#160;

&#160;

*La&#160;falta&#160;de&#160;comida&#160;
&#9679;

Muchos&#160;ni&#241;os&#160; mueren&#160;todos&#160;los&#160; d&#237;as&#160;por&#160;la&#160;falta&#160;de&#160; alimento&#160;que&#160;provoca&#160;&#160; un&#160;pa&#237;s&#160;en&#160;guerra

&#160;

&#160;

*</description>
      <pubDate>Wed, 23 Jan 2008 09:18:32 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/1371789/africa</guid>
    </item>
    <item>
      <title>poesias paz</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/1371094/poesias-paz</link>
      <description>RECITANDO A LA PAZ

*Aqu&#237; encontrar&#225;s una serie de poemas seleccionados por sus mensajes de paz. L&#233;elos y haz un resumen sobre lo que crees que quiso transmitir el poeta con estos versos. Si te gusta la poes&#237;a, puedes identificar qu&#233; tipo de estrofas contiene cada poema, qu&#233; tipo de rima usa el autor o incluso dividirlos en s&#237;labas.

1.- La palabra paz V&#237;ctor Heredia Cu&#225;ntas veces de ma&#241;ana salgo a caminar al campo y el silbido del arriero te nombra. Que haya paz en la Tierra, reza una vieja oraci&#243;n, y yo me pregunto y pregunto pero no me dan raz&#243;n. Es por eso, viejo amigo, que un </description>
      <pubDate>Wed, 23 Jan 2008 09:13:44 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/1371094/poesias-paz</guid>
    </item>
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      <title>nobel</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/1370510/nobel</link>
      <description>LOS PREMIOS NOBEL DE LA PAZ

*La Fundaci&#243;n Nobel concede cada a&#241;o su Premio de la Paz a aquellas personalidades que han destacado en la defensa de los valores de la Paz y los Derechos Humanos. Os destacamos algunas de estas personas y os explicamos por qu&#233; obtuvieron esta distinci&#243;n.

Jimmy Carter: Ex presidente de los Estados Unidos de Am&#233;rica. Premiado por sus d&#233;cadas de esfuerzos infatigables, por encontrar soluciones pac&#237;ficas a conflictos internacionales, por impulsar la democracia y los derechos humanos y fomentar el desarrollo econ&#243;mico y pol&#237;tico".

Kofi Annan: Secretario Gene</description>
      <pubDate>Wed, 23 Jan 2008 09:09:21 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/1370510/nobel</guid>
    </item>
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      <title>manifiestos</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/1369198/manifiestos</link>
      <description>MANIFIESTOS PARA VIVIR EN PAZ

*1.- DEC&#193;LOGO PARA CRECER EN LA PAZ

1. Eres alguien muy importante. Qui&#233;rete. 2. Valora a tus amigos. Les dar&#225; seguridad. 3. Descubre todo lo que te une a los dem&#225;s por encima de lo que te separa. 4. Respeta las opiniones. As&#237; contribuir&#225;s al di&#225;logo. 5. Aprende a escuchar, comprender&#225;s mejor a los dem&#225;s. 6. Esfu&#233;rzate por terminar bien tus tareas. Disfrutar&#225;s con el resultado. 7. Cumple con tus responsabilidades, los dem&#225;s lo necesitan. 8. Trabaja en grupo. Nadie sabe m&#225;s que todos juntos. 9. Comparte tus cosas con los dem&#225;s. Te har&#225; muy feliz. 1</description>
      <pubDate>Wed, 23 Jan 2008 08:59:14 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/1369198/manifiestos</guid>
    </item>
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      <title>gandhi</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/1368571/gandhi</link>
      <description>GANDHI, EL DEL ALMA GRANDE

*Hoy celebramos la conmemoraci&#243;n del d&#237;a de la muerte de Gandhi. &#191;Y sabes por qu&#233; Gandhi est&#225; relacionado con la Paz? Gandhi es un hombre de paz porque consigui&#243; ganar una guerra con la paz. Su lucha fue la no-violencia y era la primera vez en la historia que se consegu&#237;a un territorio sin lucha armada, simplemente con el di&#225;logo y la verdad. Veamos ahora la biograf&#237;a del l&#237;der pacifista para comprender un poco mejor sus logros. El nombre verdadero de Gandhi es Mohandas Karamchand Gandhi, pero todo el mundo le conoc&#237;a por &#8220;mahatma&#8221; que significa en s</description>
      <pubDate>Wed, 23 Jan 2008 08:55:33 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/1368571/gandhi</guid>
    </item>
    <item>
      <title>derechos nino</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/1368402/derechos-nino</link>
      <description>LOS DERECHOS DEL NI&#209;O

