ISOLADA DE LÍNGUA PORTUGUESA COMEÇANDO DO ZERO Língua Portuguesa Rodrigo Bezerra

ORAÇÕES ADVERBIAIS a) b) c) d) e) f) g) h) i) Causais Consecutivas Comparativas Concessivas Conformativas Condicionais Temporais Proporcionais Finais

As principais conjunções subordinadas concessivas são: embora, apesar de que, mesmo que, ainda que, que, sem que (=embora não), conquanto, ainda quando, posto que, por mais que, por muito que, por menos que, se bem que. * Fez todo o exercício sem que ninguém o ajudasse. * O conhecimento, que fosse muito, não atenuava, naquele momento, a angústia do rapaz. 4. ADVERBIAIS CONDICIONAIS  São orações que estabelecem uma condição para a realização do fato expresso na oração principal. As principais conjunções condicionais são: se, caso, a não ser que, desde que, contanto que, salvo se, sem que (= se não), a menos que. * A não ser que a taxa de juros caia consideravelmente, não adquiriremos mais produtos importados. * Caso o Governador não se manifeste sobre o caso, levaremos o problemas às raias judiciais. 5. ADVERBIAIS CONFORMATIVAS  São orações que expressam uma conformação (correspondência, concordância, analogia ou identidade de forma, modo, tipo ou caráter) com um fato expresso na oração principal. As principais conjunções conformativas são: como, segundo, conforme, consoante. * Elaboramos todo o projeto como nos orientava o manual. * A vida tem sempre seus perigos, segundo já nos dizia Guimarães Rosa. 6. ADVERBIAIS COMPARATIVAS  São orações subordinadas que estabelecem um processo de comparação entre dois elementos — um elemento estará na oração principal e o outro, na oração subordinada. A comparação poderá ser de igualdade, de superioridade ou de inferioridade.

ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS 1. ADVERBIAIS CAUSAIS  São aquelas que estabelecem a causa, o motivo para o fato (efeito) contido na oração principal. As principais conjunções subordinadas causais são: que, porque, já que, uma vez que, visto que, visto como, pois, como (= já que, visto que), porquanto. * Como o dinheiro não foi liberado a tempo, usei o cheque especial. * Ele foi duramente punido porquanto a falta foi comprovada pelos peritos. 2. ADVERBIAIS CONSECUTIVAS  Estas orações indicam a consequência, o efeito de um fato (causa) contido na oração principal. As principais conjunções adverbiais consecutivas são: que (precedido dos termos intensificadores “tão, tal, tanto, tamanho”), que (= sem que), sem que, de modo que, de forma que, de sorte que, de maneira que. * Falou tanto que ficou rouco. * Não vai a um baile de formatura sem que não dance a noite toda. 3. ADVERBIAIS CONCESSIVAS  São as orações que indicam uma oposição, um óbice, um empecilho, um “algo” que poderia impedir a realização do fato contido na oração principal.

