CULTURA AMBIENTAL: RETO DE LOS GUERRERENSES.

Planeación de actividades ESCUELA: PROFESOR: SESIONES: CICLO ESCOLAR: GRADO Y GRUPO: PERIODO:

BLOQUE: TEMA: PROPÓSITO:

4 LEGISLACION AMBIENTAL 3 INSTITUCIONES Y DEPENDENCIAS QUE ORIENTAN EN EL CUIDADO AMBIENTAL QUE LOS ALUMNIOS: ANALICEN LOS ANTECEDENTES LEGALES QUE EXISTEN EN LAS DIVERSAS INSTITUCIONES GUBERNAMENTALES Y NO GUBERNAMENTALES, QUE ESTABLECEN LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES QUE LE PERMITAN DESENVOLVERSE DENTRO DE UNA CULTURA AMBIENTAL.

- INVESTIGAR POR DIVERSOS MEDIOS QUE ES UN ORGANISMO GUBERNAMENTAL Y SUS FUNCIONES CLASIFICAR AMBITOS DE ACCION INTERNACIONAL. NACIONAL Y ESTATAL IDENTIFICAR EL ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA LEGISLACION AMBIENTAL.TIEMPO ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD MODALIDAD DE TRABAJO GRUPAL EN EQUIPO - RECURSOS DIDACTICOS LEGISLACION FEDERAL Y ESTATAL INTERNET LIBROS TEMATICOS HOJAS PLUMONES - EVALUACION 3 SESIONE S DE 50 MINS. SUBTEMA APRENDIZAJES ESPERADOS 3. ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD MODALIDAD DE TRABAJO RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN TIEMPO 3 SESIONES DE 50 MIN.2 ORGANISMOS NO GUBERNAMENTALES EL ALUMNO: RECONOZCA QUE EXISTEN ORGANIZACIONES QUE DE MANERA INDEPENDIENTE DESARROLLAN ACTIVIDADES PARA PRESERVAR LOS RECURSOS NATURALES. - GEOGRAFÍA CIENCIAS ESPAÑOL TRABAJO INDIVIDUAL Y DE EQUIPO INVESTIGACION PRESENTACIÓN - PRODUCTOS: IDENTIFICAR UNA PROBLAMATICA AMBIENTAL EN SU COMUNIDAD Y DARLE SEGUIMIENTO EN CUANTO A LA FORMA Y ALCANCE DEL ORGANISMO INTERVENTOR. INVESTIGAR LOS ONG PASAR UNOS - GEOGRAFÍA CIENCIA - GRUPAL EQUIPO - INTERNET LIBROS REVISTAS HOJAS BLANCAS PLUMONES - TRABAJO INDIVIDUAL Y DE EQUIPO REFLEXIÒN Y ANALISIS INVESTIGACION EXPOSICIONES . - RESCATAR CONOCIMIENTOS PREVIOS.

EL DIRECTOR DE LA ESCUELA __________________________________ PROFR.VIDEOS DE ONG MUNDIALES (AL GORE) SOBRE CAMBIO CLIMATICO - COMPRENSIÒN PRODUCTO S: ELABORAR UN DIRECTORIO DE LOS OG Y LOS ONG DONDE AGREGUEN ASPECTOS COMO EL AMBITO DE ACCIÓN DE LOS ORGANISMOS Y LA PROBLEMÁTICA PARA LA CUAL TIENEN FACULTADES DE RESOLVER. OBSERVACIONES: ELABORO ENCARGADO(A) DE LA ASIGNATURA ___________________________________________ PROFR(A). COLOCARLO EN LUGAR DONDE SE PUEDA APRECIAR. Bo. . (A). REVISÓ EL ASESOR TÉCNICO PEDAGÓGICO ___________________________________ PROFRA. Vo.

ESCUELA: PROFESOR: SESIONES: CICLO ESCOLAR: GRADO Y GRUPO: PERIODO: BLOQUE: TEMA: PROPÓSITO: 4 LEGISLACION AMBIENTAL 1. CONVENIOS Y ACUERDOS INTERNACIONALES QUE LOS ALUMNIOS: ANALICEN LOS ANTECEDENTES LEGALES QUE EXISTEN EN LAS DIVERSAS INSTITUCIONES GUBERNAMENTALES Y NO GUBERNAMENTALES. QUE ESTABLECEN LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES QUE LE PERMITAN DESENVOLVERSE DENTRO DE UNA CULTURA AMBIENTAL. .

