UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE MONTERREY

FACULTAD: EDUCACIN

LICENCIATURA: EDUCACIN Y GESTIN DE CENTROS EDUCATIVOS

MATERIA: EDUCACIN COMPARADA

TITULO: RESUMEN DE LOS CAPITULOS 3 Y 4 DEL LIBRO LA EDUCACIN ENCIERRA UN TESORO.

CATEDRTICO: JUAN CARLOS HUITRADO TREVIO

ALUMNO:

VALERIA REYES GARCA

MATRICULA: 142580 GRUPO: 7 A TURNO: NOCTURNO

FECHA: 27 DE JULIO DEL 2012

Introduccin En el presente trabajo hablaremos del libro La educacin encierra un tesoro del Autor Jacques Delors, quien nos habla de la educacin cual es su papel importante en la actualidad y porque es importante la formacin acadmica. Como lo hemos visto anteriormente el principal motor de un pas es la educacin si no la tiene es muy difcil garantizar una economa estable. Captulo 3: De la cohesin social a la participacin democrtica. Los avances que tenemos la mayora se deben a que el ser humano buscar dominar y saber organizar su vida de manera a que se ajusten a sus necesidades. Hoy en la actualidad lo que impulsa a un progreso econmico es la educacin y la ciencia si en un pas no promueven este es muy difcil que su economa crezca y que en la actualidad las ciencias, ingenieras y tecnologas predominan en el mercado. Cabe sealar que la educacin es lo ms importante para el ser humano y su supervivencia. Hay un crecimiento mundial econmico pero con mucha desigualdad ya que los ritmos de progresin son muy diferentes ya dependiendo de cada pas no hay un equilibrio en el desarrollo ya que unos avanzan ms que otros y las desigualdades se notan ms. Cada vez hay una demanda ms grande en la educacin como ya lo vimos antes la educacin es la que ayuda a la economa. Ahora con las tecnologas se trata de formar personas capaces de evolucionar, de adaptarse a un mundo en rpida mutacin y de dominar el cambio. Cada vez se notan ms las desigualdades ya que no todos tienen acceso a una buena educacin y siguen siendo muy graves en materia cientfica y de investigacin y desarrollo. Se necesita invertir una gran cantidad de dinero y capital humano para una mejor educacin. La participacin de la mujer en la educacin, se a notado pero sin embargo las desigualdades siguen. Hoy se trata de romper con el crculo vicioso de la pobreza y de la desigualdad entre hombres y mujeres. Los daos que podemos ver gracias a la tecnologa es que un desempleo muy grande ya que la mano de obra ya no se necesita ya que maquinas sustituyen al hombre y por eso la pobreza se va mas en los pases. La educacin es el motor de cada pas por lo tanto es un medio para llevar a cabo la economa y este se convierte en un elemento necesario ya que ayuda al desarrollo humano.

Hay tres opciones esenciales para el hombre: poder tener una vida larga y saludable; poder adquirir conocimientos; y tener acceso a los recursos necesarios para disfrutar de un nivel de vida decoroso. Uno de las principales funciones de la educacin consiste en que la humanidad logre su propio desarrollo, y la educacin bsica es sumamente vital para el ser humano, dar a cada persona los medios para modelar libremente su vida y participar en la evolucin de la sociedad. Captulo 4: Los cuatro pilares de la educacin Para que la educacin pueda cumplir todas las misiones que tiene, debe estructurarse en torno a cuatro aprendizajes: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. APRENDER A CONOCER Consiste, en que las personas puedan aprender a comprender el mundo que los rodea y as desarrollar las capacidades para poderse comunicar con los dems. Su justificacin es el placer de comprender, de conocer, de descubrir. El incremento del saber favorece el despertar de la curiosidad intelectual, estimula el sentido crtico y permite descifrar la realidad, adquiriendo una autonoma de juicio. APRENDER A HACER El objetivo de este pilar es del ensear al alumno a que el puede poner en prctica sus conocimientos, y que su enseanza no solo es para aprender sino tambin para en un futuro ponerlo en prctica en el trabajo. En este aprendizaje est presente el principio de enseanza activa, el alumno se debe realizar por s mismo. APRENDER A VIVIR JUNTOS. La educacin debe seguir dos orientaciones: el descubrimiento del otro (conocerse a uno mismo, y observar y aceptar las diferencias entre los dems) y participar en proyectos comunes. Que conozcamos las diferentes opiniones y respetos sus respuestas ya que es muy importante la convivencia ya que podemos llegar al objetivo ms fcil y se trabaja en armona. Es aprender de ti pero tambin del otro corregir mis errores.

APRENDER A SER Este pilar se enfoca a que los humanos sean ms libres en su pensamiento, que tengan un pensamiento, critico de juicio, imaginacin etc. que necesiten para que sus talentos alcancen la plenitud y seguir siendo artfices de su destino. l desarrollo global de cada persona: cuerpo y mente, inteligencia, sensibilidad, sentido esttico, responsabilidad individual, espiritualidad

Educacin del siglo XXI

Cuatro aprendizajes fundamentales

Aprender a conocer Se significa: adquirir los instrumentos de la comprensin.

Aprender a hacer Se significa: poder para influir sobre el propio entorno. Capacitacin al individuo para hacer frente a un gran nmero de interacciones y a trabajar en equipo

Aprende a vivir juntos Se significa: para participar y cooperar con los dems.

Aprender a ser Se significa: proceso fundamental que recoge los tres anteriores. Aqu nos ayudara a desarrollar nuestra propia personalidad, la capacidad de autonoma.

Los instrumentos que nos brinda nos ayudan a comprender el mundo que nos rodea

Primero necesitamos comprender del otro en segundo, vivir en pluralismo, la comprensin mutua.

Conclusin Gracias a este trabajo nos ayuda a comprender como futuros docentes a poner practica los 4 pilares de la educacin no solo es un medio para trasmitir informacin si no de preparar a humanos para la vida ya que es muy importante su desarrollo ya que eso le ayudara para sobrevivir y tambien para que ellos aprendan no solo a vivir, si no a convivir, a conocerse, a poder hacer cosas y poder solucionar problemas en los que se puedan ver como el de un trabajo.

Referencias Delors J. La educacin encierra un tesoro. Santillana Ediciones UNESCO Castro Robles Y. (2007) La educacin para el desarrollo humano en un mundo globalizado. Recuperado el da 27 de julio de:

http://www.ts.ucr.ac.cr/binarios/tendencias/rev-co-tendencias-12-10.pdf Miguel Argibay y Gema Celorio. (2005) La educacin para el desarrollo. Recuperado el da 27 de julio de

:http://www.dhl.hegoa.ehu.es/ficheros/0000/0023/La_educacion_para_el_desarrollo .pdf