Te rc e r C i c l o d e E d u c a c i n G e n e ra l B s i c a p a ra Ad u l t o s

MODALIDAD SEMIPRESENCIAL

Tecnologa

Tecnologa
Tercer Ciclo de Educacin General Bsica para Adultos
MODALIDAD SEMIPRESENCIAL

Ministro de Educacin de la Nacin Prof. Dr. Hugo Oscar Juri

Secretario de Educacin Bsica Lic. Andrs Delich

Subsecretario de Educacin Bsica Lic. Gustavo Iaies

infopace@me.gov.ar

Material elaborado por los Equipos Tcnicos del Programa de Acciones Compensatorias en Educacin del Ministerio de Educacin.

Ministerio de Educacin de la Nacin. Santa Fe 1548. Buenos Aires. Hecho el depsito que marca la ley 11.723. Libro de edicin argentina. ISBN 950-00-0267-1. Primera Edicin. Primera Reimpresin.

Indice
Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Las tecnologas de la informacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La oralidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El desarrollo de la escritura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sistemas de riego y sistemas de escritura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Los primeros soportes materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Los primeros profesionales de la informacin: los escribas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Dos tecnologas a la vez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Acumulacin y organizacin de la informacin . . . . . . . . . . . . . . . . La Edad Media . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El Renacimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nace el pblico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 25 27 29 32 5 9 9 14 16 18

Las nuevas tecnologas de la informacin . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

El telgrafo ptico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El telgrafo elctrico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El cdigo Morse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Las primeras redes mundiales de comunicacin . . . . . . . . . . . . . . . . . El telgrafo sin cables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La voz a travs de la distancia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Las mquinas automticas de procesamientos de datos. . . . . . . . 35 37 38 39 41 43 50 53 53 59 66 69

La sociedad de la informacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Una imagen dice ms que mil palabras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La computadora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Los satlites artificiales de telecomunicacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Las redes informticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

La televisin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

Introduccin

n este libro podr estudiar el desarrollo de las principales tecnologas construidas por el hombre para almacenar y comunicar informacin a lo largo de la historia. Recorrer los diferentes perodos de la historia: desde el neoltico hasta la Edad Contempornea. El hombre constantemente ha modificado su medio ambiente, adaptndolo y transformndolo de acuerdo con sus necesidades. A travs del desarrollo de tecnologas, ha inventado herramientas y construido casas. La tecnologa rene conocimientos, habilidades y productos que una sociedad utiliza. Quizs porque lo natural en el ser humano es esa capacidad de transformar y modificar el mundo, casi todo lo que nos rodea es, en cierta medida, producido por el hombre y por lo tanto tecnolgico y artificial. La escritura, por ejemplo, es una tecnologa, tambin lo son la televisin o los satlites, slo que la escritura est tan incorporada a la vida cotidiana, que ya la consideramos natural. En este libro abordaremos la historia de las tecnologas de la informacin y la comunicacin como lo son el alfabeto, los diarios, la radio, los satlites o la televisin. A travs del tiempo, las sociedades desarrollaron distintas herramientas para poder comunicarse y conservar los datos que consideraban importantes, como por ejemplo las fechas de nacimiento,

El texto de esta tablilla esboza las tcnicas utilizadas para cultivar y segar el cereal.

Pgina web

la propiedad de una tierra o quines eran los miembros de una familia. En general, la invencin o desarrollo de una herramienta de comunicacin modifica la forma en que se realiza esa misma comunicacin. Por ejemplo, si usted le quiere transmitir un mensaje a un amigo, y sabe que se lo va a poder decir personalmente, emplea determinadas palabras, diferentes de las que usara si tuviera que transmitrselo por escrito. Se puede utilizar la escritura para escribir una carta, pero tambin se puede mandar un telegrama usando la escritura. Sin embargo con la palabra hablada no se puede mandar una carta. La carta y el telegrama utilizan la misma forma de comunicacin, la comunicacin escrita, pero a travs de distintas herramientas. Para escribir una carta se utiliza el papel y la lapicera, y para escribir un telegrama se usa una herramienta mecnica y elctrica denominada telgrafo, que sirve para escribir las letras. Es decir que la comunicacin escrita se lleva a cabo en el caso de la carta y del telegrama a travs de dos herramientas distintas que funcionan como soportes, soportan la informacin, la portan, la llevan. La carta utiliza como nico soporte el papel; el telegrama, adems del papel, necesita de los cables elctricos para transmitir la informacin. Una misma forma de comunicarse -la escriturautiliza dos soportes diferentes.

