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Institucin: Brizeida de la cruz_________________ Pasante: Nairim Perez C.I: 19.694.707_____________ Docente Colaboradora:_______________________________ Sala: _______________Edad de los nios:_____________ Cantidad de nios : H:___ V:____ T:_____Turno:_matutino
Los nios y nias de la sala de 5 aos diferencias entre los elementos del entorno natural, participan en el cuidado y la preservacin de los seres vivos a diferencia de Dixi y nestor que anticipan y comunican acciones, posiciones, desplazamientos y trayectorias realizados con diferentes objetos, los infantes emplean tcnicas temporales para expresar experiencias cotidianas (ayer, hoy, tarde), coordinar los movimientos corporales, relaciones con la velocidad y duracin del tiempo, Jos Antonio y Brat trabajan de manera independiente pero se les dificulta estar tranquilos en el sitio de trabajo, expresan su opinin las veces que sea necesario por ende demuestran emotividad al realizar diferentes actividades.
TABLA DE PROYECTO
REA DE APRENDIZAJE OBJETIVOS COMPONENTES APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES
TECNICA E INSTRUMENTO DE EVALUACIN
Expresa
manifiesta
comparte
REA DE APRENDIZAJE
OBJETIVOS
COMPONENTES
APRENDIZAJES ESPERADOS
Reconocer algunos beneficios que proporcionan las plantas
INDICADORES
Identificar los elementos del entorno, explicndose progresivamente los acontecimientos sociales y naturales a travs de la observacin, formulacin de hiptesis, la experimentacin, y La comprobacin, desarrollando capacidades efectivas y valorativas, como ser integrante del ambiente.
Identifica
Reconoce la importancia que tienen las plantas para los seres humanos.
aprende
Toma en cuanta q la basura va en la papelera como medio de prevencin para no contaminar el ambiente.
REA DE APRENDIZAJE
OBJETIVOS
COMPONENTES
APRENDIZAJES ESPERADOS
Expresarse creativamente con actividades grafico plsticas: dibujo, pintura, modelado, otros.
INDICADORES
Expresar y crear libremente partiendo de distintas experiencias ambientales que fomenten la imaginacin, la invencin, y la transformacin.
Expresin Plstica
Comunicacin Y Representacin
Combinar diferentes tcnicas de expresin artstica a travs del dibujo, pintura, modelado esculturas, otros.
Utiliza
ESTRATEGIAS
Invitar a los nios y nias a saludar a sus compaeros(as) y maestras a travs de canciones (buenos das, da 3 palmas, la seora mariposa) para fomentar normas de cortesa. Actividades: -hacer la ronda -saludarnos mutuamente da 3 palmas -cantar La seora mariposa Buenos das Invitar a los nios y nias a ingerir alimentos a travs de la lonchera o PAE generando hbitos alimenticios. Actividades: .mencionas normas -lavarse las manos -buscar la lonchera -buscar la lonchera -cantar merienda -ingerir alimentos -limpiar mesas
Recursos
Humanos: Docente Auxiliar Nios(as) Materiales: Canciones.
RECIBIMIENTO
MERIENDA
Humanos: Docente Auxiliar Nios (as) Materiales: Agua Jabn Paito Alimentos Oracin Cancin
ESTRATEGIAS
Invitar al nio y la nia a lavarse las manos por medio de canciones para reforzar hbitos de higiene. Actividades: -canciones
Recursos
Humanos: Docente Auxiliar Nios (as)
ACTIVIDADES EN EL BAO
Invitar a los nios y las nias a realizar una ronda para planificar en los espacios a travs de una bolsa sorpresa para generar en el nio la participacin y la toma de decisiones en ellos. Actividades: -realizar una ronda -la docente explicara la actividad que se realizara en cada espacio -cada nio(a) introducir su mano en la bolsa sorpresa y menciona el espacio a travs de la tarjeta tomada -el nio se ubica en dicho espacio para trabajar.
Tarjetas de colores.
