Terapia sistemică - școala de la Milano

Concepte de bază - familia un sistem - sistem familie terapeut - procesul este cel mai important

Scop schimbarea regulilor ”jocurilor” interacționale

Pe ce căi - paradoxul - vor să se schimbe, dar consideră că sunt în regulă - mențineți simptomul - contraparadoxul - nu trebuie să vă schimbați - instigarea - un membru îl instigă pe altul împotriva celui de-al treilea - mesaje diferite din partea echipei terapeutice echipa gândește diferit de terapeut - modelarea ascultării arată cât de important este să-l asculți pe celălalt - analiza - membrii familiei sunt ajutați să analizeze ceea ce au exprimat - aducerea la lumină a mesajelor acoperite - toate evenimentele au proprietăți comunicante

Tehnici folosite - formularea ipotezelor împreună cu familia - neutralitatea terapeutului - circularitatea întrebărilor ce părere ai despre cum relaționează părinții tăi?

de tip comunicațional bateson, 1950 ramificații - t. experiențială a comunicării (V Satir) t. structurală (S Minuchin) t. strategică de familie

- schimbul de mesaje între persoane definește relațiile stabile - comunicare digitală - sensul și mesajul identice - comunicare analogică - mesajul are sensuri diferite, dependente de context (meta-mesaje)

- promovarea individualității - optimizarea relațiilor interpersonale - cooperare sporită

- modelul stadial - 2 etape a. părinții au ascultat pe copii și au răspuns nevoilor copiilor b. copii ascultă pe părinți discursul părinților îndreptat spre rezolvarea problemei - interpretări reflective descriu ce se întâmplă în momentul respectiv - interpretări conective - fac legătura între acțiuni diverse - interpretări reconstructive legătura dintre istoria familiei și experiențe prezente - intepretări normative comparația unui membru al familiei cu majoritatea oamenilor

tehnici structurate: desenul familiei.învățarea prin analogie 5-6 familii cu bunici. nu stabilitatea .cine are puterea decizie în familie .S Minuchin .flexibile. sculptura de familie .exprimarea sentimentelor este crucială .diagnoza structurală .schimbarea regulilor după indivizi.încrederea în sine a membrilor familiei . subsistemelor.congruența dintre trăirile interioare și comportamentele exterioare .multiplă de familie . modelaj. diadă.restructurarea familiei .roluri clare și relații satisfăcătoare cu exteriorul .terapeutul este un model structurală . 2 asistenți.înțelegerea structurii. rigide. cameraman 60-75 de min grupul devine coterapeut . părinți. copii grupul asistat de un coterapeut.structura familiei .concentrare asupra sistemului familial .regulile fac structura familiei .cum evoluează întregul .Carl Wels familiile se simțeau frustrate ptr că medicul nu vorbea cu ele să ofere familiilor posibilitatea de a se ajuta și susține reciproc . în ea au loc interacțiuni care se comunică în familie după anumite reguli . fratrii.flexibilizarea regulilor . interese comune.oamenii descoperă că sunt normali .creșterea.relația terapeutică .adulți.suma regulilor după care funcționează o familie .tehnici nestructurate: a fi cu familia mai important decât a face experiențială . difuze .ierarhia .V. granițelor și ierarhiei .rezistența la schimbare .familia mai mult decât o serie de .concentrare asupra indivizilor .experiențele trăite de aceștia în familie .granițele subsistemelor .individ. același sex . Satir și Carl Whitaker aici și acum .subsisteme .derobotizarea .să-și poată comunica trăirile interne .

regresia socială - .problema văzută ca fiind necesară ptr familie prescrierea simptomului clientul continuă comportamentul la o anumită oră sarcinile metaforice .gradul de autonomie în relație cu ceilalți .distanțarea emoțională .procesul proiectiv .poziția de frate/soră .triangularea .Jay Haley .transmiterea modelului părinților în copii .strategică . clare care permit schimbul de informații în mod adecvat și predictibil rezolvarea problemei prezente clarificarea problemei directivele clare paradoxul reîncadrarea . cu granițe bine conturate.felul în care un membru relaționează cu ceilalți membrii . conflictele.8 concepte de bază .transmiterea multigenerațională .familia sănătoasă: membrii diferențiați. sindrom psihic .modalitatea de a rezolva anxietatea emoțională distanțarea. comunicare deschisă și flexibilă. declanșarea insight-ului .familia: sistem deschis.atragerea unei a 3a persoane ptr rezolvarea tensiunii emoționale dintre 2 persoane .sistemul emoțional familial nuclear . proiecția.diferențierea sinelui .M Bowen .se acționează asupra problemei într-o manieră simbolică genogramele transgenerațională .sistem de relații emoționale .

dacă se schimbă povestea. de la naștere. cultură așa că își problemei de persoană pierde identitatea .când problema nu a dominat . . se schimbă și comportamentul .creerea unei noi povești bazată pe experiența de viață .personificarea problemei .”vizualizarea” viitorului fără problemă .grup de suport ptr susținerea noii identități .Michael White .separarea de familie.persoana nu se identifică cu problema .externalizarea .identificarea căilor prin care problema a afectat familia .omul este modelat.narativă .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful