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    <title>Scribd Feed for renechawy</title>
    <link>http://www.scribd.com/people/view/76164-rene-solis</link>
    <description>This a feed for documents on Scribd written by renechawy</description>
    <ttl>30</ttl>
    <pubDate>Wed, 20 Aug 2008 23:27:54 GMT</pubDate>
    <lastBuildDate>Wed, 20 Aug 2008 23:27:54 GMT</lastBuildDate>
    <item>
      <title>Moodle Manual del Usuario (2007)  Spanish</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/4923545/Moodle-Manual-del-Usuario-2007-Spanish</link>
      <description>-

Una introducci&#243;n a la herramienta base del Campus virtual de la ULPGC.

1. El Campus Virtual.......................................................................................................................3 1.1 - Acceso al Campus virtual...................................................................................................4 1.2 - La interfaz de la asignatura.................................................................................................5 1.3 - Navegaci&#243;n dentro de la asignatura................................................................................</description>
      <pubDate>Wed, 20 Aug 2008 23:27:54 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/4923545/Moodle-Manual-del-Usuario-2007-Spanish</guid>
    </item>
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      <title>Open-Source-CMS-eBook-Sampler</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/4769695/OpenSourceCMSeBookSampler</link>
      <description>*Open Source Content Management System Book Sampler

Drupal Alfresco Moodle WordPress Complete

Building Websites with Joomla! 1.5 Beta 1 Professional Plone Development Building Websites with e107 Joomla! Accessibility

Managing eZ Publish Web Content Management Projects

BIRMINGHAM - MUMBAI

*Open Source Content Management System Book Sampler
Copyright &#169; 2008 Packt Publishing

All rights reserved. No part of this book may be reproduced, stored in a retrieval system, or transmitted in any form or by any means, without the prior written permission of the publisher, except in the case of brief q</description>
      <pubDate>Thu, 14 Aug 2008 20:11:12 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/4769695/OpenSourceCMSeBookSampler</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Editar la configuraci&#243;n del curso (Spanish)</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/4769627/Editar-la-configuracion-del-curso-Spanish</link>
      <description>Editar la configuraci&#243;n del curso
Ajustes generales Categor&#237;a Nombre completo Nombre corto Resumen N&#250;mero ID del curso

Ruta:

Formato N&#250;mero de semanas o temas Fecha de inicio del curso Temas ocultos Items de noticias para ver Mostrar calificaciones Mostrar informes de actividad Tama&#241;o m&#225;ximo para archivos cargados por usuarios &#191;Es &#233;ste un metacurso? Matriculaciones Plugins de matriculaci&#243;n Rol por defecto Curso abierto No S&#237; Rango de fechas Fecha de inicio D&#237;a Mes A&#241;o Deshabilitar Fecha l&#237;mite D&#237;a Mes A&#241;o Deshabilitar Per&#237;odo de vigencia de la matr&#237;cula Notificaci&#243;n de fecha l&#237;mite de matric</description>
      <pubDate>Thu, 14 Aug 2008 20:06:42 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/4769627/Editar-la-configuracion-del-curso-Spanish</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Hot Potatoes (Spanish) Moodle Activity</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/4769596/Hot-Potatoes-Spanish-Moodle-Activity</link>
      <description>INSTALAMOS EL PROGRAMA, APLICAMOS EL REGISTRO NECESARIO. SELECCIONAMOS &#8220;JCROSS&#8221; PARA EL CRUCIGRAMA
Organizar cuadricula &#61664; Crear AUTOMATICAMENTE,

ingrese los conceptos, Ud. Define el limite a el sorteo de la cuadricula, y claro definimos el concepto en &#8220;AGREGAR PISTAS&#8221; de manera horizontal y vertical

Seleccionamos la Interface que mostrar&#225; el crucigrama, tomaremos ESPA&#209;OL

INDICAMOS NO PISTAS, PARA QUE EL ALUMNO
REALICE LOS INTENTOS PERTINENTES

PONEMOS LIMITE DE TIEMPO OPCIONALMENTE

Y por ultimo desabilitamos la opci&#243;n de envio CGI

Salvamos y depositamos en el

*ASISTENTE Moodle

*</description>
      <pubDate>Thu, 14 Aug 2008 20:05:22 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/4769596/Hot-Potatoes-Spanish-Moodle-Activity</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Formato del Gui&#243;n (Scorm Object) Spanish</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/4769565/Formato-del-Guion-Scorm-Object-Spanish</link>
      <description>HOJA NO.

/

TITULO DEL PROYECTO:

ESCENA # de escena

SECUENCIA De pantallas

SONIDOS / DI&#193;LOGOS TEXTUALES O AUDITIVOS / M&#218;SICA

COMPOSICI&#211;N VISUAL

M U L T I M E D I A I N S T R U C C I O N A L C U C B A Y

Incluir gr&#225;ficos, animaciones, video, textos, mapa de navegaci&#243;n

S U V

DESCRIPCI&#211;N DEL DISE&#209;O INTERACTIVO

U D E G 2 0 0 4

OBSERVACIONES

*HOJA NO.

/

TITULO DEL PROYECTO:

Aqu&#237; termina el formato.

Sugerencias:

Realicen bocetos o esquemas de la ilustraci&#243;n de cada una de las pantallas (escenas) con sus componentes multimedia (t&#237;tulo, video, fondo, audio, animaci&#243;n, los contenido, te</description>
      <pubDate>Thu, 14 Aug 2008 20:04:01 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/4769565/Formato-del-Guion-Scorm-Object-Spanish</guid>
    </item>
    <item>
      <title>CourseLab MiniManual (Spanish)</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/4769522/CourseLab-MiniManual-Spanish</link>
      <description>Se compone de 3 modos de edici&#243;n a) TITULO: Trabajamos alto nivel del material, agregando m&#243;dulos generales del curso b) MASTER: Es el templete que permanecer&#225; con logotipos, fondos, m&#250;sica, etc .siempre estar&#225; en todo el material que dependa de este &#8220;Master&#8221; templete c) NORMAL: Es el nivel de ejecuci&#243;n ya de nuestro material, inicial poniendo im&#225;genes, y texto, digamos la diapositiva del cuerpo del contenido.

*PODEMOS AHORA TRABAJAR EN EL &#8220;MODO NORMAL AGREGANDO DIAPOSITIVAS &#8221; INTERACTIVAS DE NUESTRO TEMA

*</description>
      <pubDate>Thu, 14 Aug 2008 20:02:05 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/4769522/CourseLab-MiniManual-Spanish</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Moodle Map (Spanish) Mapa de Moodle</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/4743860/Moodle-Map-Spanish-Mapa-de-Moodle</link>
      <description></description>
      <pubDate>Wed, 13 Aug 2008 19:11:07 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/4743860/Moodle-Map-Spanish-Mapa-de-Moodle</guid>
    </item>
    <item>
      <title>SCORM Reload Editor (Diplomado en objetos de aprendizaje)</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/4715635/SCORM-Reload-Editor-Diplomado-en-objetos-de-aprendizaje</link>
      <description>MODULO III. Modelos y escenarios para la integraci&#243;n de OA

