High Quality
Open the downloaded document, and select print from the file menu (PDF reader required).
tek nohezkuntza 2008
HAINBAT SOFTWARE AZTERTZEN
1.go SOFTWARE DIDAKTIKOA1. DATU NAGUSIAK:
Izenburua: Txirritx.Egilea: Gipuzkoako Ikastolen Elkartea.Hartzailea: 4-5 urteko umeak.Noiz egina: 2001-10-26
2. HELBURU ETA EDUKIAK:
Helburuak:- Gorputzaz gozatu, hura ezagutu, kontrolatu eta zaindu gaitasun etamugak kontuan hartuz.- Ingurune hurbila jakin minez arakatu eta behatu.- Esperientziak errepresentatu eta komunikatu, sormena garatuz.- Euskara ohiko komunikazio egoeretara egokituz erabili.- Hizkuntza idatziarekiko motibazio eta jarrera baikorra garatu.- Pentsamendu arrazional eta zientifikoaren lehen urratsak eman.Edukiak:- Gorputza, nortasuna eta autonomia pertsonala.
•
Gorputzaren eta kanpoko errealitatearen azterketa.
•
Ikusmena eta morizitatea koordinatu.
•
Autonomia eta ekimena adierazi.
•
Sentsazio eta pertzepzio propiozeptiboak kontrolatu.
•
Denbora eta espazioan orientatu.- Ingurune sozial eta fisikoa.
•
Inguruko objektuen nolakotasun fisiko, funtzio eta egunerokobizitzarako erabilpenak identifikatu.- Komunikazio eta errepresentazioa:
•
Hizkuntza.-Ahozko eta idatzizko testuak interpretatu.-Oinarrizko hizkuntzaren osagaiak eta egiturak behatu etaaztertu.-Ahozko eta idatzizko hizkuntzak erlazionatu.-Kode fonetikoa eta grafikoa erlazionatu.-Oinarrizko hiztegia eta hizkuntza egiturak gogoratu eta
1
tek nohezkuntza 2008
erabili.-Testu poetikoak arretaz entzun, erabili eta adierazi.
•
Matematika.-Zenbakien segida errezitatu.-Zifren forma eta izena identifikatu.-Espazioan objektuek norberarekiko eta elkarrekikogordetzen duten posizioa adierazi eta espazioarenadierazpenari dagozkion mezuak egoki interpretatu.
•
Plastika.-Plastikak eskaintzen dituen aukera eta baliabideakesperimentatu eta erabili.-Objektuen forma, egitura eta kolorea, gorputz ekintzetatikabiaturik antzeman.
•
Musika.-Besteen ekoizpenak entzumenaren bidez behatu etainpresioak adierazi.-Gure kulturako abestiak, doinuak, jolasak, musika tresnaketa dantzak entzun, abestu, gogoratu eta gorputzarenbidez adierazi.
3. METODOLOGIA:
- Izaera ludiko baten bitartez, jolasak eragiten duen motibazioazbaliatzen da.Adibidez, haurrek Txirritx aurkitzen dutenean ipuinaren abestiaentzungo dute.- Anitza:Hamabi gai desberdin lantzen dira.- Erritmo desberdinetara egokitua:Adibidez ipuinak, nahi aldiz entzun eta irakur daitezke eta ez horibakarrik, nahi izanez gero esaldiak ere errepika daitezke. Bestealde batetik, ipuina inprimatzeko aukera ere badago.- Haurraren autonomia bultzatzen du:Erabilerraza du, sagua haurrak erabiltzeko egokitua dago etahaurrak nahi duen jolasa aukera dezake.- Sortzailea:Haurrek marrazkiak nahi dituzten koloreak erabiliz margoditzakete.- Laguntza jasotzen dute: Txirritxa, gidari-lagunak, argibide, aholku, iradokizun eta animuhitz ematen dizkie haurrari.
2
tek nohezkuntza 2008
4. JARDUEREN ZERRENDA:
- Abestiak.- Olerkiak.- Igarkizunak.- Margolanak.- Ipuinak..- Labirintoak.- Zenbaki segida marrazkiak osatzeko.- Memori karta jokoa.- Idazketa txokoa.- Puzzleak.
2. SOFTWARE DIDAKTIKOA1. DATU NAGUSIAK:
Izenburua: Jolastuz ikasi. Geografia.Egilea: Elhuyar.Hartzailea: DBHko bigarren zikloko eta batxilergo ikasleak.Noiz egina: 2000 urtean.
2. HELBURU ETA EDUKIAK:
Helburuak:- Partaide diren komunitate sozialaren aniztasuna ezagutu etapreziatu.- Gertakari sozialen funtzionamendua gidatzen duten prozesu etamekanismoak ezagutu.- Kultur eta hizkuntz aniztasuna herrien eta pertsonen nortasuneskubide gisa onartu.- Gizarteek beren lurraldeekin ezarritako erlazioak ezagutu etaaztertu, ondorio ekonomiko, sozial, politiko eta ekologikoakbaloratzeko.- Ondare natural, kultural, linguistiko, artistiko, historiko eta sozialabaloratu eta errespetatu.Edukiak.
•
Kontzeptuzkoak:-Gizartea eta espazioa.
3
Add a Comment