Guia 09

de P rofisses
G uia
Sumrio
Licenciaturas ..........................................................................03 Educao a Distncia ...........................................................03 UFPR LITORAL ........................................................................04 Artes ...........................................................................................05 Cincias .....................................................................................05 Fisioterapia ..............................................................................05 Gesto Ambiental .................................................................06 Gesto Desportiva do Lazer ..............................................06 Gesto e Empreendedorismo ...........................................06 Gesto Pblica ........................................................................07 Informtica e Cidadania ......................................................07 Linguagem e Comunicao...............................................07 Orientao Comunitria .....................................................08 Sade Coletiva........................................................................08 Servio Social ..........................................................................08 Tecnologia em Agroecologia ............................................09 Tecnologia em Gesto de Turismo ..................................09 Tecnologia em Gesto Imobiliria...................................09 UFPR PALOTINA ......................................................................10 Cincias Biolgicas................................................................10 Medicina Veterinria ............................................................11 Tecnologia em Aquicultura................................................11 Tecnologia em Biocombustveis ......................................12 Tecnologia em Biotecnologia ...........................................12 UFPR CURITIBA .......................................................................13 Administrao ........................................................................13 Agronomia ...............................................................................14 Arquitetura e Urbanismo ....................................................14 Artes Visuais ...........................................................................15 Biomedicina.............................................................................15 Cincias Biolgicas................................................................16 Cincias Contbeis ................................................................16 Cincia da Computao ......................................................17 Cincias Econmicas ............................................................17 Cincias Sociais ......................................................................18 Comunicao Social .............................................................18 Jornalismo................................................................................19 Publicidade e Propaganda .................................................19 Relaes Pblicas ..................................................................20 Design .......................................................................................20 Direito ........................................................................................21 Educao Fsica ......................................................................21 Enfermagem............................................................................22 Engenharia Ambiental.........................................................22 Engenharia Cartogrfica .....................................................23 Engenharia Civil .....................................................................23 Engenharia de Produo ....................................................24 Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia .............24 Engenharia Eltrica ...............................................................25 Engenharia Florestal.............................................................25 Engenharia Industrial Madeireira ....................................26 Engenharia Mecnica ..........................................................26 Engenharia Qumica .............................................................27 Estatstica .................................................................................27 Farmcia....................................................................................28 Filosofia .....................................................................................28 Fsica...........................................................................................29 Geografia ..................................................................................29 Geologia ...................................................................................30 Gesto da Informao .........................................................30 Histria ......................................................................................31 Letras..........................................................................................31 Matemtica ..............................................................................32 Matemtica Industrial ..........................................................32 Medicina ...................................................................................33 Medicina Veterinria ............................................................33 Msica .......................................................................................34 Nutrio ....................................................................................34 Oceanografia...........................................................................35 Odontologia ............................................................................35 Pedagogia ................................................................................36 Psicologia .................................................................................36 Qumica .....................................................................................37 Tecnologia em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas .........................................37 Tecnologia em Aquicultura................................................38 Tecnologia em Comunicao Institucional ..................38 Tecnologia em Construo de Instrumentos Musicais Luteria ......................................39 Tecnologia em Negcios Imobilirios............................39 Tecnologia em Produo Cnica Formao de Atores .............................................................40 Tecnologia em Secretariado Executivo .........................40 Tecnologia em Gesto da Qualidade .............................41 Terapia Ocupacional.............................................................41 Turismo .....................................................................................42 Zootecnia .................................................................................42 Oficial da Polcia Militar .......................................................43 Oficial do Corpo de Bombeiros ........................................43 Programao ...........................................................................44 Mapa ..........................................................................................45 Expediente e Endereos......................................................46
P A L A V R A S
D O
R E I T O R
Escolher uma profisso;
viver a UFPR
Escolher uma profisso uma deciso para a vida toda. difcil imaginar algum feliz sem uma profisso que lhe d no apenas uma boa remunerao, mas tambm prazer e reconhecimento. Prazer de fazer algo bem, com gosto, com orgulho, com segurana e com responsabilidade social. Um bom profissional submete sua atividade aos interesses da sociedade, ao desenvolvimento da cidadania, empresta seu talento aos seus pares. Por isso, uma formao cidad instrumentaliza o aluno para sua profisso, mas tambm forma o carter, o cidado responsvel com os interesses maiores da sociedade. Afinal, o privilgio de estudar numa universidade pblica s se justifica se o profissional que sai da UFPR tenha um compromisso inabalvel com a populao, que sustenta o ensino pblico superior. A formao oferecida pela UFPR vai muito alm da sala de aula. O aluno no s estuda, mas respira e vivencia a universidade, em projetos de extenso, cultura, eventos, congressos e no cotidiano de uma instituio pblica, plural, democrtica e cidad. Permitir que os vestibulandos conheam e vivenciem um pouco a experincia de ser aluno da UFPR o objetivo do 7 evento UFPR: Cursos e Profisses. Por isso, trazemos nossos cursos, projetos de extenso, debates, empresas juniores e atividades culturais. Assim, esperamos ajudar tanto na escolha de uma profisso, diminuindo a evaso, quanto na ligao profunda e duradoura dos nossos alunos com a UFPR, uma instituio quase centenria, cuja importncia para o desenvolvimento social, cultural e econmico do Paran histrica e inegvel.
Zaki Akel Sobrinho Reitor da UFPR
Licenciaturas
Historicamente a tarefa de ser professor sempre foi importante para o desenvolvimento da humanidade. Mais do que apenas reunir, selecionar, avaliar e reagrupar informaes, o desenvolvimento do conhecimento requer elaboraes tericas sobre a realidade, capazes de orientar modos de atuao voltados ao desenvolvimento da sociedade. Reconhecendo a importncia do profissional professor, a UFPR investe amplamente nos cursos de formao de professores (licenciaturas). As 14 licenciaturas ofertadas pela UPFR so: Cincias Biolgicas; Geografia; Histria; Cincias Sociais; Artes Visuais; Letras; Educao Fsica; Matemtica; Enfermagem; Msica; Filosofia; Pedagogia; Qumica. Fsica; Os cursos de licenciaturas tm por objetivo capacitar o futuro professor para exercer atividades de ensino nos diversos nveis e modalidades previstos pelo sistema de ensino conforme sua habilitao especfica: Educao Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Mdio e Ensino Tcnico. Os profissionais das licenciaturas podero trabalhar na rede pblica e/ou privada de ensino, empresas, programas educacionais (por exemplo: em hospitais, presdios, organizaes no governamentais, movimentos sociais), entre outros. 1. Nas licenciaturas a UFPR desenvolveu um plano curricular especfico para a formao dos professores, visando dar-lhes uma identidade prpria e atender suas necessidades especficas. Complementando o ncleo bsico de formao de professores, a UFPR desenvolve projetos que atuam em diversos contextos, tais como: escolas, movimentos sociais, hospitais, Cmaras Municipais, comunidades carentes, entre outros. 2. importante para quem deseja ser professor: o gosto pela leitura, pelo trabalho em equipe, facilidade de comunicao e de relacionamento com as pessoas. Cabe ressaltar que o professor desempenha um papel de grande importncia cultural, artstica e humanstica, uma vez que influencia diretamente na formao de pessoas.
educao a distncia
A Educao a Distncia (EaD) est cada vez mais presente no sistema educacional brasileiro, fortemente impulsionada pelas novas tecnologias de informao e comunicao, cujas potencialidades apontam para o atendimento s demandas inditas da sociedade contempornea. Educao a Distncia (EaD) a modalidade educacional na qual a mediao didtico-pedaggica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilizao de meios e tecnologias de informao e comunicao, envolvendo estudantes e professores no desenvolvimento de atividades educativas em lugares ou tempos diversos. Essa definio est presente no Decreto 5.622, de 19.12.2005 . No Brasil, as bases legais para a modalidade de educao a distncia foram estabelecidas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996), que foi regulamentada pelo Decreto n. 5.622, publicado no D.O.U. de 20/12/05 (que revogou o Decreto n. 2.494, de 10 de fevereiro de 1998, e o Decreto n. 2.561, de 27 de abril de 1998) com normatizao definida na Portaria Ministerial n. 4.361, de 2004 (que revogou a Portaria Ministerial n. 301, de 07 de abril de 1998 ). Em 3 de abril de 2001, a Resoluo n. 1, do Conselho Nacional de Educao estabeleceu as normas para a ps-graduao lato e stricto sensu. Alunos formados em cursos de graduao, na modalidade a distncia, tm direito a diploma equivalente ao dos cursos de graduao presenciais, sendo ele emitido pela IES ofertante do curso. Tal fato previsto no decreto presidencial n 5.622 assinado pelo presidente Luiz Incio Lula da Silva em 20 de dezembro de 2005. As legislaes vigentes que do suporte ao desenvolvimento da EaD nos nveis de extenso, graduao e ps-graduao na UFPR so: Resoluo 08/03 COUN Estabelece o Regimento Interno do Ncleo de Educao a Distncia (atual Coordenadoria de Integrao de Polticas de Educao a Distncia) da Universidade Federal do Paran; Resoluo 82/08 CEPE Fixa normas bsicas de controle e registro da atividade acadmica dos cursos de Aperfeioamento e Especializao na modalidade de Educao a Distncia da Universidade Federal do Paran; e Resoluo 83/08 CEPE Aprova as normas bsicas da atividade acadmica dos cursos de Graduao na modalidade de Educao a Distncia da Universidade Federal do Paran. A Coordenadoria de Integrao de Polticas de Educao a Distncia (CIPEAD) vinculada Pr-Reitoria de Graduao e a responsvel por implementar e acompanhar as polticas e diretrizes para a Educao a Distncia; promover a articulao com todos os Setores da UFPR; assessorar e dar suporte as iniciativas de EaD; apoiar e incentivar a produo de conhecimento em EaD; desenvolver projetos e programas de EaD em parceria com instituies nacionais e internacionais, pblicas e privadas, governamentais e no governamentais. Para realizao dos cursos a distncia a CIPEAD utiliza o ambiente virtual Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) para compartilhamento de experincias, promoo do trabalho colaborativo, interatividade entre docentes e discentes, estruturao de cursos, disponibilizao de contedos das disciplinas e canal de comunicao e informao. A CIPEAD a responsvel na UFPR pelo acompanhamento e realizao das atividades junto a Universidade Aberta do Brasil (UAB), projeto criado pelo Ministrio da Educao, em 2005, no mbito do Frum das Estatais pela Educao para a articulao e integrao experimental de um sistema nacional de educao superior sob cinco eixos: a. expanso pblica da educao superior, considerando os processos de democratizao e acesso; b. aperfeioamento dos processos de gesto das instituies de ensino superior, possibilitando sua expanso em consonncia com as propostas educacionais dos estados e municpios; c. a avaliao da educao superior a distncia tendo por base os processos de flexibilizao e regulao em implementao pelo MEC; d. as contribuies para a investigao em educao superior a distncia no pas; e. o financiamento dos processos de implantao, execuo e formao de recursos humanos em educao superior a distncia. A CIPEAD oferece suporte tcnico-pedaggico e tecnolgico para o pblico interno da UFPR: Trabalhar com uma disciplina presencial na plataforma Moodle. Elaborar projetos e realizar cursos de extenso, atualizao e ps-graduao com Educao a Distncia. Incluir no curso presencial at 20% de carga horria com Educao a Distncia. Criar e ofertar curso de graduao, especializao e extenso com Educao Distncia. Para interessados em aproximar-se da Educao a Distncia, a CIPEAD oferece ainda cursos de: Instrumentalizao em Moodle 20h. Uso pedaggico de recursos tecnolgicos no moodle 20h. Curso de Capacitao para Tutores 180h. A Universidade Federal do Paran oferece: O Bacharelado em Administrao a Distncia, atravs do Departamento de Administrao Geral e Aplicada do Setor de Cincias Sociais Aplicadas. Este curso integra o piloto nacional do Sistema Universidade Aberta do Brasil, implantado na UFPR em 2006. A Licenciatura em Pedagogia, atravs do Setor de Educao, em parceria com a Coordenadoria de Integrao de Polticas de Educao a Distncia. O processo de seleo para estes cursos, segue o modelo tradicional dos cursos de graduao presenciais; prestar vestibular. Sendo assim, a nica exigncia de que os candidatos tenham concludo o ensino mdio.
O papel do professor fundamental para o desenvolvimento de qualquer sociedade. A elevao do nvel educacional de um pas contribui para o seu desenvolvimento, nesse sentido, o Brasil necessita superar o grande nmero de pessoas sem escolarizao. Assim o espao para o professor em nossa sociedade torna-se cada vez mais amplo.
Mercado de trabaLho
Com a misso de integrar regies, de vencer desafios e de implantar um projeto pedaggico diferenciado que d, efetivamente, condies para que a comunidade universitria interaja com a populao, a UFPR Litoral se integra a todas as foras vivas na busca de solues para os problemas sociais e econmicos, alm de oferecer um espao pblico de formao para a regio. Conhea um pouco mais sobre sua estrutura curricular e seu projeto pedaggico.
PPI Projeto PoLtico institucionaL
UFPR LitoRaL
A Universidade Federal do Paran busca, por meio de seu Projeto Poltico Institucional, consolidar-se como um agente de desenvolvimento comunitrio. A ao comunitria da UFPR Litoral est integrada com os diferentes agentes e nveis educacionais num projeto educacional articulado em conjunto. Com a implantao da UFPR Litoral, o objetivo principal propiciar regio litornea, com extenso para o Vale do Ribeira, qualidade de vida compatveis com a dignidade humana e a justia social.
viabilizao do Projeto UFPR Litoral. Aes imediatas, progressivas e permanentes. Integrao dos nveis educacionais da educao infantil ps-graduao. Desenvolvimento integral do ser humano. Desenvolvimento da capacidade crtica e da proatividade do educando em todas as atividades formativas. Espao para a construo de utopias e respeito aos limites humanos. Exerccio da docncia fundamentada na mediao. Formao continuada do corpo docente. Flexibilizao da estrutura curricular com harmonia nas atividades formativas. Avaliao permanente, participativa e reflexiva de todo o processo curricular. Evoluo do projeto atravs de aes reflexivas da comunidade curricular e demais atores sociais.
Assim, alm dos fundamentos tericoprticos especficos de cada curso o aluno organiza seu cotidiano tendo tambm os espaos semanais para as Interaes Culturais e Humansticas (ICH) e para dedicar-se ao projeto de aprendizagem. O estudante incentivado a perceber criticamente a realidade, compreender os diversos aspectos que a estruturam e a estabelecer aes integradas entre a instituio e a comunidade. Tais aes podem contemplar uma diversidade de possibilidades, desde que alie o aprofundamento metodolgico e cientfico a uma transio para o exerccio profissional. Na proposio do projeto o estudante antecipa e vivencia a autonomia do seu exerccio profissional. O aluno como sujeito corresponsvel de seu processo de aprendizagem aprende a gerar um cotidiano balizado em valores locais sem perder a perspectiva da mundializao e do respeito aos limites humanos gerando auto-organizao e autoprodutividade.
organizao curricuLar
SEMANAL Fundamentos terico-prticos: um a trs dias; Projetos de Aprendizagem: um a dois dias; Interaes Culturais e Humansticas: um a dois dias. SEMESTRAL 1 Etapa: conhecer e compreender Percepo crtica da realidade: um a dois semestres; 2 Etapa: compreender e propor Aprofundamento metodolgico e cientfico: um a quatro semestres; 3 Etapa: propor e agir Transio para o exerccio profissional: um a dois semestres.
interaes cuLturais e huMansticas

As INTERAES CULTURAIS HUMANSTICAS consistem um dos elos da formao profissional do estudante com a REALIDADE e a COMUNIDADE local. O ICH tem por objetivo contribuir para a formao HUMANA do futuro profissional. Trata-se de um espao diferenciado de APRENDIZAGEM para VIVNCIAS e reflexes que privilegiam as relaes entre os SABERES cientficos, culturais, artsticos, populares e pessoais. Atravs dessas interaes, os acadmicos de todos os cursos da UFPR Litoral participam semanalmente, durante toda a sua formao, de atividades que despertam seu interesse e compreenso sobre as relaes humanas.
aes de destaque da uFPr LitoraL

Participar na construo de um ciclo de desenvolvimento sustentvel, atravs de aes imediatas, progressivas e permanentes, com o horizonte nos prximos 30 anos. Contribuir para a articulao e interao entre os diferentes nveis educacionais e a comunidade. Desenvolver a capacidade de diagnstico acerca dos limites e entraves de desenvolvimento no mbito de famlias e comunidades, buscando gerar conhecimentos para a sua superao. Aperfeioar a capacidade de autogerenciamento das comunidades atravs da criao de novas possibilidades de visualizao do prprio futuro. Criar um movimento de aprimoramento contnuo de estudantes, de professores e da comunidade, atravs de aes solidrias das quais todos estudam, aprendem e geram alternativas de desenvolvimento.
esPaos curricuLares de aPrendizageM

PROJETOS DE APRENDIZAGEM ESTUDANTES - Processos de aprendizagem PROFESSORES - Aes docentes na regio INSTITUIO - Aes integradas com as polticas pblicas fundamentadas em desafio e objetivos comuns O Projeto Pedaggico da UFPR Litoral apresenta um diferencial centrado na aprendizagem, a partir da estratgia de ensino por projetos. O desenho curricular que se fundamenta na educao por projetos permite que o estudante construa o seu conhecimento de maneira integrada com diversas reas do conhecimento.
FundaMentos terico-Prticos
No Projeto Poltico Pedaggico da UFPR Litoral, os fundamentos tericoprticos so meios e no fins no processo de formao do futuro profissional. Com rigor cientfico e contextualizao com os desafios reais que o estudante vai enfrentando, os fundamentos so organizados de forma consonante com as diferentes etapas da proposta pedaggica, buscando atender tanto as diretrizes curriculares de cada profisso, como propiciar os saberes necessrios execuo dos projetos de aprendizagem.
PPP Projeto PoLtico Pedaggico

Princpios: Educao e Desenvolvimento Sustentvel Integrados na Ao Comunitria e na realidade. Planejamento, execuo e avaliao integrados, como fora determinante na
Artes
Mercado de trabaLho
nvel superior: licenciatura

O licenciado em Artes da UFPR Litoral ter um conhecimento terico-prtico abrangente, e, ao mesmo tempo, o aprofundamento em cada uma das grandes reas no campo das artes: visual, cnica, na msica e na dana. O profissional formado ter um perfil ecltico e verstil, capacitado para a compreenso e a atuao nos diferentes mbitos da profisso.
CinCias
cincia e educao PbLica
nvel superior: licenciatura
Fisioterapia
FisioteraPeuta
nvel superior: bacharelado

criatividade e inovao na ForMao do
O fisioterapeuta se desenvolve durante sua trajetria pela UFPR e continuar nesse processo mesmo aps sua formatura, visto que a educao permanente e formao continua-da so imprescindveis nos tempos atuais em que o conhecimento evolui e se recicla de maneira muito veloz. O profissional egresso da UFPR possui uma viso integral do ser humano, sendo capaz de atuar em todos os nveis de ateno sade, e de complexidade, assim como em todos os ciclos de vida.
A licenciatura em Artes habilita para o exerccio do magistrio na educao bsica e capacita para a docncia na educao superior. O profissional estar apto tambm a produzir arte e atuar como promotor e facilitador do acesso cultura. A rea das Artes Visuais prepara o profissional no s para o exerccio do magistrio, mas tambm para a atuao como profissional autnomo, apto a trabalhar com artes plsticas, ilustraes, composies visuais, fotografias, vdeos, curadorias, crticas de arte, projetos culturais, entre outros. A rea das Artes Cnicas habilita para o exerccio do magistrio, na educao bsica formal (ensino fundamental e mdio); no ensino no-formal, pela ao cultural em oficinas artsticas, exposies e como oficineiro, bem como na elaborao, produo e execuo de projetos culturais relacionados s artes. As reas das Artes Musicais e da Dana possibilitam uma atuao interativa com a diversidade antropolgica brasileira, resgatando e ampliando inmeros movimentos e dimenses culturais da nossa sociedade.
O profissional licenciado em Cincias est capacitado para atender s necessidades do ensino fundamental em escolas pblicas e privadas, trabalhando o contedo de forma integrada, estimulando o raciocnio crtico e a criatividade dos alunos no que se refere s questes fundamentais das cincias naturais. O papel deste profissional contribuir para construo do conhecimento cientfico dos alunos, sempre vinculando esse conhecimento s questes prticas da realidade local, atravs da interao direta com a comunidade.
o curso
A proposta educacional do curso se efetiva atravs dos fundamentos terico-prticos, dos projetos de aprendizagem e das interaes culturais e humansticas. Em todas as fases do curso o estudante tem contato direto com a realidade da educao pblica local. Alm disso, colocado em situaes que propiciam o conhecimento e a compreenso tanto das bases fsicas, qumicas e biolgicas das cincias naturais quanto das bases da educao pblica e suas implicaes culturais, humanas e ticas. A partir dessa experincia, o aluno prope e executa aes integradas nas diferentes reas educacionais, transformando-se em agente modificador da realidade local.
O Curso
A UFPR Litoral com seu Projeto Poltico-Pedaggico inovador prioriza a formao de um profissional proativo, envolvido com a contextualizao do indivduo na comunidade, sensibilizado com suas questes pessoais e coletivas. O modelo do curso parte de um conceito ampliado de sade, seguindo uma viso humanstica e na qual se busca desenvolver o estudante em todas as dimenses. Os Fundamentos Terico-Prticos consistem em mdulos temticos que so elaborados por equipe interdisciplinar de professores, pautados em conceitos atualizados e contextualizados na realidade da profisso. Nestes mdulos so estudados os contedos necessrios profisso, atendendo-se amplamente as diretrizes curriculares nacionais e as recomendaes do Ministrio da Sade, estabelecendo uma relao bastante prxima entre os servios de sade, os princpios e diretrizes do SUS e a formao dos estudantes. Nos Projetos de Aprendizagem o estudante desenvolve projetos acadmicos que envolvem o trip do ensino superior ensino-pesquisa-extenso, de forma comprometida com a comunidade do litoral paranaense. As Interaes Culturais e Humansticas so espaos para a vivncia e experimentao de um diferencial no currculo do fisioterapeuta: uma formao pautada na complexidade do ser humano e na integrao deste com o meio.
o curso
Todos os quatro anos do curso sero desenvolvidos de forma interdisciplinar, mantendo um dilogo constante com as reas que devem ser conhecidas para o aprofundamento da compreenso da arte. O PPP Projeto Poltico-Pedaggico da UFPR Litoral propicia uma formao articulada, com todos os nveis de escolaridade da educao formal, como tambm, com processos educacionais no-formais, ampliando profissionalmente todas as formas de expresso humana, em todas as idades.
Mercado de trabaLho
Depois de formado no curso de Licenciatura em Cincias, o profissional estar apto a atuar como docente no ensino fundamental, alm de poder ingressar em cursos de especializao e ps-graduao nas reas de cincias e educao. Ser tambm capaz de planejar e executar projetos cientficos e educacionais em instituies pblicas, privadas e de terceiro setor, promovendo o conhecimento cientfico.
Mercado de Trabalho
O profissional tem um campo de atuao amplo, que abrange espaos de natureza clnica, postos de sade, administrativas e educacionais, spas, academias de ginstica, clnicas e hospitais. Pode atuar em ensino, pesquisa e extenso, espao escolar, instituies pblicas e privadas.
Durao: 4 anos Turno: noturno Vagas: 30
Durao: 4 anos Turno: diurno Vagas: 30
guia de ProFisses
Gesto AmbientAl
coMProMisso coM a
sustentabiLidade
Gesto Desportiva Do Lazer

coMunidade e natureza
O graduado no curso superior em Gesto Desportiva e do Lazer atua no desenvolvimento social, no lazer, no esporte, no folclore, na arte e cultura, e em reas ligadas sade, psicologia, ao direito, pedagogia social de base comunitria e gesto e valores da natureza. O gestor desportivo domina as sucessivas etapas da concepo, operacionalizao, desenvolvimento e avaliao de projetos e eventos no campo do desenvolvimento humano e esportivo. Esse profissional colabora com os rgos responsveis da organizao, tendo em conta a estratgia e a poltica da organizao, os envolvidos e a qualidade de vida das pessoas de todas as idades e nveis de capacidade.
Gesto e
empreendedorismo
agente de desenvoLviMento
O gestor empreendedor atua como agente de desenvolvimento, analisando, planejando e executando, tanto nos espaos privados, pblicos, quanto nas organizaes da sociedade civil. um profissional que tem como atribuio articular estrategicamente a cooperao entre pessoas e organizaes, bem como contribuir para a criao de alternativas voltadas gerao de trabalho e renda.
O gestor ambiental um profissional capaz de aplicar e gerar conhecimentos sobre as relaes entre o ser humano e a natureza, promovendo a utilizao racional dos recursos naturais. Portanto deve ser um analista da realidade global e da local, sempre mantendo-se, atualizado sobre os problemas especficos de cada realidade, sem perder de vista suas relaes com as conjunturas internacionais. Sua formao, assim como sua prtica, requer que esteja sempre em contato com profissionais de diferentes reas do conhecimento.
o curso
Gesto e Empreendedorismo um curso que prioriza a orientao das instituies e organizaes na elaborao, implementao e avaliao de projetos de desenvolvimento. Prepara o estudante para elaborar e gerenciar, de forma autnoma, projetos em meios organizacionais privados, pblicos ou no governamentais, tendo sempre em vista a necessidade de propor alternativas sustentveis e competitivas, coerentes com as oportunidades e desafios da atualidade.
O Curso
O currculo do curso integra diversas reas do conhecimento e se distribui em trs etapas sequenciais de formao acadmica: o conhecimento e compreenso do papel do Gestor Ambiental, no contexto dos problemas socioambientais da atualidade (etapa 1); o aprofundamento tcnico e cientfico necessrio para a concepo de uma sociedade pautada na tica, cidadania e no desenvolvimento sustentvel (etapa 2); e a elaborao de projetos ambientais formulados a partir dos conhecimentos consolidados nas etapas anteriores (etapa 3). Ao final do curso, o acadmico estar apto a orientar indivduos e instituies pblicas, privadas e do terceiro setor para se organizarem no enfrentamento da crise ambiental, diante da crnica realidade de degradao que ameaa a capacidade de suporte do planeta.
O Curso
O curso de Gesto Desportiva e do Lazer prioriza as atividades fsicas e desportivas de contato com as comunidades, com a natureza e com o turismo ativo, e orienta os contedos especficos, assim como os equipamentos e normas de segurana em atividades de animao, recreao e lazer. O curso abrange os aspectos culturais, legais e econmicos do esporte, favorece as redes de relacionamentos e desenvolve a capacidade de trabalhar em grupo, de forma autnoma e flexvel. O estudante aprende a realizar pesquisas relevantes para conceber produtos e servios com conscincia a respeito de questes ticas, culturais e de diversidade no esporte. O curso leva o estudante a desenvolver habilidades para adaptar regras, estruturar espaos, materiais e gestos motores de acordo com as condies sociais e pessoais, e a compreender os pontos essenciais da estrutura jurdica na qual o gestor desportivo se insere.
Mercado de Trabalho
O profissional atua em diversos campos, como a criao de novos negcios, assessoria, consultoria e gesto. Constituem seus espaos de atuao nas empresas dos setores pblico e privado, organizaes do terceiro setor e rgos governamentais. Suas atribuies incluem o planejamento e desenvolvimento de projetos em incubadoras, cooperativas, comunidades urbanas e rurais, arranjos produtivos locais entre outros espaos. Est apto tambm a trabalhar em instituies que pensam e planejam o desenvolvimento territorial, atravs da elaborao e implementao de polticas pblicas. O profissional tambm est em condies de empreender e gestionar seu prprio empreendimento e atuar com o ensino do empreendedorismo.
Mercado de Trabalho
O bacharel em Gesto Ambiental atua em todos os espaos em que sejam necessrias aes ambientais, tanto em instituies pblicas quanto em empresas privadas e no terceiro setor. Suas atividades incluem, por exemplo, a concepo de projetos de sustentabilidade social, ambiental e econmica, a implementao de pesquisas para gerar outras formas de manejo ambiental, a execuo de aes interdisciplinares e o gerenciamento servios de bem-estar social, bem como a avaliao de projetos voltados s questes socioambientais da atualidade.
Mercado de Trabalho
O Gestor Desportivo e do Lazer pode atuar no setor pblico e em organizaes no governamentais (ONGs) como educador social, pesquisador, professor, tcnico de desporto, assessor, consultor e gestor de produtos desportivos e de recursos humanos desportivos.
Durao: 1 ano e meio Turno: noturno Vagas: 35
guia de ProFisses
Gesto Pblica
PoLticas PbLicas e governana
O gestor pblico atua como responsvel pela identificao e anlise de problemas, planejamento, organizao, liderana e controle democrtico das administraes pblicas direta e indireta, nas esferas federal, estadual e municipal. Em um contexto de complexidade e incertezas, esse profissional desempenha um papel chave enquanto componente mediador, integrador e catalisador no uso de saberes em processos de gesto baseada nos princpios da moderna administrao pblica e em modelos avanados de gerenciamento de instituies.
InformtIca e cIdadanIa
incLuso digitaL Para o Mundo do trabaLho
Em sua atividade profissional, o egresso leva em considerao a realidade e cultura locais e, por meio de propostas e aes, promove o desenvolvimento sustentvel regional. O papel desse profissional contribuir para o desenvolvimento e gesto de sistemas informatizados considerando os aspectos educativos de incluso digital e a contribuio da informtica para a qualidade de vida.
Linguagem e ComuniCao
desenvoLviMento huMano atravs da coMunicao
O licenciado em Linguagem e Comunicao est capacitado a atender s demandas da educao bsica, como professor de portugus ou de lngua estrangeira (ingls ou espanhol), bem como atuar profissionalmente na rea de comunicao organizacional. O graduado um profissional interculturalmente competente, que tem domnio crtico das linguagens, em termos de sua estrutura, funcionamento e manifestaes culturais, e que est consciente de sua insero na sociedade e das relaes com o outro.
O Curso
Um dos objetivos do curso de Gesto Pblica fornecer aos estudantes um ensino terico e prtico que permita apreender as temticas atuais da modernizao e transformao da gesto nos diversos nveis de governo. Visa tambm torn-los capazes de participar da administrao de polticas e programas governamentais, envolvendo a gesto de redes de organizaes pblicas e privadas. A formao objetiva tambm desenvolver cidados e suas interaes entre a gesto municipal e intermunicipal e os conhecimentos relacionados aos aspectos culturais, educacionais, ambientais, de sade, de moradia, da economia, entre outros.
O Curso
Em sintonia com o projeto poltico pedaggico da UFPR Litoral, o curso se efetiva por meio de trs espaos curriculares, que so: os fundamentos terico-prticos, os projetos de aprendizagem e as interaes culturais e humansticas. Em todas as fases do curso, o estudante tem contato direto com a realidade das esferas pblica, privada e do terceiro setor. A partir desse contato so propostas situaes de aprendizagem que estimulem o conhecimento e a compreenso das bases tcnicas e das implicaes ticas da rea de informtica, e que possibilitem o protagonismo do estudante na proposio de aes que culminem com o desenvolvimento e com a gesto de sistemas informatizados.
o curso
O curso de Linguagem e Comunicao visa a desenvolver mltiplas competncias e habilidades, necessrias atuao do profissional, tais como: domnio do uso das lnguas, nas suas manifestaes oral e escrita; reflexo analtica e crtica sobre a linguagem; entendimento do papel da linguagem e da comunicao na construo da identidade das pessoas, grupos e organizaes; capacidade de utilizar novas tecnologias na comunicao; compreenso dos processos de ensino e aprendizagem. Essa base especfica est articulada com outras formas de expresso humana, manifestadas atravs das artes e do conhecimento cientfico. Em consonncia com o Projeto Poltico Pedaggico da UFPR Litoral e considerando o pressuposto de compromisso social, o estudante mantm contato com a realidade da educao pblica local, adquirindo as competncias e habilidades atravs dos fundamentos terico-prticos, dos projetos de aprendizagem e das interaes culturais e humansticas.
Mercado de Trabalho
O gestor pblico estar apto para atuar em diversas entidades pblicas nos trs poderes Executivo, Legislativo e Judicirio e nas esferas federal, estadual e municipal, autarquias, empresas pblicas, empresas de economia mista, conselhos gestores e agencias de desenvolvimento. Ele est apto tambm a coordenar e desenvolver prticas de gesto democrticas nas atividades fins do setor pblico em geral, bem como atuar nas organizaes no governamentais, cooperativas, assessorias e consultorias na rea de polticas pblicas.
Mercado de Trabalho
O profissional est capacitado a atender s diferentes demandas sociais e do mundo do trabalho em informtica nas esferas pblica e privada, considerando as diferentes plataformas disponveis. Alm disso, o profissional pode ingressar em cursos de psgraduao lato sensu ou stricto sensu nas reas de informtica ou afins, para se capacitar para a docncia no Ensino Superior. O profissional tambm est apto a integrar equipes multidisciplinares no planejamento e execuo de projetos de desenvolvimento educacional e socioambiental.
Mercado de Trabalho
A licenciatura em Linguagem e Comunicao habilita prioritariamente para o exerccio do magistrio de lngua materna e lngua estrangeira (ingls e espanhol), como tambm para a pesquisa e atuao nas reas de assessoria cultural, comunicao organizacional, reviso de texto e reas afins.
guia de ProFisses
OrientaO COmunitria
nvel mdio integrado: tcnico
Sade Coletiva
uM ProFissionaL voLtado aos desaFios da sade PbLica
O profissional formado pelo curso superior em Sade Coletiva transcende a questo meramente clnica, caracterizando-se como agente promotor e indutor da sade. um profissional que compreende e atua diante da perspectiva interdisciplinar e intersetorial da sade, ou seja, que consegue lidar com os aspectos socioculturais, polticos, educacionais, econmicos e biolgicos que fazem interface com a sade pblica. Esse profissional capaz de relacionar diferentes temas e aptides para questes cada vez mais desafiadoras da condio de sade de grupos populacionais.
Servio Social
cidadania coMo desaFio ProFissionaL
O assistente social atua na elaborao e implantao de estratgias para responder as demandas de questes sociais, tais como trabalho infanto-juvenil, trabalho e renda precrios, e falta de acesso sade, previdncia, assistncia, educao e direitos trabalhistas. Segundo a Lei n 8.662/93, que regulamenta a profisso, esto entre as atribuies do assistente social elaborar, implementar, coordenar, executar e avaliar polticas, planos, programas e projetos sociais. Tais atribuies do profissional incluem ainda providenciar e prestar orientao social aos indivduos, grupos e a populao no sentido de identificar e usar recursos para o atendimento e a defesa de seus direitos sociais.
coMProMisso coM a coMunidade

