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TABLA DE ESPECIFICACIONES TICS INTERNET

Propsito: Aplicar instrucciones y procedimientos de manera reflexiva con la finalidad de conocer, identificar y utilizar la informacin de forma sistemtica. Manejando las TIC para la obtencin de ideas, as como establecer relaciones entre la construccin de su conocimiento y su contexto real. Tema Integrador: PROBELMATICA AMBIENTAL.- En La tecnologa y su aplicacin en la comunicacin. Contextualizacin: Caractersticas del Internet, navegadores y correo electrnico y Sitios Web.

Competencias genricas y atributos:


1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 3. Elige y prctica estilos de vida saludables e) asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones; c) Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrolla humano y el de quien los rodea a) expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas; c) Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas; e) Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas; a) Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo; b) Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para preparar e interpretar informacin. a) elige fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad; b) Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos, mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Trabajo en equipo:
M.C.A. Mara Teresa Cavazos Martnez- CETis No. 131. M.E. Sergio Prez Sampayo- CBTis No. 7 Ing. Mario Alberto Conde Cant- CBTis No. 137.

FASE

ACTIVIDAD Navegar por diversas pginas Web deportivas, culturales y educativas, haciendo un anlisis de los elementos. Investigar en fuentes de informacin vlidas: Sitios Web, Navegadores, Buscadores, Correo Electrnico, Chat, Foros, as como Videoconferencia. Se recomienda utilizar pginas con informacin confiable, preferentemente aquellas con dominio .org, .gob, .edu. Elaboracin del sitio web blog. En equipos (5) integrantes intercambiar informacin, que les permita enriquecer un blog), relacionado con alguna problemtica ambiental. El alumno compartir sus experiencias de aprendizaje relacionadas con la problemtica ambiental, a travs de una presentacin electrnica.

OBJETIVO Habilidad, conocimiento en la exploracin de navegacin virtual

COMPETENCIA

TIPO EVALUACIN

DINMICA

INSTRUMENTOS EVALUACIN Lista de Cotejo Gua de observacin

PRODUCTO

ASPECTOS

Apertura

4c, 5a

Coevaluacin y Autoevaluacin

Binas

Relacionar columnas JMatch, JCloze

AyP

Habilidad, conocimiento y Destreza de la exploracin de navegacin virtual

3c, 4a, 4c, 5a, 5b, 6a.

Heteroevaluacin

Cuarteto

Gua de observacin

Crucigrama JCross

A, C y P

Desarrollo

Conocimiento, habilidad en el desarrollo del blog Habilidad, conocimiento y Destreza de la exploracin de navegacin virtual en el diseo BLOG

4c, 5a

Heteroevaluacin

Individual

Lista de Cotejo Gua de observacin

Opcin Multiple JQuiz

A, C y P

5a, 6a, 8b

Heteroevaluacin y autoevaluacin

Equipo de 5 integrantes

Lista de Cotejo Gua de observacin y Rubrica.

Diseo (Sitio Web/Blog/Red Social)

A, C y P

Cierre

Habilidad, conocimiento y Destreza en el diseo del BLOG

4a,8b

Heteroevaluacin y autoevaluacin

Equipo de 5 integrantes

Rbrica.

Exposicin del PROYECTO

Gua de Observacin Lista de cotejo

Trabajo en equipo:
M.C.A. Mara Teresa Cavazos Martnez- CETis No. 131. M.E. Sergio Prez Sampayo- CBTis No. 7 Ing. Mario Alberto Conde Cant- CBTis No. 137.