RELOAD 1 Introducci&#243;n El proyecto Reusable eLearning Object Authoring &amp; Delivery (RELOAD) tiene el prop&#243;sito de desarrollar herramientas que faciliten el uso de las especificaciones de interoperabilidad de las tecnolog&#237;as educativas emergentes, como las propuestas por Advanced Distributed Learning (ADL) y por Instructional Management Systems / Global Learning Consortium (IMS/GLC). RELOAD ha desarrollado varias herramientas, entre ellas los software Reload Editor y Reload Scorm Player, ambas de c&#243;digo abierto y gratuitas. Reload Editor</description>
      <pubDate>Tue, 12 Aug 2008 18:04:19 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/4715635/SCORM-Reload-Editor-Diplomado-en-objetos-de-aprendizaje</guid>
    </item>
    <item>
      <title>ManualScorm</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/4207502/ManualScorm</link>
      <description>Manual para la creaci&#243;n de Paquetes SCORM y su importaci&#243;n a Moodle
&#191;Qu&#233; son los paquetes SCORM?
SCORM Es un est&#225;ndar de paquetes de objetos de aprendizaje reutilitzables. &#191;Y qu&#233; son objetos de aprendizaje? Son peque&#241;as unidades de aprendizaje en un soporte digital como por ejemplo p&#225;ginas web, animaciones de Flash, multimedia, applets de Java, etc. Y un paquete no es otra cosa que una serie de objetos de aprendizaje juntos. La idea es que alguien crea los objetos de aprendizaje, les da una estructura que piensa que facilita el aprendizaje y lo empaqueta en un &#250;nico fichero. Este paquete se de</description>
      <pubDate>Mon, 28 Jul 2008 20:14:43 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/4207502/ManualScorm</guid>
    </item>
    <item>
      <title>User Guide for dimdim Web Meeting module in Moodle 1 9</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/3999033/User-Guide-for-dimdim-Web-Meeting-module-in-Moodle-1-9</link>
      <description>User Guide for Dimdim Web Meeting module in Moodle
Pre-requisites:
1. Supported Moodle version (Moodle 1.7.x and above) installation. 2. Installation of Dimdim activity with Moodle. Please refer to Moodle-Dimdim Integration Guide which is available at http://sourceforge.net/projects/dimdim/ 3. Please ensure that the time zone is configured properly to your local time zone and also that you have configured your Dimdim server host name and port number properly (please refer to Moodle-Dimdim Integration Guide). 4. Please create a course category and a course with a teacher and students Teacher&#8217;s </description>
      <pubDate>Sat, 19 Jul 2008 07:58:07 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/3999033/User-Guide-for-dimdim-Web-Meeting-module-in-Moodle-1-9</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Online Communication, Linking Technology, Identity, and Culture</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/3998975/Online-Communication-Linking-Technology-Identity-and-Culture</link>
      <description>*Online Communication
Linking Technology, Identity, and Culture

*LEA'S COMMUNICATION SERIES Jennings Bryant / Dolf Zillmann, General Editors
Selected titles in the series include: Bucy/Newhagen &#8226; Media Access: Social and Psychological Dimensions of New Technology Use Braman &#8226; Biotechnology and Communication: The Meta-Technologies of Information Greene &#8226; Message Production: Advances in Communication Theory Riffe/Lacy/Fico &#8226; Analyzing Media Messages: Using Quantitative Content Analysis in Research Wicks &#8226; Understanding Audiences: Learning to Use the Media Constructively

For a complete list of </description>
      <pubDate>Sat, 19 Jul 2008 07:47:06 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/3998975/Online-Communication-Linking-Technology-Identity-and-Culture</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Instalacion Debian Etch-R3 Asterisk 1.4 FreePBX 2.4</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/3998823/Instalacion-Debian-EtchR3-Asterisk-14-FreePBX-24</link>
      <description>INSTALACI&#211;N DEL SO DEBIAN ETCH R3
Objetivo Instalar el sistema operativo Debian 4.0 Etch r3 para nuestra central Asterisk 1.4 con GUI de administraci&#243;n FreePBX 2.4.0 Empieza la instalaci&#243;n del sistema operativo Previa descarga del CD-1 en http://www.debian.org/CD/ Presionamos ENTER

Seleccionamos el idioma de la instalaci&#243;n (por default English)

*Indicamos nuestra ubicaci&#243;n, seleccionamos other

y seleccionamos el pa&#237;s

*Ahora seleccionamos el idioma de nuestro teclado (lo ponemos en Spanish)

Ahora el proceso de instalaci&#243;n asignara una direcci&#243;n IP por DHCP, as&#237; que oprimimos CANCEL para ag</description>
      <pubDate>Sat, 19 Jul 2008 07:09:07 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/3998823/Instalacion-Debian-EtchR3-Asterisk-14-FreePBX-24</guid>
    </item>
    <item>
      <title>iPBX con Asterisk 2007 espa&#241;ol</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/3998424/iPBX-con-Asterisk-2007-espanol</link>
      <description>INSTITUTO TECNOL&#211;GICO DE TIJUANA

*** Sistemas Operativos de Redes *** &#8220;Proyecto: PBX&#8221;

Sal&#243;n 305 Serie: 9L1B

Catedr&#225;tico: M.C. Rene Solis

Fecha de entrega: Abril del 2006

*Integrantes: Barrag&#225;n Corte Enrique Tebari Crisanto Mu&#241;oz Mario Alberto Zamudio Fuentes Luis Miguel Casillas Blanco Antonio &#193;lvarez Cabuto Rom&#225;n Fuentes Arce Arturo Mart&#237;nez Mata Ulises Mariscal Aldana Andr&#233;s Romo Orozco Sigifredo Hern&#225;ndez Ibarra &#193;lvaro Joel Documentistas: A, B Rios Torres Cintia Valdez Acebo Lourdes Berenice Gonz&#225;lez Alcala Elizabeth C, K Gonz&#225;lez V&#225;zquez Antonio Rentar&#237;a Gir&#243;n Miguel Alfonso Rinc&#243;n Ce</description>
      <pubDate>Sat, 19 Jul 2008 05:28:32 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/3998424/iPBX-con-Asterisk-2007-espanol</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Fundamentos de bases de datos</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/3987911/Fundamentos-de-bases-de-datos</link>
      <description>FUNDAMENTOS DE BASES DE DATOS
Cuarta edici&#243;n

**FUNDAMENTOS DE BASES DE DATOS
Cuarta edici&#243;n

Abraham Silberschatz
Bell Laboratories

Henry F. Korth
Bell Laboratories

S. Sudarshan
Instituto Indio de Tecnolog&#237;a, Bombay

Traducci&#243;n FERNANDO S&#193;ENZ P&#201;REZ ANTONIO GARC&#205;A CORDERO CAROLINA L&#211;PEZ MART&#205;NEZ LUIS MIGUEL S&#193;NCHEZ BREA OLGA MATA G&#211;MEZ a VICTORIA GONZ&#193;LEZ DEL CAMPO RODR&#205;GUEZ BARBERO M. Universidad Complutense de Madrid Revisi&#243;n t&#233;cnica LUIS GRAU FERN&#193;NDEZ Universidad Nacional de Educaci&#243;n a Distancia

MADRID &#8226; BUENOS AIRES &#8226; CARACAS &#8226; GUATEMALA &#8226; LISBOA &#8226; M&#201;XICO NUEVA YORK &#8226; PANAM&#193; &#8226; SAN JUA</description>
      <pubDate>Fri, 18 Jul 2008 06:48:35 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/3987911/Fundamentos-de-bases-de-datos</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Elastix "without Tears"  200+ tips for building ipbx server voip</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/3914962/Elastix-without-Tears-200-tips-for-building-ipbx-server-voip</link>
      <description>Elastix without Tears
The ICT serial following The Elastix

&#174;

IPBX Distribution Development

If you find this book helpful, a PayPal donation of $5 to $10 (US equiv) made to bensharif@gmail.com would be very highly appreciated. If you are in Australia and don&#8217;t have Paypal, you may forward a cheque made to: Ben Sharif, PO Box 70 Kingswood NSW 2747, Australia.

Elastix Without Tears

Page 1 of 258

*Intentionally left blank.

Elastix Without Tears

Page 2 of 258

*Without Tears
http://www.elastixconnection.com/downloads/elastix_without_tears.pdf For Elastix&#174; v1.0 with unembedded freePBX&#174; 2.3.1</description>
      <pubDate>Sat, 12 Jul 2008 06:36:44 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/3914962/Elastix-without-Tears-200-tips-for-building-ipbx-server-voip</guid>
    </item>
    <item>
      <title>EXE Scorm Manual for the e-Learning Content generator</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/3483732/EXE-Scorm-Manual-for-the-eLearning-Content-generator</link>
      <description>Braving the SCORM with eXe
Our quest to develop a flexible authoring tool for pedagogically reusable content

*Aims of the eXe project
To develop an authoring tool for e-learning content that is easy for &#8220;non-technical&#8221; users to use To explore open source development models and strategies for education

*About eXe
Content Authoring Tool
for publishing multi-media, web content designed for learning without the need for users to become proficient in (X)HTML