Telgrafo

El papel resulta muy til, porque soporta distintas formas de informacin. Por ejemplo, el papel puede soportar informacin grfica -dibujos, fotos, mapas- y tambin informacin escrita. La forma material del soporte se ha ido desarrollando segn las necesidades y posibilidades de cada sociedad. El primer soporte de uso social fue la palabra hablada, la oralidad. Al desarrollarse la escritura como forma de comunicacin, se empezaron a utilizar tablitas y cilindros de barro, ms adelante los papiros, luego los rollos de pergamino y finalmente las hojas de papel. ltimamente se han desarrollado discos magnticos y cassetes de cintas, que tambin sirven para guardar informacin escrita a travs de computadoras.

Actividad N1
a

Una con una flecha cada tipo de informacin con uno o ms soportes.
Una pelcula Casete de video Un retrato dibujado

Una fotografa Papel Una carta

Un telegrama

Un recital musical Casete de audio Una conversacin entre amigos grabada

Una factura de servicios pblicos

Disco de vinilo

Una con una flecha cada soporte con el tipo de informacin que puede comunicar.

Casete de video

Sonora

Papel

Escrita

Casete de audio

Visual

Disco de vinilo

Visual con movimiento

Las tecnologas de la informacin

La oralidad

urante mucho tiempo los seres humanos utilizaron slo la palabra hablada para comunicarse cotidianamente entre s. Para conservar la informacin disponan de su memoria, ya que no existan la escritura o los nmeros. Realizaban grandes esfuerzos de memoria y utilizaban trucos mnemotcnicos para poder recordar cantidades asombrosas de datos. En estas sociedades resultaba muy difcil salvar del olvido datos que actualmente nos resultan elementales, como los parentescos o la suma de una deuda. Disponer de una buena memoria tena un valor inestimable. Todos los negocios se hacan de palabra; si uno adquira una casa, lo haca de palabra y con eso bastaba. Hoy en da existen muchas cosas que se pueden hacer slo con la palabra hablada, cosas para las que alcanza con "dar la palabra", pero para realizar la mayora de los compromisos se exige, en general, utilizar la palabra escrita en una boleta, un contrato o un formulario. En las sociedades de cultura oral, uno de los trucos ms comunes era componer historias en versos que rimaran, de manera tal que cada verso permitiera recordar el siguiente. Para recordar cantidades se usaban piedritas, sogas con nudos o huesos en los que se hacan marcas o rayitas.

Tiempos y distancias
El tiempo en las culturas orales
Este ao ser un ao distinto al pasado, y al ao ante pasado y as sucesivamente. Hubo cientos de aos antes que nosotros, pero por qu estamos tan seguros de que existi un pasado, de que hubo hombres y mujeres antes que nosotros? En principio, porque disponemos de pruebas materiales -herramientas, construcciones, etc.-; sin embargo, podemos fijar a cada suceso en el tiempo porque existe un acuerdo acerca de qu puntos de referencia utilizar.

El 2.000 ser el ao en que habrn pasado dos mil aos desde el ao en que se estima que naci Jess. Este acuerdo sobre los puntos de referencia y la posibilidad de conservar de manera perdurable cierta informacin conforman nuestra idea de transcurso del tiempo. Alcanza con imaginarse qu ocurrira si usted no pudiera disponer de una agenda para recordar sus compromisos o el cumpleaos de sus amigos, o de una partida de nacimiento escrita que especificara la fecha de su nacimiento.

