P. 1
Rph Ikan Hiasan Tahun 5

Rph Ikan Hiasan Tahun 5

|Views: 101|Likes:
Published by Syahmi Syafiq

More info:

Published by: Syahmi Syafiq on Jul 28, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/28/2012

pdf

text

original

Rancangan Pengajaran Harian

Mata Pelajaran Hari Tarikh Masa Kelas Bilangan Mata Pelajaran Tajuk / Sub Tajuk

: Kemahiran Hidup Bersepadu : Jumaat : 7 Julai 2006 : 9.00 pg – 10.00 pg : 5 Cemerlang : 40 Orang : Kemahiran Hidup Bersepadu : 7.1 Ikan Hiasan 7.1.1 Pengenalan kepada Ikan Hiasan

Pengetahuan Sedia Ada:

Murid

pernah

melihat

ikan

didalam

akuarium

dan

mengetahui beberapa jenis ikan hiasan. Objektif Eksplisit : i. Di akhir pembelajaran, murid dapat; Menyenaraikan sekurang-kurangnya 5 jenis ikan

hiasan dengan tepat selepas melihat paparan oleh guru. ii. Murid dapat menyebut dan melabelkan dengan betul sekurang-kurangnya 6 bahagian ikan selepas melihat paparan guru. iii. Murid dapat menyatakan sekurang-kurang 2 kategori ikan hiasan dengan betul selepas melihat paparan guru. Kemahiran Berfikir : BBM Nilai Murni : : Membanding beza, mengkategori dan melabel Ikan hiasan, gambar, slide PowerPoint. Hargai makhluk ciptaan tuhan, kreativiti, tekun dan kerjasama. Strategi/Kaedah : Strategi mediatif, deduktif, Induktif, konstektual, konstruktif dan komunikatif Pelaksanaan P & P :

Guru menghubungkaitkan gambar yang diteka tadi dengan topik pengajaran & pembelajaran. guru memanggil 3 orang murid dan menunjukkan beberapa keping gambar tentang ikan hiasan dan akuarium kepada murid tadi. gambar dengan hiasan dan akuarium. Gambar ikan hiasan dan gambar kelengkapan akuarium. Catatan/ Nilai Set Induksi (10 minit) Menunjukkan video ikan ABM: 1.Langkah/ Masa   Isi Pelajaran   Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Guru memaparkan video ikan berenang-renang di dalam akuarium selama 3 minit.   Guru akan menyuruh murid lain teka dan memberikan jawapan yang sesuai. dalam akuarium. Guru menyuruh murid yang melihat gambar tersebut menceritakan kepada murid-murid lain tentang apa yang dilihat di dalam gambar tersebut. Menunjukkan keping berkaitan beberapa yang ikan  Kemudian. Video ikan hiasan 2. .

Ikan pelaga . Guru secara tidak langsung bahagian-bahagian ikan. . Guru memberi edaran merupakan bahagian badan ikan hiasan supaya pelajar dapat melabelkan bahagian badan ikan dengan tepat. ABM: Gambar slaid jenis ikan hiasan tropika KBKK: Mengkategori Nilai Murni: Beri perhatian kepada guru. Nilai murni: Teliti Penilaian: Murid dapat menyatakan sekurang-kurangnya 6 Strategi: Kontekstual & perbincangan bahagian ikan dan kegunaannya.Ikan koi  Guru memaparkan slaid PWP berkenaan jenis-jenis ikan hiasan tropika kepada murid-murid serta guru memberi penerangan ciri-ciri ikan.Ikan angel . menerangkan fungsi Komputer. Langkah 3 (20 minit) Mengenali ikan hiasan tropika. .Ikan tiger barb . LCD KBKK: Melabel.Ikan oscar .ABM: Langkah 2 (15 minit) Pengenalan kepada bahagian ikan :         sirip sisik mata ekor insang dubur kepala mulut     Murid menyaksikan persembahan MS Power Point untuk melihat bahagian badan ikan. Murid mengenal pasti bahagian-bahagian ikan.Ikan emas .

guru memberikan pelajar lembaran aktiviti iaitu mengakategorikan ikan mengikut penyataan tentang ciri-ciri ikan mengikut kategori.Ikan karnivor . BBM: Lagu Ikan kekek. . Marker pen. murid diminta untuk menyanyikan lagu `Ikan Kekek` beramai-ramai mendapatkan maklumat .Ikan Herbivor .Ikan omnivor . kertas mahjong dan tujuan memelihara ikan hiasan. . Guru meminta murid menuliskan jawapan dalam bentuk peta minda atau carta tulang ikan di papan putih supaya lebih menarik.Ikan pemakan plankton Penilaian: Murid dapat menyatakan sekurang-kurang 2 kategori ikan hiasan dengan betul selepas melihat paparan guru.Nyatakan dalam bentuk peta minda seperti : KBKK: Menjana idea dan  Sebagai penutup.Mengenalpasti kategori ikan hiasan dan sifat-sifatnya.  Selepas guru memaparkan kategori ikan hiasan tropika. Strategi: Konstruktif dan perbincangan Penutup 15 Minit Rumusan Isi Pelajaran : Guru menyatakan sebab   Guru menyoal murid secara rambang mengenai sebab dan tujuan memelihara ikan.

Nilai murni: Kreatif dan sifat inkuiri Strategi: Sumbang saran & perbincangan . Aktiviti Susulan: Murid-murid diminta mengumpulkan gambar foto atau gambarajah yang berkaitan dengan topik pelajaran pada hari ini.

blogspot.com/2010/07/ikan-gapi-ku.html http://liriklaguterbaru.RUJUKAN. http://eiracomelz.com/search/rph+ikan+hiasan+kh+tahun+5 http://harizamrry.com/2008/02/page/4/ .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->