*La Convenci&#243;n de los Derechos del Ni&#241;o La Convenci&#243;n fue adoptada un&#225;nimemente mediante resoluci&#243;n de la Asamblea General, el 20 de noviembre de 1989. Se abri&#243; a la firma de los Estados Miembros el 26 de enero de 1990 y ese mismo d&#237;a 61 pa&#237;ses la firmaron.

DERECHO A LA VIDA: El ni&#241;o debe disfrutar de las mejores condiciones para su desarrollo, alimentaci&#243;n adecuada y hogar. DERECHO A LA SALUD: Siempre que el ni&#241;o est&#233; enfermo, debe ser atendido por un m&#233;dico y con los medicamentos y cuidados necesarios para su curaci&#243;n. DERECHO A LA EDUCACI&#211;N: Todos los</description>
      <pubDate>Wed, 23 Jan 2008 08:54:41 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/1368402/derechos-nino</guid>
    </item>
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      <title>conflictos</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/1368256/conflictos</link>
      <description>LOS CONFLICTOS DEL PLANETA

*EUROPA CHECHENIA Nombre oficial: Rep&#250;blica Chechena de Ichkeria (no reconocida internacionalmente) Capital: Grozni Tipo de gobierno: Rep&#250;blica islamista. Poblaci&#243;n: 1.000.000 habitantes: 53% chechenos, 29% rusos, 12% ingush y el resto otras nacionalidades. Superficie: 19.300 km&#178; Idioma: Chech&#233;n-tushi, ingush y chech&#233;n Religi&#243;n: La mayor&#237;a musulmana y ortodoxos

&#191;POR QU&#201; EST&#193; EN GUERRA? Chechenia pide la independencia de Rusia desde que el imperialismo zarista la incorpor&#243; a sus dominios. Cuando la URSS se disolv&#237;a, Dzojar Dudaev, es elegido presidente </description>
      <pubDate>Wed, 23 Jan 2008 08:53:44 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/1368256/conflictos</guid>
    </item>
    <item>
      <title>canciones paz</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/1368121/canciones-paz</link>
      <description>CANTANDO A LA PAZ

*Aqu&#237; encontrar&#225;s diez canciones para leer y reflexionar sobre el mensaje que contienen de paz. Si alguien de tu clase encuentra algunas de las canciones en su casa, las podr&#237;a llevar al aula para escucharlas y aprenderlas. Tambi&#233;n pod&#233;is cantar por grupos haciendo un concurso tipo Eurovisi&#243;n en el aula... y luego eleg&#237;s a los finalistas y a los ganadores. Como ver&#225;s algunas est&#225;n en ingl&#233;s. Aprende vocabulario compar&#225;ndolas con su traducci&#243;n al espa&#241;ol, y practica pronunciaci&#243;n cant&#225;ndolas.

1.-Imagine John Lennon Imagine there's no heaven It's easy if you tr</description>
      <pubDate>Wed, 23 Jan 2008 08:52:22 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/1368121/canciones-paz</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Conflicto en colombia</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/1186050/Conflicto-en-colombia</link>
      <description>conflicto en colombia

*</description>
      <pubDate>Mon, 21 Jan 2008 13:24:03 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/1186050/Conflicto-en-colombia</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Maltrato de genero diversificaci&#243;n</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/513597/Maltrato-de-genero-diversificacion</link>
      <description>NO DEJES QUE TE MALTRATEN...

*NO HAY QUE LLEGAR A ESTOS EXTREMOS....

*NO TE VEAS EN ESTA SITUACI&#211;N...

*NO DEJES QUE TE LEVANTEN LA MANO...