Features
&#8226; Pedagogy is prioritised above technology

&#8226; Fills a strategic gap in the suite of e-learning technologies &#8226; Open source software</description>
      <pubDate>Thu, 19 Jun 2008 06:24:14 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/3483732/EXE-Scorm-Manual-for-the-eLearning-Content-generator</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Creatividad USO Y ABUSO DE LOS VIDEO JUEGOS</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/3473061/Creatividad-USO-Y-ABUSO-DE-LOS-VIDEO-JUEGOS</link>
      <description>LICENCIATURA EN TECNOLOGIA EDUCATIVA

USO Y ABUSO DE LOS VIDEO JUEGOS

Liliana lilianalopezcastellanos@yahoo.com.mx Materia creatividad Profe. Ren&#233; Sol&#237;s.

*USO Y ABUSO DE LOS VIDEOJUEGOS

2

*USO Y ABUSO DE LOS VIDEOJUEGOS

LA INDUSTRIA DE LOS VIDEOJUEGOS....................................................................................3 LAS HORAS DEL USO DE LOS VIDEOJUEGOS.......................................................................3 C&#243;mo encontrar un equilibrio entre su uso o abuso....................................................................4 ASPECTO NEGATIVO..............</description>
      <pubDate>Wed, 18 Jun 2008 13:17:04 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/3473061/Creatividad-USO-Y-ABUSO-DE-LOS-VIDEO-JUEGOS</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Security Men on the Middle Linux Sniffer</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2212175/Security-Men-on-the-Middle-Linux-Sniffer</link>
      <description>THE ROLE OF IDS &amp; ADS IN NETWORK SECURITY

i-Trap IDS &amp; ADS Whitepaper www.i-trap.net
Copyright 2003

*The Role of IDS &amp; ADS in Network Security
When it comes to security, most networks today are like an egg: hard on the outside, gooey in the middle. Once a hacker has penetrated the perimeter defenses, the typical network has few systems for intercepting malicious traffic and alerting administrators. As IT managers grapple with network security in an increasingly sophisticated hacker environment, many are realizing that security is a complex problem that cannot be solved with a single technolo</description>
      <pubDate>Tue, 04 Mar 2008 07:17:37 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2212175/Security-Men-on-the-Middle-Linux-Sniffer</guid>
    </item>
    <item>
      <title>SSH en la practica</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2173052/SSH-en-la-practica</link>
      <description>SSH en la pr&#225;ctica
Existen dos protocolos SSH Versi&#243;n 1 y 2, existen grandes beneficios el usar un protocolo m&#225;s nuevo. Por tal comentaremos la versi&#243;n 1 de nuestra configuraci&#243;n. Protocol 2 Y cuando hagamos cambios, debemos regenerar nuestras llaves publicas y claro reiniciamos el servicio. # HostKeys for protocol version 2 HostKey /etc/ssh/ssh_host_rsa_key HostKey /etc/ssh/ssh_host_dsa_key # /etc/init.d/sshd restart [ SUCCESSFUL ] Secure Shell Daemon [ SUCCESSFUL ] Secure Shell Daemon

Cerrando a un ip, puerto est&#225;ndar o no-est&#225;ndar
Cuando tengamos m&#225;s de 2 tarjetas de red, viene un </description>
      <pubDate>Tue, 26 Feb 2008 09:02:59 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2173052/SSH-en-la-practica</guid>
    </item>
    <item>
      <title>eLearning and Digital Publishing</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2151577/eLearning-and-Digital-Publishing</link>
      <description>eLearning and Digital Publishing

*Computer Supported Cooperative Work
Volume 33 Series Editor: Richard Harper Microsoft Research, Cambridge, United Kingdom Associate Editors: Dan Diaper, School of Computing Science, Middlesex University, United Kingdom Colston Sanger, Middlesex University, Global Campus, United Kingdom Editorial Board Members: Frances Aldrich, University of Sussex, United Kingdom Liam Bannon, University of Limerick, Ireland Moses Boudourides, University of Patras, Greece Graham Button, University of Hallam, Sheffield, United Kingdom Prasun Dewan, University of North Carolina,</description>
      <pubDate>Fri, 22 Feb 2008 09:19:45 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2151577/eLearning-and-Digital-Publishing</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Beyond E-learning eBook</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2151559/Beyond-Elearning-eBook</link>
      <description>*Beyond E-Learning
Approaches and Technologies to Enhance Organizational Knowledge, Learning, and Performance

