Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
22Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Konsep Pendidikan Dalam Pandangan Ibnu Sina

Konsep Pendidikan Dalam Pandangan Ibnu Sina

Ratings: (0)|Views: 2,082 |Likes:
Published by frud_co

More info:

Published by: frud_co on Oct 28, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as RTF, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/27/2013

pdf

text

original

 
KONSEP PENDIDIKANIBNU SINA (AVICENA)Riwayat Ibn Sina
 Nama lengakpnya adalah Abu Ali al-Husayn Ibn Abdullah. Panggilan Sinadi ambilkan dari tanah kelahirannya, yaitu
 Afshana
. Ibn Sina seorang intelektualmuslim yang banyak mendapat gelar. Ia dilahirkan pada tahun 370 H. bertepatandengan tahun 980., di
 Afshana
, yaitu suatu daerah yang terdapat di dekat Bukhara,dikawasan asia tengah. Ayahnya bernama Abdullah dari Balk, suatu kota yangtermasyhur dikalangan orang-orang Yunani, dengan nama Bakhtra yangmengadung arti cemerlang.
Riwayat Pendidikan Ibn Sina
Ibn Sina memulai pendidikannya pada usia lima tahun di kotakelahirannya, Bukhara. Ilmu yang pertama kali ia pelajari adalah membaca al-Quran. Setelah itu melanjutkan dengan mempelajari ilmu-ilmu agama Islamseperti Tafsir, Fiqih, Usuluddin dan lain-lain. Berkat ketekunan dankecerdasannya, ia berhasil menghafal al-Quran dan menguasai berbagai Ilmukeislaman pada usia yang belum genap sepuluh tahun. Sejarah mencatat sejumlahguru yang pernah mendidik Ibn Sina. Di antaranya Mahmud al-Massah yangdikenal sebagai ahli matematika dan menganjur ajaran Isma’iliah dari India.Kemudian terdapat pula nama Abu Muhammad Ismail Bin al-Husyaini yangdikenal sebagai az-Zahid dan termasur sebagai ahli fiqih bermadzhab Hanafi diBukhara pada saat itu. Selanjutnya ia belajar ilmu kedokteran dengan caraotodidak, hingga ia menjadi seorang dokter yang termasyhur di zamannya. Hal inididukung oleh kesungguhannya melakukan penelitian dan praktek pengobatan.
Karya Ibn Sina
-Al-Qanun fi al-Tibb. Buku ini terdiri dari tiga jilid pernah menjadi satu-satunya rujukan dalam bidang kedokteran di Eropa selama lebih kurang
1
 
lima Abad. Buku berisi tentang cara-cara pengobatan berbagai penyakityang disebabkan oleh air dan tanah.-An-Najah As-syifa’ buku ini berisi tentang uraian filsafat dengan segalaaspeknya dan keterangannya sangat luas cakupannya, maka banyak  bermuncukan nama terjemah yang dilakukan para ahli terhadap karya IbnSina dalaam bidang filsafat ini.-Fi Aqsam al-‘Ulum al-‘Aqliyah buku ini membahas tentang masalah fisika
Konsep Pendidikan Ibn SinaTujuan pendidikan
Menurut Ibn Sina bahwa tujuan pendidikan harus diarahkan pada pembenahan seluruh potensi yang dimiliki seseorang kearah perkembangannyayang sempurna, yaitu perkembangan fisik, intelektual dan budi pekerti dan selainitu juga harus diarahkan pada upaya mempersiapkan seseorang agar dapat hidupdi masyarakat secara bersama-sama dengan melakukan pekerjaan atau keahlianyang implikasinya sesuai dengan bakat, kesiapan, kecenderungan dan petensi yandimilikinya.
Kurikulum
Konsep Ibn Sina tentang kurikulum didasarkan pada tingkat perkembangan usia anak didik. Untuk usia 3 sampai 5 tahun menurut Ibn Sina perlu diberikan mata pelajaran oleh raga, budi pekerti, kebersihan, seni suara dankesenian.Pelajaran olah raga atau gerak badan tersebut diarahkan untuk membinakesempurnaan pertumbuhan fisik si anak dan berfungsinya organ tubuh secaraoptimal. Sedangkan pelajaran budi pekerti diarahkan untuk membekali si anak agar memiliki kebiasaan sopan santun dalam pergaulan hidup sehari-hari.Selanjutnya pendidikan kebersihan diarahkan agar si anak memiliki kebiasaanmencintai kebersihan dan dengan pendidikan seni suara dan kesenian di arahkanagar si anak memiliki ketajaman perasaan dalam mencintai serta meningkatkandaya khayalnya.
 
Untuk anak usia 6-14 tahun menurut Ibn Sina adalah mencakup pelajaranmembaca dan menghafal al-Quran, pelajaran agama, pelajaran syair dan olah raga.Pelajaran membaca dan menghafal al-Quran menurut Ibn Sina berguna disamping untuk mendukung pelaksanan ibadah yang memerlukan bacaan ayat-ayatal-Quran, fiqih, tauhid, akhlak dan pelajaran agama lainnya yang bersumber utama adalah al-Quran.Untuk usia 14 ke atas, mereka diberi mata pelajaran yang harus diberikankepada anak usia 14 tahun ke atas berbeda dengan mata pelajaran yang harusdiberikan kepada anak usia sebelum 14 tahun. Diantara mata pelajaran yangtersebut dibagi ke dalam mata pelajaran teoritis dan praktis. Mata pelajarantentang teoritis diantaranya ilmu tentang materi dan bentuk, gerak dan perubahan,wujud dan hancur, kedokteran, astrologi, kimia dan fisika. Sedangkan untuk materi praktis adalah ilmu akhlak yang mengkaji tentang cara-cara pengurusantingkahlaku seseorang, ilmu pengurusan rumah tangga, yaitu ilmu yang mengkajihubungan antara suami dan istri, anak-anak, pengaturan keuangan dalamkehidupan rumah tangga.Dari uraian di atas, tampak bahwa konsep kurikulum yang ditawarkan IbnSina memiliki tiga ciri.
 Pertama
, konsep kurikulum Ibn Sina tidak hanya terbatas pada sekedar menyusun sejumlah mata pelajaran, melainkan juga disertai dengan penjelasan tentang tujuan dari mata pelajran tersebut, dan kapan mata pelajaran ituharus diajarkan. Selain itu Ibn Sina juga sangat mempertimbangkan aspek  psikologis, yakni minat dan bakat para siswa dalam mementukan keahlian yangakan dipilihnya.
 Kedua
, bahwa strategi penyusunan kurikulum yang ditawarkanIbn Sina juga didasarkan pada pemikiran yang bersifat pragmatis-fungsional,yakni dengan melihat segi kegunaan dari ilmu dan keterampilan yang dipelajaraidengan tuntutan masyarakat atau berorientasi pasar (
Marketing Oriented 
).Dengan cara demikian, setiap lulusan pendidikan akan siap difungsikan dalam berbagai lapangan pekerjaan yang ada di masyarakat.
 Ketiga
, strategi pembentukan kurikulum Ibn Sina tampak sangat dipengaruhi oleh penglamanyang terdapat dalam dirinya. Pengalaman pribadinya dalam mempelajrai berbagai
3

Activity (22)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Low Jian Hao liked this
Bintang Gejora liked this
Jelita Hati liked this
Zaidah Zeah liked this
bambangsubagiya liked this
Baktiar Nasution liked this
Zein Arrasyd liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->