REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGGICO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NCLEO ACADMICO TCHIRA.

COORDINACIN DE DOCENCIA - UNIDAD DE EVALUACIN

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE DAVID AUSUBEL

David Pal Ausubel
Autores: Daz Alejandro

Vera Yenny Tutora: Prof. Nelsy Carrillo Fecha: Agosto de 2012

Planteamiento del Problema

Falta de conocimiento de las teoras del aprendizaje del aprendizaje por parte de los docentes

Objetivo General
Dar a conocer los aportes de la teora del aprendizaje significativo

Objetivos Especficos
Conceptualizar el aprendizaje Conocer las investigaciones de David Ausubel Mencionar ventajas y desventajas de la teora planteada

Mtodo de Investigacin
Tipo de investigacin documental-bibliogrfica Tcnicas de Recoleccin de datos fichas bibliogrficas y textuales.

Conclusiones Resultados
Las teoras del aprendizaje han dado un gran avance a la educacin y sistemas educativo de diversos pases. No existen teoras herradas cada una de ella se aplican en determinado momento La teora del aprendizaje significativo consiste en crear nuevos conocimientos en base de conocimientos previos. El alumno debe estar motivado por el tema El docente debe tener las herramientas y tcnicas necesarias