Marc J. Rosenberg
Foreword by David Holcombe Afterword by John Larson

*More Praise for Beyond E-Learning
&#8220;Marc Rosenberg offers a bold vision for the future of corporate learning that clearly shows how our intellectual technologies can most effectively integrate with hardware and software technology. Rosenberg illustrates his vision with case studies of effective working examples that are already in use. A must-read for all who want to stay on the leading edge of corporate learning</description>
      <pubDate>Fri, 22 Feb 2008 09:14:52 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2151559/Beyond-Elearning-eBook</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Zoneminder (spanish) step-by-step</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2149396/Zoneminder-spanish-stepbystep</link>
      <description>ZONEMINDER
ZoneMinder la soluci&#243;n superior de la seguridad y de la vigilancia de la c&#225;mara de v&#237;deo de Linux. Para la instalaci&#243;n del sistema lo primero q debemos tener en cuenta si el pc o servidor posee instalado al apache2, phph5 y mysql, si no es as&#237; pasamos a instalarlos de la siguiente manera, nos dirigimos a un terminal o una consola (shell). INSTALACION DEL APACHE2, PHP5 y MYSQL Instalar apache2, php5, phpmyadmin, ffmpeg y mysql #aptitude install apache2 php5 mysql-server phpmyadmin ffmpeg Enlazar apache con PHP5 #cd /etc/apache2/mods-enabled # ln -s /etc/apache2/mods-available/ph</description>
      <pubDate>Thu, 21 Feb 2008 23:39:51 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2149396/Zoneminder-spanish-stepbystep</guid>
    </item>
    <item>
      <title>redes de computadora en espa&#241;ol</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2094456/redes-de-computadora-en-espanol</link>
      <description>Comunicaci&#243;n de Datos
&#8226; Introducci&#243;n &#8226; Clases de redes &#8226; Jerarqu&#237;as de protocolos &#8226; Problemas en el dise&#241;o de los niveles &#8226; Servicios Modelos de referencia de redes &#8226; OSI &#8226; TCP/IP &#8226; OSI vs. TCP/IP &#8226; Un ejemplo: Novell NetWare El nivel f&#237;sico &#8226; La velocidad m&#225;xima de un canal &#8226; Medios de transmisi&#243;n &#8226; El sistema telef&#243;nico &#8226; Los local loops &#8226; Los troncales y la multiplexaci&#243;n &#8226; MDT en el sistema telef&#243;nico &#8226; Conmutaci&#243;n &#8226; Narrowband ISDN &#8226; Broadband ISDN y ATM &#8226; Conmutadores de ATM &#8226; Sat&#233;lites El nivel de enlace &#8226; Asuntos de dise&#241;o &#8226; Serv</description>
      <pubDate>Wed, 20 Feb 2008 17:57:40 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2094456/redes-de-computadora-en-espanol</guid>
    </item>
    <item>
      <title>VoIP TRAINING</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2083125/VoIP-TRAINING</link>
      <description>EYES ONLY COMMUNIQU&#201;

VOICE OVER INTERNET PROTOCOL (VoIP) TRAINING

PA R T I C I PA N T &#8217; S G U I D E

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*EYES ONLY COMMUNIQU&#201;

PREPARATION

TRAINING OVERVIEW - 2 HOURS TOTAL

INTRODUCTION - LED BY TRAINER(S) 1. Discuss Voip Test...............................................................................................................................................................10 min. DESCRIPTION - LED BY CIA SENIOR 2. Review VoIP wiring basics.....................................................................................................</description>
      <pubDate>Mon, 18 Feb 2008 23:36:52 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2083125/VoIP-TRAINING</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Autoria DVD con DVDLab Pro 2</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2070197/Autoria-DVD-con-DVDLab-Pro-2</link>
      <description>Universidad Interamericana para el Desarrollo Maestr&#237;a en Educaci&#243;n

