• Embed Doc
  • Copy Link
  • Readcast
  • Collections
  • CommentGo Back
 
TítuloImplantación de las Nuevas Tecnologías de laInformación y la Comunicación en el Instituto Superior
 
Tecnológico Cordillera
DESCRIPCIÓN DEL CENTRO DE ESTUDIOS
Nombre :
Instituto Superior Tecnológico Cordillera
 Titularidad : PrivadaUbicación : Quito – EcuadorSector : NorteNivel : SuperiorCarreras : Sistemas, Administración, Diseño Gráfico, Hotelería y Turismo,Educación, Salud.El Instituto está legalmente aprobado con resolución emitida por el Concejo Nacional deEducación Superior (CONESUP) que conforma el Sistema Educativo.En cuanto a la organización legalmente aprobada: Rectorado es la máxima autoridad, losigue la Dirección Administrativa y bajo este los Directores de Escuela, cada carreraconforma una escuela. Secretaría Académica depende del Rectorado y personal de apoyode la Dirección Administrativa. Las Escuelas tienen su propio claustro de docentes ycomparten el mismo en casos necesarios.Imparte carreras del nivel superior hasta el Tecnologado, esto es antes de la Licenciatura, lamodalidad es presencial con seis semestres de estudio. Su planta Docente está conformadapor 65 profesores, actualmente cuenta con aproximadamente 1.000 alumnos.Por los trámites burocráticos y políticas absurdas del Sistema Educativo (CONESUP), aúnno se ha logrado obtener el permiso para incorporar la modalidad semipresencial y adistancia.Las horas de clases son de 50 minutos y la jornada de estudios se compone de 4 horasdiarias de lunes a viernes. Existen 2 jornadas: matutina y nocturna.La estructura curricular contempla 6 materias por cada nivel de estudio en jornada de clasesy una materia extracurricular como optativa de acuerdo a las leyes vigentes.En el caso de materias técnicas de informática en las diferentes carreras 50% reciben enclases y 50% en laboratorios de cómputo.Cuenta con un modelo educativo autónomo: “Educación por perfiles de desempeño”,premiado por el Consejo Iberoamericano en Honor a la Calidad Educativa” en el año 1995.La formación de los alumnos es integral, contagiando los valores éticos y morales en todo elconglomerado educativo.El nivel socioeconómico de los alumnos pertenece a una clase media – baja. En la jornadamatutina el 70 % dependen de sus padres el resto trabaja, mientras que en la noche el 90%de alumnos trabajan y auto sustentan sus estudios. Entonces podemos hablar de que losalumnos tienen acceso a los recursos tecnológicos unos pocos desde sus hogares, otrosdesde sus puestos de trabajo, muchos acuden a cibercafés así como en un buen número notiene donde y tampoco recursos para solventar este medio. Es por ello que el Instituto ofreceeste servicio en forma gratuita y obligatoria, extendiendo su uso en horarios fuera de clasespara el mejor provecho de los alumnos que así lo deseen.
 
Los Directivos del Instituto han fijado como meta la permanente innovación tecnológica,capacitación Docente y Administrativos en forma permanente con miras a la incursión de lasNNTT en su currículo y la consecuente mejora y liderazgo educativo a nuestro nivel.
RECURSOS DISPONIBLES
 
