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UD. La expresión y los medios en el proceso de creación artística
INDICE
OBJETIVOS............................................................................................................... 2CONTENIDOS CONCEPTUALES............................................................................. 2CONTENIDOS PROCEDIMENTALES....................................................................... 2CONTENIDOS ACTITUDINALES.............................................................................. 3CRITERIOS DE EVALUACIÓN.................................................................................. 3METODOLOGÍA......................................................................................................... 3DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS.................................................................... 5CUESTIONARIO........................................................................................................21ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS......................................................................22NAVEGA Y APRENDE.............................................................................................. 22GLOSARIO............................................................................................................... 23
Objetivos
Con esta Unidad Didáctica se pretende que el alumno alcance los siguientes objetivos:
Comprender las relaciones del lenguaje plástico y visual con otros lenguajes y elegir lafórmula expresiva más adecuada en función de las necesidades de comunicación.
Expresarse con creatividad, mediante las herramientas del lenguaje plástico y visual ysaber relacionarlas con otros ámbitos de conocimiento.
Utilizar el lenguaje plástico para representar emociones y sentimientos, vivencias e ideas.
Utilizar las diversas técnicas plásticas y las tecnologías de la información y lacomunicación para aplicarlas en las propias creaciones.
Planificar y reflexionar, de forma individual y colectiva, sobre el proceso de realización deuna obra o diseño, partiendo de unos objetivos prefijados y revisar y valorar críticamente elresultado final.
Describir y conocer algunos procedimientos y técnicas utilizadas en los lenguajes visuales.
Experimentar y diferenciar las diferentes técnicas gráfico-plásticas.
Observar e identificar distintas obras realizadas con diferentes técnicas por artistas dedistintas épocas y estilos.
Contenidos conceptuales
•
El proceso creador
•
Los estilos de la expresión plástica
•
Las técnicas gráfico plásticas en el proceso de creación bidimensional
•
Técnicas de expresión en el arte
•
Técnicas secas y húmedas
•
Técnicas de impresión
•
Otras técnicas de representación bidimensional
•
Técnicas de conservación de materiales y soportes
•
Los recursos gráficos de las técnicas gráfico plásticas
•
Fases de una obra artística
•
Fases de un proyecto técnico
Contenidos procedimentales
Experimentación y utilización de técnicas gráfico-plásticas en función de las intencionesexpresivas y descriptivas
Analizar y distinguir las variadas posibilidades gráficas de los distintos materiales, tantopara el dibujo artístico como para el geométrico.
Experimentación con materiales de deshecho en cualquier representación gráfico-plástica
Diferenciación de los distintos modos de expresión a partir de la observación de las
técnicas utilizadas
Contenidos actitudinales
Apreciación de las posibilidades expresivas que ofrecen las diversas técnicas artísticas.
Reconocimiento y valoración de las posibilidades expresivas que ofrecen los materiales dedeshecho.
Predisposición a la correcta selección y utilización de los instrumentos adecuados paracada técnica.
Gusto por la exactitud, orden y limpieza en la elaboración de representaciones plásticasutilizando tanto las técnicas tradicionales como las nuevas tecnologías.
Criterios de evaluación
Diferenciar y reconocer los procesos, técnicas, estrategias y materiales en imágenes delentorno audiovisual y multimedia.
Representar ideas y objetos de forma bidimensional y tridimensional aplicando técnicasgráfico-plásticas y conseguir resultados concretos en función de las intenciones en cuantoa los elementos visuales y de relación.
Identificar y seleccionar la técnica gráfico-plástica más adecuada para representar gráficamente aspectos del entorno del aula, del entorno urbano o de exteriores próximos alcentro educativo, con efectos de profundidad por medio de la perspectiva, la correctaaplicación de las proporciones entre los elementos que intervienen y los contrasteslumínicos.
Mostrar una actitud crítica frente a las manifestaciones insolidarias, sexistas ydiscriminatorias.
Metodología
La metodología se basará en la observación, el análisis, la realización de prácticasmotivadoras y la reflexión sobre los contenidos a desarrollar en la Unidad. Además seorganizará el el proceso de enseñanza-aprendizaje basándose en una progresiónadecuada de los contenidos y en las competencias alcanzadas por los alumnos y lasalumnas.
Se partirán de actividades iniciales que repasarán los contenidos vistos en cursos yunidades anteriores para conocer el nivel de conocimiento de los alumnos. Estasactividades se intentará que estén relacionadas con sus intereses y el entorno que lesrodea para provocar una mayor motivación e interés hacia los contenidos a desarrollar.
Los contenidos se desarrollaran de manera escalonada y se reforzarán con prácticasrealizadas tanto en el aula taller como en el aula de Nuevas Tecnologías.
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