O tcnico em Orientao Comunitria tem por funo organizar grupos de interesse na comunidade, viabilizando aes significativas para a cultura e o desenvolvimento local. Cabe-lhe tambm agir em diferentes espaos (cultura, meio ambiente, turismo, trabalho e renda, sade, educao, esporte e lazer), de modo a fortalecer uma atitude democrtica que tenha como prioridade o controle das aes pretendidas na comunidade, com transparncia. Sua ao visa a superao dos limites que impeam a vizinhana de desfrutar da vida com dignidade e qualidade nas relaes sociais estabelecidas.
o curso
Na primeira fase do curso, os alunos so instrudos a refletir sobre a realidade. Nessa reflexo so sensibilizados para perceber seu meio social e ambiental, relacionando o mundo que os cerca com os contedos mais gerais, especficos do ensino mdio. Numa segunda fase, ao mesmo tempo em que se aprofundam e problematizam esses contedos, so estimulados a propor um projeto de investigao sobre a organizao e o funcionamento das estruturas locais. Na terceira fase so estimulados, atravs de seus projetos, a propor aes alternativas e interativas.
o curso
O curso tem o propsito de consolidar profissionais integrados com o conceito ampliado da sade e de suas interfaces, com grande comprometimento com a sade pblica e preparados para o desafio de lidar com atividades como o planejamento e a programao fsicofinanceira, gesto e avaliao de servios e aes de vigilncia sade, sade ambiental, promoo sade e preveno e controle de agravos. Em sintonia com o Projeto Poltico Pedaggico da UFPR Litoral, o estudante mantm estreito contato com a realidade local, adquirindo as competncias e habilidades atravs dos fundamentos terico-prticos, dos projetos de aprendizagem e das interaes culturais e humansticas.
o curso
Durante o curso, o estudante relaciona dados de sua experincia concreta com dados dos contedos multidisciplinares da profisso e, assim, orientado para a ao na realidade, atravs de estgio supervisionado e de diversas atividades formativas. Sua formao crtica, pluralista e em sintonia com as mudanas da sociedade contempornea, destacando-se ainda, seu compromisso com a democratizao das relaes sociais e com a promoo dos direitos civis, polticos e sociais.
Mercado de trabaLho
Mercado de trabaLho
O egresso do curso pode trabalhar com equipes multi e interdisciplinares (compostas por profissionais de vrias reas), para construir projetos voltados ao desenvolvimento local sustentvel. Entre suas aes tem lugar especial a de resgatar a cultura e a identidade locais e fortalecer os laos de confiana e organizao da comunidade. Cabe-lhe tambm assessorar a elaborao de projetos e a execuo de programas de melhoria da vida em comunidade.
Mercado de trabaLho
Os campos potenciais do profissional em Sade Coletiva so o SUS, as Secretarias Municipais e Estaduais de Sade, as autarquias e os demais espaos vinculados ao Ministrio da Sade. Nessas esferas pblicas, o profissional atua de modo integrado com as equipes de sade, na proposio e gerenciamento de polticas e programas de sade, na rea tcnica e assistencial, contribuindo para o fortalecimento das aes de sade e de vigilncia ambiental, sanitria e epidemiolgica, bem como desenvolvendo outras estratgias para mudanas nos modelos de ateno sade. O profissional em Sade Coletiva tambm pode atuar junto iniciativa privada e ao chamado terceiro setor na administrao de sistemas e servios de Sade, fornecendo suporte terico e prestando assistncia no planejamento de aes vinculadas sade.
O profissional encontra demandas em diversos espaos scio-ocupacionais, entre eles: secretarias de governo, prefeituras, conselhos de polticas sociais, ministrio pblico, tribunais e fruns; empresas e cooperativas; hospitais e organizaes de atendimento sade, instituies de ensino; fundaes, institutos; movimentos sociais, organizaes no governamentais, sindicatos.
O especialista em questo social na perspectiva interdisciplinar amplia e aperfeioa seus conhecimentos sobre as relaes de produo na sociedade capitalista, desenvolvendo o senso crtico sobre os desafios impostos pela organizao socioeconmica contempornea, visando a proposio de projetos, programas e polticas pblicas sociais que fortaleam as condies de cidadania da populao, especialmente do litoral paranaense, com extenso regio do Vale do Ribeira. um curso que busca a compreenso da questo social em suas vrias manifestaes, no que se refere ao trabalho, educao, sade, urbanizao e meio ambiente, questo agrria, sade do trabalhador, segurana alimentar, relaes de poder e gesto de pessoas. Este especialista pode ser um Assistente Social ou profissional de qualquer rea de conhecimento, especialmente das cincias humanas e/ou sociais. Trata-se de um especialista que pode atuar nos mais variados setores pblicos e privados, como rgos governamentais e no governamentais, escolas, hospitais, empresas, agncias de pesquisas, sindicatos, movimentos sociais, entre outros. Durao: 1 ano e meio / Turno: diurno, aos sbados Vagas: 60
guia de ProFisses
esPeciaLizao
Tecnologia em agroecologia
ser huMano e natureza eM harMonia
A ao do profissional em Agroecologia leva em conta a observao da natureza, o respeito s culturas locais e a preocupao com o ambiente e sua interao com o ser humano. sempre atravs desses valores que essa ao busca a produo de alimentos mais saudveis e equilibrados, a melhoria da qualidade de vida de agricultores e consumidores, a utilizao de tcnicas ambientalmente e socialmente adequadas. Assim, o profissional atua para que os sistemas de produo tornem-se sustentveis em todas as dimenses ambiental, cultural, tica, poltica, econmica e social.
Tecnologia em gesTo de Turismo

uMa PersPectiva Para o LitoraL
O Tecnlogo em Gesto de Turismo atua num mercado diversificado e bastante dinmico, voltado gesto e desenvolvimento de atividades relacionadas ao setor de viagens e turismo, seja na esfera pblica ou privada. Esse profissional est envolvido em aes de planejamento, de gesto, de promoo e de venda de produtos e servios que visam segurana, ao conforto e ao bem-estar de viajantes, de turistas e das comunidades anfitris. As atividades profissionais do Tecnlogo em Gesto do Turismo podem se relacionar com diversos tipos de turismo, como o de aventura, o ecoturismo, o turismo rural, o turismo histrico-cultural, o turismo urbano, o turismo religioso, entre outros.
Tecnologia em gesTo imobiliria