Bo. GLOSARIOS ELABORO ENCARGADO(A) DE LA ASIGNATURA ___________________________________________ PROFR(A). - INVESTIGAR POR DIVERSOS MEDIOS QUE: PROTOCOLOS. (A). . PRODUCTOS: ICUADROS SINOPTICOS. DECLARACIONES Y CUMBRES ANALISIS Y REFLEXIÒN DE LOLEIDO ELABORACIÒN DE CUADROS SINOPTICOS EXPOSICIONES - ESPAÑOL MATEMATICAS ORIENTACIÒN Y TUTORIA.TIEMPO ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD MODALIDAD DE TRABAJO GRUPAL EN EQUIPO INDIVIDUAL - RECURSOS DIDACTICOS LEGISLACION FEDERAL Y ESTATAL INTERNET LIBROS TEMATICOS HOJAS PLUMONES - EVALUACION 3 SESIONE S DE 50 MINS. REVISÓ Vo. GEOGRAFIA TRABAJO INDIVIDUAL Y DE EQUIPO REFLEXIÒN Y ANALISIS INVESTIGACION EXPOSICIONES COMPRENSIÒN - ELABORACIÒN DE UN GLOSARIO. EL ASESOR TÉCNICO PEDAGÓGICO EL DIRECTOR DE LA ESCUELA ___________________________________ __________________________________ PROFRA. TERESA DE JESUS LEYVA MEJIA PROFR. CARTELES.

ESCUELA: PROFESOR: SESIONES: CICLO ESCOLAR: GRADO Y GRUPO: PERIODO: BLOQUE: TEMA: PROPÓSITO: 4 LEGISLACION AMBIENTAL 2. EN LA QUE SE FUNDAMENTAN LAS DIVERSAS LEYES Y ORGANISMOS PARA PROMOVER LA CONSERVACIÒN Y PROTECCIÒN DEL AMBIENTE . FUNDACIÒN. IDENTIFICAR LA BASE CONSTITUCIONAL.REGULAR. QUE ESTABLECEN LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES QUE LE PERMITAN DESENVOLVERSE DENTRO DE UNA CULTURA AMBIENTAL. ESTATAL Y MUNICIPAL QUE LOS ALUMNIOS: ANALICEN LOS ANTECEDENTES LEGALES QUE EXISTEN EN LAS DIVERSAS INSTITUCIONES GUBERNAMENTALES Y NO GUBERNAMENTALES.1. CONSTITUCIÒN POLITICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS. 2.MEJORAMIENTO.LEGISLACIÒN FEDERAL. CONSERVACIÒN Y EQUILIBRIO ECOLOGICO. PALABRAS CLAVE: SUBTEMA APRENDIZAJE ESPERADOS: PRESERVAR.

TIEMPO ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD MODALIDAD DE TRABAJO GRUPAL EN EQUIPO INDIVIDUAL - RECURSOS DIDACTICOS LEGISLACION FEDERAL Y ESTATAL INTERNET LIBROS TEMATICOS HOJAS PLUMONES - EVALUACION 3 SESIONE S DE 50 MINS. Bo. PROFRA. CARTELES. PERIODICO MURAL PROPÓSITO: QUE LOS ENCARGADO(A) DE LA ASIGNATURA ALUMNIOS: ASESOR TÉCNICO PEDAGÓGICO EL EL DIRECTOR DE LA ESCUELA ___________________________________________LOS ___________________________________ EXISTEN EN LAS DIVERSAS INSTITUCIONES ANALICEN ANTECEDENTES LEGALES QUE __________________________________ PROFR(A). OBLIGACIONES QUE LE PERMITAN DESENVOLVERSE DENTRO DE UNA CULTURA AMBIENTAL. • LEER Y ANALIZAR LOS ARTÍCULOS QUE ESTABLECEN EL CUIDADO Y PROTECCIÓN DELMEDIO AMBIENTE. ELABORO REVISÓ Vo. PROFR. . QUE (A). - ESPAÑOL GEOGRAFIA TRABAJO INDIVIDUAL Y DE EQUIPO REFLEXIÒN Y ANALISIS INVESTIGACION EXPOSICIONES COMPRENSIÒN PRODUCTOS: FICHAS DE COMPRENSIÒN. ESTABLECEN LOS DERECHOS Y GUBERNAMENTALES Y NO GUBERNAMENTALES.

