Bahagian/masa Aktiviti Permulaan Set Induksi

Fokus Pembelajaran

Organisasi

Catatan Nilai: mematuhi arahan TKP: Kinestetik Alatan: Skital 4

Memanaskan badan

-

-

-

Membincangkan bersama murid berkaitan pergerakan haiwan 4 kaki Bergerak mengikut haiwan bergerak seperti yang telah ditetapkan oleh guru Ikut arahan guru

-

Guru memberitahu nama haiwan, murid meniru pergerakan haiwan tersebut. (contoh: burung, harimau) Bergerak dalam kawasan yang ditetapkan

-

Regangan - Kepala & leher

-

-

Mengangguk seperti pergerakan ayam mematuk Menggeleng seolah-olah melihat kenderaan lalu Melompat mencapai sesuatu seperti mengambil buah di pokok Menggoncang tangan seperti mengeringkan tangan selepas

-

Tangan

-

-

-

Murid dalam keadaan berselerak dalam kawasan yang telah

- membasuh tangan Memusing tangan seperti bermain gelung Cekak pinggang Menggerakkan ke kiri. depan dan ke belakang Lentik ke belakang seperti mengelak peluru Membuat pergerakan seperti menyepak bola rendah Membuat pergerakan se[erti menyepak bola tinggi Melompat seperti melangkah longkang Melompat seperti seperti hantu cina ditetapkan Guru membuat tunjuk contoh sekiranya perlu - Pinggang - - - Kaki - - - Perkembangan Gerak kerja kumpulan Langkah 1 Merangkak ‘Keretapi bergerak’ Badan mendatar ke bawah Bahagian lutut menyentuh lantai Tangan lurus dan tapak tangan menyentuh lantai Mara pandang ke hadapan Nilai: Bekerjasama Alatan: Skital 4 TPK: Visual ruang . kanan.

Merangkak sambil kutip pundi kacang - Badan mendatar ke bawah Bahagian lutut menyentuh lantai Tangan lurus dan tapak tangan menyentuh lantai Mata pandang ke hadapan Ulang pergerakan Murid berselerak dalam kawasan yang ditetapkan Murid merangkak pergi ke pundi kacang dan mengutip pundi kacang dan di letakkan di atas belakang - .- Ulang pergerakan - - Murid merangkak secara berturutan seperti keretapi Murid merangkak ke dalam kawasan yang telah ditetapkan Nilai: Mematuhi arahan TKP: Kinestetik Alatan: Skital 4 Pundi kacang 20 Gelung rotan 20 Langkah 2 Gerak kerja kelas .

- Merangkak denga gelung rotan - Badan mendatar ke bawah Bahagian lutut menyentuh lantai Tangan lurus dan tapak tangan menyentuh lantai Mata pandang ke hadapan Bergerak mengelilingi gelung rotan - - - - - - - Murid berada di sekitar gelung masing-masing Merangkak mengelilingi gelung rotan Merangkak ke gelung rakan sebelah Nilai: Kerjasama Langah 3 Gerak kerja berpasangan .Merangkak berhalangan - - Badan mendatar ke bawah Bahagian lutut menyentuh lantai Tangan diluruskan dan tapak tangan menyentuh lantai Mata pandang ke hadapan Ulang pergerakan Alatan: Skital 4 .

Kemuncak Permainan kecil .Lumba rangkak - - Badan mendatar ke bawah Bahagian lutut menyentuh lantai Tangan diluruskan dan tapak tangan menyentuh lantai Mata pandang ke hadapan Ulang pergerakan Nilai: Kerjasama TKP: Kinestetik Interpersonal Alatan: Skital 4 Marker 20 Pendi kacang 5 - - - - - Murid dipecahkan mengikut kumpulan kecil Murid perlu merangkak melalui marker yang telah di susun oleh guru Murid yang sampai di kon terakhir perlu berlari dan menghantar pundi kacang kepada rakannya Semasa merangkak pundi kacang yang diletakkan di atas belakang tidak boleh jatuh Sekiranya jatuh murid perlu .

kaki di buka seluas bahu Badan dan pinggang - - - - Murid membuat satu bulatan besar mengelilingi guru Ambil jarak antara rakan yang lain Ikut pergerakan guru - Tangan - .- meletakkan kembali pundi kacang tersebut Kumpulan pertama yang berjaya menghabiskan permainan ini akan dikira sebagai pemenang Nilai: Mematuhi arahan Bertolak ansur TKP: Kinestetik Verbal linguistik interpersonal Penutup Gerak kendur -kaki dan paha Murid duduk melunjur dan kaki di buka seluas bahu Kedua-dua tangan cuba mencapai hujung kaki dan tahan dalam kiraan 8 Murid duduk dan lutut diangkat sedikit ke atas Goyangkan bahagian kaki Berdiri tegak kaki dibuka seluas bahu Bongkok ke hadapan sambil tangan di luruskan ke hadapan Ulang pergerakan dengan mengubah arah ke belakang kanan dan kiri Berdiri tegak.

- Kedua-dua belah tangan di silang dan cuba sentuh scapula kiri dan kanan dalam kiraan Murid di panggil secara rawak Murid menyebut salah satu otot yang di gunakan semasa melakukan aktiviti merangkak Guru membuat rumusan dan kesimpulan keseluruhan Pembahagian tugas Susun peralatan di tempat yang betul Guru memastikan murid menyimpan alatan di tempat yang betul - Perbincangan - - - - Menyimpan alatan - .