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Gestión del conocimiento y Estructuras en red
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Sólo muy pocas organizaciones en el mundo fueron diseñadas desde antes de su / creación, con la finalidad específica de gestionar conocimiento en el sentido actual / del término. Todas ellas, de reciente aparición, tienen estructuras absolutamente / innovadoras, sin ninguna semejanza con los esquema...
Gestión del conocimiento y Estructuras en red
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Gestión del conocimiento y Estructuras en red / Carlos Gutiérrez-Cuevas / cgc@km-center.com / Sólo muy po
Experiencias educativas como contenidista y tutor en curs...
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Se presenta a continuación el modelo didáctico personal de enseñanza y evaluación como contenidista y tutor de cursos a distancia. / Para el proceso de enseñanza - aprendizaje en esta modalidad es importante lograr que el educando no se sienta en soledad ni en aislamiento, y logre comprender que e...
La sociedad civil en la economía del conocimiento: TICs y...
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La innovación se ha tornado una inquietud creciente en países desarrollados como / emergentes. Se implementan políticas y estrategias sobre Ciencia y tecnología, dado que / esté área e s el motor fundamental de las innovaciones. Los países más desarrollados –y un / gran número de países emergentes, ...
GESTION INTEGRAL DEL CONOCIMIENTO Y DEL APRENDIZAJE
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Este artículo aborda el tema de GC precisamente desde esta perspectiva competitiva, y trata de articular una visión general en la que tienen en principio cabida todos esos puntos de vista, a los que iremos haciendo referencia a medida que avancemos. El propósito es pues múltiple: (1) Proponer una...
LA FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTES EN EL USO DE LAS TICs AN...
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La introducción de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) en las aulas escolares es una necesidad en nuestra actual sociedad. Consciente de la escasez de estudios globales sobre el impacto de las TICs en los métodos / didácticos y en la mejora de la calidad de la enseñanza, reflex...
Aprender a Enseñar Para La Sociedad del Conocimiento
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Nuestras sociedades están envueltas en un complicado proceso de transformación. Una transformación no planificada que está afectando a la forma como nos organizamos, como trabajamos, como nos relacionamos, y como aprendemos. Estos cambios tienen un reflejo visible en la escuela como institución e...
doctoradovenezuela
scribbled: Saludos!! te escribe Yoseyn de doctorantes.venezuela, nos interesa tu documento sobre las TIC y la sociedad del conocimiento,será que nos las puedes enviar al correo impluvio_diepp@hotmail.com ?? g...
Estrategias de formación en TIC del profesorado de un cen...
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Describimos y analizamos experiencias piloto de formación del profesorado realizadas en / centros de todos los niveles educativos y de diversas latitudes. Los cursos se desarrollan desde hace más de dos años, tanto en formato semipresencial (en grupos reducidos) como no presencial (sin límite de p...
Que es la web 2.0 y por que supone una revoluci...
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PROYECTO DE VIDA Y VALORES: CONDICIONES DE LA PERSONALID...
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El problema del desarrollo humano, analizando desde la Psicología como ciencia, nos impone primeramente realizar una valoración de aquellos factores que determinan el desarrollo de la subjetividad en el hombre; así como de las características o regularidades que son típicas de este proceso.
Los entornos virtuales de aprendizaje como instrumento de...
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A partir de la necesidad teórica de analizar / pedagógicamente la presencia y uso de las Nuevas Tecnologías de la / Información y de la Comunicación en los procesos educativos, se / propone reconocer, desde una perspectiva sociocultural, los Entornos / Virtuales de Aprendizaje como un instrumento de ...
L escriptura extensiva
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L’ensenyament de l’expressió escrita a l’escola rarament es planteja objectius d’ordre actitudinal. / Pocs professors es proposen aconseguir, per exemple, que els seus aprenents desenvolupin l’hàbit / d’escriure cada dia, que aprenguin a passar-s’ho bé escrivint, que usin autònomament l’escriptura ...
Cultura y clima en las organizaciones educativas
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La investigación que se presenta tuvo como objetivo general analizar la cultura y el clima organizacional como factores determinantes en la eficacia del personal docente, en organizaciones educativas. Para ello fue necesario abordar las conceptualizaciones de cultura y clima organizacional susten...
BLENDED LEARNING EN EL SISTEMA UNIVERSITARIO IBEROAMERICANO
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Resumiendo el problema a cuestiones educativas, o más propiamente pedagógicas, el espacio universitario iberoamericano se ha apropiado del uso de las TIC’s como recurso educativo y/o formativo pero no ha generado el mejoramiento de la calidad del servicio. Es de valorar las propuestas por aprende...
POR LOS LABERINTOS DE LA IMAGEN IMPRESA
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POR LOS LABERINTOS DE LA IMAGEN IMPRESA / Una aproximación a sus discursos y recursos jgabelas@uoc.edu
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Que es la web 2.0 y por que supo... 553 Reads |
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