*</description>
      <pubDate>Thu, 22 Nov 2007 11:12:48 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/513597/Maltrato-de-genero-diversificacion</guid>
    </item>
    <item>
      <title>PLANTILLA PLAN DE MEJORA CURSO ESCOLAR 2007</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/513435/PLANTILLA-PLAN-DE-MEJORA-CURSO-ESCOLAR-2007</link>
      <description>PLANTILLA PLAN DE MEJORA CURSO ESCOLAR 2007-08 EN COMUNICACI&#211;N LING&#220;&#205;STICA &#8211; IES /DEPARTAMENTOS

PROPUESTA DE MEJORA 1. DEFINICI&#211;N: BLOQUE A1: CURRICULO ACTUACIONES PROCEDIMIENOS AMBITOS DE PREVISTAS A SEGUIR APLICACI&#211;N BLOQUE A2: PR&#193;CTICA DOCENTE ACTUACIONES PROCEDIMIENOS PREVISTAS A SEGUIR

AGENTES RESPONSABLES

RECURSOS NECESARIOS

TIEMPO APLICACI&#211;N

EVALUACI&#211;N

AMBITOS DE APLICACI&#211;N

AGENTES RESPONSABLES

RECURSOS NECESARIOS

TIEMPO APLICACI&#211;N

EVALUACI&#211;N

BLOQUE B1: ORGANIZACI&#211;N Y PROCEDIMIENTO ACTUACIONES PROCEDIMIENOS AMBITOS DE PREVISTAS A SEGUIR APLICACI&#211;N BLOQUE B3: TU</description>
      <pubDate>Thu, 22 Nov 2007 10:32:15 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/513435/PLANTILLA-PLAN-DE-MEJORA-CURSO-ESCOLAR-2007</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Plantilla Plan de mejora IES Benalua</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/513425/Plantilla-Plan-de-mejora-IES-Benalua</link>
      <description>Plantilla Plan de mejora curso 2007-08

*</description>
      <pubDate>Thu, 22 Nov 2007 10:31:02 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/513425/Plantilla-Plan-de-mejora-IES-Benalua</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Trabajo sobre la violencia de g&#233;nero</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/510331/Trabajo-sobre-la-violencia-de-genero</link>
      <description>IES Benalua. Alumna Lorena Pay&#225;n. Trabajo sobre la violencia de g&#233;nero. Curso 2007-08

*</description>
      <pubDate>Wed, 21 Nov 2007 10:04:57 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/510331/Trabajo-sobre-la-violencia-de-genero</guid>
    </item>
    <item>
      <title>FRANCIA-GRANADA-OK[1]</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/493460/FRANCIAGRANADAOK1</link>
      <description>LA QUINCENA CULTURAL FRANCESA EN GRANADA

Granada Francia

PROGRAMA
JUEVES 8 DE NOVIEMBRE A MARTES 18 DE DICIEMBRE,, Proyecci&#243;n. Ciclo de cine (VOSE) MARTES 27 DE NOVIEMBRE Conferencia/Proyecci&#243;n

EL CICLO &#8220;ISABELLE HUPPERT&#8221;muestra la selecci&#243;n de t&#237;tulos rodados por esta
artista emblem&#225;tica francesa cuya carrera empez&#243; en 1972. Ser&#225; la actriz fetiche de Claude Chabrol. La calidad de sus interpretaciones fue recompensada con numerosas nominaciones. Tiene igualmente una carrera reconocida en m&#250;sica, literatura y sobretodo en teatro. - Jueves 8 a las 21:00h

JORNADA SOBRE EL TEMA DEL</description>
      <pubDate>Wed, 14 Nov 2007 19:10:37 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/493460/FRANCIAGRANADAOK1</guid>
    </item>
    <item>
      <title>orden 28 junio 2006 regulaci&#243;n pruebas de evaluaci&#243;n de diagn&#243;stico</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/351707/orden-28-junio-2006-regulacion-pruebas-de-evaluacion-de-diagnostico</link>
      <description>Sevilla, 4 de agosto 2006