En las sociedades que utilizaban la palabra hablada y la memoria como nico soporte para conservar la informacin, el tiempo era algo muy distinto. Se meda, en general, segn las estaciones, ya que stas se suceden una a la otra ininterrumpidamente; otoo, invierno, primavera, verano, otoo... y as sucesivamente. Para estos pueblos el tiempo era algo cclico que volva siempre, una y otra vez; se trataba de un tiempo circular como las estaciones. Nadie poda saber en qu ao haba nacido, de igual manera que nadie saba exactamente qu edad tena, ya que el paso de los aos no tena mucha importancia. Al no disponer de documentos escritos sobre quin era quin y de quin era cada cosa, resultaba muy importante no olvidar el nombre de los antepasados de cada uno y poder citarlos sin dificultad en cualquier discusin. Para poder recordarlos con facilidad, los recitaban diciendo "Juan fue padre de Pedro, y Pedro fue padre de Carlos y Carlos fue padre de Martn que es mi padre". De esta manera, repitiendo

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los nombres, segn se tratara de padre o hijo, podan establecer su identidad, sus propiedades y una idea de antes y despus: Carlos antes de Martn y despus de Pedro. Cuando alguien no tena buena fama en una familia, no se lo tena en cuenta, y su existencia quedaba fuera de todo registro. Daro, rey de los Persas en el siglo VI a.C. deba abandonar sus tropas y quera decir a sus soldados que lo esperaran 60 das, y que si no volva en ese plazo deban retirarse y volver a sus casas. No tena un calendario escrito como para decirles "si el 20 de noviembre no volv, vyanse a sus casas". Necesitaba algo que les permitiera contar los das, sin que olvidaran o agregaran alguno. Daro les dio una soga con sesenta nudos y les indic que desataran uno por cada da. La cuerda de Daro, las piedritas o las historias en versos eran estrategias utilizadas por los pueblos para poder conservar la informacin.
Reloj de sol en miniatura con brjula.

El baqueano y el mapa
En una sociedad que slo dispona de la palabra hablada para conservar una idea de distancia, el espacio tampoco resultaba fijo. Pruebe preguntarle en la calle a cinco personas distintas cmo llegar a un lugar y seguramente no todos le indicarn el mismo camino. Sin mapas, las distancias se medan segn el tiempo que llevaba recorrerlas pero tenan un conocimiento muy detallado de las regiones ms cercanas y de aquellas en las que vivan. Este conocimiento era transmitido de generacin a generacin a travs de cuentos y canciones.

Hugo Maman de Rodeo Colorado, Salta, un baqueano de la actualidad.

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Sarmiento cuenta en el libro Facundo lo mucho que les costaba a los ejrcitos vencer a las montoneras. Las montoneras eran grupos de gauchos que atacaban sin una formacin militar regular y que para guiarse en el desierto y en los campos de batalla, contaban con los baqueanos. Los baqueanos eran personas que conocan un territorio de memoria, que saban con exactitud dnde quedaba cada loma, dnde el ro era ms bajo o dnde se poda dormir por la noche. Por el contrario, los ejrcitos regulares se manejaban con mapas, planos que permitan saber dnde se estaba parado en relacin con todo el territorio, a cunta distancia quedaban los lugares y cmo era el terreno. Los mapas son formas de representar la distancia y el terreno de manera escrita y grfica a travs de dibujos e ilustraciones. El saber de los baqueanos resultaba mucho ms til a la hora de la batalla pues conocan cada desnivel del terreno, cada piedra en el camino y cada secreto del clima y la regin por haber vivido siempre all. Disponan de un saber imposible de representar en un mapa o de transmitir. Segn refiere Sarmiento, los ejrcitos perdan las batallas porque los mapas no se ocupaban de los detalles cruciales que poda conocer un baqueano. En ciertas zonas de nuestro pas an hoy los baqueanos siguen siendo imprescindibles en algunas expediciones o para encontrar personas perdidas.

Actividad N2
a

Elabore un listado lo ms extenso posible con todos los instrumentos que usted conozca que sirven para medir el tiempo. Indique cules no se usan ms. Averige si existen formas para medir el tiempo que no requieran de la escritura y para qu se usan.

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Actividad N3
Actualmente, la gente prefiere los mapas a contratar un baqueano para cada viaje. Seale al menos tres razones por las cules resulta mejor un mapa que un baqueano y tres razones por las cuales es mejor recurrir a un baqueano.

Actividad N4
Pese a que existen muchas otras formas para registrar la informacin en la actualidad se sigue apelando a trucos orales para conservarla. El siguiente texto es un ejemplo utilizado para recordar la cantidad de das de cada mes.

Treinta das trae noviembre con abril, junio y septiembre. Febrero, que es el ms breve trae veintiocho o veintinueve. Nunca olvidars ninguno pues los dems traen treinta y uno.