Multimedia Educativa

Periodo: 2007- 3 (Sep./Dic.) Semana 3

DVD
El DVD, es un formato de almacenamiento &#243;ptico que puede ser usado para guardar datos, incluyendo pel&#237;culas con alta calidad de v&#237;deo y audio. A diferencia de los CD, todos los DVD deben guardar los datos utilizando un sistema de archivos denominado UDF, el cual es una extensi&#243;n del est&#225;ndar ISO 9660, usado para CD de datos. El DVD Forum (un consorcio formado por todas las organizaciones que han participado en la elaboraci&#243;n del formato) se encarga de ma</description>
      <pubDate>Thu, 14 Feb 2008 08:03:24 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2070197/Autoria-DVD-con-DVDLab-Pro-2</guid>
    </item>
    <item>
      <title>LA  EDUCACION CREATIVA</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2069525/LA-EDUCACION-CREATIVA</link>
      <description>Revista Recre@rte N&#186;6 Diciembre 2006 ISSN: 1699-1834

http://www.iacat.com/Revista/recrearte06.htm

&#8220;LA EDUCACION CREATIVA COMO DEMANDA SOCIAL EN LA FORMACION DE PROFESORES DEL SIGLO XXI&#8221;
Dra. Mar&#237;a In&#233;s Solar.
Universidad de Concepci&#243;n
FACULTAD DE EDUCACION

Chile

RESUMEN
La ponencia aborda la importancia del desarrollo de la creatividad en la formaci&#243;n de los profesionales de la educaci&#243;n que deben ejercer en el nuevo siglo. La educaci&#243;n creativa responde a los nuevos escenarios que afectan a los procesos formativos en el nuevo modelo de ense&#241;anza superior centrado en el estudia</description>
      <pubDate>Thu, 14 Feb 2008 00:44:45 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2069525/LA-EDUCACION-CREATIVA</guid>
    </item>
    <item>
      <title>motivar alumno</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2069517/motivar-alumno</link>
      <description>Titulo: COMO CONECTAR Y MOTIVAR AL ALUMNO O HIJO
Mario C. Salvador Fdez.1 Resumen En este art&#237;culo exponemos el modelo PCM&#63194; (Process Comunication Model) desarrollado por el Dr. Taibi Kahler desde los a&#241;os 1970 en sus investigaciones cl&#237;nicas y posteriormente empleado en el mundo de las organizaciones, educaci&#243;n y diversas instituciones; as&#237; como y para la selecci&#243;n, reclutamiento y entrenamiento de astronautas para la NASA. Proponemos el modelo PCM&#63194; como una herramienta integral para la identificaci&#243;n y manejo de los procesos de comunicaci&#243;n y motivaci&#243;n personalizada de los chico</description>
      <pubDate>Thu, 14 Feb 2008 00:30:23 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2069517/motivar-alumno</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Moodle Manual de Usuario</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/2056060/Moodle-Manual-de-Usuario</link>
      <description>-

Una introducci&#243;n a la herramienta base del Campus virtual de la ULPGC.

1. El Campus Virtual.......................................................................................................................3 1.1 - Acceso al Campus virtual...................................................................................................4 1.2 - La interfaz de la asignatura.................................................................................................5 1.3 - Navegaci&#243;n dentro de la asignatura..............................................................................</description>
      <pubDate>Thu, 07 Feb 2008 20:52:40 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/2056060/Moodle-Manual-de-Usuario</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Historia de Sistemas Operativos por Red</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/1973404/Historia-de-Sistemas-Operativos-por-Red</link>
      <description>Historia de Sistemas Operativos por Red
Al igual que un equipo no puede trabajar sin un sistema operativo, una red de equipos no puede funcionar sin un sistema operativo de red. Si no se dispone de ning&#250;n sistema operativo de red, los equipos no pueden compartir recursos y los usuarios no pueden utilizar estos recursos. Dependiendo del fabricante del sistema operativo de red, tenemos que el software de red para un equipo personal se puede a&#241;adir al propio sistema operativo del equipo o integrarse con &#233;l. NetWare de Novell es el ejemplo m&#225;s familiar y famoso de sistema operativo de red dond</description>
      <pubDate>Wed, 30 Jan 2008 00:44:07 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/1973404/Historia-de-Sistemas-Operativos-por-Red</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Complete MAP of programming languages (Tree-relational) 2006</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/1363822/Complete-MAP-of-programming-languages-Treerelational-2006</link>
      <description></description>
      <pubDate>Wed, 23 Jan 2008 08:22:49 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/1363822/Complete-MAP-of-programming-languages-Treerelational-2006</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Scorm Reload Moodle elearning object</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/456331/Scorm-Reload-Moodle-elearning-object</link>
      <description>Taller Pr&#225;ctico &#8220;Creaci&#243;n de un LO IMS/SCORM&#8221;
Madrid 2005