. CONVENIOS Y ACUERDOS INTERNACIONALES QUE LOS ALUMNIOS: ANALICEN LOS ANTECEDENTES LEGALES QUE EXISTEN EN LAS DIVERSAS INSTITUCIONES GUBERNAMENTALES Y NO GUBERNAMENTALES.ESCUELA: PROFESOR: SESIONES: CICLO ESCOLAR: GRADO Y GRUPO: PERIODO: BLOQUE: TEMA: PROPÓSITO: 4 LEGISLACION AMBIENTAL 1. QUE ESTABLECEN LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES QUE LE PERMITAN DESENVOLVERSE DENTRO DE UNA CULTURA AMBIENTAL.

EL ASESOR TÉCNICO PEDAGÓGICO EL DIRECTOR DE LA ESCUELA ___________________________________ __________________________________ PROFRA.TIEMPO ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD GEOGRAFIA CIENCIAS MODALIDAD DE TRABAJO GRUPAL EN EQUIPO INDIVIDUAL - RECURSOS DIDACTICOS INTERNET LIBROS TEMATICOS HOJAS PLUMONES COMPUTADOR - EVALUACION 3 SESIONE S DE 50 MINS. REVISÓ Vo. ELABORO ENCARGADO(A) DE LA ASIGNATURA ___________________________________________ PROFR(A). Bo. . TERESA DE JESUS LEYVA MEJIA PROFR. - - INVESTIGAR SOBRE LAS DIFERENTES CONVENCIONES Y TRATADOS DEL MEDIO AMBIENTE FORMACIÒN DE EQUIPOS INDIVIDUAL POR EQUIPOS PRODUCTOS: ENSAYO. (A).

.ESTATAL Y MUNICIPAL QUE LOS ALUMNIOS: ANALICEN LOS ANTECEDENTES LEGALES QUE EXISTEN EN LAS DIVERSAS INSTITUCIONES GUBERNAMENTALES Y NO GUBERNAMENTALES.ESCUELA: PROFESOR: SESIONES: CICLO ESCOLAR: GRADO Y GRUPO: PERIODO: BLOQUE: TEMA: PROPÓSITO: 4 LEGISLACION AMBIENTAL LEGISLACION FEDERAL. QUE ESTABLECEN LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES QUE LE PERMITAN DESENVOLVERSE DENTRO DE UNA CULTURA AMBIENTAL.

REVISÓ Vo. - INVESTIGAR SOBRE LA LEY No.PROFEPA INTERES DISPONIBILIDAD ORTOGRAFIA PRODUCTOS: CARTELES. EL ASESOR TÉCNICO PEDAGÓGICO EL DIRECTOR DE LA ESCUELA ___________________________________ __________________________________ PROFRA. PAPEL BOND PLUMONES COMPUTADOR - EVALUACION 3 SESIONE S DE 50 MINS.TIEMPO ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD GEOGRAFIA CIENCIAS ESPAÑOL MODALIDAD DE TRABAJO GRUPAL EN EQUIPO INDIVIDUAL - RECURSOS DIDACTICOS INTERNET LIBROS TEMATICOS COPIAS VIDEOS. Bo.SEMAREN.PERIODICO MURAL. COMO SON: SEMARNAP. ELABORO ENCARGADO(A) DE LA ASIGNATURA ___________________________________________ PROFR(A). RESUMENES. DEL EQUILIBRIO ECOLOGICO Y LA PROTECCIÒN AL AMBIENTE DEL ESTADO DE GUERRERO INVESTIGAR EN LAS DIFERENTES DEPENDENCIAS. (A). CONAFOR. 878. . TERESA DE JESUS LEYVA MEJIA PROFR.

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