coMProMisso sociaL e tica ProFissionaL
O Tecnlogo em Gesto Imobiliria um profissional proativo capaz de: planejar e gerenciar atividades comerciais; recrutar, capacitar e aperfeioar equipes; coordenar a prospeco e manuteno da carteira de clientes; zelar pela aplicabilidade da legislao e ateno ao cliente/consumidor; executar e gerenciar aes direcionadas qualidade da prestao de servios; gerenciar os resultados determinados pela poltica de atuao e observar as principais diretrizes estabelecidas no Cdigo de Conduta e na regulamentao da profisso; levantar as expectativas dos clientes; atuar em aes imobilirias; prospectar mercados em potencial sabendo propor a melhor alternativa/soluo para seus clientes; conhecer os principais canais e processos de vendas adotados pelo setor; primar pela imagem pessoal, da equipe e da empresa, preservando a credibilidade perante o mercado, entre outros saberes.
o curso
O curso de Tecnlogo em Agroecologia um curso de carter interdisciplinar que objetiva contribuir para o desenvolvimento sustentvel por meio da produo e socializao de conhecimentos tcnico-cientficos. Entre seus temas destacam-se o manejo integrado de fauna, flora e solos; o conhecimento sobre plantas medicinais; os sistemas agroflorestais; a produo animal e a aquicultura; a gesto de propriedades rurais, entre outros.
o curso
O curso segue a proposta institucional do Setor UFPR Litoral de comprometimento com o desenvolvimento sustentvel da regio litornea do Estado do Paran por meio de aes em vrios campos, dentre os quais, o de turismo. Est em sintonia com a Poltica Nacional e Estadual de Turismo na medida em que pretende consolidar o turismo nesta regio, que reconhecida pelo Ministrio do Turismo como uma das mais importantes para o crescimento do turismo no Brasil. Ao longo do curso o estudante tem diversas atividades direcionadas para a realidade local, conhecendo e analisando os processos de desenvolvimento turstico em empresas, parques, lugares histricos, reas rurais, cidades. Para isso, estudam-se contedos como: planejamento, economia, polticas pblicas, hospitalidade, histria, cultura, arte e meio ambiente.
o curso
As estratgias de formao do curso de Tecnologia em Gesto Imobiliria so planejadas tendo o Projeto Poltico Pedaggico do Setor Litoral como fonte inspiradora. O PPP do Setor Litoral leva em conta as vocaes e necessidades regionais; assim sendo, o curso tem foco nas aes da gesto em transaes de imveis, abrangendo tambm o planejamento urbano e de meio ambiente, a legislao imobiliria, a comunicao, a sustentabilidade, a responsabilidade social, as operaes de matemtica financeira, os planos de negcios, as avaliaes imobilirias e as operaes imobilirias. O curso de Tecnlogo em Gesto Imobiliria um curso de graduao superior e, como tal, permite a ps-graduao aps a sua concluso.
Mercado de trabaLho
O profissional da Agroecologia pode atuar interdisciplinarmente em programas e projetos agroecolgicos, em propriedades rurais, em processos agroindustriais e na certificao de produtos, e em pesquisas cientficas. Uma rea de atuao que tambm se apresenta para este profissional a da educao ambiental. Sua atuao tanto pode ser a de consultor autnomo quanto a de especialista vinculado a rgos pblicos, empresas particulares ou organizaes no governamentais
Mercado de trabaLho
O Tecnlogo em Gesto do Turismo trabalha em atividades e operaes de gesto relacionadas ao conforto, bem-estar e qualidade dos servios e produtos tursticos. A atuao se d tanto no setor pblico quanto no privado. A profisso pode ser exercida em empresas como hotis, agncias de viagens, de transportes (areo, rodovirio, ferrovirio, aquavirio), de eventos, de entretenimento, de gastronomia, e outras do gnero. O profissional pode tambm atuar, como integrante de equipes administrativas, em empresas de lazer como parques recreativos, resorts e cruzeiros martimos.
Mercado de trabaLho
A graduao tecnolgica em Gesto Imobiliria permite um campo de trabalho bastante amplo que inclui a indstria de construo civil, as empresas imobilirias, as administradoras de imveis, os condomnios, os escritrios de corretagem e de advocacia e as incorporadoras, entre outros espaos.
guia de ProFisses
CinCias BiolgiCas
Com nfase em Gesto Ambiental
utiLizar coM inteLigncia, Preservar e desenvoLver
O desenvolvimento da economia brasileira se deu sempre de maneira despreocupada com as questes relacionadas ao meio ambiente. Este modelo leva em considerao apenas os benefcios econmicos momentneos gerados por determinada atividade, desconsiderando os impactos causados ao ambiente e seus reflexos, ou ainda outras possibilidades de explorao econmica de carter perene e/ou com menor impacto ambiental. O objetivo do curso de Cincias Biolgicas com nfase em Gesto Ambiental formar profissionais que atuem na elaborao e execuo de projetos em gesto da biodiversidade, avaliao e gesto de impactos ambientais, recuperao de reas degradadas, realizar percias, emitir laudos tcnicos, formular e elaborar estudos, projetos ou pesquisas, alm de orientar, redigir, assessorar e prestar consultoria, em vrios setores da biologia. Aptido pelas reas de biologia e meio ambiente, criatividade e vontade de enfrentar desafios de tecnologia e inovao fazem parte do perfil do candidato ao curso de Cincias Biolgicas com nfase em Gesto Ambiental que, alm disso, deve sempre estar bem informado com as transformaes pela qual vm passando a sociedade e o mundo globalizado. O projeto pedaggico Cincias Biolgicas com nfase em Gesto Ambiental foi concebido para detectar e corrigir de forma dinmica o seu desenvolvimento. Programas de autoavaliao, de planejamento e verificao do andamento semestral, realizao de conselhos de classe, esto previstos para o curso. A grade curricular permite liberdade para os alunos esco-lherem o momento adequado para cursar as disciplinas, com grande carga horria destinada realizao de atividades formativas e muitas atividades prticas. Assim, os alunos estaro sempre entusiasmados e motivados durante a graduao. O estudante ser responsvel pela sua formao desde o primeiro semestre do curso, que normalmente ser concludo em cinco anos. O curso contar com o programa de tutoria, no qual os universitrios tero acompanhamento individualizado por parte dos professores e podero trocar experincias com acadmicos mais antigos. Deste modo devero ser identificados os problemas enfrentados pelos alunos, o que permitir que eles sejam orientados em como encarar seus desafios. O projeto tambm prev ampla poltica de assistncia estudantil com o funcionamento do Restaurante Universitrio durante o almoo e o jantar, a distribuio de bolsas permanncia e o oferecimento de bolsas de moradia estudantil. O campus Palotina ainda disponibilizar profissionais especializados nas reas de assistncia social, psicologia, pedagogia e enfermagem, e programa de auxlio participao em eventos direcionados aos estudantes.
UFPR Palotina
O mercado de trabalho est em desenvolvimento, porm em franca expanso. No Brasil e particularmente no Estado do Paran onde h grande atividade agropecuria, existe grande potencial para a atuao do Bilogo com nfase em gesto ambiental com participao efetiva nas reas de agronomia e meio ambiente, atuando em projetos estratgicos de educao ambiental, em projetos de recuperao de reas de-vastadas, na elaborao de Relatrios de Impacto Ambiental (RIMA) e Estudos de Impacto Ambiental (EIA), controle ambiental trabalhando em projetos de controle de poluio, reflorestamento ou recuperao de florestas.
Mercado de trabaLho
Durao do curso: 5 anos Turno: manh e tarde Vagas: 80 (40 para o primeiro semestre, 40 para o segundo semestre) Local: campus Palotina Rua Pioneiro, 2153 E-mail: campuspalotina@ufpr.br Site: www.palotina.ufpr.br
Medicina Veterinria
A Medicina Veterinria visa cuidar dos animais, da produo animal e dos produtos de origem animal com o objetivo de bem atender o ser humano. Se voc gosta de animais e se sente preparado para trabalhar com os que esto enfermos, e com a produo animal e industrializao de alimentos de origem animal esta a sua profisso. Mas apenas o fato de amar os animais no justifica a entrada na graduao, pois o curso exige bem mais que isso. Os acadmicos de Medicina Veterinria cursam as disciplinas obrigatrias que so divididas em aulas tericas e prticas, disciplinas optativas que lhes permitem escolher as reas de maior interesse, e, alm disso, realizam estgios com os profissionais que j esto no mercado a fim de verificarem como o trabalho realmente desenvolvido.
Mais Perto da agroPecuria
O curso de Medicina Veterinria da UFPR campus Palotina, foi criado em 1992 e neste ano de 2009 possuir 60 novas vagas, totalizando 120. O fato de estar no oeste do Paran permite aos alunos um estreito contato com as reas de aves e sunos, alm de outras reas j bem consagradas como ruminantes, equinos e pequenos animais. As reas de tecnologia e inspeo de produtos de origem animal tambm chamam muito a ateno dos estudantes, visto que na regio existem muitas indstrias destes segmentos. Aps a concluso do curso, os egressos podem cursar a ps-graduao lato sensu (especializao) no prprio campus Palotina, mas h projetos de criao da ps-graduao stricto sensu (mestrado e doutorado) em breve.
Os graduados no curso de Medicina Veterinria campus Palotina, tero um vasto campo de atuao. Podero trabalhar como profissionais liberais e praticar a clnica e a cirurgia de animais de pequeno e grande porte. Tambm encontraro colocao em empresas pblicas para desenvolver atividades de fiscalizao. Podem ainda atuar na produo, nutrio, melhoramento gentico animal, preservao ambiental, planejamento, administrao e economia rural. Embora o nmero de acadmicos graduados anualmente seja alto, preciso se preparar continuamente, pois sempre h espao para os bons profissionais.
Mercado de trabaLho
Alm disso, orienta-se buscar as novas reas de atuao do mdico veterinrio.
1. O setor agropecurio o que mais cresce no Brasil atualmente. O mdico veterinrio pea fundamental nesse crescimento, tanto na produo, quanto na industrializao dos alimentos produzidos. Este setor est em franco desenvolvimento na regio. 2. O Hospital Veterinrio conta com atendimento comunidade, possibilitando que os acadmicos realizem estgios durante todo o curso.
curiosidades
Durao: 5 anos Turno: manh e tarde Vagas: 120 (60 para o primeiro semestre, 60 para o segundo semestre) Local: campus Palotina E-mail: veterinariapalotina@ufpr.br Site: www.palotina.ufpr.br
Tecnologia em
Produo de Peixes e de outros aniMais aquticos
aquiculTura
A aquicultura pode ser definida como o processo de produo em cativeiro de organismos com habitat predominantemente aqutico, tais como peixes, camares, moluscos, rs, algas, entre outras espcies. Atualmente, a aquicultura um ramo da produo animal que mais cresce no Brasil e no Mundo. Desta maneira, importante que o vestibulando para o curso superior de Tecnologia em Aquicultura tenha aptido pelas reas de biologia e meio ambiente, que goste de enfrentar desafios, de tecnologia e inovao, seja criativo e antenado com as transformaes pela qual vm passando a sociedade e o mundo globalizado. A grade curricular da graduao de Tecnologia em Aquicultura do campus Palotina da UFPR prev grande carga horria destinada realizao de atividades formativas e muitas atividades prticas. Espera-se, assim, manter os acadmicos sempre motivados. O estudante ser responsvel pela sua formao desde o primeiro semestre do curso que poder ser concludo entre dois anos e meio e trs anos e meio. O aluno que pode cursar as disciplinas somente pelo perodo noturno levar trs anos e meio para se formar. Caso o educando tambm possa assistir s aulas durante a tarde, conseguir adiantar a gradua-o em at dois semestres. O curso contar com o programa de tutoria, no qual os universitrios tero acompanhamento individualizado por parte dos professores e podero trocar experincias com acadmicos mais antigos. Deste modo devero ser identificados os problemas enfrentados pelos alunos, o que permitir que eles sejam orientados em como encarar seus desafios. O projeto tambm prev ampla poltica de assistncia estudantil com o funcionamento do Restaurante Universitrio durante o almoo e o jantar, a distribuio de bolsas permanncia e o oferecimento de bolsas de moradia estudantil. O campus Palotina ainda disponibilizar profissionais especializados nas reas de assistncia social, psicologia, pedagogia e enfermagem, e programa de auxlio participao em eventos direcionados aos estudantes. O curso contar com o programa de tutoria, no qual os universitrios tero acompanhamento individualizado por parte dos professores e podero trocar experincias com acadmicos mais antigos. Deste modo sero identificados os problemas enfrentados pelos alunos, o que permitir que sejam orientados em como encarar seus desafios. O projeto tambm prev ampla poltica de assistncia estudantil com o funcionamento do Restaurante Universitrio durante o almoo e o jantar e a distribuio de bolsas permanncia. O campus Palotina ainda disponibilizar profissionais especializados nas reas de assistncia social, psicologia, pedagogia e enfermagem, e o programa de auxlio participao
em eventos direcionados aos estudantes. O Tecnlogo em Aquicultura graduado pela UFPR poder continuar sua formao com o programa de ps-graduao para a rea que est previsto para ser implantado na Universidade em 2011.
A aquicultura vem registrando um significativo crescimento no mundo inteiro devido a crescente demanda por carnes brancas e a diminuio do volume da pesca decorrente de inmeros fatores como poluio e pesca predatria. A fragilidade e a instabilidade em se ter uma alternativa econmica que tenha como sustentao unicamente o meio ambiente, como o caso da pesca extrativista, faz com que a tendncia mundial hoje esteja voltada para o desenvolvimento das atividades aqucolas, como forma de suprir o mercado nacional e internacional. Apesar disto, a aquicultura corresponde apenas a 30% do total de pescado obtido mundialmente. A criao de peixes uma atividade que tem um potencial de crescimento muito grande no pas e consequente gerao de empregos, visto a quantidade de gua doce disponvel, a extensa rea litornea e as inmeras espcies de organismos aquticos nativos com potencial para a criao em cativeiro. A criao de outros organismos aquticos como os camares uma atividade importante no litoral brasileiro, em especial no nordeste, j o cultivo de moluscos tem no sul um plo de desenvolvimento. Outro potencial dentro da aquicultura o cultivo de algas que comea a tomar impulso no pas, deve tambm ser destacado mercados pontuais especficos como o caso da r e do camaro de gua doce. Um sistema de produo planejado, com
Mercado de trabaLho
o uso de tecnologia apropriada e levando em conta as questes ambientais envolvidas pode proporcionar a produo de protena animal de alta qualidade com o mnimo comprometimento do ambiente. Devido s suas caractersticas, a aquicultura traz a possibilidade de diversificar a estrutura econmica e social do meio rural, gerando trabalho e melhorando a distribuio de renda. O Municpio de Palotina possui a maior rea de tanques escavados do Estado do Paran, ficando prximo ao Lago da Hidreltrica de Itaipu, isto , o que possibilita a integrao dos conhecimentos tericos com a prtica em estgios em propriedades existentes na regio.
1. O uso e o aperfeioamento da tecnologia aplicada ao cultivo de organismos aquticos, objetiva o desenvolvimento de sistemas de produo planejados, levando em conta as questes ambientais. 2. Devido s suas caractersticas, a aquicultura traz a possibilidade de diversificar a estrutura econmica e social do meio rural, gerando trabalho e melhorando a distribuio de renda. 3. Aps a concluso do terceiro semestre do curso, o aluno receber o certificado de Tcnico em Meio Ambiente e estar habilitado para se inserir no mercado de trabalho.
curiosidades
Durao do curso: 3 anos e meio Turno: noite Vagas: 80 (40 para o primeiro semestre, 40 para o segundo semestre) Local: campus Palotina - Rua Pioneiro, 2153 E-mail: campuspalotina@ufpr.br Site: www.palotina.ufpr.br
guia de ProFisses
11
Tecnologia em
Produo de Fontes aLternativas de energia
BiocomBusTveis
Os biocombustveis so fontes de energias renovveis, derivados de produtos agrcolas como a cana-de-acar, plantas oleaginosas, biomassa florestal e outras fontes de matria orgnica, tanto animal quanto vegetal. Tambm podem ser obtidos a partir de resduos da atividade humana como aterros sanitrios e esgoto, resduos industriais e resduos da atividade agropecuria, por exemplo. O uso dos biocombustveis traz uma srie de benefcios ao ambiente, associados reduo dos gases do efeito estufa, de outros poluentes atmosfricos e diminuio do impacto ambiental causado pelos resduos da atividade humana, industrial ou agropecuria. A iminncia de uma crise energtica mundial oriunda da escassez das reservas de petrleo e carvo mineral torna vital a busca por fontes alternativas de energia. Dessa forma, os biocombustveis podem servir como alternativa vivel para reduo do consumo de combustveis fsseis, cujas reservas mundiais so finitas. Aptido pelas reas de qumica, biologia e meio ambiente, criatividade e vontade de enfrentar desafios de tecnologia e inovao fazem parte do perfil do candidato ao curso superior de Tecnologia em Biocombustveis que, alm disso, deve sempre estar bem informado com as transformaes pela qual vm passando a sociedade e o mundo globalizado. O projeto pedaggico da graduao de Tecnologia em Biocombustveis foi concebido para detectar e corrigir de forma dinmica o seu desenvolvimento. Programas de autoavaliao, de planejamento e verificao do andamento semestral, e realizao de conselhos de classe, foram criados para o curso. A grade curricular permite grande liberdade para os alunos escolherem o momento adequado para cursar as disciplinas, com grande carga horria destinada realizao de atividades formativas e muitas atividades prticas. Assim, os alunos estaro sempre entusiasmados e motivados durante a graduao. O profissional ser qualificado para que possa atender as demandas atuais e futuras do setor de biocombustveis, nas reas de planejamento, produo, pesquisa e desenvolvimento. O estudante ser responsvel pela sua
formao desde o primeiro semestre do curso que poder ser concludo entre dois anos e meio e trs anos e meio. O aluno que pode cursar as disciplinas somente pelo perodo noturno levar trs anos e meio para se formar. Caso o educando tambm possa assistir s aulas durante a tarde, conseguir adiantar a graduao em at dois semestres. O curso contar com o programa de tutoria, no qual os universitrios tero acompanhamento individualizado por parte dos professores e podero trocar experincias com acadmicos mais antigos. Deste modo sero identificados os problemas enfrentados pelos alunos, o que permitir que eles sejam orientados em como encarar seus desafios. O projeto tambm prev ampla poltica de assistncia estudantil com o funcionamento do Restaurante Universitrio durante o almoo e o jantar, a distribuio de bolsas permanncia e o oferecimento de vagas de moradia estudantil. O campus Palotina ainda disponibilizar profissionais especializados nas reas de assistncia social, psicologia, pedagogia e enfermagem, e o programa de auxlio participao em eventos direcionados aos estudantes. O Tecnlogo em Biocombustveis graduado pela UFPR poder continuar sua formao com o programa de ps-graduao para a rea que est previsto para ser implantado na Universidade em 2011.
onde h grande atividade agropecuria, existe grande potencial para a produo de Biocombustveis. O profissional poder atuar em empresas de diversos ramos de atividade: seja em produtoras de matria-prima para produo de biocombustveis ou nas indstrias capazes de produzir biocombustveis. Outros locais de atuao so Institutos de pesquisa, laboratrios e universidades.
1. Aps a concluso do terceiro semestre do curso, o aluno receber o certificado de Tcnico em Meio Ambiente e poder se inserir no mercado de trabalho.
Curiosidades
O mercado de trabalho ainda est em desenvolvimento, porm em franca expanso. No Brasil e, particularmente, no Estado do Paran
Mercado de Trabalho
Tecnologia em
desenvoLver novos Produtos e soLucionar ProbLeMas
BioTecnologia
O termo Biotecnologia refere-se a um conjunto amplo de tecnologias que envolve a utilizao, alterao controlada e a otimizao de organismos vivos ou suas partes, clulas e molculas, para a gerao de produtos, processos e servios. Envolve o desenvolvimento do conhecimento cientfico e tecnolgico em diferentes reas tais como, a biologia molecular, biologia celular, gentica, bioqumica, fisiologia, microbiologia, imunologia e informtica que vem se mostrando essencial sade humana, agropecuria, indstria e ao uso sustentvel de recursos naturais. A Biotecnologia hoje um campo estratgico promissor no tocante competitividade cientfica e tecnolgica do Brasil, no s pelo potencial de conservao e explorao da biodiversidade, mas tambm por abranger vrios setores da economia, como o agronegcio, indstria farmacutica, indstria alimentcia, setor energtico, produo de insumos biolgicos, biodefensivos agrcolas, recuperao de reas degradadas atravs da bio e fitoremediao. O vestibulando que pretende cursar esta graduao deve ter afinidade com as reas biolgica e tecnolgica, isto , precisa gostar de qumica, biologia, matemtica, fsica e informtica, dominar bem o portugus, alm de gostar de desafios envolvendo inovao, criatividade, empreendedorismo e necessita estar sempre bem informado sobre as transformaes do mundo globalizado e da sociedade. O estudante ser responsvel pela sua formao desde o primeiro semestre do curso que poder ser concludo entre dois anos e meio e trs anos e meio. O aluno que pode cursar as disciplinas somente pelo perodo noturno levar trs anos e meio para se formar. Caso o educando tambm possa assistir s aulas durante a tarde, conseguir adiantar a graduao em at dois semestres O Tecnlogo em Biotecnologia graduado
pela UFPR poder continuar sua formao com o programa de ps-graduao para a rea que est previsto para ser implantado na Universidade em 2011. Os Tecnlogos em Biotecnologia tem grande mercado de trabalho a ser explorado, mostrando s empresas a importncia de seus servios.
O mercado de trabalho para o Tecnlogo em Biotecnologia emergente e ainda est em desenvolvimento, mas carente de profissionais qualificados. O profissional em Biotecnologia alm de desenvolver tecnologias relativas a processos qumicos, desenvolver bioprocessos, tcnicas de bioqumica, gentica, biologia molecular e celular, microbiologia e imunologia, por exemplo. Estas reas tm aplicaes na agropecuria, sade, indstria farmacutica e de alimentos, fatias da economia que so fundamentais para o desenvolvimento nacional. Essa formao diversificada ao tecnlogo em Biotecnologia proporciona uma grande amplitude de possibilidades de insero no mercado de trabalho seja na indstria, laboratrios, institutos de pesquisa e universidades.
Mercado de trabaLho
inclui atividades de campo e em usinas piloto bioindustriais. 2. A carreira do Tecnlogo em Biotecnologia prev que o aluno tenha a habilidade de elaborar e executar projetos biotecnolgicos, mas tambm em ser um gestor e empreendedor. 3. O mercado de trabalho est em franca expanso. 4. Novas tecnologias geradas pelos tecnlogos podero contribuir para o aproveitamento de resduos agroindustriais gerando mais renda aos produtores rurais. 5. O campus Palotina localizado no oeste do Paran, caracteriza-se por ser uma importante regio agroindustrial do pas. 6. Ao final do 3 semestre cursado, o aluno de Tecnologia em Biotecnologia receber o certificado de Tcnico em Meio Ambiente.
1. A formao do Tecnlogo em Biotecnologia no feita somente nos laboratrios,
curiosidades
12
guia de ProFisses
AdministrAo
Produzir resultados por meio das pessoas, Stakeholders, que atuam direta e/ou indiretamente na empresa, em seus diversos segmentos. Isso a Administrao. Nesta cincia social aplicada, pelo princpio da sustentabilidade, busca-se no s o balano financeiro como resultado, mas tambm o balano social; um conjunto maior proporcionado pela viso moderna de que a empresa tambm um organismo social. Entre os princpios que regem a profisso e o administrador esto: o esprito cientfico, o bom-senso, a capacidade de avaliar custos, a tica, a preocupao com o meio ambiente e a responsabilidade social. O curso de Administrao da UFPR foi criado em 1967 e em fevereiro de 2007 implantou novo currculo que integra conhecimentos tericos e prticos, com a oferta de disciplinas que nos primeiros semestres transmitem ao aluno conhecimento bsico e geral e, nos semestres finais, trabalha com aulas especializadas e com contedos programticos flexveis ligados s funes de marketing, finanas, logstica, pessoas, produo, organizaes, empreendedorismo, entre outras. Quem pretende ingressar na rea deve ter esprito de liderana, afinidade para a comunicao, facilidade nos relacionamentos e principalmente gostar de desafios, predicado que atribui qualidade ao futuro administrador. Estar em dia com o portugus, falar mais de um idioma, ter afinidade com a tecnologia microinformtica, Internet, tambm fazem parte do perfil do interessado, alm do domnio na matria que preenche a prova especfica do vestibular para o curso: matemtica. necessrio possuir uma viso global para ler culturas, economias e conhecer as questes mundiais. A Administrao uma cincia ecltica, serve como base para todas as outras profisses e, deste modo, outros profissionais formados podem fazer o curso. A Empresa Jnior JR Consultoria o diferencial da Graduao em Administrao da UFPR, as atividades desenvolvidas permitem vivncia profissional aos estudantes,
baLano Financeiro e sociaL
bem como, o estreito relacionamento com o segmento empresarial e instituies de ensino, realizado por meio de convnios nacionais e internacionais, estgios, alm das atividades voltadas aos interesses sociais a fim de procurar construir um cidado completo.
UFPR CURitiba
Trata-se de uma das profisses mais valorizadas e de maior demanda no mercado. No entanto, exige do profissional de administrao diferenciais competitivos para que as empresas, independentemente do seu ramo de atividade, possam enfrentar os desafios do mercado em uma economia globalizada. As oportunidades de atuao para o administrador so amplas. A formao profissional possibilita atuao da rea privada (multinacionais, bancos, comrcio, indstria e empresas de servios e de tecnologia) a rea pblica (empresas estatais, rgos pblicos de planejamento, administrao etc.), alm de outros segmentos, como o terceiro setor. As reas emergentes so as organizaes de servios, que apresentam timas oportunidades de trabalho, porm se encontram em constante mutao, o que exige maior flexibilidade e competncia do futuro administrador. O nvel de emprego oscila em virtude da situao econmica do pas e conforme a rea de atuao. Por isso, desde o segundo semestre, o curso enfatiza o empreendedorismo como opo profissional.
Mercado de trabaLho
Durao: 4 anos Turno: manh ou noite Vagas: 205 (Manh: 55; Noite: 150) Local: campus Jardim Botnico Avenida Prefeito Lothrio Meissner, 632 E-mail: cursoadm@ufpr.br Site: www.adm.ufpr.br
1. O curso de Administrao da UFPR tem, na rea, o melhor corpo docente do Paran, sendo a maioria doutores com dedicao exclusiva. 2. O curso de Administrao disponibiliza ao aluno um currculo moderno e atualizado. 3. Durante o curso os alunos tm diversas oportunidades de intercmbio internacional, com grandes universidades da Argentina, Alemanha, EUA, entre outras. 4. O aluno tem grandes possibilidades de educao continuada atravs de diversos cursos de MBA, especializaes, mestrado e doutorado. 5. o segundo curso do pas em produo cientfica para a rea e tem Conceito A no MEC. 6. A graduao est entre as melhores do Brasil: cinco estrelas no Guia do Estudante da Editora Abril.
curiosidades
AgronomiA
Produo de aLiMentos, Fibras e
energia atravs da atividade agrcoLa A agronomia a aplicao da qumica, fsica, biologia, matemtica, sociologia e economia nos processos de produo de alimentos, fibras e energia por meio da atividade agrcola. Possui vrias implicaes: a necessidade de explorao de reas cada vez maiores para satisfazer as necessidades humanas de alimentao e o consequente impacto dessas aes no meio ambiente requer dos profissionais que atuam neste segmento aes calcadas em sua preparao tcnico-cientfica, conscincia cidad e tica profissional. O curso de Agronomia da UFPR que teve incio em 1918 com o nome de Engenharia Agronmica um dos mais complexos da universidade: ao completar o ciclo do curso o aluno teve aulas em disciplinas que pertencem a 22 departamentos e que esto distribudos em cinco setores diferentes da Universidade. Tem uma linha pluralista e ampla com enfoque na agricultura convencional, sem esquecer da sustentabilidade e dos elos que interligam as cadeias produtivas. O graduado em Agronomia tem condies de colocar em prtica os diferentes sistemas de produo, levando-se em considerao os insumos e planejamentos antes da porteira,
bem como o processamento, armazenamento, industrializao e o destino do produto aps a porteira. Para isso, utiliza as mais modernas tecnologias. Com um currculo integralizado por um ciclo bsico, com aulas nos Setores de Cincias Biolgicas, Exatas e da Terra (Centro Politcnico), e tambm um ciclo profissionalizante, com aulas no Setor de Cincias Agrrias, esta graduao busca um estudante que tenha aptido para Cincias Exatas, Biolgicas e Humanas, num perfil generalista. A teoria posta em prtica nos laboratrios nas salas de aula ou no campo, nas Estaes Experimentais de Pinhais (Regio Metropolitana de Curitiba), em Bandeirantes e Paranava (Norte do Estado), em Rio Negro, So Joo do Triunfo e Castro (Sul do Paran). Alm de aulas nas propriedades rurais, os alunos tambm so levados a visitas em agroindstrias e empresas armazenadoras e de comercializao. O engenheiro agrnomo formado pela UFPR poder desenvolver atribuies plenas, alm de uma formao mais especfica voltada para o seu campo de interesse.
Mercado de trabaLho
Os alunos do curso de Agronomia da UFPR so muito bem aceitos no mercado de trabalho,
normalmente terminando a graduao j empregados. Muitas empresas nacionais e estrangeiras fazem suas selees de trainees e funcionrios dentro da prpria universidade. O engenheiro agrnomo pode trabalhar como empregado, como autnomo ou como dono dos meios de produo. uma profisso agrria que extrapola o meio rural e chega s bolsas de valores dos principais centros do mundo. No entanto, reflexo da atual conjuntura econmica e poltica, o agrnomo volta a adquirir o status de profissional liberal e deve procurar ser tambm um empreendedor. importante manter-se atualizado e buscar estgio durante o curso. O campo de atuao da Agronomia vasto, envolvendo as reas de construes rurais (silos, estbulos etc.), irrigao, topografia, fitotecnia, zootecnia, ecologia e recursos naturais renovveis, defesa sanitria vegetal, alimentos e tecnologia da transformao, parques e jardins, nutrio animal, piscicultura, extenso rural, economia e comercializao. Pode tambm trabalhar com ensino, pesquisa e extenso nas mais diferentes reas relacionadas com o meio agrrio, bem como em empresas pblicas e privadas, bancos de fomento, laboratrios e salas de aula. A cada dia surgem mais oportunidades no mercado privado para o profissional empreendedor, pois a demanda mundial e o preo dos alimentos (fibras e bioenergia) tm solicitado cada vez mais produo e qualidade para essas atividades.
curiosidades
1. O lcool e o biodiesel das bombas advm da atividade do engenheiro agrnomo, tanto no campo quanto nas usinas. 2. O sequestro de carbono, gerado com a produo vegetal, ajuda a reduzir o aquecimento global. 3. O plantio direto (cultivo de soja, milho, entre outros) melhora a qualidade da gua dos rios. 4. Os alimentos e fibras encontrados nos supermercados e lojas passaram antes pelas mos dos engenheiros agrnomos.
Durao: 5 anos Turno: integral manh e tarde Vagas: 132 (66 para o 1 semestre, 66 para o 2 semestre) / Local: campus do Juvev / Rua dos Funcionrios, 1540 E-mail: agronomia@ufpr.br Site: www.pagecca.ufpr.br
ArquiteturA e
urbAnismo
tradio e quaLidade h 45 anos
A Arquitetura e o Urbanismo so campos de atividades e estudos profissionais cujo objeto de trabalho possui grande amplitude: compreende desde os edifcios at a cidade, passando pela paisagem e pelo planejamento do territrio. Criado em 1963, o curso de Arquitetura e Urbanismo da UFPR foi o primeiro do Estado do Paran. Nesses 45 anos de tradio, passaram pelas salas e atelis do curso vrios profissionais cuja produo de grande valor para a arquitetura e urbanismo paranaenses. A graduao dividida em trs etapas bem distintas: um nvel introdutrio no primeiro ano, do segundo ao quarto h o mdulo profissionalizante, e no ltimo ano ocorre o desenvolvimento do trabalho final de graduao sobre um tema de escolha do prprio estudante. Ao longo de cinco anos o acadmico cumpre 4.950 horas de curso e 10% desse total desenvolve-se em atividades de estgio supervisionado nas reas de projeto, urbanismo e obras. H ainda atividades desenvolvidas em laboratrios de computao aplicada arquitetura, urbanismo, projetos, conforto ambiental e maquetaria. Tambm so ofertadas anualmente viagens de estudo, tanto no Paran quanto no Brasil. E so realizados eventos e cursos de extenso para complementao e atualizao dos contedos didticos. A atividade de intercmbio internacional vem recebendo notoriedade na UFPR e no curso, pois
possibilita ao estudante frequentar parte da sua carreira acadmica em outra instituio de ensino do exterior. O estudante que pretende a graduao em Arquitetura e Urbanismo precisa saber desenhar. O vestibular para o curso prev uma prova de habilidades especficas como ltima etapa classificatria ao ingresso nesta carreira. Esse teste compreende basicamente noes de domnio de tcnicas de desenho, representao e composio. Vale dizer que, no seu perfil, o candidato deve ter como trao caracterstico um olhar sensvel sobre a histria da humanidade e suas manifestaes fsicas atravs das artes e da arquitetura, bem como estar atualizado sobre os problemas sociais e urbanos de sua cidade, regio e pas. Aps a obteno do diploma, o egresso tem a possibilidade de prosseguir com a formao continuada no curso de especializao em Geoprocessamento oferecido pelo Centro Integrado de Estudos de Geoprocessamento, vinculado ao Departamento de Arquitetura e Urbanismo. Para 2010 o curso pretende ofertar mestrado na rea de Arquitetura e Urbanismo. Outra novidade: no vestibular 2009 h aumento de 44 para 60 vagas. Com a criao do curso vespertino sero oferecidas 30 vagas para o turno da manh e 30 para a tarde. Conforme o desempenho no processo seletivo, os trinta primeiros aprovados estudaro pela manh e os demais tarde.
mento fsico local e regional, arquitetura , paisagismo, restaurao de edifcios histricos, arquitetura de interiores e direo tcnica de obras de pequeno e grande porte. O cumprimento da legislao, com o Estatuto das Cidades, que trata do espao urbano, torna imprescindvel a atuao do arquiteto e urbanista. Os cuidados com o meio ambiente e aproveitamento racional dos recursos naturais tm, na figura do arquiteto, o profissional ideal para solucionar a questo da ocupao do espao adequadamente.
1. H muitos alunos no curso que vm de outros estados, o que confere riqueza a cada turma que ingressa. 2. Mais de 65% das turmas so compostas por mulheres. 3. O profissional se preocupa com um mundo mais justo e mais belo. 5. um privilgio estudar arquitetura e urbanismo em Curitiba pela experincia de planejamento e gesto urbana desta cidade. Alis, esses fatores devem-se muito trajetria histrica do curso da UFPR. 6. So mais de 200 cursos de arquitetura e urbanismo no Brasil e o da UFPR figura entre os dez melhores. 7. Existe um grande reconhecimento da profisso no Paran e em Curitiba.
curiosidades
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guia de ProFisses
O desenvolvimento nacional tem proporcionado um aumento na solicitao de profissionais habilitados na rea, tanto na iniciativa privada quanto na pblica. O arquiteto e urbanista exercer sua atividade criadora nas habitaes e edifcios em geral, nos objetos, nas cidades e no patrimnio. Seu campo de ao abrange planeja-
Mercado de trabaLho
Durao: 5 anos / Turno: manh ou tarde Vagas: 60 (30 para o turno da manh, 30 para o turno da tarde) / Local: campus Centro Politcnico Jardim das Amricas E-mail: ccau@ufpr.br Site: www.arquit.ufpr.br
Artes VisuAis
sLida FundaMentao nas
Estudar a visualidade em suas manifestaes artsticas, seja na produo, no ensino ou na pesquisa, essa a finalidade das artes visuais. O curso da UFPR oferece duas habilitaes: bacharelado ou licenciatura, e a escolha deve ser feita na inscrio para o vestibular. O aprendizado ocorre por meio da histria, pesquisa, esttica e experimentao das linguagens artsticas nos atelis. A carga de disciplinas composta da prtica, experimentao, teoria e histria da arte. Para quem optar pela licenciatura, alm dessas matrias, est agregada a metodologia do ensino da arte. Para concorrer a uma das vagas do curso de Artes Visuais importante que o vestibulando tenha interesse no fenmeno artstico e na cultura, curiosidade para entender como se d a produo artstica, buscar compreender o lugar da arte na soLinguagens artsticas
artsticas, com bases histricas, sociolgicas, antropolgicas e filosficas. Ao articular-se em duas habilitaes, toma-se como base um mesmo campo do conhecimento, mas sem perder de vista a especificidade que caracteriza a atuao do educador e do produtor em artes visuais.
ciedade, aptido com as cincias humanas e queira desenvolver um trabalho artstico. Tambm preciso gostar de histria da arte e se preocupar com a sociedade e seu contexto. O objetivo da Graduao em Artes Visuais possibilitar ao estudante a construo de uma slida fundamentao nas linguagens
Para quem faz bacharelado, o mercado de trabalho pode ser encontrado em museus, galerias e espaos independentes, locais onde so desenvolvidas as prticas artsticas inseridas no contexto cultural da sociedade. As reas de crtica e histria da arte, alm de atuaes em instituies artsticas e culturais so outras possibilidades de atuao do profissional. J a opo por licenciatura habilita o educador para trabalhar no ensino formal (Educao Infantil, Ensino Fundamental e Mdio) e no formal (cursos livres), assim como capacitando-o para a pesquisa e investigao do ensino de artes, seus contedos, objetivos, pressupostos metodolgicos e avaliao. Os agentes culturais formados pelo curso de Artes Visuais da UFPR, tanto do bacharelado quanto da licenciatura, podem trabalhar em outros setores da sociedade e em novos espaos de atuao como os centros culturais, por exemplo.
Mercado de trabaLho
1. No necessrio saber desenhar para cursar artes visuais, pois a graduao oferece a instrumentalizao para isso. Mas preciso gostar de fazer desenhos, alm de apreciar a arte e a cultura. 2. O acadmico de Artes Visuais da UFPR pode solicitar permanncia ao final do curso e concluir as duas habilitaes: bacharelado e licenciatura. 3. As artes visuais so uma maneira de pensar o mundo explic-lo atravs da arte. 4. O curso tem uma boa infraestrutura para realizar seus projetos de extenso, principalmente dentro do MUSA Museu de Arte da UFPR. 5. A arte no um conhecimento realizado somente na prtica. Antes da produo, h muita teoria e reflexo.
curiosidades
Durao: 4 anos Turno: tarde Vagas: 32 (16 para o bacharelado, 16 para a licenciatura) Local: campus Centro, Batel Rua Coronel Dulcdio, 638 E-mail: cedarti@ufpr.br Site: www.artes.ufpr.br
Biomedicina
O curso de Biomedicina UFPR prope formar profissionais com slida base cientfica, ampla viso do universo da sade e capacitado ao exerccio de atividades de pesquisa e de docncia superior. O estudante de Biomedicina da UFPR conta com um diferencial, desde o incio da sua graduao, ele tem na grade curricular disciplinas que permitem adquirir amplo conhecimento dos aspectos bsicos da biologia humana, dos processos morfolgicos, celulares, fisiolgicos e patolgicos e de abordagens diagnsticas e teraputicas aplicveis nas cincias da sade. A atuao profissional do Biomdico envolve as seguintes reas de trabalho: pesquisa cientfica (bsica ou aplicada, em intituies pblicas e privadas, como cientista coordenador ou executante, em rea de sua competncia); docncia universitria (nos nveis de graduao e ps-graduao, em disciplinas que tiver competncia); anlises clnicas (realizao de coletas e anlises sob sua responsabilidade tcnica e emisso de laudos e pareceres); citologia onctica / citologia esfoliativa (coleta e anlise sob sua responsabilidade tcnica e emisso de laudos e pareceres); anlises hematolgicas (laboratrios clnicos, hemocentros e centros de transplantes de rgos); anlise por imagem ( ultrassonografia, ressonncia magntica, tomografia computadorizada, dentre outras ); anlises moleculares (biossntese de macromolculas, diagnstico atravs do uso de cidos nuclicos, engenharia gentica); bioengenharia (desenvolvimento de software, equipamentos e afins, de uso em pesquisa e diagnstico); produo e anlise de bioderivados (responsabilidade tcnica, execuo e controle de qualidade de insumos biolgicos como reagentes, soros e vacinas, dentre outros); anlises bromatolgicas (anlise para aferio da qualidade dos alimentos); anlises ambientais (anlises fsico-qumicas e microbiolgicas, includas as anlises de gua e esgoto); acupuntura ( uso dos
princpios, mtodos e tcnicas de acupuntura); dentre tantas outras permitidas pelo Conselho Federal de Biomedicina. O Biomdico tem formao tcnica e humanista para atuar em todos os nveis de ateno sade, com base no rigor cientfico e atitude crtica, reflexivos pautados nos princpios ticos e bioticos inerentes profisso que o curso lhe propicia.
tecnolgica e a demanda do mercado de trabalho proporcionam a ampliao do campo de atuao do profissional, integrando novas alternativas nas reas de sade, biotecnologia e meio ambiente.
O Biomdico poder atuar nos setores pblico e privado. Devido formao generalista destes profissionais, possvel trabalhar tanto no ensino superior e na pesquisa (rea bsica e aplicada), como em diagnsticos laboratoriais e em biotecnologia. A Biomedicina oferece diversificada atuao no mercado de trabalho. H mais de 33 reas de atuao autorizadas, e est em ampliao constante sendo que poder trabalhar tambm com gentica humana, clnicas de reproduo assistida, biologia molecular, centros de diagnstico por imagem, laboratrios de anlises clnicas sendo responsvel tcnico por diagnsticos de parasitologia, micologia, bacteriologia, virologia imunologia, hematologia e bromatologia, toxicologia, anatomia patolgica so alguns dos lugares que oferecem oportunidades para esses profissionais. Alm disso, existem oportunidades de trabalho em indstrias farmacuticas e alimentcias, centros produtores de insumos biolgicos, servios de hemoterapia, empresas voltadas ao desenvolvimento de equipamentos diagnsticos, entre outros. As perspectivas de trabalho so extremamente favorveis, uma vez que a evoluo
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1. Os profissionais biomdicos trabalham, comumente, com equipes multiprofissionais formadas em parcerias com mdicos, bilogos, farmacuticos. 2. O Biomdico estando em contato direto com o avano da cincia permite que novas tecnologias sejam aplicadas na preveno e na deteco de doenas. 3. Os biomdicos empreendedores apresentam iniciativas que envolvem empreendimentos empresariais e gesto administrativa dos seus prprios laboratrios diagnsticos ou na montagem de empresas inerentes as suas habilidades. 4. A preocupao com o meio ambiente e a sustentabilidade colocam o profissional biomdico no ambiente de gesto e tecnologia ambiental e de alimento para exercer sua habilitao em anlise ambiental. 5. O Biomdico um profissional a servio da Sade, Cincia e Educao.
curiosidades
Durao: 4 anos Turno: tarde / Vagas: 30 Local: Centro Politcnico, Jardim das Amricas Av. Coronel Francisco H. dos Santos S/N E-mail: biomedicina@ufpr.br
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CinCias BiolgiCas
ProFisso: biLogo
O objeto de estudo do bilogo a vida, a anlise dos organismos e as implicaes entre eles e o meio ambiente. No curso de Cincias Biolgicas da UFPR o acadmico percorrer as diferentes reas de conhecimento das cincias biolgicas, em associao com a investigao cientfica. O acadmico ter uma viso holstica que possibilitar escolher, durante e aps sua formao, os caminhos para exercer a profisso de bilogo, tendo como princpios bsicos a tica, a manuteno da vida do meio ambiente e a responsabilidade social. O curso de Cincias Biolgicas da UFPR foi criado em 1945, e em 2008 passou a contar com novo currculo. Ao longo de seus 64 anos de existncia formou profissionais que esto inseridos nas principais instituies de ensino e pesquisa de nosso pas e no exterior. A graduao possui habilitao em licenciatura e bacharelado. Na licenciatura a educao tem importncia capital, pois precisa atender s novas percepes que o ser humano tem de si, do ambiente e da coletividade. Para tanto, a formao profissional aponta para novas necessidades centradas numa capacitao que oferea condies de avaliao tica e crtica diante das diferentes realidades. Desenvolvendo aes estratgicas em prol da preservao da biodiversidade, sem desconsiderar as necessidades de desenvolvimentos inerentes espcie humana. O bacharelado apresenta duas nfases. A primeira em Diversidade Biolgica e a segunda em Biologia de Processos Moleculares. Na primeira o aluno encontrar formao para atuao no meio ambiente. Nesta rea existe a demanda por profissionais que tenham condies de atuar no manejo e sustentabilidade da biodiversidade e dos ecossistemas, gesto ambiental, ecoturismo, estudos ambientais, estudos e inventrios das espcies animais, vegetais e microbianas, gesto de bacias hidrogrficas, gesto de efluentes e resduos, gesto de museus, jardins botnicos e zoolgicos, gesto de parques, reservas e outras unidades de conservao, licenciamento e controle ambiental, tratamento controle e monitoramento biolgico da qualidade do ar, gua e solo. A nfase Biologia de Processos Moleculares permitir atuao em biotecnologia da produo, como por exemplo: bioensaios, bioinformtica, bioprospeco, biorremediao, engenharia gentica, genmica, processos fermen-
tativos e tecnologia de produtos e processos de interesse para as reas de meio ambiente, sade e agroindustriais. Nos trs primeiros anos do curso, os alunos recebem aulas do ciclo bsico composto por disciplinas do ncleo comum para as duas habilitaes. No comeo do quarto ano, o estudante pode fazer a escolha entre a licenciatura ou o bacharelado, pois no stimo perodo iniciada a formao especfica. Mas o graduando ainda pode cursar as duas habilitaes simultaneamente, entretanto deve optar por somente uma nfase do bacharelado. Para obter a graduao em Cincias Biolgicas o aluno da UFPR ter integralizado 3.435 horas independente da modalidade escolhida. A profisso de bilogo regulamentada pela Lei 6.684/1979 aprovada em 03 de setembro. Para o exerccio legal da profisso necessrio aps a formatura o registro no Conselho Regional de Biologia.
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O mercado de trabalho amplo e apresenta atualmente um crescimento considervel. Bons profissionais so facilmente absorvidos. Algumas das possibilidades de atuao so as questes ligadas ao meio ambiente, educao, biotecnologia e sade. Entre elas destacamos laboratrios, empresas privadas e estatais ligadas gesto e tecnologia ambiental, bioprospeco e controle de qualidade de alimentos. As possibilidades de atuao profissional comeam a ser construdas ainda na universidade, mantendo-se atualizadas com as transformaes que ocorrem na sociedade e aproveitando todas as possibilidades de desenvolvimento cultural e cientfico que a UFPR oferece.
curiosidades
1. O aluno de Biologia tem de ter conscincia que necessitar dos conhecimentos bsicos das Cincias Exatas, como a Matemtica, Qumica e Fsica, no s como apoio aos vrios campos de pesquisa, mas como um profissional da Educao do ensino fundamental, mdio e superior. 2. O futuro do bilogo a insero em vrios setores da economia, do conhecimento e da sade do planeta, bem como na valorizao da educao.
Durao: 5 anos Turno: manh ou noite Vagas: 120 (60 para o turno da manh, 60 para o turno da noite) Local: campus Centro Politcnico Jardim das Amricas / e-mail: cbio@ufpr.br Site: www.bio.ufpr.br
CinCias Contbeis
transParncia das inForMaes
Prestar informaes contbeis para o usurio tomar uma deciso, esta a funo do contador. As Cincias Contbeis unem a economia, a administrao e a contabilidade para informar dados e registrar fatos. Formar profissionais capazes de gerir, produzir e analisar informaes contbeis que refletem a situao econmico-financeira das organizaes assim como participar ativamente do processo de gesto, sejam elas empresas pblicas, privadas ou do terceiro setor. Tambm formar contadores competentes, que sejam cidados atuantes, contribuindo efetivamente para a sociedade, com um perfil dinmico, empreendedor e tico. Nos primeiros anos o aluno estuda as disciplinas de Contabilidade Bsica, Semitica Aplicada ao Sistema de Informao Contbil, Matemtica Financeira, Estatstica, Administrao, Economia, entre outras. No decorrer do curso, os estudantes aprofundam seus cocontbeis
nhecimentos nas disciplinas do ncleo central da rea das Cincias Contbeis: Controladoria, Contabilidade Gerencial, Teoria da Contabilidade, Percia Contbil, Auditoria, tica e Mercado de Capitais, alm de outras oriundas de ramos como Direito, Sociologia, Tecnologia da Informao e Gesto do Conhecimento. O curso promove uma integrao dos conhecimentos tericos e tcnicos, buscando desenvolver habilidades, competncias, valores profissionais e pessoais, com um forte e
contnuo estmulo pesquisa, inovao e criatividade. Dentre as qualidades, preciso ser investigativo, comunicativo, participativo, cooperativo, adaptvel s mudanas e principalmente tico. importante saber como coordenar, orientar, liderar e trabalhar em equipe, com tima formao geral, humanstica e empreendedora. O Departamento de Cincias Contbeis da UFPR tambm oferece ps-graduao, com cursos de especializao e MBA.
Durao: 4 anos Turno: noturno / Vagas: 120 Local: campus Jardim Botnico Av. Prefeito Lothrio Meissner, 632 E-mail: coorcont@ufpr.br Site: www.contabeis.ufpr.br em diferentes moedas para diversos pases, o contador desde o incio do terceiro milnio apresenta um perfil profissional totalmente diferente do tradicional. Mais do que fechar balanos, preencher formulrios dos tributos e executar auditorias e percias, o contador contemporneo elo fundamental na cadeia da modernidade das organizaes, pela busca constante da eficcia, eficincia, efetividade e da qualidade dos servios prestados sociedade.
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Contador uma profisso regulamentada desde 1945. Entre as principais atividades esto a de auditor independente, planejador tributrio, parecerista e perito sobre questes contbeis financeiras. Para tanto, orienta, planeja e desenvolve pesquisas. Poder atuar tambm no cargo de controller (profissional de superviso e que geralmente trabalha ao lado da presidncia da organizao) ou prestar servios como profissional liberal dando consultorias e utilizando as ferramentas da contabilidade gerencial. Ainda poder exercer a funo de contador geral em empresas pblicas, privadas e organizaes pertencentes ao terceiro setor. O mercado de trabalho para o contador desafiador e caracteriza-se como um dos mais amplos, haja vista que o gerenciamento das informaes contbeis indispensvel no mundo dos negcios. Com sistemas informatizados, utilizando tcnicas matemticas e estatsticas, evidenciando as informaes em vrios idiomas e expressando seus valores
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1. A ideia do profissional guarda-livros do passado totalmente falsa. Atualmente a rea de atuao muito ampla. 2. um mito achar que o curso faz parte das Cincias Exatas. Cincias Contbeis faz parte das Cincias Sociais Aplicadas. Alm de produzir a informao contbil, responde pela sua gesto, anlise, interpretao, tudo numa viso multidisciplinar. 3. Por meio de convnios com empresas h aulas de ingls para os alunos de Cincias Contbeis da UFPR aos sbados. Alis, dominar o idioma um fator diferencial no mercado de trabalho.
curiosidades
Bacharelado em
uM ProFissionaL treinado
Para resoLver ProbLeMas O profissional de Cincia da Computao cria tecnologias para que o computador funcione adequadamente e as pessoas o usem de forma mais eficaz. Para que isso seja uma realidade, os acadmicos devem dominar os vrios aspectos de um sistema de computao, transitando por todas as subreas da informtica com naturalidade; absorver novas tecnologias, acompanhando a evoluo da informtica durante toda a sua carreira; ter capacidade de analisar e modelar problemas que lhe sejam apresentados, adotando as tcnicas adequadas para solucionlos, sendo criativos, curiosos e capazes de buscar alternativas. O curso permite a formao de trs diferentes profissionais, que refletem as diferentes aptides e competncias dos formandos: empreendedor, desenvolvedor e acadmico. Os primeiros dois perfis so voltados para o mercado de trabalho: o empreendedor atuar na gesto de empresas de informtica; e o desenvolvedor atuar no desenvolvimento de software. O terceiro perfil
cincia da computao
corresponde ao formando que vai seguir carreira acadmica e prosseguir seus estudos na ps-graduao (mestrado e doutorado), atuando como pesquisador no desenvolvimento de novas tecnologias. Para colocar em prtica os conhecimentos tericos vistos em sala de aula e desta forma alcanar um dos perfis, os alunos tm disposio os laboratrios de informtica e de pesquisa. O curso est estruturado em quatro mdulos de disciplinas que definem prioridades na evoluo dos alunos na graduao. Nos primeiros perodos se concentram as disciplinas obrigatrias (mdulo de formao geral) que fornecem uma base terica slida, permitindo ao aluno desenvolver as capacidades de raciocnio e resoluo de problemas. O mdulo de formao geral propicia aos alunos uma viso clara do universo de problemas passveis de soluo por um sistema computacional e o domnio dos conhecimentos necessrios compreenso do funcionamento e do desenvolvimento de um sistema. O mdulo de formao complementar obrigatria formado por disciplinas que aproximam o aluno do mercado de trabalho e contempla atividades
de estgio e de pesquisa. Finalmente o mdulo de formao complementar optativa oferece as disciplinas que determinaram o perfil do profissional, de acordo com o interesse especfico e as aptides de cada aluno. O aluno do curso tambm pode participar do CEI Centro de Estudos de Informtica , que promove palestras, debates, estudos e organiza viagens a congressos e eventos cientficos relacionados rea. H ainda a possibilidade do aluno se integrar a um dos diversos projetos de pesquisa e de extenso, que desenvolvem tecnologias de ponta para sociedade e oferecem bolsas aos alunos que se destacam ao longo do curso.
Durao: 4 anos Turno: integral tarde e noite Vagas: 110 (55 para o 1 semestre, 55 para o 2 semestre) Local: campus Centro Politcnico Jardim das Amricas E-mail: bcc@inf.ufpr.br Site: www.inf.ufpr.br/bcc nologia; os alunos so preparados para desenvolver tecnologia, e no s para usar ferramentas tecnolgicas. 2. No verdade que este curso para quem pensa que a informtica se resume Internet e aos jogos. 3. O curso exige dedicao integral e funciona em turno nico (tarde e noite). 4. Os alunos do curso de Cincia da Computao usam software livre nos laboratrios de ensino e de pesquisa desde 1998, o que fez do curso uma referncia nacional neste tipo de tecnologia.
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O campo de trabalho assegurado em empresas e organizaes de todos os portes, das menores at as grandes multinacionais. O profissional tambm pode atuar em universidades, como docente, ou em desenvolvimento de projetos de pesquisa cientfica. Atualmente o mercado de trabalho bastante amplo, e existe grande demanda por profissionais bem capacitados. No bacharelado em Cincia da Computao da UFPR o aluno aprende a aprender. Ao egresso do curso dada uma formao que no fica obsoleta em poucos anos, e que ser til at o final de sua vida profissional.
curiosidades
1. O bacharelado em Cincia da Computao , na verdade, um curso de cincia e no de tec-
CinCias EConmiCas
interPretando as
O curso de Cincias Econmicas proporciona uma viso plural das diversas correntes do pensamento econmico e tem por objetivo formar o profissional para a sociedade, sem perder a perspectiva de uma preparao direcionada para as atividades produtivas, industriais, comerciais e financeiras. Visa desenvolver a capacidade de anlise crtica e do conhecimento disponvel para formar cidados capazes de atuar como agentes transformadores. O objetivo da graduao formar profissionais que identifiquem as necessidades e potencialidades das economias, bem como estabelecer e implementar aes de transformao dos processos de produo e de organizao dos sistemas produtivos, de forma a promover a melhoria do bem-estar das pessoas. Isto requer conhecimento sobre como avaliar necessidades, disponibilidade de recursos, processos de produo de mercadorias e servios para atender as necessidades individuais, mecanismos de acesso s mercadorias e servios e como as instituies podem atuar para que os objetivos da sociedade sejam alcanados. Para atender esses requisitos o curso inclui em sua programao o aprofundamento terico-metodolgico, estudos e anlises sob a perspectiva histrica, instrumental quantitativo e demais disciplinas
Mudanas da econoMia
instrumentais. Quem pretende ser um profissional de economia deve ter disposio para muita leitura, senso crtico, capacidade para diagnosticar e resolver problemas e manter-se atualizado por meio de jornais, revistas e pesquisa na Internet, alm de participar de palestras, seminrios e cursos. Afinal, os temas de seu estudo esto em constante processo de mudana. interessante tambm dominar um ou mais idiomas estrangeiros o ingls em especial, para ter acesso bibliografia internacional e acompanhar a economia mundial. Alm das aulas tericas e dos estgios no obrigatrios, o estudante tem oportunidade de obter experincia por meio dos programas de iniciao cientfica, de monitoria e do
PET Programa de Educao Tutorial. O curso ainda dispe do CEPEC Centro de Pesquisas Econmicas , destinado a dar suporte ao desenvolvimento da pesquisa bsica e aplicada. Ao longo de mais de meio sculo, a graduao de Economia da UFPR formou mais de trs mil profissionais. Com a implantao em 1971 do primeiro curso de ps-graduao, o curso de Economia tornou-se o pioneiro nessa rea no Paran. Desde sua criao, ele tem passado por constantes avaliaes e atualizaes curriculares para proporcionar aos alunos uma slida formao terica e ins-trumental de vanguarda. Isso os capacita para interpretar as transformaes pelas quais a sociedade vem passando e os qualifica para intervir nessa realidade, por meio da elaborao de projetos para empresas privadas e pblicas, para financiamento no setor financeiro nacional e internacional. O Departamento de Economia oferece uma ps-graduao completa, com cursos de especializao em reas especficas da economia, e mestrado e doutorado com nfase em desenvolvimento econmico.
Durao: 4 anos manh e 5 anos - noite Turno: manh ou noite Vagas: 170 (80 para o turno da manh, 90 para o turno da noite) Local: campus Jardim Botnico Av. Prefeito Lothrio Meissner, 632 E-mail: coordeco@ufpr.br Site: www.economia.ufpr.br rar estudos econmicos, levando em conta os aspectos sociais para a tomada de decises e elaborao de projetos e programas com vistas ao desenvolvimento local, regional e nacional. Destaca-se tambm a rea de finanas pblicas como um importante ramo de atuao nas trs esferas de governo. Para exercer essas atividades poder atuar como profissional em secretarias e rgos de assessoria nos municpios e estados, ou nas diversas organizaes que fazem parte dos ministrios como indstria e comrcio, de relaes com o exterior, agricultura, finanas e Banco Central.
Mercado de trabaLho
O economista poder atuar nos setores privado e pblico. No setor privado as opes de trabalho so as indstrias, bancos mltiplos (comerciais, de investimento, de financiamento, de desenvolvimento), empresas comerciais, instituies financeiras e mercado de capitais (corretoras, distribuidores, bolsa de valores). Ter formao para realizar estudos econmicos, bem como para a elaborao projetos industriais, comerciais e agropecurios, projetos de pesquisa etc. Na rea pblica o economista tem mercado de trabalho nos governos municipal, estadual e federal. Ser preparado para elabo-
curiosidades
1. O bem-estar da sociedade est entre as questes econmicas. 2. A economia tambm busca pensar o que determina a diferena de prosperidade entre as naes ou entre as pessoas em uma sociedade. Os bons empreendedores (do setor privado ou pblico) e estadistas possuem a qualidade de compreender a profundidade e abrangncia disso. 3. O professor atua principalmente como um orientador de desenvolvimento profissional. O docente de Cincias Econmicas apresenta a matria e sugere fontes de pesquisa. Cabe ao aluno ir a fundo em cada tema.
guia de ProFisses
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CinCias soCiais
Pensar no hoMeM
As cincias sociais so divididas em Antropologia, Cincia Poltica e Sociologia. Implantado na UFPR em 1938, o curso de Cincias Sociais organizado nestas trs reas, de maneira a proporcionar a melhor formao acadmica. Habilitar o estudante no sentido de tornlo capaz de observar e analisar o ser humano no seu aspecto social, poltico e cultural, bem como capacit-lo para a atuao em sociedade de maneira consciente e responsvel so os principais objetivos do curso. So duas as opes de habilitao: o bacharelado que se constitui na formao do cientista social enquanto pesquisador, consultor e gestor e a licenciatura que, alm de contemplar a formao dada pelo bacharelado, credencia o formado a atuar no ensino mdio. O vestibulando que possui gosto pela leitura, esprito investigativo e postura crtica em relao aos meios social, poltico e cultural, certamente preenche os principais requisitos necessrios para ser acadmico de Cincias Sociais. A graduao permite ao aluno a possibilidade de questionar as vises sobre a socie-
tanto, preciso ler muito, o que no significa dizer que as atividades se limitem vivncia em sala de aula: vrios grupos de pesquisa possibilitam um envolvimento prtico com a atividade cientfica.
enquanto ser sociaL
dade normalmente tidas como corretas. Neste sentido, ele admite o acesso a um conhecimento essencialmente crtico, que ensina ao estudante desconfiar das opinies correntes sobre as relaes sociais, a cultura e a poltica. Para
O campo de atuao para o cientista social oferece diversas perspectivas para profissionais bem preparados, com criatividade e talento. Desde as reas clssicas de ensino e pesquisa at o terceiro setor organizaes no governamentais, organizaes internacionais passando pelo Estado, pesquisas de opinies, pelas empresas em setores aplicados nos
Mercado de trabaLho
Durao: 4 anos e meio Turno: manh / Vagas: 80 Local: campus Centro, Reitoria Rua General Carneiro, 460 E-mail: csociais@ufpr.br Site: www.cienciassociais.ufpr.br segmentos de recursos humanos, de pesquisa social e nas partes que demandam o conhecimento das realidades sociais, antropolgicas e polticas. Esse trabalho pode ser feito na forma de contrato formal de trabalho ou de consultoria independente. As reas de atuao do socilogo so to diversas como a sua formao. Em campanhas eleitorais, o conhecimento do cientista social valioso. Outra rea de atuao est na assessoria dos grandes movimentos sociais ou para as pequenas comunidades religiosas, por exemplo. J o mercado de trabalho para professores de Sociologia no Ensino Mdio tem sido ampliado nos ltimos anos. Um profissional que saiba gerenciar conflitos e se colocar em relao ao que ocorre no mundo globalizado est sendo cada vez mais procurado.
1. Cincias Sociais no Servio Social. H muitas diferenas entre as duas graduaes. 2. Tambm no Estatstica, embora esta rea apoie muito o curso. 3. um mito a ideia de que o socilogo no trabalha em empresas. Na verdade, os empreendimentos mais modernos e competitivos, pblicos ou privados, a cada dia recrutam mais socilogos e cientistas sociais para seus quadros.
Curiosidades
ComuniCao SoCial
Jornalismo, Publicidade e Propaganda e Relaes Pblicas
tica e sociaL
resPonsabiLidade
do coMunicador coM base nas
A comunicao desempenha um papel fundamental na sociedade atual. Por toda parte se fala sobre a importncia da comunicao e a influncia dos seus meios. Os meios de comunicao assumem funo preponderante nas explicaes e interpretaes da nossa realidade. Por isso a comunicao constitui um tema de importncia consensual, mas que precisa ser entendida na sua real dimenso e complexidade, principal objetivo do curso de Comunicao Social da UFPR. A graduao possui trs habilitaes: Jornalismo, Publicidade e Propaganda e Relaes Pblicas. O currculo atual mantm a comunicao como principal rea de conhecimento, complementada por disciplinas de histria, sociologia e filosofia. A formao dos jornalistas, publicitrios e relaes pblicas passa por disciplinas que constituem o tronco comum do currculo, e com o estudo
Linhas huManistas
de reas especficas que so as habilitaes, com o devido reconhecimento das questes ticas, tcnicas e sociais de cada atividade profissional. O curso busca conciliar a teoria e a prtica desde o primeiro ano de formao, mesclando disciplinas tericas e reflexivas com disciplinas prticas. O curso de Comunicao Social da UFPR d nfase responsabilidade tica e social do comunicador, com base nas linhas humanistas, propiciando aos estudantes uma aproximao com o mercado de trabalho onde possam exercer suas atividades valorizando o contexto da cidadania, da democracia, acompanhando gradativamente os avanos tecnolgicos. Em qualquer das trs habilitaes Jornalismo, Relaes Pblicas ou Publicidade e Propaganda o perodo acadmico tem durao mnima de quatro anos, sendo a predominncia da oferta das disciplinas no perodo matutino, com aulas tambm no perodo noturno. O estgio obrigatrio para os alunos de Publicidade e Propaganda e Relaes Pblicas. Para o
estudante de Jornalismo assim como para as demais habilitaes h a modalidade de estgio no obrigatrio, realizado voluntariamente, desde que respeitado o regulamento do curso. O Programa de Monitoria constituise outra atividade formativa ao alcance dos alunos de Comunicao, tendo como objetivo o estmulo docncia. Os relaes pblicas, publicitrios e jornalistas tm um papel social de suma importncia a desempenhar. Sua atividade, mais que tcnica, poltica e histrica, condicionante dos rumos da sociedade. Portanto, o egresso dever estar apto a utilizar criticamente o instrumental terico-prtico oferecido pelo curso, sendo competente para posicionar-se de um ponto de vista tico-poltico sobre o exerccio do poder na comunicao, sobre os constrangimentos que a comunicao pode ser submetida, sobre as repercusses sociais que enseja e ainda sobre as necessidades da sociedade contempornea em relao comunicao social conforme enfatizado nas Diretrizes Curriculares vigentes. A Graduao de Comunicao Social mantm grupos de estudos sobre Comunicao Organizacional, Comunicao Popular, Comunicao e Linguagem e Comunicao e Imagem, com o objetivo de fomentar a pesquisa e extenso tendo como objeto a comunicao. Para os estudantes, a poltica de incentivo
produo acadmica se reverte na ampliao da iniciao cientfica e de projetos de extenso. O curso tem o desafio de aliar o desenvolvimento de competncias profissionais tcnicas a uma formao humanstica crtica, calcada numa slida produo cientfica. Em relao infraestrutura, o curso passa a disponibilizar equipamentos tais como cmeras de vdeo e de fotografia digitais, equipamentos de iluminao, cmeras de estdio e ilhas de edio (mesas de cortes e efeitos especiais). Dois laboratrios de informtica e dois laboratrios de psproduo e tratamento de imagem esto em operao, alm de um estdio de TV, um estdio de rdio e um estdio de fotografia, exclusivos do curso.
Durao: 4 anos Turno: manh e noite Vagas: 90 (30 para Jornalismo, 30 para Publicidade e Propaganda, 30 para Relaes Pblicas) Local: campus Juvev Rua Bom Jesus, 650 E-mail: coordenacao_comunicacao@ufpr.br e decom@ufpr.br Site: www.comunicacao.ufpr.br
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guia de ProFisses
Jornalismo
Entre as habilidades e caractersticas da personalidade do jornalista devem fazer parte a observao, a curiosidade, a independncia e tica no tratamento das informaes. Cabe a esse profissional mostrar sociedade fatos e acontecimentos, respondendo s questes tradicionais e que fazem parte da curiosidade de todo ser humano que vive em sociedade: quem, o qu, quando, como, onde e por qu? O profissional de Jornalismo exerce no mundo atual o papel de informante dos acontecimentos de uma sociedade global, colocando todos os fatos, contextualizando e conduzindo o receptor a uma anlise crtica. O domnio da escrita, a fluncia verbal, o questionamento constante, capacidade de assimilar e sintetizar informaes, como o interesse por questes de todas as reas do conhecimento faz parte do perfil do jornalista. Sem rotina nem horrio, o profissional de Jornalismo deve estar sempre junto da notcia, entender um pouco de tudo e no ter vergonha de perguntar sobre o que no conhece. No curso de jornalismo, o aluno da UFPR, alm de receber todo o embasamento terico
cional, recentemente o mercado de trabalho para o jornalista registrou reduo de vagas, agravado com o aumento de cursos de Jornalismo em instituies de ensino superior.
Por dentro dos Fatos
necessrio para se tornar um bom e bemsucedido profissional, ele pode colocar em prtica todos seus conhecimentos no jornal laboratrio da Universidade, o Jornal Comunicao, e nos demais veculos laboratoriais do curso: TV Comunicao, Rdio Comunicao e Comunicao on-line (acessveis no link www. jornalcomunicacao.ufpr.br).
1. Jornalismo de TV glamour. A realidade do profissional desta rea no esta, j que ele deve submeter-se a condies climticas sol, chuva e estar sempre pronto para entrar no ar e transmitir a informao.
curiosidades
2. A Internet no diminuiu a carga de trabalho do jornalista. preciso saber buscar a informao correta, analisar e sintetizar para torn-la acessvel ao leitor/ouvinte/espectador. 3. equivocado pensar que o jornalista pode escrever tudo o que pensa. Ele deve ser um profissional intelectual e conhecedor de diversos assuntos. um eterno estudante. Tem que conhecer as diferentes linguagens.
Para muitos, o Jornalismo est relacionado quase sempre aos veculos impressos jornais e revistas, rdio, televiso e, mais recentemente, Internet. No entanto, nos ltimos anos, principalmente com a reduo do mercado de trabalho nesses meios de comunicao, houve um crescente incremento de ocupaes nas assessorias de imprensa, seja dentro de empresas pblicas ou privadas, como pela iniciativa dos prprios profissionais, que criaram suas empresas de comunicao e assessorias de imprensa. Outra forma de ocupao profissional bastante comum nos ltimos anos a autnoma o free-lance, que remunera por atividades ou projetos. um reflexo do momento poltico e econmico na-
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Publicidade e Propaganda
A publicidade movimenta a economia com a divulgao de produtos e servios. O crescimento do nmero de empresas, indstrias e organizaes no governamentais aumenta o mercado de trabalho para os publicitrios. Para produzir campanhas eficientes, o profissional de publicidade e propaganda deve possuir um esprito arrojado, conviver com diversas classes sociais e estilos de vida, ser curioso e ler muito. A principal caracterstica do publicitrio a criatividade e para isso preciso manter-se atualizado, cultivar hbitos de leitura e frequentar ambientes onde haja efervescncia e diversidade cultural. Bom gosto, habilidade com nmeros e linguagem adequada profisso tambm so qualidades desejadas. A tudo isso deve ser somado o esprito de equipe, liderana e uma boa dose de adrenalina para os momentos de tenso. Outras habilidades, como a fluncia em ingls e aptido para o uso de programas especficos de informtica, podem ajudar muito no cotidiano da profis-
mentos de comunicao e marketing do setor pblico; em produtoras de vdeo e de udio; em grficas, estdios de fotografia e na Internet, com o e-commerce (comrcio eletrnico) que tem registrado crescimento.
MoviMentando a econoMia
so e durante o curso. O currculo de Publicidade e Propaganda contm disciplinas tericas e prticas, distribudas nos quatro anos de curso. Apesar de uma maior concentrao de disciplinas com fundamentao terica da comunicao nos dois primeiros anos, o aluno j convive com as prticas desde o incio, as quais so intensificadas nos dois ltimos anos quando so ofertadas as disciplinas voltadas ao dia-a-dia do profissional. As matrias especficas abordam, entre outros temas, criao, redao publicitria, produo em rdio e televiso, planejamento de campanha, psicologia do consumidor, atendimento e marketing.
1. O publicitrio no vive em festas e cercado de gente bonita. 2. um executivo de negcios da propaganda. Tem de ser um profissional organizado, cooperativo e informado. 3. O curso da UFPR oferece infraestrutura adequada.
curiosidades
O profissional de Publicidade e Propaganda pode trabalhar em agncias, em diversas funes que interagem entre si como atendimento, criao, redao, produo e planejamento; com consultoria em departamentos de marketing de empresas e meios de comunicao; em sua prpria empresa; em departa-
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Relaes Pblicas
reLaes PbLicas e a
coMunicao nas organizaes
O curso Comunicao Social habilitao Relaes Pblicas forma profissionais capacitados para administrar o relacionamento das organizaes pblicas ou privadas, com seus diversos pblicos de interesse, tanto internos como externos. Para tanto, aplica conceitos e tcnicas de comunicao estratgica, comunicao dirigida e comunicao integrada. Algumas das competncias das Relaes Pblicas so: planejar e desenvolver pesquisas e auditorias de opinio, comunicao, cultura e imagem; realizar diagnsticos e prognsticos organizacionais; elaborar planejamentos estratgicos de comunicao institucional; coordenar programas de comunicao e preparar materiais/ instrumentos de comunicao, em diferentes meios e suportes, com a finalidade de realizar os objetivos estratgicos do exerccio da fun-
o de relaes pblicas. Este profissional se caracteriza pelo exerccio de interlocuo entre as funes de relaes pblicas e as demais funes profissionais ou organizacionais existentes na rea da comunicao. Portanto, saber se comunicar, ter uma formao generalista, agilidade, iniciativa, criatividade e cultura so caractersticas e habilidades necessrias para o exerccio da profisso. Dominar mais de um idioma tambm ajuda muito, principalmente para abrir as portas do mercado de trabalho. A profisso foi regulamentada no Brasil pela Lei 5.377, de 11 de dezembro de 1967, sendo atualizada pela Resoluo Normativa n. 43, de 24 de agosto de 2002, que define as funes especficas do profissional de relaes pblicas. Mais informaes sobre a profisso: www.conferp.org.br.
Embora existam diferenas conceituais, que sero analisadas ao longo do curso, no mercado de trabalho, as atividades de Relaes Pblicas so geralmente designadas como Comunicao Empresarial, Comunicao Organizacional, Comunicao Institucional ou ainda Comunicao Corporativa. O campo de atuao envolve organizaes comercias, industriais, prestadoras de servios, rgos governamentais e ONGs. Alm da possibilidade de serem contratados pelos mais diversos tipos de organizaes, os profissionais de relaes pblicas encontram um amplo mercado de trabalho em assessorias e consultorias de comunicao.
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1. O curso de Comunicao Social Habilitao em Relaes Pblicas proporciona ao aluno uma formao geral que garanta a identidade do curso como o de Comunicao. 2. Capacita o acadmico a utilizar criticamente o instrumental terico-prtico, com o objetivo de torn-lo habilitado a administrar estrategicamente a gesto dos relacionamentos das organizaes, consciente de suas responsabilidades ticas.
curiosidades
Design
Design o desenvolvimento de produtos grficos e industriais. A palavra designer indica o profissional que trata da concepo de um produto no que se refere sua forma fsica, funes prticas e valores de uso. Se voc gosta de dar asas imaginao e se liga em criao, na fotografia, ilustrao, projetos de mensagens visuais e de produtos industriais, voc est apto para o curso de Design da UFPR e pode escolher pela habilitao em Design Grfico ou em Design de Produto, que tambm pode ser chamado de industrial. A opo feita no momento da inscrio para o vestibular. O designer de produto aquele que se qualifica para a tarefa de determinar os materiais, estruturas, mecanismos, a forma, tratamento superficial e utilidade dos produtos fabricados em srie, por meio de procedimentos industriais. O designer grfico o profissional responsvel pela apresentao de solues visuais para problemas de comunicao. Desenvolve projetos grficos nos quais rene e organiza principalmente textos, ilustraes e fotografias, encarregando-se em seguida da sua produo industrial. Para ambas as habilitaes preciso ter uma slida formao e domnio das tecnologias especficas da sua rea de atuao.
ForMa, Funo e uso
Em Design de Produto o aluno recebe disciplinas projetuais no primeiro, segundo e terceiro anos, alm de matrias como representao, metodologia visual, materiais e processos, entre outras, que complementam a sua formao para trabalhar com o tridimensional. No quarto ano desenvolve, junto com um colega, o TCC Trabalho de Concluso de Curso: a dupla deve propor um produto e o desenvolver com a orientao de um professor. J em Design Grfico o acadmico habilitado para lidar com o bidimensional. Do primeiro ao sexto semestre o curso oferece disciplinas da rea de projeto: bsico, identidade visual, embalagem, design editorial, da informao e web design, respectivamente. No ltimo ano so realizadas as disciplinas do Seminrio de TCC e o desenvolvimento do TCC. Alm de ter a criatividade estimulada, o estudante est em contato com o conhecimento tecnolgico desde o incio, de maneira a assegurar aos graduados bom
desempenho profissional. Ainda durante o curso o graduando pode fazer intercmbios por meio da mobilidade acadmica entre universidades brasileiras e internacionais atravs de convnios com o Instituto Politcnico de Milo e o KISD Kln International School of Design, localizado na Alemanha. O egresso do curso pode continuar a formao com o mestrado oferecido pelo prprio Departamento de Design. (Para 2011 a pretenso aprovar o doutorado).
O designer industrial o profissional capacitado para elaborar projetos de objetos que sero produzidos pelas indstrias. A gama desses produtos muito ampla: de objetos para o lar ou escritrio, passando por automveis, embalagens, jias, roupas etc. Por isso a demanda do mercado por profissionais com essa formao acompanha o crescimento
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da economia nacional e mundial. J o designer grfico o profissional capacitado a elaborar projetos principalmente grficos, identidade de empresas, embalagens, trabalhos em televiso, capas de livros, cartazes, criao de pginas para a Internet, entre outros. uma rea que absorve as novidades da informtica, e est em constante renovao. O profissional encontra espao no mercado de trabalho especialmente nas reas grfica e editorial, em produtoras de vdeo e udio, empresas de informtica e de multimdia. O curso tem disciplinas que apontam alternativas para o empreendedor montar seu prprio negcio. Nos ltimos anos o mercado de trabalho est mais aquecido na parte de automveis e jogos. Alm da docncia, para isso precisa-se do mestrado, e iniciao cientfica.
curiosidades
1. Para cursar design preciso saber desenhar. 2. Como uma atividade que envolve arte e tecnologia, dizem que o designer tem de ser artista. Isso no corresponde realidade. Design no arte nem cincia. uma profisso que exige mudanas de mentalidade. O profissional precisa conhecer reas cientficas, como a Ergonomia, e artsticas, como o desenho de observao. 3. O designer grfico trabalha com comunicao visual. uma comunicao silenciosa, dos signos, das mensagens veiculadas atravs de textos e imagens.
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Direito
O direito busca por meio dos mecanismos da Justia a harmonizao dos interesses das partes. Por exemplo: duas pessoas tm uma discusso sobre um determinado assunto e levam isso para o sistema judicirio a fim de que o juiz atribua razo para algum deles. Cada caso diferente e preciso encontrar uma soluo. O que vale nesta profisso o argumento: o seu deve ser o melhor. Se voc uma pessoa que tem discrio, boa memria e se interessa por leis e temas atuais est no caminho certo. Para ingressar na rea jurdica preciso gostar muito de ler e ter facilidade de se expressar oralmente e sobretudo por meio da escrita. O senso tico e o esprito de justia so fundamentais aos interessados na carreira, que alm de estudo e dedicao, precisam ter sensibilidade e talento para trabalhar com a legislao e principalmente com as pessoas. Autoconfiana, capacidade de anlise, de sntese, de imerso em atividades intelectuais, equilbrio emocional, organizao, responsabilidade e seriedade de carter tambm devem ser qualidades do profissional de direito. Neste vestibular de 2009, a novidade para o curso de Direito da UFPR a criao de 28
senso tico e esPrito de justia
novas vagas, passando de 172 para 200 por ano. No incio da graduao na UFPR, o acadmico frequenta disciplinas como Histria do Direito, Filosofia, Teoria do Estado, Sociologia, Economia. As disciplinas especficas so inseridas aos poucos, como Direito Civil, Direito Penal, Direito Comercial, Direito Constitucional, Direito Processual, Medicina Legal, entre outras. O aluno do curso de Direito tem aulas tericas e prticas, alm da oportunidade de frequentar cursos de extenso e desenvolver pesquisas orientadas por professores altamente especializados e afinados com as questes mais atuais de ordem jurdica, econmica e social. As trezentas horas de prtica jurdica que o graduando deve realizar so desenvolvidas nos dois ltimos anos do curso atravs de assistncia judiciria no Escritrio Modelo e ainda por meio das atividades de pesquisa nos Tribunais de Justia e de Alada do Estado do Paran, alm do Ministrio Pblico Federal e Estadual. Aps a concluso do curso e a aprovao no exame da OAB Ordem dos Advogados do Brasil, o profissional poder advogar.
O bacharel em Cincias Jurdicas possui um vasto universo de atuao, pois a formao jurdica permite-lhe desenvolver, com exclusividade, variadas funes ligadas Administrao da Justia, como juiz, representante do Ministrio Pblico, advogado autnomo ou advogado empregado, defensor pblico, delegado de polcia e procurador de entes pblicos como Unio, Estados, Municpios e suas autarquias, bem como procurador de outras entidades paraestatais e mesmo de empresas particulares, sindicatos, associaes, organizaes no governamentais incluindo atividades de consultoria e assessoria. O operador de direito habilitado a desenvolver as mais variadas funes na administrao pblica. A atuao dos profissionais pode se dar em diferentes reas, como direito civil, penal, administrativo, tributrio, comercial, trabalho, agrrio, bancrio, eleitoral, urbanstico, ambiental, internacional, do consumidor, dentre outros campos. A rea da informtica e o esporte so novos campos de atuao para o profissional de direito e abrem um mercado de trabalho em ascenso.
3. A competncia do profissional do Direito, embora tenha ligao com certa perspiccia, est mais atrelada quantidade de estudo e dedicao. 4. Embora evidentemente haja profissionais bem-sucedidos, como em todas as reas, de um modo geral, o profissional do direito deve suportar uma grande carga de trabalho (geralmente de 12 horas por dia) para poder ter sua compensao financeira. 5. A UFPR est entre as instituies que mais aprova no exame da OAB. primeiro lugar em aprovao no Paran.
Durao: 5 anos / Turno: manh ou noite Vagas: 200 (100 para o turno da manh, 100 para o turno da noite) Local: campus Centro - Praa Santos Andrade, 50 E-mail: juridica@ufpr.br Site: www.direito.ufpr.br
Mercado de trabaLho
1. Nem sempre o bom advogado necessariamente aquele que fala bem em pblico. Afora a rea criminal, e especificamente nos tribunais do Jri, a maior parte da atuao do advogado por meio da linguagem escrita.
curiosidades
Educao Fsica
O curso de Educao Fsica da UFPR um dos primeiros cursos criados no Pas, em 1939, quando a formao do profissional pertencia antiga Escola de Educao Fsica e Desportos do Paran que foi agregada UFPR em 1977. Atualmente a universidade oferece os cursos de graduao: Licenciatura em Educao Fsica e Bacharelado em Educao Fsica. Para este processo seletivo de 2008/2009 a graduao ter oito novas vagas. Como formao complementar, tanto o Departamento de Educao Fsica quanto a Coordenao de Curso desenvolvem diversos projetos de ensino, pesquisa e extenso voltados comunidade interna e externa, nas reas da escola, esporte, lazer e sade. Essa formao do profissional de educao fsica visa atender s diferentes manifestaes da cultura do movimento presentes na sociedade. Portanto, o estudante formado para intervir profissional e academi-
gerao sade
camente no contexto especfico, a partir do conhecimento de natureza tcnica, cientfica e cultural. Para tanto, as disciplinas que fazem parte do currculo da licenciatura e/ou bacharelado esto fundamentadas em grandes reas do conhecimento que compreendem: cincias biolgicas, humanas, sociais, sade, arte e filosofia.
Os alunos de Educao Fsica iniciam o curso com um currculo que contempla conhecimentos amplos sobre o ser humano em suas diversas dimenses (filosficas, biolgicas, psicolgicas, motoras e socioculturais). Subsequentemente as discusses giram em torno dos caminhos para a atuao profissional em diversos segmentos da sociedade, como escola, lazer, esporte, academias. O Departamento de Educao Fsica oportuniza tambm uma efetiva participao dos alunos em projetos de ensino, pesquisa e extenso (parcerias com a comunidade). Visando possibilitar a formao continuada, ou seja, a ps-graduao, o Departamento de Educao Fsica oferta os cursos de Ergonomia, Educao Fsica Escolar, Fisiologia do Exerccio e Personal Trainer em nvel de especia-lizao e recentemente implantou o primeiro curso de Mestrado em Educao Fsica do Paran com as seguintes linhas de pesquisa: Histria e Sociologia do Esporte, Atividade Fsica e Sade, Comportamento Motor e Fisiologia da Performance. Gostar de atividades fsicas importante para quem pretende escolher esta rea. O perfil do profissional envolve tambm qualidades como dinamismo, disposio, liderana e facilidade em estabelecer relaes pessoais.
A Licenciatura em Educao Fsica voltada para o ensino da disciplina de Educao Fsica em escolas de educao bsica. O Bacharelado em Educao Fsica abrange diferentes formas de atuao profissional na sociedade, como personal trainer, professor em academias de ginstica, escolas de natao, tcnicos desportivos etc.
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1. No curso de Educao Fsica no se pratica apenas esporte. 2. Ser profissional trabalhar com a cultura corporal do movimento nos diferentes espaos educacionais da sociedade.
curiosidades
Durao: 4 anos / Turno: manh e tarde Vagas: 128 (64 para o bacharelado, 64 para a licenciatura) Local: campus Centro Politcnico Jardim das Amricas E-mail: coordenao.edf@ufpr.br Site: www.edf.ufpr.br
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EnfErmagEm
a enFerMageM e o cuidado
coM o ser huMano
O cuidado o objeto central da prtica e da cincia da Enfermagem, foco de estudo tanto na graduao como na ps-graduao, e est direcionado ao ser humano em sua multidimensionalidade, em todas as fases do seu ciclo vital, por isso ele tem diversas formas de expresso: social, poltico, cultural, individual, coletivo, fsico, psquico, hospitalar, domiciliar etc. O curso de Enfermagem da UFPR, criado em 1974, possui como objetivo maior formar enfermeiros capazes de cuidar dos seres humanos, e aptos a reconhecer, refletir e intervir sobre determinantes e condicionantes do processo sade-doena. Para definir sua atuao, a Enfermagem busca a compreenso da origem e desenvolvimento dos agravos sade humana, em seus vrios aspectos biolgicos, psicolgicos, culturais mas com nfase na determinao social do processo sade-doena. Na essncia, os atos da Enfermagem visam sntese entre a cincia, filosofia e tcnica. Mostrar disponibilidade, alimentar um esprito crtico, desenvolver habilidades para
a gesto de servios, cultivar o senso de humanidade e disposio para trabalhar em equipe so algumas qualidades esperadas de um/uma enfermeiro/a. Oferecidas prioritariamente no perodo da manh, as disciplinas da Graduao compem a habilitao Bacharelado em Enfermagem. O aluno ainda tem a opo de cursar a habilitao Licenciatura em Enfermagem, cujas disciplinas tm sido ofertadas no perodo da tarde. Durante a sua formao, o estudante incentivado a um envolvimento pleno com a vida acadmica, desde a participao nas atividades de Ensino, Pesquisa e Extenso, como a participao no movimento estudantil, especialmente na entidade prpria, o Centro Acadmico. O currculo do curso de Enfermagem da UFPR constitudo por disciplinas no campo das Cincias Biolgicas (Anatomia, Imunologia, Citologia, Gentica, entre outras); das Cincias Sociais e Humanas (Antropologia, Sociologia, Psicologia, tica etc.); das Cincias da Sade (Semiologia da Enfermagem, Epidemiologia, Sade Coletiva, por
Durao: 5 anos / Turno: manh (somente bacharelado) ou manh e tarde (bacharelado mais licenciatura opcional) / Vagas: 55 (28 para o 1 semestre e 27 para o 2 semestre) Local: campus Centro Rua Padre Camargo, 280 (maior parte das disciplinas do ciclo profissionalizante); campus Centro Politcnico e campus Jardim Botnico (disciplina do ciclo Bsico) e nos Edifcios D. Pedro I e II (licenciatura e algumas disciplinas do ciclo Bsico) E-mail: coordenf@ufpr.br Site: www.enfermagem.ufpr.br
versas instituies de ensino superior do pas. Na UFPR, existe a possibilidade do profissional complementar sua formao ingressando na Residncia Multiprofissional, na Especializao em Sade Coletiva (rea de concentrao em Sade da Famlia), no Mestrado em Enfermagem, bem como em outros programas de ps-graduao, em outras reas (Mestrado e Doutorado em Educao, Mestrado em Antropologia, Doutorado em Meio Ambiente etc).
exemplo); da Educao (Prtica do Ensino etc.) e das Cincias Exatas (Bioestatstica). A partir de 2009, a Enfermagem da UFPR inova seu currculo com a entrada de uma disciplina integradora por semestre (Seminrios Integrados), com o intuito de relacionar os contedos trabalhados nas demais disciplinas daquele semestre. O/A enfermeiro/a conta, em seu campo prprio, com diversos cursos de especializao, alm de mestrado e doutorado, nas di-
Atualmente, enfermeiros encontram oportunidade de trabalho em diversos campos, tanto no setor pblico quanto no privado: unidades de sade, atendimento pr-hospitalar, hospitais de pequeno, mdio e grande porte, ambulatrios, clnicas, consultrios particulares, ateno domiciliar, empresas, escolas, creches, centros de pesquisa etc. No espao pblico, as possibilidades de atuao tm se diversificado, em correspondncia implementao do Sistema nico de Sade, seja em nvel municipal como estadual: vigilncia epidemiolgica, vigilncia sanitria, sade do trabalhador, vigilncia ambiental, sade mental, servios para idosos, adolescentes e crianas, servios de hemocentros etc.
Mercado de trabaLho
1. A lei que regula o exerccio profissional da Enfermagem no Brasil a Lei n 7498, de 25 de junho de 1986. 2. A Enfermagem a mais numerosa categoria profissional da rea da sade no Brasil.
curiosidades
EngEnharia ambiEntal
Aquele princpio antigo de que sabendo usar, no vai faltar, pode ser considerado um dos balizadores da formao do engenheiro ambiental. Mas a atividade desse profissional vai muito alm e a carreira veio suprir uma la-
sabendo usar no acaba
cuna em relao necessidade de preservao do meio ambiente e a preocupao em tornar as empresas compatveis s normas nacionais e internacionais de padro e qualidade industrial. A Engenharia Ambiental o conjunto de tcnicas, mtodos e processos de anlise dos pactos antropognicos sobre o meio ambiente fsico e ecossistemas, bem como de seu funcionamento natural, e o desenvolvimento de tecnologias objetivando o desenvolvimento sustentado. As tcnicas da Engenharia Ambiental baseiam-se nas cincias exatas, biolgicas, humanas e nas geocincias. uma profisso bastante abrangente, tem aplicaes em quase todos os setores da atividade humana,
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guia de ProFisses
dentre os quais a indstria, agricultura, defesa civil e recursos hdricos. Os dois primeiros anos do curso, que agora ter 80 vagas, fazem parte de um ciclo bsico, com disciplinas como Fsica, Matemtica, Qumica, Biologia, Estatstica, Computao e algumas disciplinas introdutrias de Engenharia. Os dois ltimos anos so um ciclo profissional, com disciplinas voltadas para aspectos fundamentais da profisso como mecnica dos fluidos ambiental e qumica ambiental e aplicaes em Engenharia Ambiental como disperso de poluentes e elaborao de relatrios de impacto ambiental. Os requisitos para graduao incluem estgio supervisionado obrigatrio e projeto final com defesa diante de uma banca. Para o projeto final, o aluno deve escolher entre quatro reas: modelagem e monitoramento ambiental, qumica ambiental, planejamento e gesto ambientais ou ecologia quantitativa. O curso acompanha as diretrizes curriculares de Engenharia do Ministrio da Educao: nfase nos aspectos cientficos da Engenharia, atividades extraclasse (projetos e trabalho de concluso de curso) e estmulo formao de um engenheiro com capacidade crtica e independncia na formulao de solues para problemas ambientais. O acadmico deve ter vocao para a soluo de problemas de forma quantitativa: gostar de Matemtica, Fsica e Qumica. O estudante deve ter interesse por pesquisas tecnolgicas e pelo meio ambiente, j que o profissional ser responsvel pela anlise dos impactos do desenvolvimento econmico no meio ambiente. Tambm importante dominar ingls e informtica.
O profissional pode atuar nas indstrias e empresas de engenharia, nos rgos pblicos, envolvidos com as questes ambientais, atuando na definio e acompanhamento das polticas ambientais, na adaptao ambiental dos empreendimentos de engenharia e no desenvolvimento de tecnologias de proteo ao meio ambiente. No mbito estadual, o mercado de trabalho tende a ampliar-se para a profisso, pois a qualidade de vida no futuro vai depender do trabalho que ser feito na rea ambiental.
Mercado de trabaLho
1. Retornar ao passado em termos ambientais um mito. A humanidade continuar a progredir, no entanto, afetando o mnimo possvel o meio ambiente. 2. Apesar de ser um curso recente no uma graduao fcil de ser obtida. O currculo denso e prepara o estudante para descrever o problema no apenas qualitativamente, mas quantitativamente, assim como buscar solues.
curiosidades
Durao: 4 anos Turno: manh e tarde / Vagas: 80 (40 para o primeiro semestre, 40 para o segundo semestre) Local: campus Centro Politcnico Jardim das Amricas
EngEnharia CartogrfiCa
tecnoLogia da rePresentao da
suPerFcie terrestre a servio
A Engenharia Cartogrfica trata da representao do planeta Terra por meio da Geodsia, Fotogrametria, Sensoriamento Remoto e Cartografia, executadas com os resultados do desenvolvimento tecnolgico. Mas quem pensa que a Terra o limite para o trabalho do engenheiro cartgrafo est enganado. A tecnologia utilizada por esse profissional j est no espao, em comunicao via satlite, processamento de imagem e outras formas de informao. Planejar e orientar a execuo de projetos de mapeamento aplicados ao meio ambiente, gesto urbana, turismo, entre outros, so tarefas do engenheiro cartgrafo. Cabe a esse profissional da Engenharia, dominar as novas geotecnologias para produzir informaes espacialmente referenciadas com mais preciso e atualidade. Para representar os fenmenos que ocorrem no espao geogrfico (enchentes, deslizamentos de terra, desmatamentos e infraestrutura urbana, por exemplo) so necessrios mapas em meio digital, que possam apresentar a informao de forma lgica e fidedigna. As geotecnologias posicionamento por satlite, processamento de imagens, fotografias areas, geoprocessamento permitem a
do desenvoLviMento huMano
obteno de dados espaciais de forma rpida e dinmica, possibilitando uma cartografia bem mais abrangente que outrora. O engenheiro cartgrafo participa de todas as etapas de elaborao do mapa, como a coleta de dados, processamento e representao grfica. As aplicaes baseadas em mapas digitais permitem posicionar e monitorar os objetos no meio em que vivemos. Em centros avanados, o controle da criminalidade passa pelo monitoramento dinmico das viaturas policiais, o que possibilita que cheguem ao local do crime de forma mais rpida. A Cartografia a base desses sistemas automatizados de controle de fenmenos, denominados Geoprocessamento ou SIG Sistema de Informao Geogrfica. Ter afinidade com Matemtica, Informtica e Cincias Ambientais deve fazer parte do perfil do acadmico. H aulas de formao bsica como Clculo Diferencial e Integral, Fsica e Programao de Computadores; de formao multidisciplinar como Transportes, Saneamento Ambiental e Geomorfologia; e ainda disciplinas profissionalizantes como Topografia, Cartografia, Geodsia e Sensoriamento Remoto (imagens de satlite). O conjunto de disciplinas aperfeioa a capacidade de abstrao, o raciocnio matemtico, fsico, geogrfico e computacional, permitindo a especializao do acadmico em diferentes campos de atuao. O curso de Engenharia Cartogrfica existe
desde 1977 na UFPR e atualmente graas aos convnios internacionais como a Associao de Universidades do Grupo Montevideo, com pases do Mercosul, e BRAFITEC, com a Frana, possvel o intercmbio estudantil com universidades desses pases permitindo uma atualizao contnua de contedos e proporcionando aos acadmicos experincia internacional. Desde 2006 est em vigor o novo currculo do curso, adaptado s necessidades do mercado, possibilitando ao Engenheiro Cartgrafo dar suporte aos projetos ambientais e planejamento urbano e regional atravs dos sistemas de informaes geogrficas.
Durao: 5 anos Turno: integral - manh e tarde Vagas: 44 / Local: campus Centro Politcnico Jardim das Amricas E-mail: carto@ufpr.br Site: www.cartografica.ufpr.br
O campo de trabalho do Engenheiro Cartgrafo aumentou nos ltimos anos. Empresas pblicas e privadas de engenharia buscam informaes cartogrficas a fim de aplicar no seu campo de trabalho. Alm disso, o profissional habilitado para trabalhar com tcnicas como Posicionamento Geodsico por Satlites, Aerofotogrametria; Geoprocessamento e Cartografia Temtica (elaborao de mapas ambientais). Atualmente os profissionais da rea podem tambm trabalhar como autnomos ou abrir sua prpria empresa.
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1. A produo de mapas uma das funes do Engenheiro Cartgrafo e no a nica. 2. O Engenheiro Cartgrafo tambm executa levantamentos de terrenos e sua representao. 3. Empresas de energia, petrleo, saneamento, telefonia, correios e florestais, oferecem estgios e empregam Engenheiros Cartgrafos.
curiosidades
EngEnharia Civil
Pisos, paredes, janelas, telhados, caladas, ruas, casas, edifcios, praas e quarteires, bairros e seus habitantes. Tudo isso compe fisicamente a sociedade em que vivemos. Mos e mquinas construram esses espaos, mentes engenhosas descobriram como fazer e orientaram mos construtoras, que escavaram a terra, construram fundaes, levantaram paredes, armaram telhados, definiram o traado das ruas e das praas, viabilizaram a distribuio de gua e coleta de esgoto e, assim, nasceram os bairros e as cidades. A Engenharia Civil est presente em todos estes processos e ligada diretamente ao progresso de uma nao. O curso de Engenharia Civil da UFPR atua em todas as reas. Tem tradio e qualidade reconhecida no meio acadmico e pelas principais empresas de engenharia do pas. Os avanos tecnolgicos tm diversificado e ampliado o campo de atuao do engenheiro civil, criando inclusive perfis diferentes
jetos e empresas da indstria de construo pesada ou civil. No setor pblico pode desenvolver inmeras atividades ligadas ao saneamento, construo civil e transportes.
Pensando na quaLidade de vida
das reas de formao bsica. Atualmente os alunos recebem, dentre outras, graduao em produo civil, estruturas, geotecnia, processos hidrolgicos, hidrulica, saneamento, planejamento de transportes, pavimentao viria e infraestrutura de transportes. Tambm so enfatizados o gerenciamento de obras, a administrao, o desenvolvimento de projetos, construes, planejamentos, pesquisas, mtodos e processos construtivos e novas tecnologias. O vestibulando que pretende ingressar nesta carreira profissional precisa gostar de fsica e matemtica. Aps a concluso da graduao, o formado tem a possibilidade de realizar mestrado ofertado pelo prprio curso.
1. Criado em 1912, o curso de Engenharia Civil um dos fundadores da Universidade Federal do Paran. Ainda inauguraram o principal smbolo do nosso Estado as graduaes de Medicina e Direito. 2. O curso de Engenharia Civil da UFPR possui mais de mil e cem alunos.
curiosidades
Durao: 5 anos Turno: integral - manh e tarde Vagas: 176 / Local: campus Centro Politcnico Jardim das Amricas E-mail: engcivil@ufpr.br Site: www.civil.ufpr.br
O engenheiro civil possui um amplo mercado de trabalho, devido a uma formao generalista e com inmeras atribuies profissionais. A maior demanda de atuao do engenheiro civil decorre em escritrios de pro-
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guia de ProFisses
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EngEnharia dE Produo
A Engenharia de Produo envolve a parte administrativa de uma indstria ou empresa, o seu cho de fbrica, a sua logstica, a qualidade e o produto acabado. Esta rea constituda por muito raciocnio lgico e tem como base a administrao, a matemtica e a engenharia. Formar profissionais aptos a aplicarem as tcnicas de gesto de produo, atendendo a uma demanda da economia do Paran e produzindo conhecimentos especficos para o
todo o sisteMa de Produo
setor. Este o objetivo do curso de Engenharia de Produo, uma das mais novas graduaes da Universidade Federal do Paran, que iniciar a terceira turma no concurso Vestibular 2009. Os dois primeiros anos da Graduao de Engenharia de Produo da UFPR so destinados para a formao bsica do acadmico e aulas de matemtica, fsica e desenho preenchem a grade curricular deste perodo. Do terceiro ao quarto ano so ministradas as disciplinas profissionalizantes do engenheiro de produo compostas por conhecimentos especficos como Gesto da Produo, Qualidade, Layout de Fbrica, Ergonomia, Projeto de Produto, Psicologia do Trabalho, Logstica, Administrao, Economia e Engenharia Econmica. No quinto e ltimo ano o aluno tem de fazer uma monografia e o estgio. Alm disso, durante o tempo em que permanecer na universidade, o estudante precisa cursar cinco disciplinas optativas. No perfil do engenheiro
de produo esto a facilidade para trabalhar em grupo, a abertura para desafios e a dinmica, qualidades que o vestibulando deve apresentar. O engenheiro de produo a ser formado pela universidade ter uma slida formao tecnolgica, cientfica e profissional geral que o capacite a absorver e desenvolver novas tecnologias. Mais que isso, buscar uma atuao crtica e criativa na identificao e resoluo de problemas, considerando seus aspectos polticos, econmicos, sociais, ambientais e culturais, com viso tica e humanstica em atendimento s demandas da sociedade. Para quem se graduar nesta profisso existir a opo de continuar com o mestrado previsto para ser implantado em 2010 na UFPR.
orientado para a gesto de sistemas produtivos, torna este engenheiro muito procurado pelo atual mercado de trabalho brasileiro.
A demanda social crescente pela Engenharia de Produo decorre fundamentalmente de seu papel estratgico para o aumento da competitividade industrial. Deste modo propicia meios para inovar a produo com modelos de gesto e organizacionais que buscam melhorias contnuas, qualidade, desenvolvimento integrado de produtos, reduo permanente de custos, integrao de funes, sistemas de informao vinculados ao cho de fbrica, organizao do trabalho por meio de implementao de equipes, requalificao da mo-de-obra, participao e mobilizao da inteligncia dos trabalhadores diretos. Com a tendncia de crescimento do setor tercirio (servios) e a globalizao da economia e a sua consequente exigncia de crescente competitividade dos agentes econmicos (empresas e indivduos), o papel mais generalista e sistmico do engenheiro de produo, tal, alm de outras 13 tecnolgicas de Engenharia, num total de 52 disciplinas, formam os acadmicos do curso. Inclinado pesquisa cientfica e tecnolgica, o profissional desenvolver processos biotecnolgicos para a indstria. Desde o primeiro ano na UFPR, o aluno deve buscar laboratrios para fazer estgios. Aps a concluso do curso pode continuar estudando com o mestrado e doutorado oferecido pela universidade. O vestibulando que pretende cursar esta graduao deve ter afinidade com a rea biolgica e tecnolgica, ou seja, deve gostar de fsica, qumica, matemtica, biologia e informtica. Por causa da teoria utilizada durante o perodo acadmico, essencial que o calouro possua conhecimento de uma lngua estrangeira, principalmente o ingls. preciso aptido para lidar com coisas concretas e abstratas, capacidade de concentrao, organizao e dedicao.
Mercado de trabaLho
1. Engenharia de Produo uma profisso que exige muita interao com as outras reas de conhecimento. Seu campo de atuao multidisciplinar e setorial. 2. O engenheiro de produo no trabalha especificamente com produo, como o nome pode induzir. O profissional formado nesta rea estar habilitado a atuar na cadeia produtiva, sendo capaz de contextualizar os conhecimentos da matemtica, administrao e engenharia e compreender o conjunto gesto-produo. 3. Em outros pases o engenheiro de produo conhecido como engenheiro industrial. 4. Pode-se definir tambm a Engenharia de Produo, de uma forma pragmtica, como sendo o curso que prepara os estudantes para resolver os problemas prticos de uma empresa industrial de forma mais definitiva, ou seja, que eles no surjam no curto prazo novamente.
curiosidades
Durao: 5 anos Turno: manh e tarde / Vagas: 40 Local: campus Centro Politcnico Jardim das Amricas E-mail: volmir@ufpr.br Site: www.engprod.ufpr.br
EngEnharia dE BioprocEssos E BiotEcnologia

Explorar a nossa rica biodiversidade microbiana, animal e vegetal em benefcio da sociedade e manipular seres vivos para a produo racionalizada de biomolculas e substncias visando gerao de produtos comercializveis a partir da rica biodiversidade brasileira. Biotecnologia isto. Assim a Biotecnologia moderna busca: manipular a vida pelos genes, desenvolver novas caractersticas em animais, plantas ou micro-organismos, por meio de processos que a natureza levaria milhares de anos; criar no-
mia e a sua consequente exigncia de crescente competitividade dos agentes econmicos (empresas e indivduos), o papel mais generalista e sistmico do engenheiro de produo, orientado para a gesto de sistemas produtivos, torna este engenheiro muito procurado pelo atual mercado de trabalho brasileiro.
exPLorando a biodiversidade
vos medicamentos; produzir rgos semissintticos para transplantes; supermicro-organismos capazes de degradar resduos txicos que poluem o meio ambiente; desenvolver novos alimentos; produzir insumos biolgicos e bioinseticidas naturais para agricultura; entre outros. Pioneiro no Brasil e na Amrica Latina, o curso de Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia foi criado em 2000 na UFPR. Capacita profissionais para conceber, projetar, construir e operar equipamentos e plantas destinadas a reproduzir em escala industrial e econmica os processos de transformao orgnica, envolvendo clulas vivas de natureza microbiana, vegetal ou animal. O biotecnologista tambm atua na concepo de projetos de equipamentos e materiais necessrios a prticas mdicas ou ligadas indstria farmacutica, de cosmticos, agroalimentar, meio ambiente, qumica fina e agrcola. Quase 50% das disciplinas so prticas. Conhecimentos tericos e prticos aprofundados nas reas da Biologia Molecular, Bioqumica, Imunologia, Microbiologia, Gentica, Parasitologia, Cultura de Clula Animal e Vege-
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A demanda social crescente pela Engenharia de Produo decorre fundamentalmente de seu papel estratgico para o aumento da competitividade industrial. Deste modo propicia meios para inovar a produo com modelos de gesto e organizacionais que buscam melhorias contnuas, qualidade, desenvolvimento integrado de produtos, reduo permanente de custos, integrao de funes, sistemas de informao vinculados ao cho de fbrica, organizao do trabalho por meio de implementao de equipes, requalificao da mo-de-obra, participao e mobilizao da inteligncia dos trabalhadores diretos. Com a tendncia de crescimento do setor tercirio (servios) e a globalizao da econo-
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1. Engenharia de Produo uma profisso que exige muita interao com as outras reas de conhecimento. Seu campo de atuao multidisciplinar e setorial. 2. O engenheiro de produo no trabalha especificamente com produo, como o nome pode induzir. O profissional formado nesta rea estar habilitado a atuar na cadeia produtiva, sendo capaz de contextualizar os conhecimentos da matemtica, administrao e engenharia e compreender o conjunto gesto-produo. 3. Em outros pases o engenheiro de produo conhecido como engenheiro industrial. 4. Pode-se definir tambm a Engenharia de Produo, de uma forma pragmtica, como sendo o curso que prepara os estudantes para resolver os problemas prticos de uma empresa industrial de forma mais definitiva, ou seja, que eles no surjam no curto prazo novamente.
Durao: 4 anos e meio Turno: integral - manh e tarde Vagas: 30 Local: campus Politcnico Jardim das Amricas E-mail: bioeng@ufpr.br
curiosidades
EngEnharia Eltrica
Voc consegue imaginar como seria a sua vida sem a energia eltrica? Sem gua gelada para beber ou gua quente para o banho? Sem iluminao, computador, TV, rdio ou telefone? Toda essa tecnologia que registrou grandes avanos no ltimo sculo continua em constante mutao e novas cabeas pensantes esto sendo formadas. Se James Maxwell que desenvolveu a teoria do eletromagnetismo, previu a existncia da radiao eletromagntica e descreveu a luz como uma onda eletromagntica tivesse a chance de conhecer o estgio de desenvolvimento atual das telecomunicaes, da informtica, da comunicao via satlite e outros avanos do sculo XX, com certeza ficaria muito surpreso. A Engenharia Eltrica uma das cincias que mais se desenvolvem no mundo e o profissional que atua nesta rea est sempre vinculado ao progresso e ao desenvolvimento tecnolgico. O curso de Engenharia Eltrica da UFPR foi o primeiro criado no Paran em 1967. O aluno deste curso pode escolher entre trs habilitaes
dedo na toMada da tecnoLogia
no curso manh e tarde: Eletrnica, Eletrotcnica e Telecomunicaes. Para 2009 ser oferecida uma nova habilitao, Automao, mas somente para o curso noturno. Alm das aulas tericas, os acadmicos tm oportunidade de colocar em prtica os conhecimentos adquiridos em laboratrio de informtica, equipado com softwares para Engenharia Eltrica, e nos laboratrios prticos para o ensino de eletrotcnica e eletrnica.
Gostar de Matemtica e Fsica e ter um grande poder de abstrao so as qualidades fundamentais para o estudante de Engenharia Eltrica. Um dos cinco cursos mais concorridos da UFPR, no parece ser um problema para os futuros engenheiros eletricistas que, nos ltimos anos, tm conquistado a maior pontuao do vestibular. Tambm so desenvolvidos trabalhos de pesquisa, com a participao direta dos alunos e que j conquistaram prmios em eventos nacionais e internacionais. A pesquisa estimula o trabalho em equipe e proporciona uma viso prtica dos conceitos apresentados nas aulas tericas. Para os formandos oferecido o curso de Mestrado em Telecomunicaes e Sistemas de Potncia.
1. No faltam vagas para o profissional no mercado de trabalho. 2. O curso de Engenharia Eltrica da UFPR possui forte intercmbio de alunos com universidades da Frana, Itlia, Alemanha e Estados Unidos.
curiosidades
Mercado de trabaLho
O mercado de trabalho apesar de recessivo oferece boas oportunidades. O engenheiro eletricista pode assumir funes nas reas de projetos, desenvolvimento, manuteno, administrao e gerncia em empresas privadas e estatais centrais hidreltricas, em telecomunicaes (telefonia sem fio, rdio, televiso e outras formas de propagao de sinais). Outro mercado em expanso para o profissional dessa rea o da informtica, na qual se desenvolvem projetos em hardware e software, para diversos setores. O engenheiro eletricista pode tambm se dedicar realizao de pesquisas nas universidades e empresas, e trabalhar com projetos de consultoria eltrica.
Durao: 5 anos Turno: integral manh e tarde Vagas: 88 (44 para o 1 semestre, 44 para o 2 semestre. Durao: 6 anos / Turno: noite Vagas: 60 (30 para o 1 semestre, 30 para o 2 semestre) Local: campus Politcnico Jardim das Amricas E-mail: ccee@eletrica.ufpr.br Site: www.eletr.ufpr.br
EngEnharia FlorEstal
O curso de Engenharia Florestal da UFPR bastante conceituado nos nveis de graduao e de ps-graduao e vem recebendo sistematicamente elevados conceitos pelo Ministrio da Educao. Os engenheiros florestais so os responsveis pela proteo e administrao de recursos florestais, usando conhecimentos de geoprocessamento, biometria, biologia, ecologia e processos manufatureiros de produtos da floresta. Buscam conciliar a indstria (ambiente econmico) e o meio ambiente (ambiente natural) com o mnimo de danos possveis. Dos objetivos do curso de Engenharia Florestal destacam-se a formao de profissionais capazes de proteger o meio ambiente, planejar, organizar e direcionar o uso de recursos florestais em benefcio da sociedade. O engenheiro florestal procura o perfeito funcionamento do sistema de produo e consumo humano atravs da explorao do ecossistema de acordo com princpios sustentveis. Criado em 1960, o curso possui um currculo composto por disciplinas bsicas e profissionalizantes, alm das complementares, que permitem o direcionamento para as reas de interesse dos alunos. Unindo aulas
a FLoresta a casa da vida
tericas e prticas nos diversos laboratrios e trs estaes experimentais com plantios de espcies exticas e nativas, os alunos tm a oportunidade de praticar os conhecimentos adquiridos em aulas de campo e projetos de pesquisa. A Engenharia Florestal atrai pessoas que no se contentam apenas com gabinetes e laboratrios, mas procuram trabalhos que renam tecnologia sofisticada com atividades ao ar livre. Visando a atuao profissional,
o curso prepara o aluno para atuar em seis grandes reas: Silvicultura, Proteo, Manejo, Conservao, Tecnologia de Produtos Florestais e Economia Florestal. Interesse pelas cincias, agilidade, capacidade de adaptao a novas situaes, capacidade de organizao e de solucionar problemas prticos, curiosidade, senso prtico, gosto pela pesquisa, pelo trabalho ao ar livre e contato com a natureza compem o perfil do aluno da Engenharia Florestal. Tambm preciso estar atento a detalhes, ter habilidade para trabalhar em equipe e demonstrar interesse por novas tcnicas e tecnologias.
tal, empresas de minerao e recuperao de reas degradadas. O profissional tambm pode exercer a atividade em empresas de consultoria ou como consultores autnomos, alm de organizaes no governamentais dedicadas preservao ambiental.
O campo de atuao do engenheiro florestal amplo e vai da gesto ambiental produo industrial. O profissional dessa rea pode trabalhar no setor pblico, em atividades tcnicas e cientficas, em instituies de pesquisa e extenso, magistrio, institutos de proteo ambiental, prefeituras municipais e secretarias estaduais. Na iniciativa privada, pode desempenhar atividades profissionais em empresas de reflorestamento, indstrias madeireiras e moveleiras, celulose e de papel, projetos ambientais e de paisagismo, auditorias para certificao ambien-
Mercado de trabaLho
1. A natureza o cmodo principal da casa da vida e o componente fundamental da existncia e futuro da humanidade. 2. O mercado de trabalho na rea de crdito de carbono promissor em diversas profisses, inclusive para o engenheiro florestal. 3. O reflorestamento com espcies exticas como Pinus e Eucaliptos, por exemplo, no contribui para a extino das florestas nativas. Pelo contrrio, contribui para que a explorao das florestas nativas seja reduzida.
O currculo est em processo de reformulao, com previso de incio em 2010, sujeito a aprovao de rgos superiores, na seguinte modalidade: Durao: 5 anos / Vagas: 70 (35 para o 1 semestre e 35 para o 2) Turno: manh ou tarde O Currculo atual funciona na seguinte modalidade: Durao: 5 anos / Vagas: 66 Turno: integral manh e tarde Local: campus Jardim Botnico Avenida Prefeito Lothrio Meissner, 900 E-mail: ccef@ufpr.br Site: www.floresta.ufpr.br
curiosidades
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EngEnharia industrial MadEirEira

Madeira, material superlativo, obra da engenharia da natureza, de fundamental importncia para o conforto do ser humano. Nada mais significativo do que aliar o desenvolvimento da sociedade com o setor industrial madeireiro que busca o equilbrio com o meio ambiente ao aplicar a tecnologia na eficiente utilizao da floresta e assim disponibilizar a maior quantidade de rea destinada conservao da natureza. Com o propsito de transformar a madeira em produtos teis para a sociedade, o primeiro curso de Engenharia Industrial Madeireira do Brasil foi criado em 1998 na UFPR. O crescimento populacional e o prprio processo de globalizao tm aumentado muito a demanda por produtos derivados da madeira e consequentemente a presso sobre os recursos florestais. Por isso, necessrio aplicar o conhecimento de forma organizada, para que
pelo Ministrio da Educao, recebendo o conceito mximo. O objetivo da criao do curso foi suprir uma demanda de mercado que requer profissionais qualificados e especializados. Os alunos graduados pela UFPR estaro aptos a contribuir para a mudana da cultura interna nas indstrias, aumentando a qualidade dos produtos e processos.
inovadores e empreendedores, dispostos a vencerem desafios.
trabaLhando coM recursos naturais
os benefcios sejam maiores tanto do ponto de vista econmico quanto social. O profissional de Engenharia Madeireira tem como tarefas conduzir e gerenciar indstrias madeireiras e desenvolver novas tecnologias e produtos. O currculo voltado para a realidade do mercado da indstria madeireira nacional. O curso foi reconhecido em agosto de 2004 ano da formao da primeira turma
A profisso nova no Brasil e chega em um momento de grandes investimentos no setor. O mercado de trabalho madeireiro existe em todo o pas, especialmente no interior das regies Sul, Centro-Oeste e Norte. So milhares de indstrias de serrados e empresas de remanufaturas de madeira (portas, blocos e molduras), alm de centenas de indstrias de compensados. O profissional tambm pode atuar em universidades, como docente, ou em desenvolvimento de projetos de pesquisa cientfica. Toda a cadeia produtiva do setor de base florestal emprega milhes de pessoas. O setor madeireiro tem sido criativo, com a oferta de produtos manufaturados como MDF (chapas de partculas de mdia densidade), OSB (chapa de partculas orientadas) e LVL (chapa de lminas paralelas). A nova profisso de Engenharia Industrial Madeireira uma carreira promissora para jovens
Mercado de trabaLho
1. O profissional da rea ter dificuldades para conseguir emprego. Isso um mito que envolve o curso devido falta de informao. 2. Nos ltimos anos, toda a atividade que envolve o setor madeireiro tem registrado crescimento e, em consequncia, o mercado de trabalho promissor. 3. Durante o curso, o aluno mantm contato com a realidade profissional. 4. A disciplina de estgio profissionalizante trata da atividade do profissional e abre um mundo de possibilidades de atuao. 5. O acadmico de Engenharia Industrial Madeireira da UFPR pode realizar intercmbios com universidades da Frana e Alemanha, tendo a possibilidade de obter o duplo diploma.
curiosidades
Durao: 5 anos Turno: manh e tarde ou noite Vagas: 72 (36 para o turno manh e tarde, 36 para o turno da noite) Local: campus Jardim Botnico Av. Prefeito Lothrio Meissner, 632 E-mail: cceim@ufpr.br Site: www.madeira.ufpr.br
EngEnharia MEcnica
difcil imaginar como seria a vida atual sem as mquinas! Seja no transporte, na colheita, no processamento dos alimentos, na gerao de energia, na produo de bens de consumo, enfim, em toda atividade humana esto presentes mquinas e dispositivos destinados a melhorar a qualidade de vida do ser humano. Quem est nos bastidores desta rea-
Por dentro das Mquinas
lidade? o engenheiro mecnico. ele quem concebe, projeta, constri, planeja a manuteno e a operao de mquinas, equipamentos, instalaes e sistemas mecnicos. Onde houver mquinas, equipamentos mecnicos ou instalaes industriais, existir tambm o envolvimento direto ou indireto do engenheiro mecnico. O objetivo do curso de Engenharia Mecnica da UFPR formar profissionais aptos a conceber, planejar, projetar, fabricar e manter mquinas, equipamentos, instalaes industriais, estruturas mecnicas, meios de transporte e processos industriais. Tem ainda como meta, capacitar o estudante para gerenciar e projetar as correspondentes linhas de produo desses equipamentos. Durante os dois primeiros anos do curso, o aluno tem contato predominante com disci-
plinas bsicas das reas de Fsica, Matemtica, Informtica e Qumica e, nos trs ltimos anos, com disciplinas profissionalizantes da Engenharia Mecnica, nas quais diversos laboratrios so utilizados para a realizao de aulas prticas. O acadmico colocar em prtica os conhecimentos adquiridos com a realizao de estgios supervisionados e trabalhos de graduao, alm de oportunidades como programas de iniciao cientfica ou atividades extracurriculares como o Projeto Mini-Baja e o Aerodesign. O perfil do candidato deve incluir interesse pelo conhecimento cientfico, facilidade com matemtica e fsica, gosto pelo fazer e forte senso prtico para compreenso e soluo dos problemas de natureza fsica. Domnio de idiomas e de informtica e constante atualizao sobre novas tecnologias ajudam durante o curso e so cada vez mais valorizados no mercado de trabalho. Como o engenheiro mecnico, sempre inserido na sociedade, trabalha geralmente em equipes, os traos de personalidade que permitam o desenvolvimento de um bom relacionamento humano e social tambm so caractersticas importantes.
cionrio em indstrias, bem como em toda e qualquer atividade ligada a mquinas, equipamentos ou sistemas mecnicos em geral. Pode atuar tambm em qualquer subrea trmica, projeto mecnico, materiais, processos de fabricao ou manuteno. O campo de atuao depende da localizao geogrfica do curso, pois cada regio do Brasil tem nfase em determinado mercado. Por isso, importante que o aluno, ao concluir o curso, faa especializao na rea em que pretende trabalhar ou naquela que j est atuando.
1. O engenheiro mecnico no vai lidar s com automveis. Uma parcela bem pequena dos formados pelo curso vai atuar na indstria automobilstica. O profissional vai trabalhar com instalaes industriais, equipamentos e mquinas. 2. Mais um mito: engenheiro mecnico mexe com carros e motores. A palavra mexer aqui tem a conotao de montar, desmontar e consertar, o que na verdade tarefa de mecnico, no de engenheiro. 3. Os salrios no so muito altos, mas um bom profissional ter um salrio digno.
Durao: 5 anos Turno: integral - manh e tarde / Vagas: 108 (54 para o 1 semestre, 54 para o 2 semestre) Turno: noite / Vagas: 90 (45 para o 1 semestre, 45 para o 2 semestre) Local: campus Centro Politcnico Jardim das Amricas E-mail: ccem@ufpr.br Site: www.demec.ufpr.br
curiosidades
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guia de ProFisses
A grande maioria dos alunos que conclui o curso absorvida pelo mercado de trabalho. O setor que mais emprega engenheiros mecnicos o industrial. No entanto, empresas prestadoras de servios de consultoria, projetos e construo mecnica representam tambm um espao interessante para esse profissional. O engenheiro mecnico pode atuar como profissional liberal ou como fun-
Mercado de trabaLho
EngEnharia Qumica
A Engenharia Qumica transforma matriaprima em produtos industriais e comerciais, trata de processos de transformaes qumicas e purificao de produtos, como a obteno de gasolina ou tintas a partir do petrleo. Voc imagina quantos produtos so resultantes do trabalho do engenheiro qumico? Quase tudo que nos cerca tem um pouco do trabalho desses profissionais. Borrachas, plsticos, detergentes, papel, celulose, cimento, solventes, combustveis, medicamentos e alimentos es-
a civiLizao do PetrLeo
to entre os produtos que, antes de chegar ao mercado, passaram pelas mos do engenheiro qumico. O curso de Engenharia Qumica da UFPR criado em 1954 est entre os cinco melhores do Brasil (ao todo so 52 no pas). Os alunos aprendem, no incio, matemtica avanada e qumica, as ferramentas bsicas para a continuao da graduao. Logo aps, os acadmicos recebem um conjunto de disciplinas fundamentais movimentao de fludos, troca de calor e as leis que regulam a movimentao de energia. A partir destes conceitos construdo o conhecimento de como operam os equipamentos industriais como reatores qumicos, compressores, destiladores, bombeamento de fludos, trocadores de calor, secadores e evaporadores e os equipamentos que compem o processo industrial. O curso se completa com a prtica de projetos industriais. O perfil do candidato envolve todos os requisitos das engenharias, como capacidade de lidar com os conceitos tericos, raciocnio abstrato e analtico,
disciplina e dedicao aos estudos e atividades de laboratrio, pois o curso tem nvel elevado. Adaptao a mudanas, capacidade de trabalhar em equipes multidisciplinares e de conduzir empreendimentos tambm so qualidades recomendadas. O conceito de cidadania deve fazer parte da personalidade do profissional. Deve ter preocupao com o meio ambiente e habilidade para solucionar problemas atuais e futuros de interesse da sociedade. importante o conhecimento em idiomas, pois assim se manter atualizado e apto a exercer sua profisso no mercado de trabalho.
lulose; processamento de alimentos e produtos de qumica fina. Outra rea de trabalho a representao de empresas em rgos governamentais, cuidando da obteno de licenas, autorizao de venda de produtos ou instalao de unidades, alm de polticas de exportao e importao.
O engenheiro qumico projeta equipamentos e sistemas que compem os processos industriais e gerencia a produo, garantindo as quantidades a serem produzidas e a qualidade final do produto. A profisso est valorizada. O profissional pode atuar como engenheiro de processo, em uma indstria do ramo, gerenciando a produo, aprimorando a eficincia dos equipamentos e instalaes. Pode desenvolver atividades na rea de Engenharia de Projetos, construindo instalaes e especificando equipamentos na indstria qumica. Outra opo a rea de vendas tcnicas de equipamentos e produtos especficos da indstria qumica, na assistncia tcnica industrial, na informtica aplicada ao projeto e produo industrial e no controle e automao dos processos. Atua tambm na soluo de problemas relacionados defesa do meio ambiente, mediante o tratamento de resduos industriais; na rea de biotecnologia; fontes de energia; materiais cermicos; petroqumica; papel e ce-
Mercado de trabaLho
1. Para cursar Engenharia Qumica no necessrio saber tudo de qumica. Isso para o qumico. Na engenharia, formam-se equipes com qumicos. O engenheiro qumico se envolve com os equipamentos e processos industriais. 2. O engenheiro qumico no fica rico, mas possui retorno financeiro que permite sua estabilidade. 3. O mercado de trabalho no est fechado aos novos profissionais. As oportunidades existem para todos. 4. O mercado de trabalho maior fora de Curitiba. O recm-formado precisa estar aberto a oportunidades fora da capital e em outros estados do Brasil.
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Durao: 5 anos Turno: integral - manh e tarde Vagas: 108 (54 para o 1 semestre, 54 para o 2 semestre) Local: campus Centro Politcnico Jardim das Amricas E-mail: deq@ufpr.br Site: www.engquim.ufpr.br
Estatstica
coLeta, anLise, interPretao
e aPresentao de inForMaes
tambm precisa desenvolver a capacidade de comunicao e expresso, uma vez que o estatstico no trabalha sozinho e atua com profissionais das mais diversas reas. Vale dizer ainda que o acadmico de estatstica deve buscar conhecimento fora da sala de aula, principalmente com a iniciao cientfica oferecida pela Universidade.
A estatstica um conjunto de tcnicas e mtodos que auxiliam a tomada de deciso com base em dados quantitativos e qualitativos. Este ramo da matemtica utiliza as informaes numricas como matria-prima para seu objeto de estudo. Constitudo de acordo com as necessidades do mercado de trabalho, o curso de Estatstica da UFPR possui trs linhas de atuao: Bioestatstica (correlacionada com as cincias da sade), Controle de Qualidade (destinado para indstrias) e Aturia (trabalha nas reas de finanas, previdncia, econometria). Durante a graduao o aluno escolhe uma das linhas de atuao e se direciona para ela por meio das disciplinas optativas que o Departamento de Estatstica proporciona. Muita matemtica, computao e probabilidades do incio aos estudos no curso. Depois de dois anos de desenvolvimento bsico do acadmico, comea a formao aplicada com mtodos e tcnicas para usar a estatstica. a partir do terceiro ano que ocorre o direcionamento do estudante para a Bioestats-
nuMricas
tica, para o Controle de Qualidade ou para a rea Atuarial. Geralmente, so os estgios no obrigatrios que costumam influenciar a deciso do aluno. O objetivo do curso formar profissionais capacitados para coordenar o planejamento de uma pesquisa, proceder anlise dos dados e fornecer subsdios para as tomadas de decises. Grande disposio para adquirir conhecimento e afinidade com a computao e com a matemtica compem o perfil do candidato para ingressar nesta graduao. O aluno
O campo de trabalho bastante diversificado e cresce na medida em que empresas pblicas e privadas avaliam o custo-benefcio de investir em pesquisas estatsticas. O profissional de Estatstica pode atuar em todos os ramos de aplicao da Cincia e da Tecnologia. As maiores oportunidades de trabalho so oferecidas pelos servios pblicos, empresas de planejamento e de consultoria, institutos de pesquisa, escolas de ensino mdio e superior, hospitais, bancos e companhias de seguro, indstrias e outros segmentos que exijam controle estatstico de qualidade. O mercado de trabalho promissor para o estatstico est na rea financeira, no campo da previdncia, em corretoras, bancos e instituies financeiras em geral.
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a segunda etapas so aprovados 160 alunos. Os calouros cursam um semestre e, no final deste perodo, os 66 estudantes que obtiverem as melhores notas nas trs fases continuam na graduao. 2. O profissional de Estatstica trabalha constantemente com computador e softwares estatsticos. Tais ferramentas conferem velocidade de processamento s informaes. 3. Os alunos tm possibilidade de vivenciar o cotidiano do profissional atravs do contato com diversas situaes prticas oferecidas pelos estgios no obrigatrios. 5. O mercado de trabalho tem uma demanda por profissionais da estatstica cada vez maior. 6. As reas de aplicao dos conhecimentos da estatstica so amplas e seus profissionais atuam em segmentos diferenciados do mercado de trabalho. 7. O estudante e o profissional de Estatstica gostam de trabalhar com nmeros. Neste universo eles se sentem bem e podem auxiliar as pessoas a tomarem decises importantes, fundamentadas no que estes nmeros indicam. Durao: 4 anos Turno: noite / Vagas: 66 Local: campus Centro Politcnico Jardim das Amricas E-mail: coordest@ufpr.br Site: www.est.ufpr.br
curiosidades
1. O vestibular para o curso de Estatstica da UFPR possui terceira fase. Aps a primeira e
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Farmcia
O curso de Farmcia da UFPR sempre foi reconhecido por sua alta qualidade, formando profissionais aptos a atuar num amplo espectro de ocupaes. A partir de 2004, o curso passou a ter cinco anos de durao e sua grade curricular est distribuda ao longo de dez perodos com 5.496 horas. Destas, 1.200 horas so dedicadas formao bsica, 2.730 horas formao profissional, 900 horas aos estgios obrigatrios, 240 horas formao complementar optativa e 15 horas de tutoria (orientaes particulares de professores quanto s opes do aluno em sua vida acadmica). As demais horas podero ser distribudas entre extenso (projetos que o estudante desenvolve com a comunidade), iniciao cientfica (em que j se desenvolvem projetos de pesquisa que podero se constituir em linha de pesquisa do estudante), monitoria (trabalho nas disciplinas ofertadas pelo curso), disciplinas eletivas e estgios voluntrios (para ampliar a experincia do estudante), bem
para o convvio com a comunidade. Assim sendo, o curso forma profissionais mais crticos, humanistas e reflexivos, capazes de exercer atividades de ateno sade, tomadas de deciso, comunicao, liderana, administrao, gerenciamento ou educao. O curso compreende trs grandes reas: Indstria, Anlises Clnicas e Alimentos.
trias que utilizem processos biotecnolgicos e de alimentos, no controle, produo e anlise dos insumos e produtos finais. No se pode esquecer tambm do magistrio da Farmcia e da pesquisa acadmica nos cursos superiores.
equiLbrio na ForMao
como na participao em eventos cientficos. Devido ao aspecto sumamente social do curso de Farmcia, o estudante constantemente convidado a entender o mundo da melhor forma possvel e atuar nele usando a sua cincia como fator de transformao positiva. importante ento que os candidatos s vagas do curso de Farmcia apresentem senso crtico, raciocnio lgico e grande disposio
O farmacutico poder atuar especificamente na manipulao ou dispensao de medicamentos em contato direto com as farmcias pblicas, privadas ou hospitalares, bem como no preparo e manipulao de medicamentos e produtos homeopticos, imunoterpicos (como soros, vacinas e alrgenos), veterinrios e cosmticos. Nas anlises clnicas poder atuar realizando exames de sangue, hematolgicos e bioqumicos, parasitolgicos, ou exames de urina e de tecidos. Tambm poder trabalhar em laboratrios de pesquisa e controle da poluio atmosfrica, de tratamento de dejetos industriais, ou realizar anlises relacionadas com a criminologia e a medicina legal, na interpretao de percias relacionadas com toxicomanias e doping. Na rea industrial, o farmacutico tem um campo frtil na pesquisa de novos frmacos, produo, controle de qualidade de medicamentos, alm de eventualmente sua comercializao, dispensao e vigilncia. Poder tambm atuar neste campo em todas as inds-
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1. Nos proves realizados pelo Ministrio da Educao, o curso de Farmcia da UFPR tirou sempre conceito A. 2. Os professores apresentam, em mdia, alto grau de titulao acadmica quase 100% possuem doutorado. 3. Os laboratrios so espaosos, bem planejados e aparelhados satisfatoriamente. 4. A Farmcia Escola, que funciona na regio central da cidade, e o Laboratrio de Bioequivalncia, implantado recentemente, servem como campo de estgio para os acadmicos.
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Durao: 5 anos Turno: integral manh e tarde Vagas: 108 (54 para o primeiro semestre, 54 para o segundo semestre) Local: campus Jardim Botnico Avenida Prefeito Lothrio Meissner, 632. E-mail: coord.farmacia@ufpr.br Site: www.farmacia.ufpr.br
FilosoFia
A Filosofia busca entender a realidade: o mundo, ns mesmos e o que fazemos. Grande empenho pelo estudo do abstrato, paixo pela leitura e vocao pela atividade terica so caractersticas para quem deseja atuar na rea da educao e tem o perfil ideal para tornar-se um bom aluno do curso de Filosofia da UFPR. um curso eminentemente terico, que no oferece respostas prontas e exige muito estudo. Apesar de complexo, o curso tem um nmero crescente de jovens de ambos os sexos. A Filosofia atraente por ser a nica atividade que permite ao homem indagar sobre si mesmo, buscar orientao e diferentes caminhos. Por isso, importante que os candidatos apresentem uma inclinao para atividades especulativas, crticas e voltadas para a reflexo, alm da capacidade para o desenvolvimento de questes tericas referentes aos problemas culturais e sociais. Durante quatro anos, os acadmicos aprendem todas as principais teorias e nomes
trabaLhando coM a teoria
da Histria da Filosofia, ministradas de forma no-linear. O objetivo do curso proporcionar ao aluno uma formao geral que permita o aprofundamento do estudo de linhas especficas durante a especializao ou mestrado. Tambm pretende fornecer o vocabulrio conceitual bsico e o contato direto com as questes que serviram de mote para as configuraes histricas da cultura ocidental. A graduao oferece disciplinas semestrais obrigatrias e optativas. As matrias obrigatrias so de cunho histrico ou temti-
co enquanto as optativas visam especificar as grandes linhas de investigao em temas mais precisos e localizados. Os universitrios que desejam obter o diploma de licenciatura, para que possam atuar no ensino mdio, tero uma carga horria maior de aulas durante os quatro anos e sero encaminhados aos estgios nas escolas. Entre as disciplinas que constituem o curso esto tica, Esttica, Introduo Filosofia, Teoria do Conhecimento, Lgica e Histria das Filosofias Antiga, Moderna e Contempornea. As avaliaes do curso envolvem o treino e o desenvolvimento da capacidade da escrita, da interpretao de textos e da apresentao oral dos temas apresentados.
dades variadas, como escrita, crtica de artes e interveno terica em questes polticas e culturais. Nos ltimos anos, a tecnologia transformou-se numa grande aliada ao estudo da Filosofia. Com a Internet, os estudantes e pessoas interessadas no conhecimento da histria do pensamento tm acesso s informaes e bi-bliotecas com os mais variados ttulos e ensaios sobre o tema.
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O campo de atuao limitado ao ensino de Filosofia. No entanto, a obrigatoriedade dessa disciplina nas escolas est sendo estudada e deve aumentar bastante as oportunidades de trabalho para os graduados em Filosofia. O magistrio superior ainda mais promissor, devido ao grande nmero de fa-culdades e universidades que vm surgindo nos ltimos anos. Mas para isso preciso dar continuidade aos estudos e se preparar para frequentar um curso de mestrado e at de doutorado. E para aqueles que desejarem ampliar seu campo de atuao, a formao em Filosofia fornece base para ativi-
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1. A filosofia envolve ler, pensar, refletir e escrever. 2. O curso de Filosofia da UFPR extremamente reconhecido no Brasil. A graduao possui amplo contato com universidades estrangeiras, promovendo um intenso intercmbio cultural. 3. A universidade disponibiliza bolsas de pesquisa, de iniciao cientfica e monitoria aos alunos. 4. O estudante de Filosofia pode cursar as duas habilitaes: bacharelado e licenciatura. 5. Profissionais de diferentes reas do conhecimento humano tambm podem fazer o curso, incrementando sua capacitao.
curiosidades
Durao: 4 anos Turno: manh ou noite Vagas: 90 (40 para o turno da manh, 50 para o turno da noite) Local: campus Centro, Reitoria Rua General Carneiro, 460 E-mail: coord.filosofia@ufpr.br Site: www.filosofia.ufpr.br
Fsica
Produo cientFica,
A fsica o fundamento da base cientfica na qual se apia a tecnologia contempornea. As invenes derivadas das descobertas de fenmenos fsicos so to amplas e abrangentes que perde-se a viso das interconexes. A fsica est presente no dia-a-dia, nas bases do GPS (Sistema de Posicionamento por Satlite), nos aparelhos eletro-eletrnicos, nas telecomunicaes e na medicina. O curso de Fsica da UFPR foi fundado em 1948. Os 41 professores do quadro tm doutorado. Oferece duas opes de habilitao: bacharelado (diurno) e licenciatura (noturno). O curso visa formar profissionais com conhecimentos slidos e atualizados, capazes de abordar problemas e de buscar novas formas de desenvolvimento cientfico e tecnolgico. Quem optar por bacharelado deve estar preparado para dedicar-se pesquisa bsica e aplicada em universidades ou centros de pesquisas. Os acadmicos da Universidade so muito reconhecidos e vrios publicam artigos em revistas internacionais, o que explica a grande produo cientfica do departamento. O fsico que se formar educador, por meio
divuLgao e ensino
compreender os fenmenos naturais, ter esprito crtico e de observao, pensamento abstrato e raciocnio lgico e bons conhecimentos em Matemtica. Alm disso, devem gostar de resolver problemas e serem curiosos. Dedicao, persistncia e facilidade de trabalho em equipe complementam as caractersticas do vestibulando de Fsica. da licenciatura, ir se envolver com a formao e a disseminao da cincia, atuando no ensino escolar formal ou no desenvolvimento de novas formas de educao cientfica, como vdeos e softwares. A graduao obtida em quatro anos, sendo estruturada em dois mdulos: o ncleo comum, com disciplinas bsicas de Fsica, e o ncleo da licenciatura, que oferece disciplinas relacionadas ao ensino, ou do bacharelado, que proporciona matrias como Mecnica Quntica, Eletromagnetismo e Termodinmica. Ainda h as disciplinas optativas que abordam temas como Cosmologia, Astronomia, Meteorologia e reas mais especficas da fsica. Aps a concluso do curso existe a possibilidade de cursar mestrado e doutorado na prpria instituio. O graduando de Fsica da UFPR tambm pode participar de projetos de extenso como o FIBRA Fsica Brincando e Aprendendo. O FIBRA considerado um dos melhores projetos de extenso da Universidade, por atender muitos alunos do ensino mdio da rede pblica com atividades desenvolvidas por monitores, visando a divulgao, motivao e aprendizado da fsica. Os estudantes que tm interesse pela profisso precisam apresentar interesse em
Os profissionais graduados pela UFPR dominam os princpios fundamentais da Fsica; descrevem e explicam fenmenos naturais e a Fsica por trs de equipamentos tecnolgicos; formulam solues de problemas fsicos, experimentais e tericos; mantm atualizada sua cultura cientfica e desenvolvem uma tica de atuao profissional e de responsabilidade social. A demanda por professores de Fsica no ensino mdio crescente. A docncia para o ensino superior tambm tem excelentes perspectivas de crescimento, mas preciso cursar mestrado e doutorado aps concluir o bacharelado. Outra alternativa profissional a do empreendedorismo, com egressos do curso montando a sua prpria empresa como as de nanotecnologia e sensoriamento. Tambm possvel ingressar em segmentos de pesquisa como a eletrnica, nanocincia, nanotecnologia, fsica molecular, polmeros, fibras pticas, entre outros.
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parcela da populao. O lado positivo da no regulamentao a liberdade de atuao. 2. Educao e pesquisa so as principais e mais crescentes reas de atuao do fsico. 3. A profisso do fsico fascinante, pois a boa formao em Fsica possibilita a compreenso de uma grande variedade de fenmenos naturais. 4. Vou fazer Fsica porque gosto de Astronomia. um erro comum confundir o todo com a parte. A Fsica mais que um conjunto de disciplinas. uma cincia pioneira, que continua em construo e abrange todos os campos das atividades humanas.
Durao: 4 anos Turno: manh ou noite Vagas: 160 (70 para o bacharelado diurno 35 para o primeiro semestre e 35 para o segundo; 90 para a licenciatura noturno - 45 para o primeiro semestre e 45 para o segundo) Local: campus Centro Politcnico Jardim das Amricas E-mail: depart@fisica.ufpr.br Site: http://fisica.ufpr.br
1. A profisso de fsico no regulamentada legalmente no Pas, o que faz com que seja desconhecida e desconsiderada por uma boa jamento urbano, regional ou ambiental. A Geografia nos currculos do ensino fundamental e mdio tem apontado para um enfoque voltado ao cotidiano e, a partir da anlise e compreenso do espao vivido, dar significado ao conhecimento geogrfico. O avano da tecnologia tem auxiliado no somente na ampliao, qualidade e agilidade do trabalho dos gegrafos, como tem permitido inovar o processo de ensino-aprendizagem. A profisso de gegrafo regulamentada e fiscalizada pelo CREA Conselho Regional de Engenharia, Arquitetura e Agronomia. A lei estabelece que cabe ao gegrafo atuar em diversas reas, de acordo com sua formao, como na delimitao e caracterizao regionais; soluo de problemas relativos aos recursos naturais; interpretao das condies de bacias hidrogrficas; zoneamento ambiental; caracterizao ecolgica e etnolgica da paisagem; poltica de povoamento, migrao interna, imigrao e colonizao de regies. A recente legislao sobre o meio ambiente abre oportunidade para que o profissional participe da elaborao de relatrios de impacto ambiental, exigidos para implantao de quaisquer obras que possam causar riscos de degradao do meio ambiente.
curiosidades
GeoGrafia
Embora seja de origem muito antiga, a consolidao da geografia como disciplina cientfica s ocorreu durante o sculo XIX. No princpio, a Geografia teve como uma das finalidades, a descrio de feies da superfcie terrestre, o que lhe atribuiu um aspecto superficial e pouco cientfico. Aps diversas fases evolutivas, chegou ao sculo XXI tendo como objetos de estudo a natureza e a sociedade. Na anlise geogrfica, estes so interdependentes e inseparveis, porque compem uma mesma realidade, o espao geogrfico. Na atualidade, a Geografia, como a cincia da organizao do espao, exige o domnio de teorias e tcnicas especficas para a explicao dos fenmenos espaciais (naturais e sociais). Os fundamentos para essa anlise so dados pelo conjunto de disciplinas que estudam fatores fsicos e humanos, auxiliadas por tcnicas como Cartografia, Sensoriamento Remoto e Geoprocessamento. O curso de Geografia da UFPR, criado em 1938, um dos mais antigos do Brasil, formando profissionais nas habilitaes de licenciatura e bacharelado. Aqueles que optarem pela licenciatura podero atuar em escolas pblicas e privadas, alm das possibilidades de tra-
crtica em relao ao mundo. 4. O curso disponibiliza um conjunto de laboratrios, que associados s disciplinas tericas oferecem aulas prticas e a oportunidade de iniciao pesquisa cientfica.
esPao: natureza e sociedade
balho em organizaes no governamentais, sindicatos, produo de material didtico, educao de jovens e adultos, educao especial e do campo aberto pelo uso das redes de comunicao para o ensino da Geografia, a exemplo da Internet. O bacharel poder trabalhar como gegrafo em empresas pblicas, privadas ou como autnomo em reas como geoprocessamento, planejamento urbano regional, gesto ambiental, cartografia, sensoriamento remoto, zoneamentos e planos diretores. A formao nas duas modalidades permite a atuao em ambas as reas. As disciplinas so constitudas por aulas tericas, prticas, aulas de campo ou em laboratrios. No decorrer do curso, os acadmicos tm oportunidade de participar de projetos de pesquisa como bolsistas e atuar em estgios oferecidos na iniciativa pblica, privada ou em ONGs. O currculo atual prope uma viso analtica em relao aos assuntos geogrficos e tambm enfatiza a viso social da Geografia.
Durao: 4 anos Turno: manh ou noite Vagas: 68 (31 manh, 37 noite) Local: campus Centro Politcnico Jardim das Amricas E-mail: geografia@ufpr.br Site: www.geografia.ufpr.br
As perspectivas de trabalho para os gegrafos vo desde atividades voltadas rea pedaggica at a atuao no plane-
Mercado de trabaLho
1. O curso de Geografia forma profissionais preparados para trabalhar na rea ambiental e/ou social. 2. Aps a graduao, o curso oferece especializao, mestrado e doutorado. 3. O ensino de geografia procura construir uma viso humana, ampla e
curiosidades
guia de ProFisses
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GeoloGia
Geologia a cincia que procura entender os processos naturais internos e externos que modificam o nosso planeta para procura, extrao e utilizao dos recursos minerais da maneira mais adequada e com o menor impacto ao meio ambiente. O gelogo o profissional mais apto a realizar estas tarefas. Assim, ele atua no apenas na busca e extrao dos bens minerais, mas tambm na preservao e recuperao da natureza. O curso de Geologia da UFPR, nico no Estado, apresenta um elenco de disciplinas distribudas em 10 semestres, que permite ao aluno adquirir uma gama de conhecimentos. O curso iniciado com disciplinas introdutrias de Matemtica, Qumica, Fsica, Estatstica, Geologia Geral e Mineralogia que serviro de base para as disciplinas especficas de formao de gelogo, como Estratigrafia, Petrologia, Geologia Estrutural, Paleontologia, Mapeamento Geolgico alm das disciplinas aplicadas, como Geologia de Engenharia, Geologia
conhecer o PLaneta terra
Ambiental, Hidrogeologia, Geologia Econmica, Recursos Energticos e Prospeco Geral e Pesquisa Mineral. O conjunto de disciplinas do curso d ao gelogo formado pela UFPR o reconhecimento como um dos melhores profissionais do mercado atualmente. O curso essencialmente prtico, com aproximadamente 70% das aulas em labo-
ratrio ou em trabalhos de campo realizados ao longo dos cinco anos do curso. A partir do 3 ano, o aluno deve realizar o programa de estgio obrigatrio em empresas que atuam no ramo, oportunidade onde conviver com profissionais experientes e vivenciar o dia-adia do gelogo. Ao longo da graduao, o estudante tem a oportunidade de participar das atividades ligadas ao ensino, pesquisa ou extenso, contando com auxlio de bolsas oferecidas por diversos rgos, nos projetos desenvolvidos pelos professores ou pela prpria instituio. A demanda por gelogos no mercado de trabalho aumentou consideravelmente nos ltimos anos, fato este que levou a uma procura maior pelo curso da Universidade. A relao candidato/vaga, que era prxima a cinco, dobrou.
no futuro. Os graduados em Geologia podero trabalhar em empresas, centros de pesquisas e rgos de planejamento e gesto de recursos naturais, atuando na descoberta de depsitos minerais, construo de barragens e estradas, prospeco de gua subterrnea, mapeamento geolgico, controle de poluio, proteo ao meio ambiente e planejamento urbano regional. O trabalho do gelogo ganhou agilidade e praticidade com as novas ferramentas tecnolgicas. Os grandes mapas feitos em nanquim foram substitudos por arquivos digitais, que permitem alteraes, facilitam o arquivamento e esto mais disponveis. Os mtodos de investigao geofsica e geoqumica, alm do arquivamento e interpretao de dados, foram muito facilitados com a evoluo da informtica.
Mercado de trabaLho
A abertura do mercado aos novos profissionais principalmente nos ltimos anos demonstra que houve uma ampliao nas possibilidades de atuao do gelogo, que antigamente era formado para trabalhar quase que exclusivamente em minerao. Hoje, ele pode atuar em hidrogeologia, planejamento urbano e outras reas que dependem cada vez mais do trabalho do gelogo para garantir a preservao ambiental assunto que nunca esteve to em voga, principalmente com a perspectiva de escassez de gua
1. O curso de Geologia da UFPR um dos melhores do Pas. 2. Ao contrrio do que se pensa, no uma profisso exclusivamente masculina.
curiosidades
Durao: 5 anos Turno: manh ou tarde. No primeiro ano as aulas so tarde Vagas: 33 Local: campus Centro Politcnico Jardim das Amricas E-mail: curso.geologia@ufpr.br Site: www.geologia.ufpr.br
Gesto da Informao
A Gesto da Informao envolve atividades voltadas aos processos organizacionais para o uso inteligente da informao. Esta profisso est em expanso no Brasil, vem ganhando prestgio e tornando-se indispensvel em ambientes organizacionais onde a informao o alicerce para a tomada de decises. Os bacharis em Gesto da Informao so profissionais com viso socioeconmica para aplicar teorias cientficas, tcnicas e metodologias da investigao soluo de problemas da informao e da comunicao, utilizando-as em benefcio dos indivduos, grupos e da sociedade. O gestor da informao tem como base de trabalho conhecimentos, informaes e dados registrados e explcitos em diferentes mdias ou implcitos nas experincias no declaradas de pessoas. Tais recursos devem ser capturados e tratados visando subsidiar aes voltadas ao desenvolvimento socioeconmico de indivduos e da coletividade. Em quatro anos de formao multidisciplinar, o curso de Gesto da Informao alia
conheciMento e ao
ferramentas, mtodos e tcnicas da Cincia da Informao, da Administrao, da Informtica, da Comunicao Social, da Estatstica e da Metodologia Cientfica para habilitar os estudantes no desenvolvimento de sistemas, produtos e servios de informao para os mais variados ambientes organizacionais: empresas pblicas ou privadas, organizaes no governamentais, filantrpicas, culturais entre outras. Nesses ambientes, o profissional de Gesto da Informao auxilia indivduos e grupos a alcanarem seus objetivos de maneira mais eficaz. Para completar o ciclo acadmico de formao, estudos aprofundados e prticas em realidades do mundo dos negcios fazem parte do estgio supervisionado e de disciplinas que culminam na elaborao e defesa de uma monografia. Tambm importante que os futuros gestores da informao tenham conhecimento e utilizem tecnologias atualizadas, possuam a capacidade de perceber, abstrair, raciocinar e propor solues individuais ou em equipe para problemas de diversos domnios, alm de boa expresso oral e escrita. Algumas das
habilidades esperadas dos estudantes so: raciocnio lgico-abstrato, empenho em adquirir novos conhecimentos e esprito investigativo. O egresso do curso de Gesto da Informao da UFPR pode continuar os estudos com o programa de ps-graduao da universidade, que oferece cursos de especializao e mestrado. O diferencial desta graduao a formao inovadora e multidisciplinar, em conformidade com as expectativas do mercado de trabalho.
de informaes e documentos; e prestao de servios de consultoria e assessoria na busca, tratamento e apresentao de dados, informaes e documentos, entre outras.
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Os bacharis em Gesto da Informao vm sendo constantemente valorizados e requisitados nos mais diversos ambientes: sem fins lucrativos (pblicos, sociais, culturais, entre outros) e empresariais do setor primrio, secundrio e tercirio, inclusive como autnomos. Parte significativa das empresas que solicitam estagirios possuem a funo de gestores, de assessores, ou mesmo de analistas de informao para contratao efetiva. As possibilidades de atuao dos profissionais so variadas, destacando-se: planejamento e execuo de pesquisas sobre demandas; identificao de necessidades e uso de informaes; implementao de aes para a otimizao e acesso s informaes estocadas em documentos e bancos de dados; colaborao na definio e no registro de estratgias, polticas e comportamentos organizacionais dependentes de controles e sistematizao da informao; avaliao e proposio de fluxos
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1. O curso de Gesto da Informao reconhecido pelo Ministrio da Educao. 2. A rea de Gesto da Informao existe desde a dcada de 70 nos pases da Europa e nos Estados Unidos, baseada na premissa que gerenciar recursos de informao muito mais que estabelecer sistemas automatizados e redes de computadores. 3. No ano de 2008 a graduao de Gesto da Informao da UFPR completou dez anos.
curiosidades
Durao: 4 anos Turno: manh / Vagas: 50 Local: campus Jardim Botnico Avenida Prefeito Lothrio Meissner, 632 Site: www.decigi.ufpr.br
Histria
Para o Vestibular 2009 a UFPR ofertar o curso de Histria em duas modalidades: o curso de bacharelado com licenciatura (tarde) e o novo curso de bacharelado, com aulas no perodo noturno. 1) Bacharelado com licenciatura: na UFPR, o aprendizado de Histria volta-se principalmente ao domnio de conhecimentos tericos e procedimentos metodolgicos aplicados pesquisa e ao ensino, com vistas compreenso de diversas pocas e temas. Os acadmicos so estimulados a aprender teorias e mtodos de construo do conhe-
Pesquisar e ensinar
cimento histrico, bem como a transpor este conhecimento para situaes de ensino. Uma das especificidades da graduao que ela funciona como se fosse de habilitao nica, uma vez que existe a obrigatoriedade de cursar simultaneamente a licenciatura (ensino) e o bacharelado (pesquisa). Esta deciso, implantada h anos, teve como objetivo a formao integral dos profissionais de Histria, e mostrou-se acertada, como comprova a excelente classificao do curso nos processos de avaliao do Ministrio da Educao. A mais recente das melhorias implantadas no curso, no entanto, foi dar a ele um formato mais laboratorial. As disciplinas intituladas Laboratrios de Ensino e Pesquisa fazem com que os alunos vivenciem as condies reais de produo do conhecimento histrico, tomando contato com fontes de diversas pocas e natureza, tratando metodologicamente os dados obtidos, analisandoos segundo suportes tericos diversificados e elaborando textos que expressem os resultados. 2) Novo curso de bacharelado: a finalidade da graduao noturna formar profissionais de Histria para outras reas do mercado de
trabalho, que no sejam exclusivamente os ensinos fundamental e mdio. Seu objetivo desenvolver profissionais habilitados a trabalhar em arquivos, bibliotecas, museus e instituies de pesquisa pblicas e privadas. Alm disso, o curso pretende atender a crescente demanda por profissionais para a pesquisa de histria aplicada indstria cultural. Este novo curso possui carter profissionalizante, aspecto que demandar a criao de trs laboratrios para o trabalho nas seguintes reas: 1) Histria e Memria: eixo destinado formao de conhecimento com o uso de suportes que apontam para a memria social (arquivos, museus, monumentos); 2) Histria e Multimeios: eixo destinado formao de profissionais que atuem no mbito das relaes entre os conhecimentos historiogrficos e linguagens multimdias; e 3) Histria e Imagens: eixo voltado ao estudo das relaes entre Histria e suportes imagticos, na perspectiva do desenvolvimento de narrativas. Alm da formao historiogrfica, o estudante do curso optar por se profissionalizar em uma dessas trs reas.
que o habilite ao exerccio do ofcio de historiador em todas as suas dimenses. Deste modo, formamos um profissional em condies de atender s novas demandas sociais relativas ao seu campo de conhecimento, que contempla a preservao do patrimnio cultural, assessoria a entidades pblicas e privadas dos setores culturais, artsticos, tursticos, entre outros. Outros egressos do curso de Histria, nas duas modalidades, tornam-se ainda pesquisadores em arquivos, bibliotecas, museus e instituies de pesquisas pblicas e privadas. H tambm a possibilidade de exercerem a profisso como autnomos, dedicando-se s pesquisas que lhes so encomendadas, elaborao de material didtico e tambm redao de textos de interesse jornalstico. Por fim, a criao de leis municipais, estaduais e federais de incentivo cultura abriu um vasto campo para aqueles dispostos a elaborar projetos de pesquisa, de editorao, de preservao do patrimnio histrico-cultural e de organizao de eventos e de exposies.
1) Para os formados no curso de bacharelado com licenciatura: a maioria dos formados em Histria acaba por exercer a atividade de professor em nvel fundamental ou mdio. Muitos comeam a trabalhar no magistrio mesmo antes da concluso do curso. Uma parcela menor dos estudantes acaba inserindo-se em carreiras universitrias de ensino e pesquisa. Nesse caso, aps a graduao, necessrio dar continuidade aos estudos, cursando mestrado e doutorado, o que pode ser feito na prpria UFPR. A ps-graduao em Histria da UFPR um dos programas mais tradicionais do Brasil. 2) Para os formados no curso de bacharelado: o novo curso de Histria est organizado de forma a oferecer ao graduado uma formao profissionais trabalhada durante a graduao com questes como a variao lingustica, o cnone literrio e as posies ocupadas pelas diferentes lnguas na situao poltica global. A tentativa de desfazer preconceitos e humanizar os futuros profissionais no exerccio de suas carreiras. O curso est de currculo novo e agora tem durao de cinco anos. No entanto, os estudantes com bom conhecimento do idioma estrangeiro que escolheram, podem reduzir a carga horria com exames de adiantamento e dispensa de disciplinas. Existe a possibilidade de completar a formao em at quatro anos. Gostar de ler, analisar textos e ser um apreciador da cultura fazem parte das caractersticas do profissional de letras.
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1. Os cursos de Histria da UFPR beneficiam-se de Ncleos de Pesquisa, a saber: o CEDOPE Centro de Documentao e Pesquisa de Histria dos Domnios Portugueses que se concentra no estudo e compreenso das sociedades criadas a partir da expanso colonial portuguesa; e o Ncleo de Estudos Mediterrneos, que forma profissionais na Histria da antiguidade clssica e do perodo medieval.
Durao: 4 anos / Turno: tarde e noite Vagas: 80 (tarde: 40 bacharelado com licenciatura; noite: 40 bacharelado) Local: campus Centro, Reitoria Rua General Carneiro, 460 E-mail: coordis@ufpr.br Site: www.historia.ufpr.br
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Letras
Leitura, anLise de textos e
A cincia que estuda as lnguas e a literatura verncula ou clssica, como tambm pode ser chamada, e a literatura estrangeira isso so as letras. O curso da UFPR oferece diversas opes de lnguas estrangeiras e nfases de estudos aos interessados em literatura e idiomas. Ao todo so mais de 50 combinaes curriculares: o aluno pode optar por bacharelado ou licenciatura, habilitao simples ou dupla (em um ou mais idiomas) e com nfase em estudos lingusticos, literrios ou de traduo. Alm disso, o acadmico pode soli-citar permanncia no curso para uma segunda habilitao, caso a primeira termine antes que seu prazo total de permanncia se esgote. O curso de Letras da UFPR no ensina apenas seus alunos as lnguas portuguesa, clssica ou estrangeira, abrange tambm o estugosto PeLa cuLtura
do de lingustica e das literaturas brasileira e internacional. Assim, os estudantes de letras, alm de aprenderem um idioma, tambm refletem sobre ele e sobre sua situao no cenrio nacional e mundial. A conscincia da insero poltica dos
1. Para estudar Letras necessrio um aprofundamento de repertrio de base reflexiva e histrica. 2. Quem cursar Letras dever fazer muita leitura e anlise para posterior prtica da habilidade da escrita. 3. O curso da UFPR oferece condies de aprendizado e aperfeioamento na lngua estrangeira, mesmo que o aluno comece sem esse conhecimento.
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Quem optar por licenciatura, independentemente das habilitaes ou nfases, alcanar qualificao para atuar na educao bsica uma rea que est sempre aberta para novos profissionais. Ainda no existe uma profisso legalmente reconhecida para os formados em bacharelado, porm comum que os universitrios ingressem no mercado para trabalhar com traduo, reviso e/ou organizao de textos.
Durao: 5 anos / Turnos: diurno ou noturno Vagas: 195 (Ingls com Portugus ou apenas Ingls: 20 - manh; Espanhol com Portugus ou apenas Espanhol: 25 manh; Portugus, Alemo, Grego ou Latim e Portugus com Alemo, Portugus com Grego e Portugus com Latim: 25 manh; Japons com Portugus ou Japons: 20 manh; Italiano com Portugus ou apenas Italiano: 15 - manh; Portugus: 40 noite; Ingls: 20 noite; Francs: 20 noite; Polons: 10 noite) Local: campus Centro, Reitoria Rua General Carneiro, 460 E-mail: clet@ufpr.br Site: www.letras.ufpr.br
guia de ProFisses
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MateMtica
A matemtica a cincia que procura estudar padres nas mais diversas situaes com o objetivo de gerar conhecimentos e novas tecnologias para desenvolver produtos. O tipo de matemtica trabalhado no curso da UFPR diferente dos utilizados nos ensinos fundamental e mdio, analisando mais a fundo essa cincia. Por isso, necessrio que o vestibulando, alm de gostar de resolver clculos, queira saber o porqu das contas e suas justificativas. indispensvel o gosto por ensinar e pelos desafios lgicos e matemticos. A graduao em Matemtica da UFPR a melhor do Paran, j nos ltimos seis anos recebeu conceito A na avaliao do Ministrio da Educao e obteve conceito mximo (nota cinco) no Exame Nacional de Desempenho dos
saber o Porqu das contas
Estudantes (Enade). So duas as habilitaes: na licenciatura so preparados professores para atuar nos nveis mdio e fundamental, e no bacharelado formados profissionais para atuar no ensino superior e na pesquisa. Caso o aluno
queira obter as duas formaes, poder cursar as disciplinas de ambas simultaneamente, ou aps concluir uma completar o currculo da outra. Nos trs primeiros semestres o curso de Matemtica pura. Depois de um ano e meio de estudos comeam as disciplinas da licenciatura e do bacharelado. A iniciao cientfica e as atividades de extenso como o Grupo PET (Programa de Educao Tutorial) e o Projeto Licenciar motivam os acadmicos no perodo da formao profissional. A matemtica, o seu por que e a possibilidade de melhorar o ensino so as principais discusses feitas dentro da Universidade. Os profissionais formados pela UFPR ocupam posies de destaque dentro da carreira de ensino pblico e privado, e tm obtido sucesso em programas de ps-graduao, tanto na rea da Matemtica quanto da Educao. Isso devido alta qualificao do corpo docente (composto por doutores em matemtica e educao) e a um currculo atualizado, mas tambm dedicao dos estudantes.
bacharelado. O ensino mdio e fundamental ainda so os grandes mercados, mas tambm existe o ensino superior o que exige formao acadmica em mestrado e doutorado. Alm da docncia, h outros setores que absorvem profissionais com o diploma do curso. Devido necessidade do mercado de trabalho, o aluno do curso procurado a partir do segundo ano para trabalhar, fazer estgios ou at mesmo para assumir turmas. A falta de profissionais, por exemplo, faz o estado contratar engenheiros, economistas, entre outros, para atuarem na rea.
1. O vestibular para curso de Matemtica da UFPR possui terceira fase. Aps a primeira e a segunda etapas so aprovados 110 alunos. Os calouros cursam duas disciplinas durante um semestre. No final, os 44 estudantes que obtiverem as melhores notas nas trs fases continuam na graduao. 2. O curso de Matemtica no recapitulao do Ensino Mdio. uma graduao densa que exige muita dedicao do acadmico.
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Com a expanso do ensino no pas h grande demanda por profissionais da matemtica, tanto da licenciatura quanto do
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Durao: 4 a 5 anos Turno: tarde bacharelado e licenciatura; noite - licenciatura Vagas: 88 (44 para o bacharelado e licenciatura; 44 para a licenciatura) Local: Centro Politcnico Jardim das Amricas E-mail: coordgra@mat.ufpr.br Site: www.mat.ufpr.br
MateMtica industrial
nMeros, FrMuLas e
Resolver problemas reais surgidos em diversas reas do conhecimento como as engenharias, a administrao, a biologia entre outras por meio de ferramentas matemticas e computacionais. Isto a Matemtica Industrial, um campo de estudos interdisciplinar, que envolve versatilidade e adaptabilidade. As linhas de trabalho que o profissional pode seguir so vrias, como a produo e logstica, desenvolvendo modelagem de sistemas de produo, definio de escalas de trabalho e controle de estoques. Pode trabalhar com design de produtos, gerenciamento ambiental, economia e mercado financeiro, computao cientfica, biomatemtica (estudo de polticas de vacinao e de epidemias), cincia da informao, entre outras. Estudantes que gostam de desafios numricos e trabalhos com raciocnio so timos candidatos a matemticos industriais. Por ser um curso de matemtica o candidato a uma das vagas ao curso de Matemtica Industrial
soLues criativas
H um mercado promissor para os matemticos industriais. H setores que se encontram em pleno desenvolvimento como telecomunicaes, finanas, energia, petrleo, agroindstria e ecologia, por exemplo e que podem demandar por matemticos industriais capazes de identificar e resolver problemas interagindo com profissionais de outras reas.
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um semestre do curso e, no final deste perodo, os estudantes que obtiverem as melhores notas nas trs fases continuam na graduao.
deve no s gostar desta cincia, mas precisa ter o interesse em v-la aplicada. Bem como possuir afinidade com a fsica e a informtica. Quem optar por essa profisso e for aluno da UFPR ter uma formao multidisciplinar e ser preparado para atuar nas mais diversas reas de trabalho com autonomia de pensamento, apto para identificar e utilizar a Matemtica na resoluo de problemas e capaz de enfrentar desafios com tica e responsabilidade. O curso da UFPR possui dois mdulos, o bsico e o profissional. At o quarto semestre da graduao ocorre a formao bsica do acadmico enfocada no aprendizado da matemtica. A partir do terceiro ano (quinto semestre) so iniciadas as disciplinas profissionalizantes. Durante os quatro anos da graduao o aluno recebe aulas expositivas, laboratoriais e optativas, e estas do a oportunidade para o estudante enfocar sua futura rea de atuao. Alm disso, ainda acontecem atividades extracurriculares e estgio supervisionado.
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1. As empresas que procuram modernidade nos seus processos devem contratar profissionais versteis, como o matemtico industrial. 2. Matemtica Industrial um curso que apresenta forte interao com outras reas do conhecimento. 3. No decorrer do curso estuda-se muita matemtica, fsica e programao de computadores. 4. O profissional de Matemtica Industrial preparado para enfrentar situaes novas, pois criativo e adaptvel. 5. O vestibular para curso de Matemtica Industrial da UFPR possui terceira fase. Os calouros aprovados na primeira e segunda etapas do processo seletivo frequentam
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Durao: 4 anos Turno: tarde / Vagas: 40 Local: campus Politcnico Jardim das Amricas E-mail: matindcoord@mat.ufpr.br Site: www.mat.ufpr.br/graduacao/matind
Medicina
ForMao huManista, reFLexiva,
A medicina abrange ateno sade em todos os seus nveis: primrio, secundrio e tercirio. O ser mdico envolve gostar de pessoas e lidar com elas, pensando na promoo da sade, na preveno e tratamento de doenas. Entre as principais caractersticas do acadmico de medicina esto a dedicao, o olhar voltado para o prximo e uma grande capacidade de estudos, pois a rea evolui muito rapidamente. Como o aprendizado tambm dinmico, o Curso de Medicina est em fase de transformao. Agora, nos oito primeiros semestres, ou seja, nos primeiros quatro anos realizada a formao bsica do aluno. Os dois ltimos anos do curso so reservados para estgios: um semestre e meio de obrigatrios e o ltimo optativo, sendo que neste o estudante poder realizar sua prtica at mesmo em outra universidade. Para o curso, a teoria extremamente importante e vem antes da prtica. Ainda durante a graduao, a coordenao e os departamentos incentivam o desencrtica e Focada no indivduo
fia, tomografia, ressonncia magntica e arteriografia. As novas tecnologias so essenciais no auxlio s atividades mdicas. Elas facilitam e tornam mais preciso o diagnstico e, como consequncia, podem ser responsveis por um tratamento mais efetivo. Outra opo a docncia na rea, o que exige o curso de Mestrado. volvimento de atividades formativas flexveis pesquisa, participao em eventos cientficos, atividades de extenso, monitoria e a realizao de estgios no obrigatrios. O mdico formado pela UFPR poder atender o nvel bsico da sade, ou seja, primrio e secundrio, podendo trabalhar em unidades de sade da prefeitura, por exemplo. Todavia, o universitrio pode se especializar aps os seis anos de curso fazendo ps-graduao ou residncia mdica o que leva, no mnimo, mais trs anos de estudos. nesse momento que o ginecologista, o ortopedista, o cardiologista, entre vrios outros, so constitudos. O curso de Medicina da UFPR procura dar aos seus alunos uma formao humanista, reflexiva, crtica e centrada no indivduo. A formao no d prioridade apenas tcnica, mas tambm cidadania. O aluno de medicina precisa aprimorar a sua formao como cidado, para auxiliar os pacientes.
O mercado de trabalho altamente especializado e, hoje em dia, est valorizando os clnicos gerais e com formao em mtodos de imagem como radiologia, ultrassonogra-
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1. Para ser mdico preciso ser humano. 2. O uso da tecnologia na Medicina fundamental, mas no pode substituir nem dispensar o relacionamento interpessoal, a tica e a moral no trato com as pessoas. 3. No preciso gostar de biologia para fazer medicina, mas imprescindvel gostar de pessoas. 4. Criado em 1912, o Curso de Medicina um dos fundadores da UFPR, junto com Engenharia Civil e Direito. 5. No Guia do Estudante, da Editora Abril, o curso figura entre os melhores do pas e recebeu quatro estrelas em 2006. 6. Como diferencial da graduao da UFPR esto os estgios no Hospital de Clnicas, Hospital do Trabalhador e Maternidade Victor Ferreira do Amaral todos pertencentes universidade, alm das Unidades de Sade da Prefeitura de Curitiba.
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Durao: 6 anos Turno: integral - manh e tarde Vagas: 176 (88 para o primeiro semestre, 88 para o segundo semestre) Local: campus Centro Rua Padre Camargo, 280 (Tambm h aulas no campus Centro Politcnico Jardim das Amricas) E-mail: medicina@ufpr.br Site: www.medicina.ufpr.br
Medicina Veterinria
PreocuPao coM a sade
dos aniMais e do hoMeM
O curso de Medicina Veterinria campus Curitiba, tem a finalidade de formar profissionais preparados para tratar da sade dos animais domsticos, desenvolver novas tcnicas de biotecnologia de reproduo, inspecionar a qualidade de alimentos e saber como orientar a produo, contribuir para a manuteno da biodiversidade no cuidado com as espcies selvagens. A graduao, que neste Vestibular 2009 ofertar mais duas vagas, realiza atividades complementares de cunho tcnico e de aprimoramento da cidadania, permitindo ao aluno construir uma formao plena, generalista e ao mesmo tempo com aspectos especialistas, principalmente, nos ltimos seis meses por meio de estgios supervisionados. O amplo leque de opes da atuao do profissional, desde a produo animal, bemestar e comportamento dos animais, a tecnologia e inspeo de alimentos, passando pela sade pblica, extenso e economia rural at a rea clnica e cirrgica, confere a gama de alternativas do exerccio da profisso. Entre as principais disciplinas do curso
esto Anatomia, Fisiologia, Microbiologia, Farmacologia, Patologia, Clnica Mdica e Cirurgia de Pequenos e Grandes Animais, Reproduo e Produo Animal, Administrao e Extenso Rural, Imunologia, Inspeo e Tecnologia dos Alimentos e Sade Pblica. Estes assuntos so estudados em salas de aula e laboratrios prticos, podendo ser complementados com um grupo de atividades e disciplinas optativas. O acadmico dever desenvolver a capacidade de trabalhar em equipe, possuir disciplina para o estudo constante e ter uma sensibilidade diferenciada, pois os pacientes a serem tratados no falam.
Em clnicas de animais domsticos, a busca pela vaga mais acirrada principalmente nos grandes centros urbanos. A Medicina Veterinria continua sendo uma das profisses mais tentadoras por oferecer diferentes possibilidades de atuao. O mdico de animais no pode parar de estudar, pois o mercado exige atualizao contnua dos profissionais. Dentre as novas tecnologias utilizadas esto cirurgias de invaso mnima (endoscpica), microcirurgias, rastreabilidade de rebanhos, diagnsticos imunolgicos e genticos.
Alm de atuar em rgos pblicos e empresas particulares, o mdico veterinrio poder prestar servios em clnicas ou desenvolver pesquisas. Tem a capacidade de promover programas de gerenciamento de rebanhos, de preveno de zoonoses (doenas comuns nos animais e transmissveis para o homem), trabalhar na vigilncia sanitria e assegurar a qualidade dos alimentos. Nestas reas, o mercado emergente e est aberto a novos profissionais.
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1. A Medicina Veterinria uma profisso de grande prestgio, especialmente nos pases mais desenvolvidos. 2. O setor agropecurio o que mais cresce no Brasil atualmente. O mdico veterinrio pea fundamental neste crescimento, tanto na produo, quanto na industrializao e controle de qualidade dos alimentos produzidos.
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Durao: 5 anos Turno: manh e tarde Vagas: 50 Local: campus do Juvev Rua dos Funcionrios, 1540 E-mail: dmv@ufpr.br Site: www.ccmv.ufpr.br
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Msica
A msica a arte e a cincia da expresso de ideias atravs do som. O curso de Msica da UFPR, fundado em 1999, prepara de forma consistente o futuro profissional. Por meio da educao do ouvido, prtica de leitura e composio musical, enriquecidas por abordagens interpretativas, musicolgicas, tecnolgicas e didticas, o graduando vivencia um universo musical que o capacita para futuras decises em termos de aperfeioamento e linha de atuao. Com o objetivo de indicar caminhos e ajudar o estudante a aprimorar a tcnica necessria a se expressar artisticamente, a graduao dividida em duas habilitaes: o bacharelado em Produo Sonora e a licenciatura em Educao Musical. A habilitao em Educao Musical est fundamentada em duas reas de conhecimentos complementares: musical e pedaggica. Os acadmicos so incentivados a desenvolver criaes musicais com objetivos didticos, a conhecer novas metodologias de pedagogia musical e a inserirem o uso da tecnologia no ensino da msica. Na licenciatura o aspecto pedaggico adquire nfase especial e acoplado no desenvolvimento de habilidades musicais nas reas de teoria, arranjo e
Produo sonora e educao MusicaL
composio musical. Tambm fazem parte do currculo a execuo musical e prticas de conjuntos vocais e instrumentais, bem como a iniciao ao contar histrias atravs de textos literrios, do folclore e do teatro infantil. A habilitao em Produo Sonora considerada inovadora entre as graduaes em Msica oferecidas por universidades brasileiras. A proposta ensinar um contedo abrangente, preparando os alunos para atividades de criao musical tambm com o uso de tecnologia, para que os graduados possam trabalhar criativamente, no apenas como instrumentistas ou compositores em diversos nveis desde os jingles para propaganda em meios de comunicao, trilhas sonoras para filmes, teatro ou televiso e at a criao de msica eletroacstica e de concerto, mas tambm em estdios e na difuso sonora de salas de espetculo. O curso oferece disciplinas complementares de prtica musical e estimula a formao de conjuntos. Portanto, quem optar pela Produo Sonora, ter todo o suporte em tcnica de composio e tecnologia, para criao de arte. A paixo por msica fundamental para entrar nesta graduao. Para um desempenho satisfatrio durante o curso, recomenda-se
1. Trata-se de uma profisso impossvel de ser exercida sem o devido amor e dedicao. 2. Existe sempre muito trabalho a ser feito, e no h como algum se queixar de tdio, seja na qualidade de intrprete, compositor, produtor, engenheiro de som, professor ou pesquisador. 3. O cu o limite, em termos da criao, execuo e participao em projetos. uma slida formao anterior universidade, de preferncia acompanhada de atividades regulares e significativas no campo da msica.
Num mercado cada vez mais exigente, a versatilidade essencial. Como toda a profisso artstica, o desenvolvimento de habilidades e a criao de um mercado para produo musical dependem muito da capacidade de cada aluno. Por outro lado, a nfase na criatividade abre aos alunos possibilidades infinitas de carreira. A tecnologia pode ser utilizada como uma ferramenta a mais na produo artstica, mas no substitui talento, formao e criatividade. Podemos citar como exemplo a interao com a medicina e a rea tecnolgica.
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Durao: 4 anos / Turno: tarde Vagas: 40 (20 para o bacharelado em Produo Sonora; 20 para a licenciatura em Educao Musical) Local: campus Centro, Batel Rua Coronel Dulcdio, 638 E-mail: cmusa@ufpr.br Site: www.artes.ufpr.br
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de alimentao e nutrio e vigilncia sanitria de alimentos. dos alimentos at a sua distribuio como refeio. Cuida da totalidade dos recursos envolvidos no processo produtivo (humanos, financeiros, materiais e tcnicos).
Nutrio
O nutricionista formado para atuar nos diversos campos nos quais a alimentao e a nutrio so fundamentais para a melhoria da qualidade de vida. O curso de Nutrio da UFPR compreende quatro reas do conhecimento: Cincias Biolgicas e da Sade; Cincias Sociais, Humanas e Econmicas; Cincia da Alimentao e Nutrio e Cincia dos Alimentos. Em quatro anos de estudo os acadmicos aprendem contedos de Economia, Antropologia e Sociologia voltados para a sade e a alimentao humana, Fisiologia Humana e da Nutrio, Fisiopatologia e Dietoterapia, Bioqumica Celular e de Alimentos, Vigilncia de Alimentos, Vigilncia Nutricional e Epidemiologia, Sade Pblica e Sistema nico de Sade, Segurana Alimentar e Nutricional, entre outros. Para as aulas prticas e projetos de pesquisa, o Departamento de Nutrio dispe de 11 laboratrios, com equipamentos de preciso para graduao e ps-graduao, alm das unidades de atendimento do Hospital de
uM ProFissionaL da sade
Clnicas, Hospital do Trabalhador, Restaurante Universitrio e unidades de sade em Curitiba e regio metropolitana. Para a complementao do aprendizado os alunos tem a oportunidade de participar de projetos de extenso universitria com a comunidade, projetos de pesquisa, alm da possibilidade de realizar estgios voluntrios em diversas instituies conveniadas com a UFPR, como empresas, Secretarias de Sade, Educao, da Criana e Assistncia Social, Abastecimento e ONGs. Para desempenhar estas atividades, o Departamento de Nutrio possui um quadro docente composto de 11 doutores, nove mestres e quatro especialistas. Hoje o grande desafio formar profissionais com um perfil generalista, humanista e com uma viso crtica e transformadora da realidade brasileira. Nesse sentido, os nutricionistas formados pela UFPR so capacitados para desenvolver programas na rea da alimentao e nutrio, incluindo a avaliao nutricional e ateno diettica para indivduos sadios e enfermos e para coletividades, educao nutricional, alm da gesto de unidades
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H trs grandes reas de atuao profissional para os nutricionistas: Nutrio em Sade Pblica, Nutrio Clnica e Unidades Produtoras de Refeies. Na Sade Pblica os nutricionistas encontram espao principalmente nas Secretarias (municipais e estaduais) de Sade onde coordena o SISVAN Sistema de Vigilncia Alimentar e Nutricional. Podem compor equipes multiprofissionais na ateno bsica sade como nas equipes da ESF Estratgia de Sade da Famlia, e/ou nos NASF Ncleos de Ateno Sade da Famlia. Atua tambm na gesto da Alimentao Escolar e no setor de Vigilncia Sanitria de Alimentos. Outras oportunidades vm surgindo para atuao desse profissional na rea de sade pblica como: OSCIP Organizao da Sociedade Civil de Interesse Pblico, e ONGs. A Nutrio Clnica envolve o trabalho em hospitais, consultrios, clnicas especializadas e atendimento domiciliar. Nesta rea, o nutricionista atua na preveno e no tratamento de doenas, faz avaliao do estado nutricional e prescrio de dietas para indivduos. No gerenciamento de Unidades Produtoras de Refeies, o nutricionista responsvel pelo planejamento de cardpios e das preparaes que o compe, devendo observar a qualidade higinico-sanitria e nutricional
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1. O Perfil Gentico estuda a relao entre os nutrientes e os genes humanos, ou seja, como dieta e gentica influenciam o equilbrio entre sade e doena, uma vez que os nutrientes agem de forma diferente em cada pessoa.
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Durao: 4 anos Turno: integral manh e tarde Vagas: 66 (33 para o primeiro semestre, 33 para o segundo semestre) Local: campus Jardim Botnico Avenida Prefeito Lothrio Meissner, 632. E-mail: coonutri@ufpr.br Site: www.nutricao.ufpr.br
OceanOgrafia
O curso de Oceanografia, ministrado no Centro de Estudos do Mar, em Pontal do Paran, abriu sua primeira turma no ano 2000 com o nome de Cincias do Mar e a formou em 2004. No entanto, vem atraindo a ateno de muita gente disposta a conquistar uma das 40 vagas ofertadas e a passar a maior parte do ano estudando na pequena cidade litornea do Paran. O sol, o mar, o contato com a natureza e as prosaicas vilas de pescadores da regio so alguns dos atrativos para esta graduao. Mas em pouco tempo o estudante toma conscincia da importncia do curso e de seu papel na sociedade. A Oceanografia uma cincia multidisciplinar com enfoque no ambiente marinho, o curso voltado pesquisa e ao gerenciamento dos recursos marinhos. A atividade pesqueira e as formas de interao do homem com a natureza tambm so objetos de estudo da graduao. Assim, o objetivo formar profissionais capacitados para a anlise da estrutura e dinmica de sistemas costeiros e ocenicos, assim como, para o gerenciamento das atividades humanas em regies costeiras. O curso de Oceanografia estruturado em cinco mdulos seriados, com durao varivel
neM o oceano o LiMite
de um a trs semestres. Cada um dos mdulos integrado por uma srie de disciplinas que so ministradas de forma concentrada, em horrio integral, com perodos variveis de uma a quatro semanas, com carga horria de 30 a 40 horas semanais, distribudas em atividades tericas, prticas e estudos dirigidos. Ou seja, uma nica disciplina ensinada de cada vez, causando uma imerso do aluno no assunto durante o perodo que durar a disciplina. Esta a primeira inovao do curso. Outro diferencial do curso so as disciplinas introdutrias ministradas no primeiro semestre do curso, chamadas de disciplinas de reforo pedaggico. So cinco disciplinas: Introdues s Oceanografias Biolgica, Qumica, Fsica, Geolgica e Cincias Sociais, que permitem aos alunos obter uma viso geral de todas as reas da oceanografia. Todos os anos so ministradas disciplinas de Oficina de Pesquisa (de I a IV), na qual cada aluno deve executar atividades regulares e sistemticas de pesquisa e extenso, com muita prtica de leitura e trabalhos orientados pelos professores. Para a obteno do ttulo de Bacharel em Oceanografia, com nfase em Pesquisa ou Gesto Ambiental Costeira, o aluno dever de-
senvolver, paralelamente ao cumprimento de crditos em disciplinas optativas, um trabalho de pesquisa ou extenso, a ser apresentado e defendido sob forma de uma monografia ou plano de gesto ambiental ou manejo de recursos costeiros, dependendo da rea de habilitao. A nfase em Pesquisa Oceanogrfica conduzir os alunos para atuaes especficas nessa rea, com induo para o doutorado sequencial em Estrutura e funcionamento de sistemas costeiros, tambm a ser implantado pelo Centro de Estudos do Mar. A Gesto Ambiental Costeira pretende fornecer aos alunos o conhecimento e instrumentos bsicos para o gerenciamento das atividades humanas na zona costeira. O perfil do estudante inclui o gosto pelas atividades ao ar livre e relacionadas ao meio ambiente, o gosto por Cincias Exatas, Biolgicas e Humanas, alm da capacidade e autonomia de estudo, pois o aluno estuda as caractersticas do mar e o impacto das atividades humanas sobre ele. Tambm preciso ser comunicativo, pois o profissional normalmente necessita interagir dentro e fora do seu grupo de trabalho.
o multidisciplinar como esta. Alm disso, o profissional pode atuar com o planejamento, o monitoramento e a gesto ambiental, seja na funo de gestor ou de analista.
1. Levar o curso na sombra e gua fresca, beira mar e de papo para o ar. Essa no a realidade, haja vista a sua exigncia e muita dedicao, estudo em perodo integral e pesquisa. 2. O curso no sinnimo de Biologia Marinha. O currculo rene disciplinas como Fsica, Qumica, Geologia, Antropologia, Sociologia, Direito Ambiental, Economia, Ecologia e at Biologia Marinha, entre uma srie de outras.
Durao: 5 anos Turno: integral manh e tarde Vagas: 40 Local: campus Pontal do Paran Avenida Beira Mar, s/n E-mail: cem@ufpr.br Site: www.cem.ufpr.br
curiosidades
O profissional de Oceanografia poder atuar na docncia e em reas especficas, como a pesquisa oceanogrfica, gesto de ambientes costeiros, consultoria ambiental, pesca e maricultura. As perspectivas para a profisso de oceangrafo so muito boas. O mercado de trabalho est aberto aos profissionais. Tanto as empresas privadas como as estatais cada vez mais necessitam de profissionais com forma-
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OdOntOlOgia
O curso de Odontologia da UFPR, um dos mais antigos do Brasil, criado em 1912, destaca-se por oferecer aos estudantes capacitao prtica, alm de uma forte base terica. estruturado para formar dentistas generalistas, habilitados a trabalhar com programas de sade pblica e atuar em clnicas ou hospitais da iniciativa privada. Seja qual for a escolha do profissional, ele preparado para adotar no apenas procedimentos curativos, j que mtodos preventivos ganham enfoque especial. Os conhecimentos adquiridos no curso, que pode ser concludo em quatro anos e meio de estudos em perodo integral, so praticados em atendimentos que os acadmicos prestam comunidade. Os acadmicos de Odontologia da UFPR desenvolvem todas as atividades clnicas durante o curso e tm oportunidade de atender muitos pacientes nessas atividades, alm da oportunidade de participar de atividades em hospitais, escolas e como observador ou auxi-liar das aulas dos cursos de especializaes. O curso possui cerca de 150 equipamentos
tista baseia-se em suas mos. J dizia o Papa Pio XI, a Odontologia exige o conhecimento cientfico de um mdico, a destreza manual de um cirurgio, o senso esttico de um artista e a pacincia de um monge.
a sade bucaL
completos, distribudos em trs clnicas, alm de um moderno centro cirrgico para procedimentos especiais, central de esterilizao e servio de radiologia odontolgica e laboratrio de prtese. importante que os candidatos de Odontologia tenham conscincia de que esto optando por uma profisso dinmica, que exige estudos constantes. O aluno tambm deve desenvolver habilidades manuais, pois o trabalho do cirurgio-den-
Embora seja difcil para o recm-formado conseguir uma boa colocao no mercado em grandes centros urbanos, as cidades do interior possuem grande demanda por servios odontolgicos. Nesses municpios, o cirurgiodentista pode optar pela iniciativa privada, atuando como autnomo em consultrios, clnicas ou hospitais. Na rea pblica, pode atuar no servio de assistncia odontolgica, em programas de sade da famlia promovidos por Secretarias Estaduais ou Municipais de Sade, ou ainda atravs de planos de sade ou convnios odontolgicos. Aqueles profissionais com tendncias acadmicas podem trabalhar na docncia e pesquisa em universidades. Para os que preferem seguir carreira como autnomos ou em consultrios prprios, o comeo ainda difcil. No barato montar um consultrio, mas h um incio de socializao da profisso, com abundncia de convnios, o que pode trazer resultados muito benficos populao e aos novos cirurgies-dentistas. Os novos materiais e equipamentos tecnolgicos disponveis
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para a Odontologia esto tornando a profisso mais atraente e mais completa. Como exemplo o surgimento das prteses livres de metal, que trazem melhoria na esttica do trabalho odontolgico; as novas restauraes, que melhoram a funo mastigatria e a aparncia do paciente; e os implantes, que aumentam os recursos para as reabilitaes orais. Os diferentes exames de imagem permitem um melhor planejamento do tratamento dos pacientes e facilitam o diagnstico.
1. O instrumental pessoal deve ser adquirido pelos prprios alunos. 2. Anualmente, o Centro Acadmico do curso de Odontologia da UFPR promove a SAOJEM Semana Acadmica de Odontologia Jlio Estrela Moreira na qual so apresentados trabalhos cientficos de todo o Brasil.
curiosidades
Durao: 4 anos e meio Turno: integral manh e tarde Vagas: 92 (46 para o primeiro semestre, 46 para o segundo semestre) Local: campus Jardim Botnico Avenida Prefeito Lothrio Meissner, 632 E-mail: coord.odontologia@ufpr.br Site: www.odontologia.ufpr.br
guia de ProFisses
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Pedagogia
Como campo do conhecimento a Pedagogia a cincia da educao. Por isso, o pedagogo atua preferencialmente no mbito escolar. Quem pretende exercer esta profisso deve se interessar por processos educacionais, entendendo que estes implicam o envolvimento direto com seres humanos, o que exige criatividade, senso crtico, iniciativa,
a cincia da educao
curiosidade prtica e saber, gosto pela leitura e capacidade de sntese. O curso de Pedagogia da UFPR busca o domnio dos pressupostos cientficos da educao e a compreenso do processo pedaggico em sua totalidade e complexidade. A graduao desenvolvida dentro do princpio da no separao e no hierarquizao da docncia (ensino), na organizao e gesto dos processos formativos escolares e tambm no escolares, bem como na pesquisa educacional entendida como produo e difuso dos conhecimentos. Aps ingressar na Universidade o aluno tem aulas tericas aliadas com prticas pedaggicas nos dois primeiros semestres da graduao. No segundo ano ser realizada a prtica de pesquisa educacional. A docncia na
Educao Infantil, o trabalho com crianas de primeira a quarta srie, ocorre do quinto ao oitavo perodo do curso. No quinto e ltimo ano, ensinada a organizao escolar aos acadmicos de Pedagogia. Ao todo so realizadas 480 horas de estgios no campo escolar, alm de algumas prticas no-escolares. O curso de Pedagogia oferece uma slida formao terica para que os futuros profissionais possam pesquisar e compreender o fenmeno educacional e seus determinantes histricos, sociais e polticos, criando condies terico/prticas para insero do pedagogo na formulao de polticas educacionais necessrias construo social da qualidade da educao bsica. Desta forma, um profissional capaz de analisar e compreender os processos de mudanas que ocorrem na sociedade e suas implicaes na educao, realizando intervenes crticas e criativas.
organizaes no governamentais, hospitais e empreendimentos pblicos ou privados que atendem crianas, adolescentes, jovens e idosos que necessitam de atendimento educacional especfico.
1. Na Grcia antiga o termo pedagogo era usado para designar a pessoa que transportava as crianas para o ensino dos preceptores (como eram chamados os professores naquela poca). Se fizermos uma analogia, hoje o pedagogo continua transportando as crianas, mediando e articulando o trabalho escolar na busca de uma qualidade que assegure o acesso ao saber. Nesse sentido ele tem o papel poltico de contribuir para a democratizao da escola e da prpria sociedade.
curiosidades
O curso de Pedagogia forma profissionais da educao para atuarem na organizao do trabalho pedaggico em espaos educativos escolares e no escolares. Na educao escolar, o pedagogo formado na UFPR poder atuar como docente da educao infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental. Poder tambm ser professor das disciplinas pedaggicas do curso normal de nvel mdio que forma o docente para atuar nos anos iniciais do ensino fundamental. Existe ainda espao para atuao do pedagogo em reas no-escolares como empresas, associaes, sindicatos, movimentos sociais,
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Durao: 5 anos Turno: manh ou noite Vagas: 170 (70 para o turno da manh, 100 para o turno da noite) Local: campus Centro, Reitoria Rua General Carneiro, 460 E-mail: pedagogia@ufpr.br Site: www.educacao.ufpr.br/cursos/ pedagogia_graduacao/pedagogia
Psicologia
ProMoo da sade MentaL,
desenvoLviMento huMano
O curso de Psicologia da UFPR privilegia como objeto de estudo desta cincia a subjetividade. A formao do psiclogo desdobra-se em vrias reas sade, educao, trabalho segundo diferentes abordagens: comportamental, psicanlise, fenomenologia e scio-histrica. A profisso marcada pela no neutralidade com as questes sociais e por meio de compromisso poltico e tico busca transformar o mundo em que vivemos. Para tanto, procura explicaes no indivduo seu metabolismo biolgico, psquico, o contexto social no qual est inserido a fim de desenvolver a pessoa e construir ferramentas para transformar a sua realidade. O estresse da vida moderna, a alta velocidade de transformaes da sociedade e o excesso de informao so alguns dos motivos que tornam a produo de novos conhecimentos fundamentais para o avano da psico-
e transForMao sociaL
logia. Por isso, o curso da UFPR que surgiu em 1974 tem a pesquisa como principal caracterstica. No ano de 2009, um marco importante a retomada do Programa de Mestrado em Psicologia, pois a formao no termina com a concluso da graduao, devendo continuar com especializaes, mestrado e doutorado. Atualmente a Universidade oferece o curso de Especializao em Psicologia do Trabalho. Na UFPR a atividade acadmica exige dedicao integral do aluno devido ao volume de tarefas complementares. Com aulas no perodo da manh e da tarde, o acadmico realiza muitas atividades prticas, estgios, pesquisas e extenso. A maioria desses afazeres desempenhada dentro do Departamento de Psicologia: no Laboratrio de Neuropsicologia, no Laboratrio de Psicanlise, nos diversos Ncleos (Ncleo de Anlise do Comportamento, Ncleo de Pesquisa em Psicologia do Trnsito, Ncleo de Pesquisa e Desenvolvimento Humano, Ncleo de Psicologia Educao e Trabalho, Ncleo de Estudos dos Processos Identitrios, das Etnias, das Crises e
do Mundo rabe), no Centro de Estudos e Assessoria em Psicologia e Educao e no Centro de Psicologia Aplicada. Segundo a coordenao do curso um mito definir o perfil do estudante que deve prestar o vestibular para Psicologia, haja vista que o processo envolve autoconhecimento e boa informao. Entretanto, o aluno ir aprender a indagar, pesquisar, duvidar e intervir em vrios setores da vida social nas relaes de trabalho, familiares, de vizinhana, institucionais, jurdicas, escolares atuando na promoo da sade mental e do desenvolvimento humano.
trabalhadores, associaes de produtores, cooperativas, escolas, associaes de bairro, empresas pblicas, servios de sade, hospitais, maternidades, sistema jurdico, sistema de seguridade social, organizaes no governamentais e clnicas particulares, planejamento urbano e rural, assentamentos rurais, assessorias a movimentos sociais. 1. O curso da UFPR forma um profissional pesquisador capaz de atuar em vrias reas, analisar criticamente as diferentes abordagens tericas que compem a diversidade da cincia psicolgica e de ser comprometido com a transformao social.
Durao do curso: 5 anos Turno: manh e tarde Vagas: 80 / Local: campus Centro Praa Santos Andrade, 50 E-mail: depsi@ufpr.br Site: www.psicologia.ufpr.br
curiosidades
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guia de ProFisses
Como a profisso de psiclogo foi consolidada em um perodo de ditadura militar no Brasil, seu campo de atuao era restrito. Mas com o processo de democratizao da sociedade brasileira, o mercado de trabalho foi ampliado. Surgiram novas polticas pblicas de sade, seguridade social e conquistas de direitos humanos, nos quais o psiclogo foi chamado para contribuir. Hoje, h demanda pela atuao do profissional em todos os mbitos onde se trabalhe com a questo da subjetividade, nos quais ele ir atuar no sentido do desenvolvimento humano, aprendizagem, acolhimento, criatividade, emancipao, reabilitao e da diminuio ou elaborao do sofrimento. Atua nas organizaes empresariais, nas organizaes de
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Qumica
Aqueles que estiverem preparados para passar uma boa parte dos prximos anos dentro de laboratrios e desenvolvendo pesquisas podem optar pelo curso de Qumica da UFPR, que tem como objetivo capacitar o aluno para ensinar, desenvolver e pesquisar esta cincia, alm de ampliar seu raciocnio lgico e esprito de observao e organizao. Constitudo, principalmente, de disciplinas terico-prticas (60% de teoria e 40% de reas experimentais, sem falar das possibilidades de estgios e iniciao cientfica), a graduao oferece as opes
disciPLina e dedicao integraL
de bacharelado que permite o trabalho em pesquisa e tambm na iniciativa privada e licenciatura para os universitrios que preferem construir a carreira em escolas de ensino mdio. Os acadmicos escolhem a habilitao durante o curso, pois preciso de maturidade para optar. necessria muita disciplina para fazer o curso, que exige dedicao integral e estudo aprofundado, no apenas de qumica, mas tambm de outras reas afins, tais como: matemtica e fsica. O curso interessa s pessoas curiosas que gostam de acumular informao e buscar novos conhecimentos com muito entusiasmo. As disciplinas bsicas, estudadas no bacharelado e na licenciatura, esto inseridas nas subreas de Qumica Inorgnica, Orgnica e Analtica e Fsico-Qumica. Os alunos que cursarem bacharelado tero ainda disciplinas envolvendo contedos prticos aplicveis na indstria como: Qumica Industrial, Cromatografia e Estgio Supervisionado. Quem escolher licenciatura aprender matrias relacionadas didtica. Em razo do desenvolvimento rpido do curso, o currculo passa por
constantes avaliaes que tm como objetivo adaptar o futuro profissional s novas exigncias do mercado de trabalho. Grande parte das aulas ministrada nos laboratrios que a UFPR disponibiliza aos alunos no Centro Politcnico. Depois de obter o diploma uma das alternativas para o acadmico ingressar no programa de ps-graduao do curso, que possui conceito cinco na CAPES Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior, com o mestrado e o doutorado. A novidade para este vestibular de 2009 a criao do curso noturno de Qumica que ofertar 40 novas vagas para os candidatos ao processo seletivo desta graduao.
co. O bacharel encontra mercado de trabalho tambm em instituies de ensino superior, indstrias, institutos e empresas de pesquisas qumicas, nas reas de petroqumica, automobilstica, alimentcia, bioqumica, metalrgica, txtil e produtos qumicos em geral. A qumica a cincia da tecnologia por excelncia, j que propicia a formao de matria-prima. A presena do qumico essencial no desenvolvimento de novas ferramentas tecnolgicas. Os bons profissionais precisam ter timo conhecimento de informtica e estarem sempre atualizados com relao s novidades.
H demanda por graduados em Qumica no mercado, principalmente em instituies de ensino. Devido ao alto ndice de evaso nos cursos de todo o Pas, formam-se poucos profissionais e cresce o nmero de vagas. Por conta disso, muitas empresas contratam engenheiros qumicos no lugar de qumicos. Outras causas para a expanso do campo de trabalho so a ampliao e criao de centros de pesquisas e indstrias e o constante aumento do nmero de escolas. Por isso, o interesse dos alunos pela licenciatura aumentou muito, pois o mercado de trabalho est absorvendo professores. Os alunos so procurados para dar aulas antes mesmo de se formar. Em geral, os estudantes esto empregados quando terminam o curso. Todas as empresas que transformam matria-prima em produto necessitam do qumi-
Mercado de trabaLho
1. Os acadmicos de Qumica devem ter bom conhecimento de outras reas das Cincias Exatas, como Matemtica e Fsica. 2. No necessrio ter conhecimentos profundos ou realizar cursos tcnicos para ingressar no curso de Qumica. O contedo trabalhado no ensino mdio suficiente para acompanhar as aulas.
curiosidades
Durao: 4 ou 5 anos Turno: integral (manh e tarde) ou noite Vagas: 106 (66 para o turno integral, 40 para o turno da noite) Local: campus Centro Politcnico Jardim das Amricas E-mail: cqui@quimica.ufpr.br Site: www.quimica.ufpr.br
Tecnologia em anlise e DesenvolvimenTo De sisTemas

A proposta do curso Tecnologia em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas proporcionar ao aluno uma formao adequada para realizar as atividades de anlise, projeto, especificao, programao, testes, implantao e manuteno de Sistemas de Informao nas reas empresarial, cientfica ou naquela em que houver demanda. Organizada em mdulos sequenciais que permitem ao estudante construir e interagir entre si, o conhecimento e desenvolver habilidades, a graduao distribuda desta forma: em quatro mdulos: Estrutural, com durao de dois semestres, quando se inicia o aprendizado das tcnicas de abstrao e construo de modelos; Anlise, Projeto e Desenvolvimento Estruturado de Sistemas, com durao de um semestre; Anlise, Projeto e Desenvolvimento Orientado a Objetos de Sistemas, tambm com um semestre; e Desenvolvimento de Sistemas Corporativos, com dois semestres de durao, que estuda os sistemas de informaes na lgica das corporaes que demandam novas tcnicas, entre elas a aplicao de tcnicas de inteligncia artificial, estudos aprofundados de ergonomia de interface, auditoria e segurana de processos e sistemas.
a cincia da educao
O Direito aplicado informtica, apresenta todas as questes legais associadas rea. Neste mdulo o universitrio desenvolve o trabalho de concluso de curso. Ainda h o estgio supervisionado, que tem por objetivo proporcionar a aplicao dos conhecimentos tericos e o aperfeioamento de habilidades e atividades indispensveis ao desempenho profissional. O candidato ao curso deve se identificar com atividades como reconhecer e definir problemas, equacionar solues, pensar sistematicamente, introduzir modificaes
no processo de trabalho, atuar preventivamente e generalizar conhecimentos; abstrair e criar modelos para serem sistematizados a partir da observao do mundo produtivo; planejar, organizar, coordenar tarefas, avaliar desempenhos, desenvolver mtodos e procedimentos de trabalho, elaborar e sistematizar o conhecimento obtido; comunicar-se com seus grupos de trabalho (superiores, subordinados e pares), cooperar, realizar o trabalho em equipe e exercitar permanentemente as habilidades de negociao, de comunicao interpessoal e de dilogo relativos prtica do analista e desenvolvedor de sistemas; possuir iniciativa, criatividade, desejo e motivao para aprender, disposio para mudanas e conscincia tica sobre seu trabalho. Esse profissional dever ser capaz de acompanhar e se adaptar s inovaes tecnolgicas, desenvolver e aprender novas tcnicas.
Alm da indstria, as reas de servios e de comrcio tm crescido como forma de atender demanda exigida pela economia nacional e regional. O desenvolvimento econmico contnuo e aponta a crescente demanda por mo-de-obra especializada, principalmente de tecnologia de informtica, em todos os seus segmentos. Alm de atuar no mercado empresarial, o egresso pode continuar o seu aperfeioamento em cursos de especializao, mestrado e doutorado.
Mercado de trabaLho
1. O processo de desenvolvimento do sistema uma atividade realizada por grupos de pessoas e suas mltiplas interaes internas e externas. O profissional de informtica trabalha identificando demandas e projetando solues computacionais. Alm de testar e avaliar sistemas e efetuar treinamento no uso das tecnologias.
Durao: 3 anos Turno: tarde ou noite Vagas: 120 (60 para o turno da tarde 30 para o 1 semestre, 30 para o 2), 60 para o turno da noite (30 para o 1 semestre, 30 para o 2) Local: Setor Escola Tcnica da UFPR Rua Alcides Vieira Arcoverde, 1225 E-mail: coordti@ufpr.br Site: www.tsi.ufpr.br
curiosidades
A rea de atuao ampla. No atual contexto econmico, a rea de informtica um fator de sobrevivncia, pois possibilita o controle efetivo das atividades operacionais, conferindo qualidade aos produtos e servios, ao mesmo tempo que proporciona a tomada de deciso com maior eficincia e eficcia, direcionando organizaes para os rumos mais adequados aos seus objetivos.
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Tecnologia em
Produo de organisMo
aquiculTura
Aquicultura o processo de produo de organismos aquticos em cativeiro como peixes, moluscos e camares em qualquer etapa do seu desenvolvimento: sejam larvas, juvenis ou adultos. O currculo do curso superior de Tecnologia em Aquicultura campus Pontal do Paran destina uma grande carga horria a realizao de atividades formativas (que podem ser realizadas dentro ou fora da sala de aula) e muitas atividades prticas, que tem por finalidade motivar e engajar os alunos com o curso do incio ao fim. O forte carter terico-prtico tem por objetivo formar profissionais capazes de aplicar e desenvolver tcnicas que contribuiro para uma produo eficiente de alimento de origem aqutica. A graduao ser desempenhada prxima ao mar, na Praia de Leste, o que facilitar a captao de gua do mar de boa qualidade, permitindo o funcionamento de laboratrios de pesquisa abastecidos com fluxo ininterrupto de gua marinha. Isso tornar possvel a manuteno de plantis de organismos que sero utilizados nas atividades prticas de ensino e pesquisa, favorecendo assim o aprenauticos PrxiMo ao Mar
dizado dos alunos. Alm do grande nmero de atividades prticas, as disciplinas do curso sero ministradas em mdulos condensados, a fim de permitir, um maior empenho dos alunos para cada atividade especfica. Para conseguir a graduao de tecnlogo em Aquicultura o vestibulando deve se interessar em produzir organismos aquticos para fins de consumo humano.
1. A aquicultura desempenha um papel econmico e social de grande importncia, por meio da produo de alimentos, gerao de emprego, renda e tambm na promoo da igualdade social. No Brasil, o potencial de crescimento da aquicultura imenso, em funo da enorme extenso de seu litoral e de seu grande manancial de guas interiores. Nesse sentido, o curso superior de Tecnologia em Aquicultura da UFPR vem suprir a necessidade de um profissional que pode ser formado em trs anos e que estar apto gerenciar e explorar, de forma sustentvel, o potencial de produo e criao de organismos aquticos.
curiosidades
Devido grande demanda mundial pela produo de alimentos o mercado de trabalho para a rea de aquicultura tem um futuro promissor. A atividade uma das que mais tem crescido nos ltimos anos em todo o planeta. O Tecnlogo em Aquicultura atua na produo de peixes e de outros animais aquticos, em cultivos, desde a produo de alevinos, engorda, processamento at a comercializao e distribuio dos produtos para o mercado consumidor. Piscicultura, ranicultura, ostreicultura, mitilicultura, carcinocultura e cultivo de peixes ornamentais so algumas das possibilidades de atuao desse profissional, aplicando conhecimentos de tecnologia para gerenciar e explorar, de forma sustentvel, o potencial das unidades de criao.
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Durao: 3 anos Turno: manh e tarde Vagas: 30 Local: campus Pontal do Paran Av. Beira Mar, s/n
Tecnologia em comunicao insTiTucional

Ler, escrever e se interessar
O vestibulando que tem habilidade com a leitura e com a escrita e possui interesse em outras culturas um forte candidato para fazer o curso superior de Tecnologia em Comunicao Institucional. A graduao est composta por seis mdulos (semestres), com carga mnima de mil e oitocentas horas. O tempo mnimo para integralizao curricular de 36 meses trs anos e mximo de 60 meses cinco anos. Existem trs tipos de certificados de qualificao profissional em nvel tecnolgico que sero emitidos. So eles: - Certificado de redao corporativa em nvel tecnolgico; - Certificado de redao corporativa em lngua espanhola ou em lngua inglesa em nvel tecnolgico; - Certificado de planejamento de comunicao institucional em nvel tecnolgico. O curso oferece duas habilitaes: em lngua inglesa e em lngua espanhola, amPor outas cuLturas
bas com nfase na lngua portuguesa com a confeco de diversos tipos de documentos: textos persuasivos, descritivos e textos corporativos em geral. Sero oferecidas 45 vagas, e os 23 primeiros classificados no vestibular podem escolher a lngua estrangeira preferida. Os demais sero distribudos de acordo com as vagas em cada turma e no ser permitida a troca de estudos em lnguas estrangeiras durante o perodo da graduao. O Setor Escola Tcnica ainda no prev programas de ps-graduao nesta rea. No entanto, o interessado pode desenvolver estudos em nvel de especializao em outros setores da UFPR. Alguns dos cursos afins ao tipo de formao que o egresso apresentar, so: Gesto da informao digital; Gesto da informao para negcios e Gesto de riscos corporativos. No se podem esquecer, por outro lado, que o Mestrado e Doutorado em Letras e Traduo podem ser desenvolvidos na UFPR e estudos mais aprofundados em Jornalismo, Marketing e outros, tambm podem ser cursados em diversas Instituies.
O mercado de trabalho que absorver o egresso do curso superior de Tecnologia em Comunicao Institucional ser toda e qualquer empresa que precise se comunicar com seu pblico. Desta forma, o profissional poder oferecer uma assessoria lingustica completa para o desenvolvimento de comunicados internos, externos, desenvolvimento de mecanismos de comunicao entre os participantes de uma instituio, alm de alimentar com textos as pginas web e gerenciar os diversos canais de contato com o pblico externo. A este profissional tambm caber o papel de mediador cultural e lingustico, tanto nos mbitos das lnguas inglesa como espanhola.
Mercado de trabaLho
1. O grande destaque da graduao de Tecnologia em Comunicao Institucional ser a nfase tanto nas diversas confeces de documentos em lngua portuguesa, como em lngua inglesa ou espanhola. Para tanto so previstos quatro mdulos (semestres) contendo 60 horas cada de uma das lnguas estrangeiras que o aluno escolher no ato da matrcula: a inglesa ou a espanhola. Aps essa consistente base do idioma estrangeiro o aluno estudar aspectos da interculturalidade, bem como tcnicas de traduo de textos tcnicos, o que lhe proporcionar uma vivncia maior em diversos mbitos da produo lingustica em lngua estrangeira.
curiosidades
Durao: 3 anos Turno: tarde / Vagas: 45 Local: Setor Escola Tcnica da UFPR Rua Alcides Vieira Arcoverde, 1225 E-mail: quiroga.valeria@gmail.com Site: www.et.ufpr.br
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Tecnologia em consTruo de
insTrumenTos musicais - luTeria
Construir violes, guitarras eltricas e violinos na UFPR possvel, e ainda todos os instrumentos de cordas em madeira e os instrumentos de sopro em madeira (categoria ampla que vai desde as flautas at os rgos de tubo). O curso superior de Tecnologia em Construo de Instrumentos Musicais Luteria nos conecta com o passado, em especial com o Renascimento, perodo em que surgiu a msica polifnica e, ainda, o arteso era um profissional autnomo e de amplo conhecimento. O egresso deste curso, como herdeiro de uma tradio de liutaios, ter uma base para entender os instrumentos antigos e desenvolver instrumentos novos. Enfim, a partir deste curso, poder buscar uma capacitao, no futuro, trabalhar com os instrumentos de sopro em metal, de percusso e de teclado em geral. Quem possui interesse pelas artes, gosto pelo trabalho manual e preciso, e acreditar no prprio potencial como provedor
razes histricas e desaFios Futuros
de servios de qualidade convidado a pensar seriamente numa graduao de Tecnologia em Construo de Instrumentos Musicais. Construdo sobre uma base terica interdisciplinar, o curso rene conhecimentos de Cincias Biolgicas madeiras, sua fisiologia, seu crescimento, suas espcies; Cincias Agrrias tcnicas de trabalho em madeira, conservao da madeira; Cincias Exatas desenho, materiais de construo, esttica
e dinmica inclusive acstica; Tecnologia projeto e construo, com ferramentas e mquinas, e a qumica dos adesivos e vernizes; Artes histria da arte, educao musical, execuo musical, design; e Cincias Sociais Aplicadas organizao de empresas. A partir da teoria, gradualmente, a experincia acadmica vai se desenvolvendo enquanto prtica de construo de instrumentos. Trata-se de uma nova possibilidade profissional em nvel superior, e por isto mesmo diferencia-se de outros projetos que abordam a construo de instrumentos musicais pelo rigor proposto e pela carga horria de 1800 (trs anos). Alm de ser gratuito e contar com excelentes professores, um curso muito bem equipado.
centes e jovens, na Colmbia, participando de orquestras e corais; oito mil no Paraguai, e ao menos 20 mil no Chile; ainda, a existncia de movimentos crescentes de incluso social atravs da msica no Uruguai, na Argentina e na Colmbia. No Brasil, aqui e ali vo surgindo projetos de orquestras com esta fundamentao social.
Mercado de trabaLho
A demanda por instrumentos musicais s tende a crescer. Primeiro, porque natural que, medida que as sociedades avanam para um maior desenvolvimento humano, as Artes devem receber mais investimento. Depois, porque esta sequncia tem sido propo-sitalmente invertida, ao se perceber que a arte, quando promovida, acaba motivando o desenvolvimento humano. Acreditando neste potencial, alguns pases da Amrica Latina tm promovido intensamente a formao de corais e orquestras. Mencione-se a existncia de 240 mil crianas, adoles-
1. Um metro cbico de madeira, depois de transformada em mveis, pode chegar a valer R$ 20 mil em produtos. Se esta madeira for transformada em instrumentos musicais, o valor agregado pode chegar a R$ 200 mil, e este valor pode ainda aumentar, a depender da formao do construtor (liutaio) e do refinamento do seu trabalho. por este motivo que a UFPR insiste em um curso superior com alto padro de exigncia dos seus egressos.
curiosidades
Durao do curso: 3 anos Turno: diurno / Vagas: 30 Local: Edifcio Histrico da UFPR Praa Santos Andrade E-mail do curso: luteria@ufpr.br Site: www.et.ufpr.br
Tecnologia em
desenvoLviMento da
caPacidade eMPreendedora
negcios imobilirios
O curso superior de Tecnologia em Negcios Imobilirios uma graduao no mbito da educao profissional e destinado para quem concluiu o Ensino Mdio ou equivalente. A integralizao da estrutura curricular ocorrer essencialmente pelo cumprimento dos contedos das disciplinas constantes da grade curricular e o Trabalho de Concluso do Curso. Os tecnlogos formados em Negcios Imobilirios sero aptos a desenvolver, de forma plena e inovadora, atividades na respectiva rea, com formao especfica voltada para a aplicao, o desenvolvimento pesquisa aplicada e inovao tecnolgica e a difuso de tecnologias, a gesto de processos de produo de bens e servios e o desenvolvimento da capacidade empreendedora. O profissional pode ampliar sua rea de atuao por meio de estudos em outros cursos de graduao ou, se preferir, pode continuar seus estudos em cursos de ps-graduao. Os conhecimentos acadmicos advindos das competncias adquiridas permitiro: 1. Exercer julgamento da melhor soluo em avaliao de riscos; 2. Propor modelos inovadores de gesto; 3. Subsidiar a implantao de projetos de empreendimentos imobilirios; 4. Proceder a estudos de viabilidade tcnica, econmica e comercial de empreendimentos; 5. Realizar avaliao de imveis e percias judiciais; 6. Participar de estudos ligados poltica habitacional; 7. Mediar negcios imobilirios e administrar imveis com meios para a obteno de eficcia; 8. Participar do desenvolvimento do mercado imobilirio visando preservao do meio ambiente e a responsabilidade social. O perfil profissional esperado envolve o domnio da comunicao interpessoal, a flexibilidade para se adaptar aos desafios das rpidas transformaes da sociedade, do mercado de trabalho e das condies do exerccio da atividade. Quem concluir a graduao ser detentor do ttulo que propiciar, aps a necessria inscrio no Conselho de Classe, o desempenho das atividades exclusivas aos Corretores de Imveis. Este o profissional responsvel por prestar auxlio a clientes interessados em
comprar, vender ou alugar imveis, opinando ainda quanto comercializao imobiliria. intermediador na negociao, propondo o preo justo de acordo com o mercado.
O mercado de trabalho representado por empresas imobilirias, administradoras de imveis, condomnios, escritrios de corretagem e de advocacia, indstria de construo civil, alm de incorporadoras. Estas so algumas das possibilidades profissionais de atuao do tecnlogo em Negcios Imobilirios, que poder atuar ainda como autnomo em seu escritrio ou mesmo em casa. A partir do estudo das condies mercadolgicas do setor, o profissional identifica oportunidades comerciais para o crescimento regional, desenvolve atividades de planejamento, operao e controle da comercializao de bens imveis, podendo desempenhar tambm funes de venda e ps-venda.
Mercado de trabaLho
em cadastros imobilirios; vincular anncios na mdia; contatar interessados por meio de telefonemas marcando encontros no imvel at finalizar a comercializao; e avaliar imveis, estejam os mesmos confiados ou no sua intermediao, so outras habilitaes do tecnlogo em Negcios Imobilirios que deve atuar no mercado com responsabilidade social, justia e tica profissional.
1. A orientao a clientes interessados em investir em imveis; a apresentao de imveis evidenciando ao cliente informaes concisas sobre instalaes, funcionamentos, vizinhanas e parmetros para uso e ocupao quando para fins de edificao; a capacidade de informar-se sobre imveis oferecidos ou procurados, diretamente com os interessados, visitando determinadas vizinhanas ou pesquisando em jornais; inscrever imveis
curiosidades
Durao: 3 anos Turno: noite / Vagas: 45 Local: Setor Escola Tcnica da UFPR Rua Alcides Vieira Arcoverde, 1225 E-mail: marlene.lemes@ufpr.br Site: www.et.ufpr.br
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Tecnologia em Produo cnica
Formao de aTores
O curso superior de Tecnologia em Produo Cnica Formao de Atores enfoca a interpretao teatral e pretende formar artistas de teatro por meio de um currculo constitudo de disciplinas que contemplem a parte tcnica de uma produo teatral, como por exemplo: Cenografia, Iluminao, Sonoplastia, Indumentria (Figurino), Maquiagem e Produo Cultural, preenchidas por aulas tericas e prticas. A grade curricular do curso ser desenvolvida em seis semestres letivos, com trmino em trs anos, no mnimo, e em dez semestres letivos (cinco anos), no mximo. O currculo totaliza mil e oitocentas horas aulas, mesclando teoria e prtica. A graduao ser realizada no perodo noturno e ofertar 45 vagas anuais. Para fazer este curso preciso se interessar pela arte do teatro, seja atuando no palco ou nos bastidores. Qualquer atividade relacionada linguagem teatral poder ser desenvolvida dentro do curso, desde que esteja de acordo com as habilidades especficas que cada aluno apresentar durante as aulas. O estudante formado em Produo Cnica estar habilitado a atuar como ator profissional com nmero na DRT Delegacia Regional
a arte do teatro
do Trabalho, e registro na SATED/PR Sindicato dos Artistas e Tcnicos em Espetculos de Diverses do Paran.
desenvolvido nas aulas prticas, que alm de proporcionar o contato com o pblico, essencial na aprendizagem do artista de teatro, ainda pode ser critrio de avaliao dos professores. Os trabalhos que se destacarem nas Provas Pblicas sero levados para o projeto de pesquisa e extenso Mostra de Artes Cnicas da UFPR. Assim, eles podem ser aprofundados em termos de pesquisa e produo, sob orientao e direo cnica dos professores, para novamente serem apresentados ao pblico visando preparao do aluno-ator para produes profissionais.
O egresso do curso superior de Tecnologia em Produo Cnica Formao de Atores estar capacitado para desempenhar as seguintes funes: Ator, Diretor Teatral, Cengrafo, Iluminador, Sonoplasta, Figurinista, Maquiador e Produtor Cultural. O profissional da rea de artes cnicas pode atuar em teatro, televiso, rdio, cinema, rgos pblicos e empresas privadas, institui-es de cultura e pesquisa, assessoria a reas culturais, fundaes, rgos de difuso e cultura, empresas de lazer e turismo, centros culturais, instituies de pesquisas culturais, empresas de consultorias, apresentaes didtico-artsticas, agncias de publicidade e propaganda, empresas de eventos etc.
Mercado de trabaLho
Durao: 3 anos Turno: noite / Vagas: 45 Local: Setor Escola Tcnica da UFPR Rua Alcides Vieira Arcoverde, 1225 E-mail: alaordecarvalho@yahoo.com.br Site: www.et.ufpr.br
1. Os alunos da graduao de Tecnologia em Produo Cnica Formao de Atores realizam Provas Pblicas no decorrer do curso. Em cada final de semestre os acadmicos devem se apresentar com algum trabalho acadmica, com cursos de Mestrado e Doutorado, nas reas de Cincias Sociais Aplicadas, Cincias Jurdicas e Cincias Humanas.
curiosidades
Tecnologia em SecreTariado execuTivo