Seale tres "trucos orales" que usted utilice para recordar alguna informacin.

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El desarrollo de la escritura

a escritura no naci perfecta ni tampoco resultaba fcil de usar o entender. En un principio las palabras eran dibujos de cosas o animales: para escribir la palabra cuchillo se dibujaba un cuchillo. A esta forma de escribir se la denomina pictogramas, ya que se trata de dibujos de cosas que se interpretan por su parecido con el objeto real. Luego se desarrollaron los ideogramas, que son palabras que expresan ideas o acciones representadas a travs de dibujos. La palabra "feliz", por ejemplo, en el alfabeto chino se expresa dibujando un nio y una esposa.

Muchas veces estos sistemas de escritura resultaban un poco ambiguos: si dos dibujos que significaban cosas distintas se parecan demasiado, se haca bastante difcil interpretarlos sin dudar o equivocarse. Con el desarrollo del comercio en el Mediterrneo, los sistemas de escritura comenzaron a difundirse, a mezclarse y a adaptarse a cada sociedad. No todos dibujaban de igual manera un barco o una casa, cada vez era ms difcil entenderse con una escritura que

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dependa del parecido del dibujo con un objeto real. Adems, se precisaban casi tantos dibujos como cosas existan. Imagnese un alfabeto de 3.500 smbolos. El que utilizaban los sumerios tena cerca de 2.000. En un proceso que demor siglos, cada dibujo fue independizndose del objeto al que se pareca en un principio, hasta que se alej lo suficiente como para perder casi todo el parecido con el objeto que representaba y llegar a tener un sonido propio. As nacieron las letras, dibujos que por s mismos no significan nada, pero que en combinacin con otros forman palabras. La gran revolucin dada por el desarrollo de las letras es su independencia del parecido con un objeto. Alcanza con conocer un nmero relativamente pequeo de dibujos para poder escribir todas las cosas, sin importar si una casa es para algunos un cuadrado con un tringulo arriba o slo un cuadrado. Desde hace ms de cinco mil aos, el alfabeto es un sistema que ha seguido cambiando, desde los dos mil signos de los sumerios hasta las 22 letras de nuestro alfabeto actual.

Ilustracin del progreso del alfabeto sumerio-griego.

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Sistemas de riego y sistemas de escritura

n el continente asitico, en el valle que se forma entre los ros Tigris y ufrates, alrededor del ao 4000 a.C. se desarroll una de las primeras civilizaciones urbanas: el pueblo de los sumerios. Este pueblo se dedicaba principalmente a la agricultura, aunque el valle estaba la mitad del ao inundado y la otra mitad azotado por la sequa. Para aprovechar la tierra frtil resultaba imprescindible mantener un complicado sistema de riegos y canales que exiga una administracin muy ordenada de las tierras, del tiempo y del agua. En ese contexto surgi el primer sistema de escritura con el propsito de organizar la administracin de una economa que dependa de la exactitud y orden de los datos. Los sumerios desarrollaron este primer sistema de escritura alrededor del ao 3000 a.C. escriban sobre tablitas de barro utilizando caas con la punta afilada, los signos que componan su escritura

Tableta de arcilla con un texto asirio en caracteres cuneiformes.

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estaban formados por lneas y cuas, de ah que el sistema se llamara cuneiforme (con forma de cua). En un principio escriban de arriba hacia abajo en columnas, luego giraron las tablillas 90 grados y empezaron a escribir de derecha a izquierda, en renglones. Utilizaban las tablitas de los dos lados, tambin construan cilindros, prismas u otros cuerpos moldeables en arcilla, que al tener ms lados que una tablita les permita guardar ms informacin. Casi trescientos aos despus del surgimiento de la escritura en Sumeria, los egipcios desarrollaron otra forma de escritura. Al igual que en el caso de los sumerios, el desarrollo de los sistemas de cultivo basados en las crecidas e inundaciones del ro Nilo exigi en Egipto una rigurosa administracin econmica capaz de calcular eficazmente los tiempos. Adems, un sistema de gobierno muy centralizado como el de los faraones, precisaba de una estructura burocrtica muy difcil de manejar sin el auxilio de la documentacin escrita. Funcionarios de distintas jerarquas, esclavos, sacerdotes, agricultores, soldados, impuestos, leyes, decretos, ceremonias, eran demasiadas variantes que no se podan controlar sin una tecnologa que permitiera conservar la informacin de manera fiel a travs del tiempo. Los egipcios simultneamente utilizaron varios sistemas de escritura: el jeroglfico, para ser utilizado slo en monumentos y templos; el hiertico para usos religiosos y administrativos; y una versin simplificada del jeroglfico denominada demtico para usar fuera de los templos y en asuntos comunes. Estos sistemas de escritura eran de uso exclusivo de la clase alta, los sacerdotes y los escribas.
Tableta de arcilla. Cilindro de la poca de Nabucodonosor.

