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REPORTE PRIMERA JORNADA DE ANÁLISIS TEMÁTICOSOBRE FORMACIÓN INICIAL DOCENTE02 de junio de 2010Hotel Fundador
El Ministerio de Educación, a través del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e InvestigacionesPedagógicas y el Programa de Fomento a la Calidad de la Formación Inicial Docente (INICIA), estádesarrollando un nuevo ciclo de Jornadas Temáticas sobre Formación Inicial Docente durante el mes de junio. Estos encuentros pretenden informar y generar discusión sobre los temas propios de la formaciónde profesores con el fin de aportar al fortalecimiento de enfoques y consensos que permitan orientar alos formadores de formadores y al desarrollo del Programa Inicia.En el proceso de fortalecimiento de la formación inicial docente, se requiere de espacios de análisis,discusión e intercambio de experiencias con los actores relevantes, con el fin de enriquecer las iniciativasen curso, fortalecer la gestión académica que desarrollan las instituciones y retroalimentar la políticapública.Las presentes Jornadas de Análisis Temático tienen como fin ofrecer este espacio para la reflexióncolectiva de algunos temas que emergen para la discusión. Las temáticas abordadas en este ciclo son lassiguientes:
Ciclo de Jornadas de Análisis Temático sobre Formación Inicial 2010Lugar:
Hotel Fundador, ubicado en calle París N° 888, esquina Serrano, Santiago Centro.
Tema de discusión Fecha
Prueba de Conocimientos Pedagógicos: proceso de elaboración ycomportamiento en su aplicación2 de junio 201008.30- 13.30 hrsLey General de Educación: definición de profesor y sus desafíos para laformación de docentes9 de junio de201008.30- 13.30 hrsEstado actual del proceso de elaboración de estándares para laformación inicial de docentes de Educación Básica, Educación Media YEducación Parvularia.
Nota
: Los académicos que se quedarán al Taller de la tarde, debenespecificarlo en el formulario de inscripción.17 de junio 201008.30- 17.00 hrsElementos complementarios para el análisis de resultados de laEvaluación Diagnóstica Inicia23 de junio 201008.30- 13.30 hrsCertificación y Habilitación: Contexto internacional y experiencia nacional 30 de junio 201008.30- 13.30 hrs
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REPORTE PRIMERA JORNADA 02 JUNIO 2010
La primera jornada de este ciclo se realizó el miércoles 02 de junio, desde las 8:30 a las 13:30 horas, en elHotel Fundador.En ella se abordó el tema:
Prueba de Conocimientos Pedagógicos: proceso de elaboración ycomportamiento en su aplicación.
El programa de trabajo fue el siguiente:
Horario Actividad
8:30 – 9:00 Recepción e Inauguración del evento9:00 – 10:15Presentación del proceso de elaboración de la Prueba deConocimientos Pedagógicos y comportamiento en su aplicación.Expositoras: Paula Lacerna e Isabel Ramos, MideUCConsultas10:30 – 11:00 Café11:00 – 12:30 Taller en mesas de discusión.Preparación de los informes sobre discusión.12:30 – 13:30 Presentación de los resultados de la discusión por parte de losdistintos grupos
A la jornada, que consideraba un cupo inicial de 50 personas, asistieron 62 representantes de 41instituciones de educación superior:Pontificia Universidad Católica de Chile Universidad de Los AndesU. Academia Humanismo Cristiano Universidad de Los LagosU. Ciencias de la Informática Universidad de MagallanesU. Metropolitana de Ciencias de la Educación Universidad de Playa AnchaUniversidad Adventista de Chile Universidad del Bío-BíoUniversidad Alberto Hurtado Universidad del DesarrolloUniversidad ARCIS Universidad del PacíficoUniversidad Arturo Prat Universidad Diego PortalesUniversidad Autónoma de Chile Universidad Gabriela MistralUniversidad Bernardo O’Higgins Universidad Internacional SEKUniversidad Bolivariana Universidad MayorUniversidad Católica Universidad Nacional Andrés BelloUniversidad Católica de Maule Universidad Santo TomásUniversidad Católica de Temuco Universidad Viña del Mar
3Universidad Católica del Maule Universidad Nacional Andrés BelloUniversidad Católica Silva Henríquez Consejo de DecanosUniversidad Central Fundación IntegraUniversidad de Aconcagua Instituto Catequístico Universidad CatólicaUniversidad de Antofagasta Instituto Profesional Chileno Británico de CulturaUniversidad de Chile - DEMRE Instituto Profesional ENACUniversidad de Santiago de Chile Instituto Profesional Libertador de Los AndesUniversidad de La Serena Instituto Profesional Los LeonesUniversidad de Las AméricasLa primera parte de la jornada consistió en la presentación, por parte del equipo MideUC, sobre elproceso de elaboración de la Prueba de Conocimientos Pedagógicos y su comportamiento en laaplicación experimental realizada en Noviembre de 2009 a egresados de carreras de Pedagogía enEducación Básica, en el marco de la Evaluación Diagnóstica INICIA.Durante la exposición se presentaron las características del instrumento, su tabla de especificaciones,cómo fue su proceso de construcción con participación de instituciones formadoras, el proceso devalidación de ítemes y el comportamiento de la aplicación en relación a puntajes PSU de los evaluados.Se presentaron también ejemplos de preguntas y los desafíos que se abordan para la construcción delinstrumento.Las principales consultas planteadas a los expositores fueron las siguientes:
•
¿Existe un calce entre el programa específico que cursó el estudiante y la prueba efectivamenterendida?
Se responde que existe un calce importante alrededor del 95%
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¿Cuántas preguntas tiene cada prueba? ¿Todas las formas tienen la misma cantidad depreguntas?
Todas tienen 35 preguntas
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¿Cuál es el porcentaje de omisión de la prueba?
Se responde que 8% aproximadamente, elgrado de omisión es uno de los factores a considerar en la calidad de una pregunta
.
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¿Se realiza un análisis de sesgo de las preguntas?
MideUC aplica protocolos de sesgo para laspreguntas.
•
¿Dónde se ubican las preguntas abiertas? ¿En qué dimensión?
Principalmente en la dimensión III.
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¿Se pueden entregar resultados por subdimensión?
No, no existe el mismo número de preguntasy el número de preguntas es muy reducido.
Los participantes destacaron la importancia de dar un adecuado peso en la evaluación a la dimensión IIIsobre reflexión y responsabilidad profesional y manifestaron preocupación por el número de preguntas,que consideran insuficientes para evaluar adecuadamente cada dimensión. MideUC señaló que laevaluación de la dimensión es un desafío sobre el cual se seguirá trabajando y, respecto al número depreguntas, se van a evaluar las medidas para fortalecer la confiabilidad del instrumento.A continuación, se presenta una síntesis de los temas abordados en cada taller y, en las páginassiguientes, se adjunta el producto del trabajo de cada mesa realizado en esta jornada.
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Reporte Primera Jornada de Análisis Temático 02 Junio 2010
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| Upload Date: | 04/18/2011 |
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