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* Quanto mais ela estuda mais dúvidas surgem. As principais conjunções proporcionais são: à medida que. uma proporção com o fato expresso na oração principal. Identificam-se nos segmentos grifados na frase acima. a fim de que).ISOLADA DE LÍNGUA PORTUGUESA COMEÇANDO DO ZERO Língua Portuguesa Rodrigo Bezerra As principais conjunções comparativas são: como. como uma serpente que se esgueira no meio dos arbustos. * A fim de que ela passasse mais rápido em um concurso. (FCC – TRT/23ª . ADVERBIAIS FINAIS  São orações que indicam a finalidade. 8. assim que. * À medida que o progresso avança.. feito de véspera. acabou adoecendo. 2. A + INFINITIVO  CONDIÇÃO 2.. menos. mais que ou do que. (D) ao ser reunido diante dos espanhóis. agora que. desde que.. respectivamente. quanto mais. (C) temporalidade e causa. à proporção que. * Desde que chegou. POR + PORQUE. porque (= para que. mais. antes que. (FCC – Fiscal de Rendas/SP 2009) No início do parágrafo 2. (B) Segundo todos os testemunhos. o momento do fato contido na oração principal. INFINITIVO CAUSA INFINITIVO FINALIDADE a) “A persistirem os sintomas. tal e qual. uma simultaneidade. geralmente. (B) causa e concessão. tanto quanto. mais. comprei inúmeros livros e apostilas. quanto menos.. menos que ou do que... assim como. menos. 1. * Não sei por que saiu desesperadamente. As principais conjunções finais são: que. os viajantes tinham de contentar-se. TEMPO * Ele deixou a sala sorrateiramente. não parou de falar. correndo CIRCUNSTÂNCIAS ADVERBIAIS EXPRESSAS PELO INFINITIVO PREPOSICIONADO: 1. feito (= como).. 7. o médico deverá ser consultado. mal (=logo que. o alvo do fato contido na oração principal. tal qual.. sem que (=antes que). 9. ADVERBIAIS TEMPORAIS  São as orações subordinadas que expressam o tempo. AO + QUANDO. o segmento que corresponde a uma circunstância de tempo é: (A) que sugeriam sofisticadas cerimônias sociais. PARA + PARA QUE. c) Por só sair à noite. * Todos o aplaudiram mal terminou sua palestra. feito um louco. (C) o tesouro real asteca era magnífico.2011) Quando a bordo. As principais conjunções finais são: enquanto. (E) consequência e oposição. quanto menos.. noções de: (A) modo e consequência.. e por não poderem acender fogo. feche a porta.. 3. depois que. assim que). resolveu fazer um curso de pós-graduação. com feijão frio. Exemplos: INFINITIVO    SE. (E) formou três grandes pilhas de ouro. quando. para que.” b) Ao sair. d) Para conseguir um novo emprego. ao passo que. ADVERBIAIS PROPORCIONAIS  São orações que indicam uma concomitância. 3. (D) modo e temporalidade. a fim de que. quanto mais . o objetivo.... logo que. para realizar estudos sobre 2 .(TRE/TO 2011) A principal delas é a reconstrução de cinco estações de pesquisa na Antártida.. o meioambiente sofre com o uso excessivo de seus recursos.. 4.

” 3 .: O sol. TODO(s). (C) Ainda que estejam. O objetivo da oração é envolver todos os seres ou coisas de um conjunto. c) Os animais que se alimentam de carne são chamados de carnívoros. 4. fresco como o pão do dia. 5.ISOLADA DE LÍNGUA PORTUGUESA COMEÇANDO DO ZERO Língua Portuguesa Rodrigo Bezerra mudanças climáticas. ORAÇÕES ADJETIVAS 1. São conhecidas também como orações relativas. Classificação das orações adjetivas: a) EXPLICATIVAS A informação prestada pela oração adjetiva explicativa se aplica a todos os seres ou todas as coisas pertencentes a um dado conjunto ou se aplica a um ser ou coisa em sua totalidade. b) “Olhou a caatinga amarelada. (E) concessivo. d) Há saudades que a gente nunca esquece. é restringir o campo a que se refere a oração. O segmento grifado acima pode ser substituído. e parece que vão enfim poder explodir suas sementes: (João Cabral de Melo Neto) 4. (E) Mas estão. que o poente avermelhava. Função sintática desempenhada pela oração adjetiva  adjunto adnominal oracional. (TRE/TO 2011) Pois que reinaugurando essa criança. a) EXPLICATIVAS (palavras-chave): TUDO. que é o centro do nosso sistema. sempre nos ajuda nos momentos difíceis. O segmento grifado na frase acima tem sentido: (A) adversativo. recursos pesqueiros e navegação por satélite. Classificação das orações adjetivas: a) RESTRITIVAS A informação prestada pela oração adjetiva restritiva não se aplica a todos os seres ou todas as coisas pertencentes a um dado conjunto. Cartão de Natal Pois que reinaugurando essa criança pensam os homens reinaugurar a sua vida e começar novo caderno. 2. que é nosso pai. 3. (D) Como estão. (D) de proporção. a) RESTRITIVAS (palavras-chave): APENAS. SOMENTE Ex. entre outros. TODA(s) Ex. por: (A) Mesmo que estejam. Exemplos de orações adjetivas explicativas: a) Deus. perdeu calor nas últimas décadas. no contexto. SÓ. pois que nestes dias a aventura parece em ponto de voo. Exigem pontuação. O objetivo da oração é delimitar. b) Pedra que rola não cria limo. (C) de finalidade. ORAÇÕES ADJETIVAS Exemplos de orações adjetivas restritivas: a) Há pessoas cujo espírito é pobre. Dispensam pontuação. Característica principal das orações adjetivas  São introduzidas por um pronome relativo.: O homem que fuma diminui seus dias de vida. (B) Apesar de estarem. (B) de consequência.