Tableta de arcilla con forma de prisma. Relato del asedio a Jerusaln por Senaguerib.

Actividad N5
Busque informacin sobre religiones actuales que se encuentren apoyadas en algn tipo de documento escrito.
Tableta de arcilla en forma de hgado, usada por los arspices para augurios.

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Los primeros soportes materiales

n Egipto, los escribas utilizaban para escribir un tallo de junco al que le mordan una de sus puntas para darle forma de pincel y una vez entintado hacan correr sobre papiro. El papiro se obtena a partir de una planta llamada cipercea que creca de manera abundante en las riberas del Nilo. Se extraa la mdula de la planta, se estiraban los filamentos sobre una tabla mojada, luego se superpona otra capa y se pegaba con una cola. Los papiros eran ms livianos y manejables que las tablitas de barro y como eran flexibles, se doblaban en rollos. Cada rollo era un volumen que se guardaba en jarras o cajas de madera para preservarlo mejor. Cerca del siglo II a.C. Ptolomeo, faran de Egipto, estaba orgulloso de la variedad y riqueza de la biblioteca de Alejandra y, como deseaba convertir su imperio en un centro de poder sin igual, prohibi la exportacin del papiro. Ante esta situacin, Eumenes II, soberano de la ciudad de Prgamo, orden a sus escribas y sabios desarrollar otro soporte de inmediato. ste deba poder producirse en el reino y tener las caractersticas de flexibilidad del papiro. As se invent el pergamino, a partir del cuero de oveja, cabra o ternera al que se le sacaban los pelos y se pula con piedra. El pergamino era flexible, resista la humedad mejor que el papiro, permita escribir de los dos lados y hasta borrar y volver a escribir. Pero por sobre todo, se poda producir en cualquier parte donde hubiera ganado. De esta manera, una lucha por el poder origin un mejor soporte. Los mismos egipcios adoptaron luego el pergamino y otros pueblos a los que el papiro les resultaba inaccesible pudieron fabricar sus propios soportes, difundiendo la escritura como tecnologa.

Los primeros profesionales de la informacin: los escribas

La tcnica de la escritura y la lectura estaba reservada a una clase social, la de los escribas. stos gozaban de gran prestigio y poder. En el reino de Sumeria, por ejemplo, tenan la misma jerarqua que los guerreros o los sacerdotes. Eran una casta de profesionales muy

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especializados. Un escriba era (en trminos actuales) un abogado, un escribano, un bibliotecario, un mdico, un tcnico en computacin e informtica, un meteorlogo, un economista y contador, un filsofo, un ingeniero agrnomo y un historiador reunidos en una misma persona. Todo lo que tena que ver con el saber y la informacin era realizado por los escribas. El manejo de la informacin resultaba una herramienta de poder muy efectiva ya que permita administrar y conservar cantidades de datos impensables para una sociedad basada solamente en la palabra hablada. Se imagina memorizando los nombres de todos los que pagaron los impuestos o el cargo de cada persona en una ciudad con 5.000 o 10.000 habitantes? La escritura permita llevar un registro durable, planificar en base a las cosechas anteriores o saber cun rico era cada uno y cuntos impuestos deba pagar. Con el desarrollo de la escritura, se dictaron leyes, impuestos, tratados religiosos y mdicos que ya no requeran de la presencia de su autor y que podan ser consultados luego de mucho tiempo o en lugares distantes. Los escribas ejercan una gran cuota de su poder a travs de la interpretacin de los textos. Por ejemplo, en un tribunal tenan la facultad de decidir el sentido de una ley ambigua. La escritura, como tecnologa para comunicar y preservar informacin, no se poda aprender en la vida cotidiana como se aprende a hablar y a utilizar la memoria. Fue por ello que nacieron las primeras escuelas: para ensear la tcnica de la escritura y la lectura. Asistan a ellas los hijos de familias de clases altas o los hijos de los escribas. Los libros mesopotmicos (tabletas, papiros y pergaminos) eran en general documentos econmicos, administrativos y legales: inventarios, hipotecas, recibos, pagars, contratos de alquiler, boletos de compra, sentencias judiciales, documentos matrimoniales, adopciones. Se trataba de libros breves, que hoy en da no seran ms que folletos de dos o tres hojas.

