‫יחידה ‪ :2‬חדשנות וקונקטיביזם‪,‬‬

‫יחידה ‪2‬‬
‫חדשנות פדגוגית וקונקטיביזם‬
‫דוגמאות למשימות שיתופיות בסביבה דיגיטלית‬

‫יחידה ‪ :2‬חדשנות וקונקטיביזם‪ ,‬שעור ‪ – 3‬שיתופיות בכיתה וקונקטיביזם‬

‫למידה שיתופית בכיתה‬
‫בשקופיות הבאות ישנן דוגמאות לפעילויות למידה המשלבות למידה שיתופי בסביבה דיגיטלית‬
‫עיינו בדוגמאות וענו על השאלות באמצעות הוספת תגובה‪:‬‬
‫‪ .1‬מהי רמת השיתופיות הנדרשת בכל אחת מהפעילויות?‬
‫‪ .2‬מהו הערך המוסף של השימוש בטכנולוגיה בפעילויות הלמידה השיתופית השונות‪.‬‬
‫‪ .3‬אילו כלים הייתם בוחרים להציג בפני המורים בקורס שלכם?‬

‫יחידה ‪ :2‬חדשנות וקונקטיביזם‪ ,‬שעור ‪ – 3‬שיתופיות בכיתה וקונקטיביזם‬

‫מקרא‪ -‬שאול ובעלת האוב‬

‫מטרת הפעילות‬

‫שיח תלמידים והבעת דעה אודות המניע לפנייתו של שאול לבעלת‬
‫האוב‬

‫תיאור הפעילות‬

‫התלמידים הוסיפו פתקית בצבע מתאים המנמקת את דעתם‪.‬‬
‫צהוב – פנייה ממניעים אישיים‬
‫כחול – פנייה מתוך דאגה לגורל העם‪.‬‬

‫אוכלוסיית היעד‬

‫כיתה ה‬

‫כלי טכנולוגי‬

‫‪( linoit‬לחיצה על הקישור תפתח את האלבום)‬

‫יחידה ‪ :2‬חדשנות וקונקטיביזם‪ ,‬שעור ‪ – 3‬שיתופיות בכיתה וקונקטיביזם‬

‫חינוך לשוני וקיימות ‪-‬ציפורים בחצר ביתנו‬

‫מטרת הפעילות‬

‫תיעוד צילומי ציפורים באלבום שיתופי כיתתי‬

‫תיאור הפעילות‬

‫תלמידים צילמו ציפורים בזמנם הפנוי בסביבת ביתם‬
‫והעלו את התמונות לאלבום הדיגיטלי השיתופי‪.‬‬

‫אוכלוסיית היעד‬

‫כיתה ג‬

‫כלי טכנולוגי‬

‫פיקאסה (לחיצה על הקישור תפתח את האלבום)‬

‫יחידה ‪ :2‬חדשנות וקונקטיביזם‪ ,‬שעור ‪ – 3‬שיתופיות בכיתה וקונקטיביזם‬

‫גיאוגרפיה‪-‬ארצות הים התיכון‬

‫מטרת הפעילות‬

‫בניית אתר שיתופי לחקר מדינה בים התיכון‬

‫תיאור הפעילות‬

‫התלמידים חקרו היבטים גיאוגרפים שונים במדינה נבחרת‬
‫ויצרו טקסט שיתופי אשר שולב באתר‪.‬‬

‫אוכלוסיית היעד‬

‫כיתה ה‬

‫כלי טכנולוגי‬

‫‪( Google site‬לחיצה על הקישור תפתח את האלבום)‬

‫יחידה ‪ :2‬חדשנות וקונקטיביזם‪ ,‬שעור ‪ – 3‬שיתופיות בכיתה וקונקטיביזם‬

‫כישורי חיים ‪ -‬מעברים‬

‫מטרת הפעילות‬

‫שיח תלמידים אודות המעבר מביה"ס היסודי לחטיבה‬

‫תיאור הפעילות‬

‫התלמידים העלו לאלבום שיתופי תמונה המסמלת עבורם‬
‫את המעבר לחטיבה והסבירו כיצד המרכיבים החזותיים‬
‫מהווים מטפורה לחששות ולתקוות מהשינוי הצפוי‬

‫ייחודיות‬

‫התלמידים עיינו בתמונות והגיבו בכתיבת טקסט המביע‬
‫תמיכה‪/‬עידוד‪/‬הזדהות עם הכתוב והמידע החזותי‪.‬‬

‫אוכלוסיית היעד‬

‫כיתה ו‬

‫כלי טכנולוגי‬

‫פיקאסה (לחיצה על הקישור תפתח את האלבום)‬

‫יחידה ‪ :2‬חדשנות וקונקטיביזם‪ ,‬שעור ‪ – 3‬שיתופיות בכיתה וקונקטיביזם‬

‫אזרחות פעילה‬

‫מטרת הפעילות‬

‫ניתוח אירועים ופתרון בעיות‬

‫תיאור הפעילות‬

‫עבודה בקבוצות –‬
‫שלב א ‪ -‬כל תלמיד מנתח אירוע ספציפי‪.‬‬
‫שלב ב‪ -‬התלמידים מגבשים בקובץ שיתופי המלצות לפיתרון בעיה‬
‫כוללת על סמך המידע שנאסף בשלב א‪.‬‬

‫ייחודיות‬

‫התלמידים עיינו בתמונות והגיבו בכתיבת טקסט המביע‬
‫תמיכה‪/‬עידוד‪/‬הזדהות עם הכתוב והמידע החזותי‪.‬‬

‫אוכלוסיית היעד‬

‫כיתה ו‬

‫כלי טכנולוגי‬

‫‪Google docs‬‬