estão muito bem conservados. Os jovens da França. A lógica da globalização. que vivem o tempo como uma espécie de presente contínuo. cuja fundação ocorreu em 1960. 03. (E) II e III. 04. deverão ser recolhidos a um abrigo. Preservemos a memória do passado. que moram em Olinda. d) A Capela Sistina. Em: “Queria que me ajudasses”. por aquela rua talvez não note a beleza do velho casario. (E) I e III. 02. Inútil tentar apagar as fogueiras. que ele herdou de seu avô. Os moradores de rua. a) b) c) d) e) É claro que eles não virão Acontece que ela mentiu.ISOLADA DE LÍNGUA PORTUGUESA COMEÇANDO DO ZERO Língua Portuguesa Rodrigo Bezerra c) A ave mais veloz do mundo é o avestruz. 01. Orações adjetivas (análise semântica): Observação: II. que têm sido vítimas de violência. somente. somente. a oração adjetiva pode ser tanto explicativa quanto restritiva. (C) II e III. somente.(FCC) Considere as frases abaixo. Sabe-se que a notícia não é verdadeira Parece que tudo mudou O certo foi que tudo morreu. (C) I e II. b) A empresa possui 200 funcionários. II e III. (B) I e II. tem acomodações para apenas 80 participantes. que espolia os mais fracos. e) Brasília. (B) II. ocorreu o esquecimento dos mecanismos sociais que vinculam nossa experiência pessoal à das gerações passadas. onde foram realizadas todas as eleições papais nos últimos séculos. I. Nesse caso. (D) I e II. é fria e calculista. II. que continuarão a se alastrar. O autor lamenta a situação dos jovens de hoje. distraidamente. 05. Ao final do século XIX. Assinale a alternativa cuja oração é predicativa: 4 . A supressão das vírgulas alterará o sentido de: (A) I. (FCC) Observe as frases abaixo: I. incendeiam automóveis nas ruas. (E) II. Quem passa. Exemplos: a) A empresa possui 200 funcionários que moram em Olinda. Os discos antigos. o trecho destacado pode ser substituído por: a) b) c) d) e) a sua ajuda a vossa ajuda a ajuda de vocês a ajuda deles a tua ajuda. II. somente. III. (FCC) Considere as seguintes frases: Em muitas estruturas. (D) I e III. (C) III. está hoje com um trânsito bastante complicado. (D) III. (B) II. que chega a atingir uma velocidade de 120 km/h. que se sentem marginalizados. I. cujas experiências encerram lições ainda vivas. III. A eliminação da vírgula acarretará alteração de sentido APENAS para o que está em: (A) I. a classificação e consequentemente a pontuação dependerão do sentido que lhe queira dar o falante. A exclusão das vírgulas alterará o sentido SOMENTE do que está em: (A) I. III.

Na frase “Argumentei que não é justo que o padeiro ganhe festas”. e) Seria necessário a inflação parar de subir.. 07. não conseguia entender as razões alheias.. a) b) c) d) e) todavia de forma que porquanto desde que conforme 5 . 09. respectivamente. 08. c) Fazer a prova tranqüilo é importante d) Bastava que você telefonasse ontem. Nada conseguiu. as orações destacadas introduzidas por que são. a) portanto b) sendo que c) a fim de que d) no entanto e) desde que 10. d) Fez três tentativas. quatro. aliás. “Ele assumiu a chefia do cargo. e) Havia apenas um meio de salvá-la: falar a verdade. a) ambas subordinadas substantivas objetivas diretas b) ambas subordinadas substantivas subjetivas c) subordinada substantiva objetiva direta e subordinada substantiva subjetiva d) subordinada substantiva objetiva direta e coordenada assindética. era doida por vestidos novos.. Apesar de ter uma inteligência notável. embora não estivesse preparado para isso. a) É conveniente que você estude mais. a) Ele falou: “eu o odeio”. b) Não preciso de você: sei viver sozinho c) Sabendo que havia um grande estoque de roupas na loja.. Comece com: Ele não estava. b) Sua mãe quer que você vá ao mercado. e) Subordinada substantiva objetiva direta e subordinada substantiva predicativa. quis ir vê-las. Assinale a alternativa que apresenta uma oração subordinada substantiva apositiva. Comece com: Tinha uma inteligência.ISOLADA DE LÍNGUA PORTUGUESA COMEÇANDO DO ZERO Língua Portuguesa Rodrigo Bezerra 06. Assinale a alternativa que contêm a oração que não exerce a mesma função que as demais. Quatro alternativas a seguir contêm orações destacadas que desempenham a mesma função.

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