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Dos tecnologas a la vez

pesar del desarrollo de la escritura, la palabra hablada sigui siendo la forma de comunicacin ms generalizada y la memoria, la manera de almacenar la informacin ms utilizada hasta mediado del siglo XVII, cuando comenz a usarse la escritura en la vida cotidiana. Hubo quienes consideraron a la escritura como un medio de dominacin; otros se opusieron ferozmente a ella. Consideraban que era una forma muy fra y despersonalizada y que formara personas desmemoriadas y soberbias que en vez de recordar, descansaran su memoria en los libros, diciendo saber cosas que en realidad no les pertenecan sino que estaban en los libros.

Platn. Fedro. 274-275 (Nmeros de Stephanus)

Platn, un filsofo griego del siglo V a. C. planteaba el siguiente dilogo entre Scrates y Fedro, un maestro y su alumno. "Pues bien, o decir que vivi en Egipto en los alrededores de Naucratis uno de los antiguos dioses del pas, aquel a quien le est consagrado el pjaro que llaman Ibis. Su nombre es Theuth y fue el primero en descubrir no slo el nmero y el clculo, sino la geometra y la astronoma, el juego de damas y los dados, y tambin las letras. Reinaba entonces en todo Egipto Thamus que viva en esa gran ciudad del alto pas a la que llaman los griegos la Tebas egipcia, as como a Thamus le llaman Amn. Theuth fue a verle y, mostrndole sus artes, le dijo que deban ser entregadas al resto de los egipcios. Preguntole entonces Thamus cules eran las ventajas que tena cada una y, segn se las iba exponiendo aqul, reprobaba o alababa lo que en la exposicin le pareca que estaba mal o bien. Muchas fueron las observaciones que en uno y en otro sentido, segn se cuenta, hizo Thamus a Theuth a propsito de cada arte, y sera muy largo el referirlas. Pero una vez que hubo llegado a la escritura, dijo Theuth: Este conocimiento, oh rey, har ms sabios a los egipcios y aumentar su memoria. Pues se ha inventado como un remedio de la sabidura y la memoria. Y aqul replic: Oh, Theuth, excelso inventor de artes, unos son capaces de dar el ser a los inventos del arte, y otros de discernir en qu medida son

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ventajosos o perjudiciales para quienes van a hacer uso de ellos. Y ahora t, como padre que eres de las letras, dijiste por cario hacia ellas el efecto contrario al que producen. Pues este invento dar origen en las almas de quienes lo aprendan al olvido, por descuido de la memoria, ya que los hombres, por culpa de su confianza en la escritura, sern trados al recuerdo desde fuera, por unos caracteres ajenos a ellos, no desde adentro, por su propio esfuerzo. As que, no es un remedio para la memoria, sino para suscitar el recuerdo lo que es tu invento. Apariencia de sabidura y no sabidura verdadera procuras a tus discpulos. Pues habiendo odo hablar muchas cosas sin instruccin, darn la impresin de conocer muchas cosas, a pesar de ser en su mayora unos perfectos ignorantes; y sern fastidiosos de tratar, al haberse convertido, en vez de sabios, en hombres con la presuncin de serlo." "Pues eso es, Fedro, lo terrible que tiene la escritura y que es en verdad igual a lo que ocurre con la pintura. En efecto, los productos de sta se yerguen como si estuvieran vivos, pero si se les pregunta algo, se callan con gran solemnidad. Lo mismo les pasa a las palabras escritas. Se creera que hablan como si pensaran, pero si se les pregunta con el afn de informarse sobre algo de lo dicho, expresan tan slo una cosa que siempre es la misma. Por otra parte, basta con que algo se haya escrito una sola vez, para que el escrito circule por todas partes lo mismo entre los entendidos que entre aquellos que no les concierne en absoluto, sin que sepa decir a quines les debe interesar y a quines no."

