revista punto CONFIG, edicion 1, Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Ingenieria, Escuela de ciencias y sistemas

revista punto config edicion 2, Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Ingenieria, Escuela de Ciencias y Sistemas

proyecciones de un aprendizaje 2.0 en una web semantica y la necesidad de establecer entornos colaborativos, abiertos y libres para generar un conocimiento que al final sea parte de nuestra construccion cognitiva

modelo pila de rocas del aprendizaje tecnológico continuo ”Todo elemento emergente es propio de un cambio y surge para equilibrar los efectos que dicho cambio pueda acarrear(Huber Flores,2008)”, bajo esta premisa podemos afirmar que la adopción de nuevas tendencias web poseen arraigados nuevos elementos y nuevas capacidades que permiten nuevas formas de participación para incrementar una inteli...

El surgimiento de las tecnologías de comunicación han permitiendo la digitalización de la información en grandes masas, liberándola de sus características materiales y haciéndola inherente a las redes electrónicas, suscitando que nuestra sociedad adopte filosofías que incorporen a la tecnología como un aliado para alcanzar un modelo basado en el conocimiento

poema para encontrar un poco de placidez en nuestra sociedad de la sobreinformacion

analisis del modelo utilizado por los inmigrantes digitalrd para la enseñanza del nuevo estudiante y como este se identifica con otro ecosistema para su formacion cognitiva

comparacion de los buscadores actuales y los buscadores semanticos, algoritmos de popularidad vs algoritmos semanticos

proyecciones en la representacion y organizacion del conocimiento a partir de una transicion de una web social 2.0 a una web inteligente 3.0

los avances tecnologicos y las prospectivas nanotecnologicas indican el surgimiento de un ecosistema digital en el cual el aprendizaje es continuo, y se aprende a aprender las competencias necesarias para la supervivencia en una sociedad de la sobre informacion y el conocimiento.