High Quality
Open the downloaded document, and select print from the file menu (PDF reader required).
LAM- PT09-02
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MINGGUANPROGRAM: PISMP RBT SEMESTER: 3 TAHUN: 2009
Mata Pelajaran/Kursus/Kertas: Kaedah Mengajar Kemahiran Hidup Sekolah Rendah Kod: RBT 3105 Kredit: 3(3+0)Minggu/Tarikh Tajuk dan KandunganKuliah(jam)Tutorial(jam)Amali(jam)ISL(jam)CatatanM 105 –09.01.09Induksi Semester 3, 2009M 212 –16.01.09Pendekatan Pengajaran DanPembelajaran
•
Pendekatan objektivisme- Konsep pendekatanobjektivisme- Objektivisme dalamKemahiran HidupSekolah Rendah
•
Pendekatan konstruktivisme- Konsep pendekatankonstruktivisme- Konstruktivismedalam KemahiranHidup SekolahRendah
•
Pendekatan pembelajaransecara kontekstualMenghasilkan pelajar yang berupayauntuk:
1.1
menjelaskan pendekatanpengajaran dan pembelajaranyang berkaitan dengan bidangpengajian;
1.3
mengintepretasikan bahankurikulum yang relevan untukmeningkatkan pengajaran danpembelajaran konstektual yangberkesan3.3 menterjemahkan aktivitipembelajaran yang bermaknadalam pendekatan objektivismedan konstruktivisme6.2 mengamalkan nilai-nilai murni,tingkahlaku yang dapat dijadikansebagai contoh yang baik
(2 jam)
•
Penyelarasansesi Tutorial danISL.
•
Pembahagiankumpulan dantopik tutorial untukdibincang dalamsesi tutorial.(Mulai M3)
(1jam)
Melayari internet ataubuku rujukan untukmendapat maklumatberkaitan;
•
pendekatanPembelajaranBerasaskan Projek(PBL),
•
Kajian Masa Depan(KMD),
•
PembelajaranBerasaskanKetrampilan
(Competency Based Learning (CBL))
,
•
pendekatanobjektivisme dankonstruktivisme.
(2 jam
)Esah Sulaiman (2004).
Pengenalan Pedagogi,
Skudai, Johor: PenerbitUTMRoblyer, M. D. & Edwards, J.(2000).
Integrating educational technology into teaching
(2
nd
Edition). NJ: PrenticeHalSchunk, D. H. (2000).
Learning theories: A educational perspective
.NewJersey:Prentice-HallTandatangan pensyarahTandatangan Ketua Jabatan _________________________________________________________________________________ (Nama: )(Nama: )Tarikh: ___________________Tarikh: ________________________
Februari 2008
1
LAM- PT09-02
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MINGGUANPROGRAM: PISMP RBT SEMESTER: 3 TAHUN: 2009
Mata Pelajaran/Kursus/Kertas: Kaedah Mengajar Kemahiran Hidup Sekolah Rendah Kod: RBT 3105 Kredit: 3(3+0)Minggu/Tarikh Tajuk dan KandunganKuliah(jam)Tutorial(jam)Amali(jam)ISL(jam)CatatanM 319–23.01.09Pendekatan Pengajaran DanPembelajaran
•
Pendekatan pembelajaranberasaskan projek (
Project Based Learning (PBL)
)
•
Perubahan konsep dalamkonteks pengajaran danpembelajaran KemahiranHidup Sekolah Rendah
•
Kajian Masa Depan (KMD)
•
Pembelajaran berasaskanketrampilan
(Competency Based Learning (CBL))
•
Pembelajaran psikomotor dalam Kemahiran HidupSekolah RendahMenghasilkan pelajar yang berupayauntuk:
1.1
menjelaskan pendekatanpembelajaran berasaskan projek;
1.2
menghuraikan pendekatanPBL,KMD, dan CBL bagimemperkukuh pedagogi2.1 menggunakan kemahiran berfikir aras tinggi dalam pelaksanaan KMD2.3 mensintesis maklumat daripadapelbagai sumber untuk memperolehpemahaman yang koheren tentangteori dan amalan dalam pendekatanpembelajaran3.3 menterjemahkan kandungankurikulum dalam aktivitipembelajaran yang bermaknamenerusi PBL, KMD dan CBL
(2 jam)
•
Pembentangandan perbincanganPBL, KMD, CBL,pendekatanobjektivisme dankonstruktivisme.
(1 jam)
•
Melayari internetatau buku rujukanuntuk mendapatmaklumatberkaitan strategi,kaedah dan teknikpengajaran.
(2 jam)
Finch, C.R. & Crunkilton,J.R. (1999).
CurriculumDevelopment InVocational And Technical: Planning,Content And Implementation (5
th
Ed),
Boston: Allyn AndBacon.Shahabuddin Hashim,Rohizani Yaakub &Mohd Zohir Ahmad(2006). P
edagogi:Strategi Dan Teknik Mengajar DenganBerkesan
, KualaLumpur: PTSTandatangan pensyarahTandatangan Ketua Jabatan _________________________________________________________________________________
Februari 2008
2
LAM- PT09-02
(Nama: )(Nama:)Tarikh: ___________________Tarikh: ________________________
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MINGGUANPROGRAM: PISMP RBT SEMESTER: 3 TAHUN: 2009
Mata Pelajaran/Kursus/Kertas: Kaedah Mengajar Kemahiran Hidup Sekolah Rendah Kod: RBT 3105 Kredit: 3(3+0)Minggu/Tarikh Tajuk dan KandunganKuliah(jam)Tutorial(jam)Amali(jam)ISL(jam)CatatanM 426-30.01.09Strategi, Kaedah Dan TeknikPengajaran Kemahiran HidupSekolah Rendah (KHSR)
•
Definisi strategi,kaedah dan teknik
•
Strategi pengajaran danpembelajaran- Berpusatkan guru- Berpusatkan murid- Berpusatkan bahan/aktivitiMenghasilkan pelajar yang berupayauntuk:1.6 menganalisis strategi, kaedahdan teknik pengajaran yangsesuai dalam KHSR2.3 mensistesis maklumat daripadapelbagai sumber untukmemperoleh pemahaman yangkoheren tentang teori danamalan strategi p&pberpusatkan murid danbahan/aktiviti.5.1 meningkatkan profesionalismekendiri secara berterusan dalammerancang strategi dan kaedahpengajaran dan pembelajaranKHSR
(2 jam)
•
Pembentangandan perbincanganmengenai strategipengajaran danpembelajaranberpusatkan guru,berpusatkan muriddan berpusatkanbahan/aktiviti .
(1 jam)
•
Melayari internetatau bukurujukan untukmendapatmaklumatberkaitanstrategi, kaedahdan teknikpengajaranpemusatan murid
(2 jam)
Mok Soon Sang (2000).
Pedagogi 2: Perlaksanaan pengajaran,
Kuala Lumpur:Kumpulan Budiman Sdn.Bhd.Shahabuddin Hashim,Rohizani Yaakub & MohdZohir Ahmad (2006).P
edagogi: Strategi DanTeknik Mengajar DenganBerkesan
, Kuala Lumpur:PTSTandatangan pensyarahTandatangan Ketua Jabatan _________________________________________________________________________________ (Nama: )(Nama:)Tarikh: ___________________Tarikh: ________________________
Februari 2008
3
Add a Comment