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 東吳大學政治學系博士論文
 指導教授:洪鎌德 博士
基進與多元民主政治理論的建構:
以穆芙的「爭勝式民主」為討論對象
 
 
 
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本授權書所授權之論文為授權人在 東吳 大學 政治學   所  論文題目:基進與多元民主政治理論的建構:以穆芙的「爭勝式民主」為討論對象 指導教授:洪鎌德 博士
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 授權人:曾志隆 簽名:________
 日
 
  謝 詞
「…九局下半,雙方比數仍然 0 比 0,二人出局之後,三壘有人,目前球 數一好球,投手投出,三壘跑者起跑,觸擊,三壘手趨前,漏掉,再檢,來不 及,三壘跑者衝回本壘,比賽結束…」。棒球場上,應該不會有進行七年才結束的比賽。但是,對我而言,博士班
 階段的求學,彷彿進行了一場七年才結束的球賽。雖然再次遭遇的「投手」是
Chantal Mouffe。可是,面對 Mouffe 龐雜的理論思想傳承,自忖仍然沒有摸
 清
 她
  的球路。所以,相
  信還
 有
  許
  概念
 或
   觀點
  論
   證
 不
 清
  的地方,
  尚祈先
 進不
  吝
 指
本文在撰
  寫過程當
 中,
 最
 要
  感
  謝「教
 練團
」的
  諸
多指導與建
  議
,謝謝「
 總
 練
」洪鎌德
老師
  願
 意再次指導
  資
 質
 駑鈍
  的學生,洪
老師至今
 仍然
持續
 著
 述
 是學生學
  習
  的
榜樣
,而
淑玉師母返台陪伴
老師
  讓
老師
  的生
 活更
  軌道
  發揮
  隱
助力
。同時
  感
  謝各位「教
 練
」,謝謝
蔡英
老師
,本文
 及 Ca
r
l
Sc
h
mi
tt  的討論,是博一
  修習蔡老師
「自
  由
  課程
  時所
 下的基
  礎
  當
然,有理
  解 錯誤
 之
 處
,是學生個人的
  問
 題。而
  黃瑞祺老師
 在
  口試
  時,指出本文結論的不
  足
 之
 處
,的
  確點
出本文的
 缺失
,在
此向黃老師致
  謝,
  也
  謝謝
  黃老師
 在
  口試
 結束之 後的一
  番鼓勵
  另外
 楊世雄老師從馬克
 思主
  的
   觀點評
  論 Mouffe 的理論,提 供本文
  修改
  時,得以再次的思
 考
Mouffe 與
  馬克
 思主
 之間的關
  聯
  也必須向楊老師致
  謝。
  黃昭弘老師
對於本文
  部分章節架
 構
  調整
  的建
  議
  使
 得本文在
  修  改
  時,再次
  審視架
 構的
  問
 題,
  也
 要
  向黃老師
  的建
  議致
  謝。在
 同時
  也
 要
  向
 東吳大學政治學系
林淑芬老師致
  謝,本文
  部分內容
 曾於
年五月東吳大學政治學系
 碩博士生論文
  發表
 會時
 宣
  讀,面對「
 不
忍睹
」的論文,
林老師還
 是
  仔細評
  論,
  受益頗
多。 在東吳大學政治學系求學期間,政治思想
 領
 域方面曾
經修習郭仁孚老師
  的
  古典
 現代
政治
  哲
學」、
  黃默老師
  的「
  當代歐美
政治
  哲
學:論
正義
」、
蔡英
老師
  的「自
  由
」、
孫善豪老師
 德與
  黑格爾
  的政治
  哲
學」
  較
政治
 領
 域
方面曾
  修習游盈
老師
  的「比
  較
政治的理論與研究」與「比
  較
政治專題研究」
方法論方面曾
  修習王輝煌老師
  的「
 社
 會
  科
學比
  較
 理論與方法的應
  用
」、
 陳
 思
  賢老   師
  的「政治思想
  史
方法論」
等課程
,謝謝
  諸
 位
老師
 在
 知識
上的教導。在
,並
特別
 要謝謝
 陳
 思
  賢老師
游盈
老師
  寫
 作期間遇
到瓶頸
 陳老師總
 是一再的
  鼓勵
,本文得以
完成
 陳老師也
 是
 幕
 後的
 推
手之一。而
經由游老師
  的
  引薦
,得
 民主進
步黨
 中
 央黨部短暫
  的
  讀,對於
經濟
上的
  問
 題
助益甚
大。
趁此機
 會,
  也
 要謝謝
  當
  時的
   張俊雄秘
 書
,雖然
 作不
   張
 前
  秘
 書
長還
 是一再的
  包容
 沒有
  苛責

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