secretariado executivo: uMa gesto de Parceria, Liderana, conFiana
Para a obteno do sucesso em qualquer rea profissional preciso que haja sintonia com a profisso escolhida. O tecnlogo em Secretariado Executivo um profissional centrado na comunicao, que gosta de gesto de pessoas, que tem facilidade para atuar em equipes e compreende que, apesar de estar em um nvel hierarquicamente diferente de sua chefia, possui igual responsabilidade frente s atividades desenvolvidas pela empresa. O perfil do profissional em Secretariado Executivo apresenta caractersticas de liderana e empreendedorismo. Por isso, o curso superior de Tecnologia em Secretariado desenvolve trs grandes reas de formao: comunicao corporativa em lngua materna e lngua estrangeira, gesto secretarial e gesto empresarial. Na rea da comunicao so privilegiados os conhecimentos dos idiomas ingls e espae eMPreendedorisMo
nhol, alm do portugus. No campo de gesto empresarial, busca-se transmitir conhecimentos da administrao para que o profissional saiba aplic-los em diversos contextos empresariais, como planejamento estratgico e controle. E na rea secretarial, o conhecimento a respeito das tcnicas de trabalho complementam o profissional que atuar com domnio absoluto das tcnicas e da administrao do tempo do seu trabalho. O tecnlogo em Secretariado Executivo possui habilidades e competncias que o qualifica como gestor, empreendedor, consultor e assessor, conjunto que pode ser adquirido por meio da grade curricular multidisciplinar que esta graduao oferece. Visando a continuidade de qualificao do profissional em Secretariado Executivo dentro da prpria UFPR, h possibilidade de encaminhamento de programa de ps-graduao em nvel de especializao lato sensu gratuito em reas afins de conhecimento, como por exemplo, Cerimonial e Protocolo Pblico e Privado para o Mercosul. Dessa forma, quem conclui a graduao pode desenvolver carreira
O perfil do egresso deste curso atender organizaes pblicas, privadas e gesto do terceiro setor. O profissional tambm estar apto a atuar de forma autnoma, tendncia atual do mercado de trabalho. O curso cria oportunidades para que profissionais que j atuam na rea, mas no possuem titulao, possam elevar a qualidade de seu trabalho e, com isso, obter reconhecimento profissional no meio em que atua.
Mercado de trabaLho
1. A profisso de Secretrio Executivo regulamentada pela Leis 7.377/85 e 9.261/96 e tem seu prprio Cdigo de tica Profissional publicado em 07/07/1989. Tambm h a luta pela criao do Conselho Federal de Profissionais da rea. 2. Venha participar da nova gerao de intraempreendedores em Secretariado Executivo no mercado de trabalho. Voc no s ser um Gestor Secretarial, como um Cogestor Administrativo. Mudar a sua vida profissional s depende de voc!
curiosidades
Durao: 3 anos Turno: noite / Vagas: 45 Local: Setor Escola Tcnica da UFPR Rua Alcides Vieira Arcoverde, 1225 Site: www.et.ufpr.br
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guia de ProFisses
Tecnologia em
estudo e aPLicao da
A Gesto da Qualidade est voltada ao estudo e aplicao da qualidade em empresas, sejam elas de qualquer porte ou ramo de atividade. Agora, os interessados pela rea de gesto empresarial podem fazer o curso superior de Tecnologia em Gesto da Qualidade da UFPR. A graduao ter um ensino dinmico, condizente com o mercado e com as tendncias modernas de gesto empresarial relacionadas com a qualidade. O curso utilizar metodologias expositivas, seminrios integrados com todas as disciplinas, dinmicas empresariais e demais atividades relativas ao ensino e aprendizagem de um curso de tecnologia. O grande diferencial desta graduao em Curitiba e regio o fato de ser uma demanda crescente no mercado de trabalho e, alm disso, no ser oferecida por nenhuma outra instituio de ensino superior particular. Outro fator importante que o curso pertence
quaLidade eM eMPresas
gesTo da Qualidade
UFPR, uma Universidade pblica, gratuita e de qualidade, e que dispe de um corpo docente com doutores, mestres e especialistas. Aps trs anos de estudos o aluno se forma tecnlogo em Gesto da Qualidade e estar habilitado a fazer ps-graduao tanto na UFPR, quanto em qualquer outra instituio de ensino.
em processos administrativos outro campo de trabalho que contribui para uma rea inovadora e vasta para o tecnlogo que pode atuar em diversos processos de implementao de gesto de sistemas. O mercado de trabalho est em expanso em todas as reas: industrial, comercial e prestadora de servios.
1. Primeiro curso superior de Tecnologia em Gesto da Qualidade oferecido no Paran de forma pblica e gratuita.
curiosidades
O tecnlogo em Gesto da Qualidade habilitado para atuar em sistemas operacionais e seus processos e principalmente gerenciar e implementar a gesto de sistemas de qualidade. Este profissional pode atuar tambm como Auditor, contribuindo assim, para melhorar o desempenho das mais diversas organizaes. Toda empresa que necessita ajustar seus processos e demandas operacionais, pode contratar este profissional seja, no comrcio, na indstria, na rea de sade e ainda, empresas que atuam na rea ambiental. A organizao e prestao de consultoria
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Durao: 3 anos Turno: noturno / Vagas: 45 Local: Setor Escola Tcnica da UFPR Rua Alcides Vieira Arcoverde, 1225 Site: www.et.ufpr.br
Terapia OcupaciOnal
sade, integrao e quaLidade
de vida da PoPuLao
A terapia ocupacional um campo de conhecimento e interveno em sade, educao e na esfera social, que rene tecnologias orientadas para a autonomia de pessoas que, por razes ligadas s problemticas especficas, apresentam dificuldades na insero e participao na vida social e ocupacional. Auxiliar a pessoa em sua integrao vida o principal enfoque desta profisso. O curso de Terapia Ocupacional da UFPR tem a durao de nove semestres (quatro anos e meio). No primeiro semestre o estudante ter mais contato com disciplinas bsicas. A partir do segundo semestre ele iniciar o estgio de observao nas diversas reas, o que durar quatro semestres. Do sexto ao nono perodo haver estgios de prtica em diferentes campos de atuao. As disciplinas so ministradas em paralelo aos estgios, de acordo com os princpios das novas diretrizes curriculares. Nos dois ltimos semestres o acadmico escrever um trabalho cientfico de concluso do curso, de acordo com sua rea de interesse. O curso prepara o profissional para o atendimento, para o desenvolvimento de pesquisas e para a participao no processo de expanso do ensino da Terapia Ocupacional. Os Professores so orientados a buscar integrao nos aspectos do ensino, da pesquisa e da extenso. O currculo filosfico busca a formao
de profissionais preocupados com o respeito s questes ticas, o resgate da cidadania e da melhoria da qualidade de vida da populao, alm de formar terapeutas capacitados a planejar e executar aes, especialmente no que diz respeito incluso e integrao. Os acadmicos devem sair da universidade com conhecimentos tcnicos e humanisticamente preparados para atuar na realidade brasileira e responder s demandas sociais. O perfil que melhor se adapta Terapia Ocupacional o de pessoas que gostam de encarar desafios e a possibilidade de construir. fundamental ter interesse em trabalhar com pessoas, ser paciente, valorizar pequenos progressos, disposio para aceitar as diferenas e ter motivao para atualizao constante. Um curso ps-graduao na UFPR dever comear no segundo semestre de 2009 e ser uma das alternativas para o futuro de quem conclui este curso.
trabalho de incluso de pessoas portadoras de necessidades especiais. Na rea social, em instituies asilares, presdios, com pessoas em situao de risco social, populao de rua, entre outros. Nos ltimos anos, concursos pblicos tm sido abertos e os alunos egressos deste curso conseguiram se classificar entre os primeiros colocados. Alm do servio pblico, a iniciativa privada tem aberto vagas em diversas instituies.
graduao o que possibilita ao estudante visualizar as diferentes reas de ao e a filiao do curso na WFOT World Federation of Occupational Therapists que possibilita trnsito internacional. 4. O curso de Terapia Ocupacional da UFPR ampliou o nmero de vagas para o Processo Seletivo de 2009, aumentando de 30 para 60.
1. A ocupao define a identidade de uma pessoa. 2. Por ser uma profisso nova, o profissional que se dedicar ter boas possibilidades de obter sucesso profissional. 3. Os diferenciais do curso so: o estgio de observao a partir do segundo perodo da
curiosidades
Durao: 4 anos e meio Turno: manh e tarde Vagas: 60 / Local: Local: campus Centro Rua Padre Camargo, 280 (tambm h aulas no campus Centro Politcnico Jardim das Amricas) E-mail: terapiaocupacional.saude@ufpr.br Site: www.saude.ufpr.br
O mercado de trabalho vasto. No Paran h uma estimativa de que so necessrios trs mil profissionais e aproximadamente quatrocentos encontram-se cadastrados no conselho regional profissional. Na rea da sade, o profissional trabalha em hospitais gerais e especializados, ambulatrios etc. Na educao, em escolas regulares e especializadas, principalmente no
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Turismo
eM busca do desenvoLviMento
O fomento ao desenvolvimento do turismo de forma sustentvel pode nascer dentro da universidade. Na UFPR, os alunos do curso de Turismo contam com disciplinas tericas e com uma extensa carga horria prtica, alm do desenvolvimento de projetos de pesquisa, extenso e estgios. Os estudantes podero escolher uma entre as oito nfases oferecidas pelo curso: Planejamento e Gesto do Turismo em reas Urbanas, Planejamento e Gesto do Turismo em reas Naturais, Planejamento e Gesto de Lazer e Recreao, Planejamento e Gesto de Alimentos e Bebidas, Planejamento e Gesto de Meios de Hospedagem, Planejamento e Gesto de Eventos, Planejamento e Gesto de Transportes e Planejamento e Gesto de Agenciamento. O ncleo comum do curso se desenvolve ao longo dos trs primeiros anos e a escolha da nfase ocorre no incio do quarto ano. Facilidade de comunicao, criatividade e responsabilidade social, cultural, ambiental e econmica, alm de bom relacionamento humano fazem parte do perfil de quem quer concorrer a uma das 44 vagas ofertadas para
sustentveL do turisMo
o vestibular. Os alunos do curso so orientados a desenvolver atividades acadmicas complementares, como estgios, viagens, pesquisas e participao em eventos. H uma preocupao em formar profissionais conscientes do seu papel como responsveis por desenvolver a atividade turstica de forma sustentvel, utilizando o turismo como instrumento de incluso social, considerando aspectos
econmicos, socioculturais e ambientais. A prtica da profisso pode ser desenvolvida nos estgios e nos projetos de extenso, que so a AGETUR Ncleo de Estudos Tursticos, o Observatrio de Turismo do Paran, o Educazer, a Trilhas Empresa Jnior de Turismo e o CAT Centro Acadmico de Turismo. A quantidade de carga horria das atividades prticas, bem como a flexibilidade do currculo, permite ao aluno construir um curso que atenda s suas necessidades de acordo com o interesse de cada um. Existem tambm programas de intercmbio com universidades estrangeiras e o programa de Mobilidade Acadmica entre as universidades federais brasileiras e as universidades pblicas do Paran, que est permitindo aos graduandos cursarem disciplinas em quaisquer destas instituies.
controle do mesmo. Sempre considerando as oito nfases, o egresso do curso de Turismo da UFPR estar habilitado para trabalhar em empresas pblicas e privadas, com pesquisa, planejamento, organizao, marketing etc. Tambm h mercado nas reas de assessoria e docncia. Adicionalmente, o curso busca desenvolver a viso empreendedora nos futuros profissionais. O curso de Turismo da UFPR tem formado profissionais que trabalham em cadeias hoteleiras nacionais e internacionais. Vrios exalunos atuam em consultoria para empresas pblicas e privadas, alm de operarem nas reas de lazer e recreao, transportes e agncias.
Mercado de trabaLho
O turismlogo desenvolve o planejamento, a organizao e a gesto da atividade turstica, que reconhecidamente uma das reas com maior potencial de estmulo ao desenvolvimento de determinadas regies. Com isso, existe uma demanda progressiva pelos profissionais que possam auxiliar nesse setor desde o seu planejamento e implementao, at a gesto e o
1. O curso de Turismo no forma guias. 2. Vou fazer turismo porque gosto de viajar. Esta uma ideia errada, pois o profissional de turismo aquele que cuida da viagem dos outros. 3. O curso de Turismo da UFPR foi reconhecido com cinco estrelas pelo Guia Abril em 2007 e 2008.
curiosidades
Durao: 4 anos Turno: noite / Vagas: 44 Local: campus Centro, Reitoria Rua Dr. Faivre, 405 - 3 andar E-mail: ctur@ufpr.br Site: www.turismo.ufpr.br
Zootecnia
da criao
Criado em 1999, o curso de Zootecnia foi elaborado com a finalidade de formar novos profissionais da rea de produo animal. Diferentemente do agrnomo ou do vete-rinrio,
coMerciaLizao de aniMais
os zootecnistas so capazes de gerar e aplicar conhecimentos e tecnologias na obteno, industrializao e comercializao de produtos de origem animal, de forma econmica e ecolgica. O curso tambm tem o objetivo de formar profissionais capacitados a atuar nos meios de produo, pesquisa, ensino e extenso, visando o aumento da produtividade animal e, dessa forma, atendendo aos interesses sociais da comunidade. Com cinco anos de durao, o curso cons-titudo de disciplinas obrigatrias bsicas e profissionalizantes ministradas em aulas tericas e prticas. Alm disso, o aluno deve cursar disciplinas optativas e cumprir atividades complementares que incluem estgios volun-
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guia de ProFisses
trios e bolsas de pesquisas e monitoria. O ltimo semestre do curso reservado ao estgio curricular obrigatrio, feito sob superviso de profissionais. O curso de Zootecnia da UFPR reconhecido pela sua qualidade de ensino, pesquisa e extenso alm de sua estrutura, que inclui laboratrios, fazenda experimental, bibliotecas e recursos humanos. Apesar de ser uma profisso relativamente nova no Brasil, a Zootecnia oferece um extenso campo de atividades. Entre as linhas de trabalho que os profissionais podero seguir esto: promoo e melhoramento de rebanhos; formulao e controle de qualidade de raes para animais; desenvolvimento de trabalhos de nutrio que visem melhorar a produo e produtividade de animais; elaborao e execuo de projetos agropecurios na rea de produo animal; administrao de propriedades rurais e implantao e manejo de pastagens. Alm desses campos, o zootecnista pode atuar tambm na superviso, assessoria e execuo de exposies e feiras agropecurias; avaliao, classificao e tipificao de carcaas; planejamento e execuo de projetos de construes rurais especficas da produo animal; direo de instituies de ensino em quaisquer nveis; e regncia de disciplinas ligadas produo animal, no mbito de graduao, ps-graduao e em quaisquer nveis de ensino. O curso conta ainda com os laboratrios de piscicultura, de nutrio animal, de estudos em nutrio canina e de bem-estar animal. H tambm o Grupo de Estudos em Produo de Ruminantes e o Grupo de Estudos em Produo e Nutrio de Monogstricos.
O mercado nessa rea bastante promissor, tendo em vista que o Brasil ocupa lugar de destaque na produo agropecuria mundial, graas ao trabalho dos zootecnistas, que promovem o uso racional de nossos recursos e desenvolvem tecnologias para a produo econmica de produtos de origem animal. Na Zootecnia, a tecnologia facilita o trabalho do profissional em diversos setores e atividades: desde o clculo de raes, que pode ser feito com ajuda de softwares especializados, at a automao de galpes de criao de frangos. O uso do Sistema de Posicionamento por Satlite tornou possvel a demarcao de reas com extrema facilidade e rapidez, facilitando os programas de consultoria no campo.
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1. O curso de Zootecnia no se sobrepe ao de Medicina Veterinria ou Agronomia, pois lida com a produo animal.
curiosidades
Durao: 5 anos Turno: integral manh e tarde Vagas: 47 / Local: campus Juvev Avenida dos Funcionrios, 1540 E-mail: depzooz@ufpr.br Site: www.ccz.agrarias.ufpr.br
Oficial da
POlcia Militar
a quaLquer hora, eM quaLquer
A Polcia Militar do Paran praticamente nasceu junto com o Estado e ao longo da histria foi se modificando, acompanhando o progresso e as necessidades da sociedade. Atualmente responsvel pelo policiamento evidente e a preservao da ordem pblica. Seu campo de atuao abrange policiamentos ostensivo geral, rodovirio, ambiental, de
Lugar e eM quaLquer situao
choque, trnsito urbano, polcia montada, guarda de estabelecimentos penais, escolta e segurana de autoridades. O curso de formao de oficiais policiais militares habilita o cadete para atuar em qualquer uma destas reas. Aps o ingresso, sua primeira posio hierrquica ser a de cadete, remunerado regularmente, que j estar fazendo parte do quadro de pessoal da corporao. Durante o curso receber conhecimento nas reas de Direito, tica e Sociologia. Passar por instrues e treinamentos de tcnicas e tticas policiais militares. Receber treinamento fsico e participar de competies. Frequentar eventos cvicos, militares, sociais e participar de estgios prticos nas unidades de policiamento regular. O curso de formao de oficiais desenvolvido na Academia Policial Militar do Guatup no Municpio de So Jos dos Pinhais. Na Academia disponibilizado
ao cadete uma grande estrutura com alojamento, alimentao, fardamento, biblioteca, servio mdico e odontolgico, complexo esportivo para desenvolvimento de atividades fsicas, pista de tiro, armamento e viaturas para instruo e treinamento de atividades operacionais. Durante o curso, como forma de aprendizado, o cadete participa de diversas escalas de servio e operaes policiais podendo assim aliar o ensino terico com a realidade da profisso. Para ser oficial da Polcia Militar do Paran preciso estar preparado para lidar com pessoas e com a resoluo de problemas de maneira imparcial. fundamental o desenvolvimento do controle emocional e de liderana, para fazer uso do poder de polcia de maneira coerente, justa e isenta, procurando assim garantir o direito das pessoas e da coletividade.
graduao da UFPR. Seu vnculo com a Universidade o vestibular, realizado pelo Ncleo de Concursos, propiciando assim total lisura e transparncia no processo. 2. Mesmo assim um curso de nvel superior, reconhecido pelo MEC. 3. Alm do concurso vestibular, o candidato dever ser considerado apto em exames mdicos, testes de capacidade fsica, testes psicotcnicos e na investigao social. 4. O curso no usa o sistema de dependncia de disciplinas. A reprovao em uma disciplina enseja a reprovao completa naquele ano. 5. O internato compreende a permanncia do cadete nas instalaes da Academia, desenvolvendo atividades de segunda a sexta-feira.
Mercado de trabaLho
O aspirante a oficial inicia sua carreira com o desenvolvimento de estgio probatrio nas unidades policiais militares de todo o Estado. Aps o estgio faz a opo pelo local em que pretende trabalhar ou atende s necessidades de classificao apontadas pelo Departamento de Pessoal. Em seus primeiros anos de profisso, o oficial atua no comando de fraes de tropa coordenando atividades de policiamento. Ao longo de sua carreira, o oficial poder trabalhar na capital ou em cidades do interior, em unidades de policiamento especializado ou atuar no campo docente.
Durao do curso: 3 anos Turno: integral manh e tarde (Regime de internato, de segunda a sexta-feira) Vagas: 14 (podem variar de ano para ano) Local: Academia Policial Militar do Guatup BR 277, KM 72 So Jos dos Pinhais E-mail: esfo@pm.pr.gov.br Site: http://www.pmpr.pr.gov.br/ pmpr/modules/conteudo/conteudo. php?conteudo=277
curiosidades
1. O curso de formao de oficiais no uma 5. O internato compreende a permanncia do cadete nas instalaes da Academia, desenvolvendo atividades de segunda a sexta-feira.
Oficial dO cOrpO de
Por uMa vida todo sacriFcio dever
O Corpo de Bombeiros da Polcia Militar do Paran, s vsperas de completar cem anos de existncia, acompanha o progresso e as necessidades da sociedade. A partir do ano de 2005 o efetivo da corporo passou a ser integrado pelo seguimento feminino. O Corpo de Bombeiros responsvel pela preveno e combate a incndios, atividades de busca e salvamento terrestre, vertical e aqutico e de defesa civil, atendimento pr-hospitalar, Operao Vero no litoral e na costa oeste. O curso de Formao de Oficiais Bombeiros Militares habilita o cadete para atuar em qualquer uma destas reas. Aps o ingresso, sua primeira posio hierrquica ser a de cadete, remunerado regularmente e j fazendo parte do quadro de pessoal da corporao. Durante o curso receber conhecimentos nas reas de Clculo, Fsica, Qumica, Mecnica, Direito, Administrao e Educao Fsica. Passar por instrues e treinamentos de tcnicas e tticas Bombeiro Militar. Receber ainda treinamento fsico e participar de competies. Frequentar eventos cvicos, militares, sociais e participar de estgios prticos nas unidades do corpo de bombeiros. Durante o curso, como forma de aprendizado, o cadete participa de diversas escalas de servio em ambulncias,
BOmBeirOs
caminhes de combate a incndio e salvamento, podendo assim aliar o ensino terico realidade da profisso. O curso de Formao de Oficiais Bombeiro Militar desenvolvido na Academia Policial Militar do Guatup, no municpio de So Jos dos Pinhais. Na Academia disponibilizada ao cadete uma grande estrutura com alojamento, alimentao, fardamento, biblioteca, servio mdico e odontolgico e complexo esportivo para desenvolvimento de atividades fsicas. Para ser oficial do Corpo de Bombeiros preciso estar preparado para lidar em atividades que envolvam altura, gua, fogo, calamidades pbli-
cas, resgate, busca e salvamento. Para isto fundamental o desenvolvimento de controle emocional, resistncia fsica e liderana, tudo voltado para a salva-guarda de bens e pessoas.
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O aspirante a oficial inicia sua carreira com o desenvolvimento de estgio probatrio nas unidades Bombeiros Militares de todo o Estado. Aps o estgio faz opo pelo local em que pretende trabalhar ou atende s necessidades de classificao apontadas pelo Departamento de Pessoal. Em seus primeiros anos de profisso, o oficial atua no comando de fraes de tropa coordenando atividades de socorro. Ao longo de sua carreira, o oficial poder trabalhar na capital ou em cidades do interior do Estado e ainda atuar no campo docente.
curiosidades
1. O curso de formao de oficiais no uma graduao da UFPR. Seu vnculo com a Universidade o vestibular, realizado pelo Ncleo de Concursos, propiciando assim total lisura e transparncia no processo. 2. Mesmo assim um curso de nvel superior, reconhecido pelo MEC. 3. Alm do concurso vestibular, o candidato dever ser considerado apto em exames mdicos, testes de capacidade fsica e psicotcnicos e na investigao social. 4. O curso no usa o sistema de dependncia de disciplinas. A reprovao em uma disciplina enseja a reprovao completa naquele ano.
Durao do curso: 3 anos Turno: integral manh e tarde (Regime de internato, de segunda a sexta-feira) Vagas: 07 (podem variar de ano para ano) Local: Academia Policial Militar do Guatup BR 277, KM 72 So Jos dos Pinhais E-mail: esfo@pm.pr.gov.br Site: http://www.pmpr.pr.gov.br/pmpr/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=277
guia de ProFisses
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Programao
Dia 11
09:00-09:50 Auditrio Vestibular da UFPR 10:00-10:40 Auditrio Bolsas na UFPR: opes e condies para se inscrever SAlA 1 Engenharia Florestal SAlA 2 Psicologia SAlA 3 Matemtica 10:15-11:00 SAlA 4 Engenharia Eltrica SAlA 5 Artes Visuais SAlA 6 Medicina Veterinria (Curitiba) SAlA 7 Geologia 11:00-11:45 Auditrio Direito SAlA 1 Odontologia SAlA 2 Medicina Veterinria (Palotina) SAlA 3 Cincias Biolgicas 11:15-12:00 SAlA 4 Tecnologia em Aquicultura (Palotina) SAlA 5 Engenharia Ambiental SAlA 6 Arquitetura e Urbanismo SAlA 7 Engenharia Civil 14:00-14:50 Auditrio Vestibular da UFPR 15:00-15:45 Auditrio Administrao SAlA 1 Fsica SAlA 2 Engenharia Industrial Madeireira SAlA 3 Tecnologia em Construo de Instrumentos Musicais (Luteria) 15:15-16:00 SAlA 4 Gesto da Informao SAlA 5 Terapia Ocupacional SAlA 6 Tecnologia em Aquicultura (Pontal do Paran) SAlA 7 Conversando sobre Escolha Profissional 16:00-16:45 Auditrio Medicina SAlA 1 Economia SAlA 2 Geografia SAlA 3 Tecnologia em Biocombustveis (Palotina) 16:15-17:00 SAlA 4 Artes Visuais SAlA 5 Oceanografia SAlA 6 Engenharia Cartogrfica SAlA 7 Cincias Sociais 17:00-17:45 SAlA 1 Agronomia SAlA 2 Turismo SAlA 3 Engenharia de Produo 17:15-18:00 SAlA 4 Tecnlogo em Gesto de Qualidade SAlA 5 Engenharia Mecnica SAlA 6 Estatstica
Dia 12
09:00-09:50 Auditrio Vestibular da UFPR 10:00-10:40 Auditrio Direito SAlA 1 Engenharia Florestal SAlA 2 Medicina Veterinria (Palotina) SAlA 3 Letras 10:15-11:00 SAlA 4 Fsica SAlA 5 Geografia SAlA 6 Engenharia Eltrica SAlA 7 Nutrio 11:00-11:45 SAlA 1 Engenharia Industrial Madeireira SAlA 2 Cincias Biolgicas, com nfase em Gesto Ambiental (Palotina) SAlA 3 Tecnologia em Negcios Imobilirios 11:15-12:00 SAlA 4 Tecnologia em Aquicultura (Pontal do Paran) SAlA 5 Msica SAlA 6 Oceanografia SAlA 7 Cincias Contbeis 14:00-14:50 Auditrio Vestibular da UFPR 15:00-15:45 Auditrio Administrao SAlA 1 Odontologia SAlA 2 Tecnologia em Construo de Instrumentos Musicais (Luteria) SAlA 3 Tecnologia em Biotecnologia (Palotina) 15:15-16:00 SAlA 4 Engenharia Qumica SAlA 5 Matemtica Industrial SAlA 6 Histria SAlA 7 Gesto da Informao 16:00-16:45 Auditrio Comunicao Social: Jornalismo, Publicidade e Relaes Pblicas SAlA 1 Terapia Ocupacional SAlA 2 Geologia SAlA 3 Engenharia Cartogrfica 16:15-17:00 SAlA 4 Tecnologia em Aquicultura (Palotina) SAlA 5 Engenharia Civil SAlA 6 Design Grfico e Design de Produto SAlA 7 Conversando sobre a escolha profissional 17:00-17:45 Auditrio Comunicao Social (continuao) SAlA 1 Zootecnia SAlA 2 Turismo SAlA 3 Engenharia de Bioprocessos 17:15-18:00 SAlA 4 Engenharia Ambiental SAlA 5 Biotecnologia SAlA 6 Design Grfico e Design de Produto SAlA 7 Farmcia
Dia 13
09:00-09:50 Auditrio Vestibular da UFPR 10:00-10:40 SAlA 1 Matemtica Industrial SAlA 2 Zootecnia SAlA 3 Qumica 10:15-11:00 SAlA 4 Matemtica SAlA 5 Engenharia Mecnica SAlA 6 Biomedicina SAlA 7 Cincias Biolgicas 11:00-11:45 Auditrio Arte na UFPR (teatro, 11h30) SAlA 1 Tecnologia em Biocombustveis (Palotina) SAlA 2 Engenharia Qumica SAlA 3 Cincias Contbeis 11:15-12:00 SAlA 4 Pedagogia SAlA 5 Agronomia SAlA 6 Medicina Veterinria (Curitiba) SAlA 7 Estatstica 14:00-14:50 Auditrio Vestibular da UFPR 15:00-15:45 Auditrio Medicina SAlA 1 Letras SAlA 2 Economia SAlA 3 Tecnologia em Biotecnologia (Palotina) 15:15-16:00 SAlA 4 Histria SAlA 5 Farmcia SAlA 6 Nutrio SAlA 7 Conversando sobre escolha profissional 16:00-16:45 Auditrio Engenharia de Produo SAlA 2 Cincias Biolgicas, com nfase em Gesto Ambiental (Palotina) SAlA 3 Cincias Sociais 16:15-17:00 SAlA 6 Design Grfico e de Produtos 17:15-18:00 SAlA 6 Design Grfico e de Produtos
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Mapa
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ExpEdiEntE
REITOR Zaki Akel Sobrinho VICE-REITOR Rogrio Mulinari PR-REITOR DE ADMINISTRAO Paulo Roberto da Rocha Kruger PR-REITORA DE EXTENSO E CULTURA Elenice Mara de Matos Novak PR-REITORA DE GESTO DE PESSOAS Larissa Martins Born PR-REITORA DE PLANEJAMENTO, ORAMENTO E FINANAS Lcia Regina Assumpo Montanhini PR-REITOR DE PESQUISA E PS-GRADUAO Srgio Scheer PR-REITORA DE GRADUAO Maria Amlia Sabbag Zainko PR-REITORA DE ASSUNTOS ESTUDANTIS Rita de Cssia Lopes SUPERINTENDENTE DA FUNPAR Hlio Hiplito Simiema CHEFE DE GABINETE DA REITORIA Ana Lcia Jansen de Mello Santana PROCURADOR CHEFE DA PROCURADORIA FEDERAL NA UFPR Marcos Augusto Maliska CHEFE DA ASSESSORIA DE COMUNICAO E MARKETING Mrio Messagi Jnior FOTOGRAFIA: Izabel Liviski REVISO: Edison Saldanha TEXTOS: Alisson Castro Geremias e coordenaes de curso. DIAGRAMAO: Sandoval Matheus TIRAGEM: 40 mil O guia UFPR: Cursos e Profisses um material produzido pela Assessoria de Comunicao Social da Universidade Federal do Paran. No permitida a reproduo sem autorizao.
EndErEos
CAMPUS CENTRO Rua Gal. Carneiro, 460 - Edifcio D. Pedro I Rua Dr. Faivre, 405 - Edifcio D. Pedro II Praa Santos Andrade, 50 - Prdio Histrico Trav. Alfredo Bufren, 140 - Prdio Histrico Rua Pe. Camargo, 280 - Alto da Glria Rua Coronel Dulcdio, 638 - Batel CAMPUS POLITCNICO Av. Cel. Francisco H. dos Santos, 210 - Jardim das Amricas CAMPUS JARDIM BOTNICO Av. Pref. Lothrio Meissner, 632 - Jardim Botnico CAMPUS JUVEV Rua dos Funcionrios, 1540 - Juvev Rua Bom Jesus, 650 - Juvev UFPR TV / UFPR Rdio
ESCOLA TCNICA Rua Dr. Alcides Vieira Arcoverde, 1225 - Jardim das Amricas
CAMPUS AVANADO DE PALOTINA Rua Pioneiro, 2153 - Jardim Dallas - Palotina/PR

CENTRO DE ESTUDOS DO MAR Av. Beira Mar, s/n - Pontal do Sul - Pontal do Paran/PR UFPR LITORAL Rua Jaguariava, 512 - Matinhos
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Zaki Akel Sobrinho Reitor da UFPR

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