Por: Jorge Dieguez Cobo (xml_pro@hotmail.com)

&#205;ndice: - Introducci&#243;n - Paso 1: Copiar los ficheros - Paso 2: Crear el Paquete SCORM - Paso 3: Crear los recursos - Paso 4: Cambiar el tipo de los Recursos - Paso 5: Crear el &#205;ndice - Paso 6: Guardar, Probar y Generar - Paso 7: Probar el Paquete en ReloadPlayer. - Paso 8: Importar el paquete en Moodle - Conclusiones

*Introducci&#243;n
Con este taller se realizar&#225; paso a paso el proceso de creaci&#243;n de un paquete SCORM. Un paquete SCORM permite &#8220;transportar&#8221; contenidos educativo</description>
      <pubDate>Fri, 02 Nov 2007 09:10:12 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/456331/Scorm-Reload-Moodle-elearning-object</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Moodle-Manual-profesor</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/392482/MoodleManualprofesor</link>
      <description>-

Una introducci&#243;n a la herramienta base del Campus virtual de la ULPGC

1. Introducci&#243;n.................................................................................................................................5 1.1 - El Campus Virtual..............................................................................................................5 1.2 - Los cursos de la categor&#237;a Comunidad...............................................................................7 2. Estructura y organizaci&#243;n del curso virtual........................................................................</description>
      <pubDate>Fri, 12 Oct 2007 13:35:40 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/392482/MoodleManualprofesor</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Manual PDF Voip Budget tone 100 "GrandStream"</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/282182/Manual-PDF-Voip-Budget-tone-100-GrandStream</link>
      <description>User Manual
BudgeTone-100 Series
IP Phone
For Firmware Version 1.0.8.32

Grandstream Networks, Inc.
www.grandstream.com

*BudgeTone-100 User Manual

Grandstream Networks, Inc.

Table of Contents
1 WELCOME 2 INSTALLATION 2.1 INTERCONNECTION DIAGRAM 3 WHAT IS INCLUDED IN THE PACKAGE 3.1 SAFETY COMPLIANCES 3.2 WARRANTY 4 PRODUCT OVERVIEW 4.1 KEY FEATURES 4.2 HARDWARE SPECIFICATIONS 5 BASIC OPERATIONS 5.1 GET FAMILIAR WITH LCD/LED 5.2 GET FAMILIAR WITH KEYPAD 5.3 MAKE PHONE CALLS 5.3.1 Make Calls using Numbers 5.3.2 Make Calls using IP Address 5.3.3 Answer an Incoming Call 5.3.4 Handset Mode, Spea</description>
      <pubDate>Wed, 12 Sep 2007 21:23:55 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/282182/Manual-PDF-Voip-Budget-tone-100-GrandStream</guid>
    </item>
    <item>
      <title>IP-PHONE User Manual ( VOIP ) www.connectce.com</title>
      <link>http://www.scribd.com/doc/280616/IPPHONE-User-Manual-VOIP-wwwconnectcecom</link>
      <description>IP Phone
User Manual

IP Phone User Manual

V.05

2006/03/16

1/46 IP Phone User Manual

*IP Phone
User Manual
1 Introduction................................................................................................................................ ..........3 4.1 Hardware Overview................................................................................................................ ....3 4.2 Software Overview...................................................................................................... ...............3 2 Keypad interface for IP Phone demo system..........</description>
      <pubDate>Tue, 11 Sep 2007 18:04:28 GMT</pubDate>
      <guid>http://www.scribd.com/doc/280616/IPPHONE-User-Manual-VOIP-wwwconnectcecom</guid>
    </item>
  </channel>
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