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DPTO. DE EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL
4ºESO
PROYECTO:
CREACIÓN DE UN CD DE MÚSICA
CONTENIDOS
1.
La comunicación visual y el diseño
•
Todas las imágenes transmiten una información o
significado
.
•
Los significados están relacionados con el hecho de
comunicar 
algo: informar (sobre algo), vender (algo), dar a conocer (algo), hacernos disfrutar de la belleza…
•
Según la Wikipedia: La comunicación visual es un proceso de elaboración, difusión y recepción de mensajes visuales. En ella participan e influyen: el emisor, elreceptor, el mensaje, el código, el medio o canal y el referente.
•
El campo de la comunicación visual es aquel que abarca este tipo decomunicación, y podremos diferenciar diferentes secciones temáticas:
o
Dibujo, pintura, escultura.
o
Diseño: gráfico, industrial, arquitectónico, urbanístico, de interiores.
o
Teatro y danza
o
Cine y tv,
o
Multimedia
•
El
diseño gráfico
es una profesión cuya actividad, es la acción de concebir,programar, proyectar y realizar comunicaciones visuales destinadas a transmitir mensajes específicos a grupos sociales determinados.2. Aplicación de los elementos del lenguaje al diseñoEl punto, la línea y la forma, elementos básicos del lenguaje visual se utilizan tambiénla comunicación visual y por tanto en el diseño gráfico.3. Formas básicas del diseño: cuadrado, círculo y triángulo:
•
Están presentes en multitud de comunicaciones visuales
•
Debido a su simplicidad son fácilmente retenidas en el cerebro.Logotipo de MadridcolorLogotipo de AsajaLogotipo de CírculosMatemáticos
•
Composición y cromatismo.
•
Posibilidades de transformación: expansiónProcedimiento: Se divide una forma mediante tijeras y se separan los nuevos trozosformados, obteniendo una transformación de la misma. En función del número decortes y de la separación que se vayan haciendo, se obtienen modificaciones quepueden llegar a no recordar la imagen original.
 
DPTO. DE EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL
4ºESO
ACTIVIDAD 1:Realizar un autorretrato a partir de una fotografía, haciendo una transformación por expansión. Para ello trae una fotografía tuya y fotocópiala a un tamaño aproximado de A5(mitad de una lámina, es decir, mitad de un A4). Pégala bien sobre una cartulina de color yrecórtala en trozos para realizar su expansión. Fíjate en los ejemplos, y observa las partesfundamentales de la cara como los ojos, las cejas, la boca o la frente, y como no son una solapieza si no varias. Recorta primero esas partes fundamentales y después recorta estas entrozos más pequeños procurando que no sean muy pequeñas. Pégalas al final y antes dales lavuelta antes de pegarlas para que no se las imágenes.
•
Posibilidades de transformación: expansión y abatimientoProcedimiento: Se cortan formas en los bordes de la forma original y se abaten haciafuera, es decir se giran sobre su propio eje.4. Letras y texto.En diseño gráfico intervienen dos elementos fundamentales, que son el texto y laimagen
•
La portada en libros, revistas, y CD´s
 
ACTIVIDAD 2Escanear el retrato de la actividad anterior. Tratarlo en Gimp para utilizarlo comoimagen de la portada del CDACTIVIDAD 2Desarrollo temporal del proceso: puede llevar entre tres y cuatro días organizándolo delsiguiente modo:
CONTENIDOS MÍNIMOS DE REFERENCIA
1.
Utilizar adecuadamente diferentes técnicas gráfico-plásticas en creacionesplásticas propias adecuando las posibilidades expresivas de las mismas.
2.
Manejar con soltura las herramientas básicas de edición digital de imágenesutilizando los programas informáticos más adecuados en cada caso.
3.
Elaborar composiciones artísticas y/o gráficas en las que se trabajen con losdiferentes esquemas compositivos y se tengan en cuenta el ritmo, el centro deinterés y las líneas de fuerza para crear diferentes sensaciones y efectosexpresivos.
4.
Realizar un trabajo de diseño (portada de una revista, de un libro, de un CD),utilizando la letra y el texto como elemento creativo, mediante la utilización de lasestructuras básicas en el diseño.
5.
Conocer las diferentes fases de un proceso de diseño.
6.
Emplear correctamente los medios digitales en la elaboración de trabajos.
7.
Desenvolverse con autonomía, creatividad y responsabilidad en el trabajo.
8.
Colaborar en la realización de aquellos proyectos plásticos que comporten unaorganización de forma cooperativa.
9.
Trabajar de forma organizada y solidaria.
METODOLOGÍA
1.
Se expondrán los aspectos conceptuales, utilizando el material de apoyo
2.
Se planteará la/s práctica/s, que irá/n acompañada/s de alguna imagen que sirvade ejemplo del resultado o efecto a conseguir.
3.
Realizarán la/s actividad/es propuesta/s siguiendo las pautas indicadas en eltiempo que se estime necesario y suficiente.
CRITERIOS DE EVALUACIÓNTema Técnicas
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