Arbeitshilfen für den Unterricht

Nutzen – Produzieren – Publizieren…

Podcasts im Unterricht

September 2009 • H. Füllemann

Seite 37

Pädagogische Hochschule Thurgau

Den Podcast planen

Bevor die erste Episode eines Podcastsproduziert wird, stellt sich die Frage, wiesie strukturiert und gestaltet werdensoll. Den meisten Podcastern ist es eingrosses Anliegen, ihrem Produkt einmöglichst typisches Format zu geben.Gewisse Grundraster sind jedoch emp-fehlenswert.Das Beispiel unten auf der Seite zeigteinen möglichen Aufbau.J

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Jingle, ErkennungsmelodieÜ

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Übergangsmelodie,markiert den Wechsel von Thema zu Thema. Wennmöglich nicht zu starkeVariationen.Intro

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Die Grundinformationenzum Podcast (Autorin/Au-tor, Instituiton, allgemeineInfos zur Podcastreihe…)Inhalt

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Die Themen dieser Pod-castfolge werden vorge-stellt. Die Hörerinnen undHören wissen, was sieerwartet.Thema

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Die Themen werden derReihe nach präsentiert,gegliedert durch passendeÜbergänge in Form vonJingles oder kurzen Musik-blöcken.Schluss

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Abspann mit Ausblick auf nächste Folge und mitCopyright-Angaben.JIntroÜInhaltÜ Thema 1Ü Thema 1Ü Thema 1Schluss…

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Podcasts im Unterricht

September 2009 • H. Füllemann

Seite 38

Pädagogische Hochschule Thurgau

Schritte zum Podcast

Planen

• Art des Podcasts (Information, Unter-haltung)• Dauer (10-20min für Schulpodcast)• Inhaltliche Schwerpunkte, Rhythmus• Alleine oder mit Gästen?• Bildmaterial für erweiterten Podcast?

Recherchieren

• Dokumente, Literatur• Internetquellen• Personen befragen• Inhaltliche Schwerpunkte formulie-ren (Texte oder Stichworte)• Bildmaterial (Copyright abklären!)

Produzieren

• gesprochene Inhalte üben• geeigneten Aufnahmeort suchen(Probeaufnahmen machen)• Texte am Computer aufnehmen• geeignete Jingles und Musik integrie-ren

Optimieren und erweitern

• Timing verbessern• Bilder und Kapitel hinzu fügen (ev. alsneue Version produzieren)

Publizieren

• Podcast kritisch anhören• im geeigneten Format exportieren• Podcast auf Webserver oder Schul-hausserver laden

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Podcasts im Unterricht

September 2009 • H. Füllemann

Seite 39

Pädagogische Hochschule Thurgau

Podcasts beurteilen

KriterienPunkte5310StrukturDie Inhalte sindsinnvoll in einzelne Teilthemen unter-teilt. Die Bereichesind angemessengewichtet.Der Inhalt weist diewichtigsten Elemen-te auf. Die Längeder Blöcke ist nichtangemessen.Die grundlegendenElemente sind nurteilweise vorhan-den. Die Strukur desPodcasts ist kaum zuerkennen.Es ist keine Strukturzu erkennen.InhaltDie Inhalte sind gutrecherchiert undinteressant. Das an-gekündigte Podcast-thema wird treendabgehandelt.Die präsentiertenInhalte sind gutrecherchiert, passenaber nicht alle zumangekündigten Pod-castthema.Die vorgestelltenInhalte bleibenoberächlich. DasHauptthema wirdnur vereinzelt be-rücksichtigt.Die Inhalte sindbelanglos.