Edificio
Tiene 32 aulas de capacidad entre 20 y 25 alumnos y sitios destinados para salas deinformática (laboratorios).Las aulas son convencionales, equipadas con bancas para los alumnos, un pupitre para elDocente y un pizarrón de tiza líquida.
Laboratorios
3 laboratorios de PC’s con un total de 40 ordenadores interconectados con red de cableadoestructurado, mas todo el software licenciado a través de un Campus Agreement deMicrosoft.1 laboratorio de EMacs con un total de 25 máquinas igualmente interconectado a la mismared y el software licenciado.
Conectividad
Cuarto de equipos donde se centralizan los dispositivos de comunicación y servidores. Secuenta con un canal dedicado (última milla) de 1024x512 Mbps para acceso a Internet entodas las estaciones.A fin de facilitar el acceso de medios y recursos inalámbricos se ha implementado una redwireless con cobertura para todo el edificio a través de 4 Aacces Point estratégicamenteubicados.La red de Internet está protegida por un firewall para la navegación y el correo electrónico,además se cuenta con un servidor Linux para la configuración y la administración deservicios Web.Todos los Docentes y Administrativos tienen una cuenta de correo electrónico que permite lacomunicación entre ellos y los estudiantes a través de este medio.
Medios de Comunicación
3
Computadoras portátiles
Que acompañado del proyector de cañón el Docente reservaestos recursos para realizar presentaciones multimediales detemas relacionados con su materia o programas aplicativos condemostraciones prácticas de los temas vistos en clases.7
Proyectores de cañón
A mas de lo anteriormente indicado se utiliza con la TV paraproyectar de manera mas amplia el documental respectivo4
Retroproyectores
Aun existen un pequeño número de profesores y alumnos usanimpresiones en acetatos. En diseño gráfico sirve en aplicacionesespecíficas como por ejemplo proyecciones de sombras.4 Televisores de 21”A parte de lo anteriormente citado, para mirar algún programa deinterés nacional de la programación regular.6 Radiograbadoras con CDMayormente usada por el área de Inglés y Folklore Nacional, enel un caso para adiestrar el oído y la pronunciación y en el otro
 
para escuchar los estilos de música nacional.6 DVD’sJunto a la TV para proyectar documentales y aplicativosmultimediales varios desarrollados por los alumnos, mayormenteusado por Marketing y Diseño Gráfico.3 Pantallas de proyecciónPortátiles, para mejorar la imagen de cualquier medio deproyección.4 Proyector de slidesEspecíficamente usado por el área de Dibujo y fotografía deDiseño Gráfico4 Cámaras fotográficasBlanco negro y color, de gran resolución, de nivel profesionalpara tomas fotográficas que realizan los alumnos de DiseñoGráfico2 FilmadorasPara elaborar documentales y presentaciones.1 Capturadora de video digitalPara capturar audio y video de diferentes dispositivos a formatodigital
Recurso Humano Técnico
Para dar un óptimo soporte a la infraestructura informática existente en el Instituto se cuentacon 3 profesionales de planta en sistemas, quienes tienen experiencia en Docenciasuperior, por tanto también brindan soporte didáctico.De los 65 Docentes, 18 son profesionales en sistemas y afines, de los cuales 3 tiene muybuenos dominios de la tecnología de Internet e imparten clases de diversos temasrelacionados con el mismo, podría asegurar que su capacitación es permanente ya sea porauto estudio o cursos no formales.
POSTURA SOBRE EL USO DEL ESPACIOY DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS
El escenario principal en el sistema presencial declases es el
aula 
, misma que está dotada una buenaambientación, mobiliario y tomas eléctricas polarizadasestratégicamente instaladas, que servirán paraconectar cualquier recurso electrónico con seguridad.Si bien la concepción de este espacio es rígido secuenta con la wireless en todo el edificio, para quepuedan conectarse a la red telemática alumnos yprofesores, en medida que se disponga del recurso necesario, que acompañado del cañónde proyección convierte a este espacio (aula) en un escenario audiovisual.Los
laboratorios 
de cómputo, son espacios diseñadosexclusivamente para las prácticas de aquellas materiastécnicas que requieren de este recurso como uncomplemento obligatorio en la formación del estudiante, sinembargo existen otras materias que usan este recursoúnicamente para tratar temas aislados, como actividad derelleno.La
TV y reproductores de DVD’s 
son usados en el aula declases por aquellos Docentes y alumnos que con anterioridadhan preparado el material respectivo como soporte a un tema específico, luego de lo cual sepromueven debates.
of 00

Leave a Comment

You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...
You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...