BOJA n&#250;m. 150

P&#225;gina n&#250;m. 13

Se autoriza a la Direcci&#243;n General de Fomento del Empleo del Servicio Andaluz de Empleo de la Consejer&#237;a de Empleo, a dictar cuantas instrucciones sean necesarias para la ejecuci&#243;n y desarrollo de la presente Orden en el &#225;mbito de sus competencias espec&#237;ficas. Disposici&#243;n Final Segunda. Entrada en vigor. La presente Orden entrar&#225; en vigor el d&#237;a siguiente al de su publicaci&#243;n en el Bolet&#237;n Oficial de la Junta de Andaluc&#237;a. Sevilla, 25 de julio de 2006
ANTONIO FERNANDEZ GARCIA Consejero de Empleo

evaluaci&#243;n del rendimient</description>
      <pubDate>Tue, 02 Oct 2007 15:44:23 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/351707/orden-28-junio-2006-regulacion-pruebas-de-evaluacion-de-diagnostico</guid>
    </item>
    <item>
      <title>guia para la elaboraci&#243;n del POAT</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/351647/guia-para-la-elaboracion-del-POAT</link>
      <description>**GU&#205;A PARA LA ELABORACI&#211;N DEL PLAN DE ORIENTACI&#211;N Y ACCI&#211;N TUTORIAL EN LOS INSTITUTOS DE EDUCACI&#211;N SECUNDARIA

MATERIALES

PARA LA

ORIENTACI&#211;N EDUCATIVA

*EDITA: Junta de Andaluc&#237;a Consejer&#237;a de Educaci&#243;n Direcci&#243;n General de Participaci&#243;n y Solidaridad en la Educaci&#243;n DEP&#211;SITO LEGAL: SE-4.316-07 DISE&#209;O E IMPRESI&#211;N: Tecnographic, S.L. ISBN: 978-84-690-7127-4

*5

&#205;NDICE

&#205;ndice

1. PRESENTACI&#211;N . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6

2. INTRODUCCI&#211;N . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10

3. ACCI&#211;N TUTORIAL . . . . . . . . . . . . . . . </description>
      <pubDate>Tue, 02 Oct 2007 15:03:17 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/351647/guia-para-la-elaboracion-del-POAT</guid>
    </item>
    <item>
      <title>LECTURAS PARA TRABAJAR EL DIALOGO GRUPO SM</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/351599/LECTURAS-PARA-TRABAJAR-EL-DIALOGO-GRUPO-SM</link>
      <description>*En una sociedad como la nuestra, en la que resulta evidente la incorporaci&#243;n de culturas e idiomas diferentes, la comunicaci&#243;n y di&#225;logo deben construir un espacio s&#243;lido como soporte de la convivencia entre todos los miembros de la misma. La lectura puede favorecer el crecimiento de los ni&#241;os en un ambiente de interrelaci&#243;n culturaly ayudarles a descubrir formas de comunicaci&#243;n con los iguales y con los que de un modo u otro son diferentes.

El cuaderno secreto
7-9 a&#241;os

La sopera y el cazo
7-9 a&#241;os
Los reyes de dos pa&#237;ses fronterizos olvidan invitar al bautizo de sus respectivos h</description>
      <pubDate>Tue, 02 Oct 2007 14:32:33 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/351599/LECTURAS-PARA-TRABAJAR-EL-DIALOGO-GRUPO-SM</guid>
    </item>
    <item>
      <title>libro acompaxamiento web</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/348781/libro-acompaxamiento-web</link>
      <description>**PROGRAMA DE ACOMPA&#209;AMIENTO ESCOLAR EN ANDALUC&#205;A
EL
&#8220;Orientaciones pedag&#243;gicas para su desarrollo&#8221;

*Edita: Junta de Andaluc&#237;a Consejer&#237;a de Educaci&#243;n Direcci&#243;n General de Participaci&#243;n y Solidaridad en la Educaci&#243;n Autores: &#193;lvaro Barrera Dabrio Rosa Dur&#225;n Delgado Carmen Luc&#237;a Reina Reina Fotograf&#237;a: Felipe Mart&#237;n Medina Dise&#241;o e impresi&#243;n: Tecnographic, s.l., Sevilla Dep&#243;sito legal:SE-4315-07 : ISBN: 978 - 84 - 690 - 5934 - 5

Nuestro agradecimiento al alumnado y al profesorado del I.E.S. Luis Cernuda, de la ciudad de Sevilla, por su colaboraci&#243;n desinteresada en la to</description>
      <pubDate>Mon, 01 Oct 2007 18:05:16 GMT</pubDate>
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