ESTRATEGIAS
Invitar a los nios y nias al espacio de armar y construir a travs de rompe cabezas, memorias, domins, tacos, para el desarrollo culo manual. Actividades:
Recursos
Humanos: Docente Auxiliar Nios (as)
-acondicionar el espacio al proyecto -preguntarle al nio si quiere trabajar en el espacio -armar rompe cabezas, memorias, tacos y domins.
Materiales:
Memorias
Legos Tacos Rompe cabezas
ESTRATEGIAS
Invitar a los nios y las nias al espacio de expresar y crear a travs de dibujos alusivos al plan (el ambiente) para el desarrollo de la imaginacin. Actividades: -Dibujar cosas alusivas al plan -pintar con pinta dedos. -recortar, rasgar y pegar. -combinar colores.
Recursos
Humanos: Docente Auxiliar Nios (as)
Materiales:
Hojas
Colores Pega Pinta dedos Tijeras
ESTRATEGIAS
Invitar a los nias al espacio de representar e imitar a travs de disfraces y objetos cotidianos propiciando la imitacin de roles. Actividades: -Preguntarle al nio si desea ir al espacio
Recursos
Humanos: Docente Auxiliares Nios (as)
ESTRATEGIAS
Invitar al nio y la nia al espacio de experimentar y descubrir a travs de dibujos realizados por ellos con ayuda de la docente. Actividades: -realizar dibujos con la ayuda de la docente -comentar la importancia del ambiente y su cuidado
Recursos
Humanos: Docentes Auxiliares Nios (as)
Materiales:
Pinturas
Carteles
PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR PERIODO DE LA RUTINA INTERCAMBIO Y RECUENTO
ESTRATEGIAS
Invitar a los nios y las nias a realizar el intercambio y recuento a travs de la ronda, formulando preguntas generadoras sobre las actividades realizadas (el ambiente) en el da para estimular el desenvolvimiento de los nios. Actividades: -la ronda -preguntas generadoras: para que sirven las plantas? Qu importancia tienen las plantas para nosotros?
Recursos
Humanos: Docente Auxiliar Nios (as)
ORDEN Y LIMPIEZA
Invitar a los nios y nias a ordenar la sala por medio de canciones para fomentar hbitos de higiene.
Actividades:
-canciones: a guardar -ordenar la sala.
PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR PERIODO DE LA RUTINA ACTIVIDADES EN EL ESPACIO EXTERIOR
ESTRATEGIAS
Recursos
Invitar a los nios y nias al espacio del aire libre a Humanos: visualizar las plantas y el ambiente que hay en la institucin Docente para que las conozcan. Auxiliares Actividades: Nios (as) -caminata por la institucin
LUNES 17/06/12
MARTES 18/06/12
MIRCOLES 19/06/12
JUEVES 20/06/12
VIERNES 21/06/12
MOMENTOS DE LA EJECUCIN
INICIO
Cantar con los nios canciones alusivas al tema (el pasto verde)
DESARROLLO
Rellenar con materiales como arena, hojas de arboles, piedritas los dibujos realizados por ellos.
Recortar de revistas imgenes del ambiente y las peguen en una hoja entregada por la docente
Se le entregaran unas hojas con diferentes elementos los cuales el nio contara y le colocara el numero que corresponde
Se le entregara al nio un dibujo con la palabra debajo en la cual deber encerrar la vocal que se le indique y colorear el dibujo.
CIERRE
LISTA DE VERIFICACIN
INSTITUCIN:_______________________________________________________ SALA:________________ PASANTE: NAIRIM PREZ C.I.19.694.707
DOCENTE COLABORADORA: ______________________________________ FECHA: DESDE _______ HASTA _______ REA DE APRENDIZAJE:___________________________________________ COMPONENTE: ___________________________________________________
Aprendizaje esperado
NOMBRE DE LOS NIOS (AS)
INDICADORES
Observaciones________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
Actividades significativas:
_________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ ____________
Anexos: Canciones:
Poesas:
Cuentos: