TEKNIK MENJAWAB KERTAS 2

MATEMATIK UPSR
 CARA MENJAWAB
KERTAS 2

1. Murid-murid perlu memilih satu jenis bahasa

sahaja dalam jawapannya sama ada bahasa
inggeris atau bahasa melayu.

2. Jawapan yang diberikan dalam kertas 2 perlulah

tunjukkan semua pengiraan .

3. Cara pengiraan tidak boleh melepasi garisan

soalan seterusnya.

4. Tulisan mesti jelas yang gunakan pensil 2 B.

 MURID-MURID PERLU MEMILIH SATU JENIS
BAHASA SAHAJA DALAM JAWAPANNYA SAMA
ADA BAHASA INGGERIS ATAU BAHASA
MELAYU.

Contoh yang salah:

s
What is the place value of digit 5 in the
number 56 976?
Apakah nilai tempat bagi digit 5 dalam
nombor 56 976?

= ten thousands / puluh ribu

JAWAPAN YANG DIBERIKAN DALAM KERTAS
2 PERLULAH TUNJUKKAN SEMUA PENGIRAAN
.

234 643 + 112 908 =

( 2 marks)
= 347 551

Tidak ada cara pengiraan yang diberikan walaupun jawapan betul

CARA PENGIRAAN TIDAK BOLEH MELEPASI
GARISAN SOALAN SETERUSNYA.

2. 5 467 + 667 =

5467
+ 667

6134
3. 432 X 12 =
TULISAN MESTI JELAS YANG
GUNAKAN PENSIL 2 B.

Jenis ketidakjelasan nombor yang

dituliskan oleh murid-murid:
4 = 6 =

5 = 0=
WHOLE NUMBERS
NOMBOR BULAT
WHAT IS THE PLACE VALUE OF DIGIT 5 IN THE NUMBER 8 056 272?
APAKAH NILAI TEMPAT BAGI DIGIT 5 DALAM NOMBOR 8 056 272?

= 50 000
= ten thousands = Ten thousands

Tidak boleh
menulis dua
jawapan .
 0.037 MILLION=
0.037 JUTA=

= 3700 = 37 0 0 0
PARTITION THE NUMBER 801 009.
CERAKINKAN NOMBOR 801 009.

= 8+0+1+9 = 800 000+ 1 000 + 9

 Write 32 476 in words
Tuliskan 32 476 dalam perkataan

= thirty- two four

= thirty-two
hundreds and thousand
seventy six four hundred
and seventy-
six
Round off 35 781 to the nearest thousand.
Bundarkan 35 781 kepada ribu yang terdekat

= 35 000
= 36 781
= 36 081
 Round off 35 781 to the nearest thousand.
Bundarkan 35 781 kepada ribu yang terdekat

7
1 23 8 6 35 781
4 9
=36 000
5
0

Jangan kacau Tambah 1

 Diagram 1 shows 7 digits
1 4 5
use all the digits given to
form the smallest
number.
0 Rajah 1 menunjukkan 7
digit. Gunakan semua
3 digit itu untuk membentuk
satu nombor yang
terkecil.
9 2
= 0,1,2,3,4,5,9
 0.7 MILLION – 66 548=

0.7 million
0.7 0000
= 700 000
- 66548
700 000
3452
- 66 548
633 452
387 X 63 =

387
x 63
1161
 Lattice/Gelosian Method Multiplication
3D × 2D

3 8 7 ×
1 4 4
1 2

2 8 8 2 6
0 2 2
4 9 4 1 3
3 8 1 9 Disember 2021
36 126 ÷ 3 =

12 42
3 36126
3
6
6
12
12

6
36 126 ÷ 3 =
12 042
3 36126
3
6
6
1
0
12
12
6
6
2 343 + 17 281=

2343 2343
+17281 +17281
40711 19624
Subtract 239 from 1 273
Tolak 239 daripada 1 273

239 1 273
- 1 273 - 239
1046 1034
MIXED OPERATIONS
OPERASI
BERCAMPUR
 ERRORS IN THE ORDER OF OPERATIONS.
EXAMPLE
7 125 + 129 X 8 =

Incorrect correct

7 125 + 129 X 8 7 125 + 129 x 8=

=7 254 x 8 7 125 + 1 032
=8 157
=58 032

Use the BODMAS rule.

Multiply first and then add.
 4 692+ 37 -11=

incorrect correct

4 692 + 37 – 11 4 692 + 37 -11

=4 729 -11
=4 692 – 26 =4 718
=4 666
Carry
Carryout
outthe
theoperation
operationfrom
fromleft
lefttotoright.
right.
Do addition first then subtraction.
Do addition first then subtraction.
 39 + 13 X 4=

79 - 13 x 4= 79 - 13 x 4=
53 – 79 = 27 79 - 53 = 27

Walaupun jawapan anda betul

tapi masih tidak diberikan Jangan pindahkan
kedudukan jawapan
markah
diperolehi
PECAHAN
 PENAMBAHAN DAN PENOLAKKAN PECAHAN
WAJAR DENGAN SAMA DAN TIDAK SAMA PENYEBUT

Teknik Ibu dan Anak:

1 Kedudukan ibu dan anak dalam pecahan.

1 Anak ( numerator)
contohnya :
2 Ibu ( denominator)

2. Ibu tidak boleh ditambah atau ditolak sebaliknya anak boleh.

2 2 4 2 1 1
  salah   salah
5 5 10 5 5 0

2 2 4 2 1 1
  betul   betul
5 5 5 5 5 5
 NOMBOR BERCAMPUR/
MIXED NUMBER

 Perkenalkan “keluarga bahagia”

2 ANAK( numerator
BAPA
1 )
(whole
3 IBU( denominator)
number
)
 CONVERT IMPROPER FRACTION TO MIXED
NUMBER
MENUKARKAN PECAHAN TAK WAJAR KE
NOMBOR BERCAMPUR
1. Pecahan wajar adalah nilai anak lebih daripada ibu.
contohnya: 8 Improper fraction/pecahan
tak wajar( tidak normal)
3

2. Menukarnya dengan teknik bahagi

2 Bapa
ibu 3 8 2
2
6 3
2 anak
 1 1
 
3 3
1 1 1 1
 
3 3 3 3
2 2
 
6 3

Denominator ( ibu) tidak

boleh ditambahkan
 2 4
1  
5 5
2 4
1 
2 4 5 5
1  6
5 5 1
5
Improper fraction/
Pecahan tak
6 6
wajar(tidak normal)
1  1
5 5
1 1
 11  2
5 5
 1 2 4
7 3 2 
5 5 5

6 1 2 4 5 1 2 4
6 3 2  6 3 2 
5 5 5 5 5 5
7 2 4 6 2 4
 6 3 2  6 3 2
5 5 5 5 5 5
1 0
1 1
5 5
 2 4
1  
5 5
2 4
1 
2 4 5 5
1  6
5 5 1
5
Improper fraction/
Pecahan tak
6 6
wajar(tidak normal)
1  1
5 5
1 1
 11  2
5 5
 2
6 
3
2 6
2 6  
  3 1
3 1
2 1 2
2 6 12 X 
X  3 6 18
3 1 3
4 1
 Nilai pecahan
perlu di

9
terbalikkan
DECIMALS
 Errors in writing the decimal numbers

Example:
Write 82.86

Eighty two point eighty-six

Eighty –two point eight six

Hyphen This is not

Is left out “eighty”

Incorrect correct
 ERRORS IN DETERMINING THE PLACE VALUES
Example
What is the place value of the underlined digit in
86.79
Nyatakan nilai tempat bagi digit yang digariskan

The place value is tenths

The place value is tens.

“Tens” is for whole number “Tenths” is for decimal numbers

Incorrect correct
 ERRORS IN THE BASIC OPERATIONS OF DECIMALS NUMBERS

Example:
34.96 + 3.09 + 2=

The digits are 34 .96 Add

34.96 not arranged “0”and
according to 3 .09 place
3.09 the place holders to
+ 2 .00
value and the make the
+ 2 decimal point calculation
4 0 .05
are not easier
6.41 8 8 aligned
vertically Arrange the decimal
points in a vertical
line

Incorrect correct
Errors in converting fractions to decimals numbers

Example 53
Convert 3 to a decimal.
1000
53 53
3 = 3. 53 3  3.053
1000 1000
2 decimal places 1000 has 3 zero, so
there should be
3 decimal places

incorrect correct
CONVERT 53 TO DECIMAL
1000
Jangan gerak titikdiatas Sila buat bentuk bahagi dalam
pecahan bentuk lazim atau gerak titik.

53 53 ÷ 1000=
0.053
1000 atau

= 0. 053 5 3 = 0.053
incorrect
correct
 3% of 400
3% daripada 400

3 3
x 400 x 400
100 100
3 3 Menggunakan
 x4  x4 cara
1 1
permudahkan
( simplify)
3 12
Atau darab atas
 bahagi bawah
4 Tidak boleh  1  12
boleh
darab ke
bawah
incorrect correct
PERCENTAGE
 ERRORS IN EXPRESSING A FRACTION IN ITS
SIMPLEST FORM
Example:
Write 36% as a fraction in its simplest form

36  2 36  4
36%  36% 
100  2 100  4
28 9
 
50 This is not the 25
simplest form

Incorrect correct
ERRORS IN INTERPRETING THE SHADED PARTS
Example
The diagram below shows several squares of equal size.

What percentage of the whole diagram is shaded

The percentage is The percentage is

2
2 x100% 
=
10
10 This is not a 1
x100  20%
percentage
5
incorrect correct
 ERRORS IN FINDING THE PRODUCT OF A
FRACTION.
Example
How much is 85% of RM 500?

85 85
 X 100%  X 500
500 100
 RM 17  RM 425
500 should not be
placed as the
denominator

incorrect correct
 CONVERT 18% TO
DECIMALS

18 18
 1.8  0.18
100 100
Jumlah tempat perpuluhan
(decimals place ) mengikut
jumlah sifar

incorrect correct
MONEY
 ERRORS IN WRITING “RINGGIT MALAYSIA” AND “SEN”

Example:
a)Write’fifty-four ringgit and eighty sen’ in numerals.
b)Write fifty sen in numerals

a)Rm54.8o a)RM 54.80

Use capital
letters to
write RM
b) RM 0.50sen b) RM 0.50

or 50 sen

Omit ‘ sen’
from the
incorrect answer.

correct
 ERRORS IN PERFORMING THE BASIC OPERATIONS AND MIXED
OPERATIONS

a) RM 5499.50 + RM 778.30=

RM 5 4 9 9 . 5 0 The value RM 5 4 9 9 . 5 0
of the
+ RM 7 7 8 .30 money is + RM 778.30
not
arranged
correctly
RM1 3 2 7 9 . 8 0 RM 6 2 7 7 . 8 0

INCORRECT CORRECT
 b) RM 13 000 – 650 sen=

RM 13 000 RM 13 000 .00

-RM 650 -RM 6 . 50

650 sen is not 650 sen =RM 6.50

converted to RM

incorrect correct