Actividad N6
Por qu cree usted que Platn puso por escrito sus reflexiones acerca de la escritura?

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Actividad N7
Complete el siguiente cuadro comparativo, sealando algunas caractersticas de la oralidad en relacin con la escritura.

Oralidad
Interactiva y dinmica: Permite intercambiar informaciones en el momento.

Escritura

Duracin en el tiempo: La informacin perdura sin modificarse a travs del tiempo, siempre deja la huella de su existencia.

Capacidad de informacin: Permite administrar grandes cantidades de informacin, aunque la informacin guardada en libros se encuentra menos a mano que un dato guardado en la memoria.

Percepcin auditiva: La oralidad depende principalmente del odo. Puede utilizar tambin la vista a travs de los gestos de quienes estn dialogando.

La escritura a travs de la distancia: La escritura permanece inalterada a travs de cualquier distancia.

Autonoma: Para poder practicar la oralidad alcanza con conocer un idioma.

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Antiguamente, los ancianos disfrutaban de un alto prestigio y respeto, ya que acumulaban los conocimientos que su comunidad haba ido desarrollando y se ocupaban de transmitirlos a las generaciones ms jvenes. Con la generalizacin de la escritura, los conocimientos considerados valiosos por una sociedad, comienzaron a registrarse por escrito para su preservacin y difusin. En la actualidad, la oralidad se sigue utilizando para un sinnmero de actividades y propsitos; en algunas comunidades es la forma ms comn de guardar y transmitir algunas informaciones, aunque las costumbres y tradiciones basadas en la oralidad hayan ido transformndose. Ya nadie depende de un payador para enterarse de lo que sucedi en otra ciudad, por ejemplo.

Actividad N8
a

Segn su opinin cules son las ventajas de la oralidad con respecto a la escritura? Marque en el siguiente listado en qu ocasiones cree usted que es conveniente utilizar la palabra hablada y en cules la palabra escrita. Justifique sus decisiones.
Palabra hablada / escrita

Ocasin

Justificacin

Para felicitar a un amigo por su cumpleaos

Para felicitar a una pareja por su casamiento

Para solicitar un permiso de licencia en su trabajo

Para comunicarse con la maestra de su hijo

Para quejarse por ruidos molestos en el vecindario

Para

Para

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Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin

Tiempos y distancias
Los sistemas de cultivo que dependan de las crecidas de los ros, como el sumerio y el egipcio, precisaban adems de un mtodo para almacenar la informacin, una tcnica eficaz para medir el tiempo, predecir las estaciones y organizar el ciclo agricultor. Los primeros calendarios eran principalmente lunares. Los meses del ao se contaban por ciclos completos de la Luna, por ejemplo, desde una luna nueva hasta la siguiente luna nueva. Cada ciclo de la Luna dura aproximadamente 29 das, 12 horas y 44 minutos. Un ao de 12 meses lunares tiene once das menos que un ao solar. Como el ciclo de las estaciones est determinado por el ao solar, para ajustar el calendario lunar se agregaban unos das a cada ao, o un mes adicional a ciertos aos, con el fin de compensar la menor duracin de los doce meses lunares. El manejo del calendario estaba confinado en las antiguas sociedades de la Mesopotamia a la misma casta de los escribas, y su uso se generaliz recin a partir de la difusin de la imprenta.

Mapa catastral sumerio (1300 a.C.)

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En Egipto y en Sumeria, las aguas del ro que cada ao inundaban el territorio borraban los lmites de las propiedades. Era preciso tenerlos muy bien delimitados y con ese fin se desarrollaron los primeros mapas catastrales, como un instrumento para delimitar las propiedades y los canales de riego. Generalmente los mapas eran utilizados para distribuir y establecer la propiedad de la tierra. Pero casi todos los pueblos que desarrollaron mapas no limitaron su inquietud a lo ms prximo o conocido. Ensayaron la representacin de zonas ms alejadas, de las cuales tenan apenas una idea borrosa, e incluso de territorios remotos ms o menos fantsticos que suponan habitados por monstruos marinos, gigantes o animales imaginarios. Los mapas fueron unos de los primeros y ms importantes esfuerzos del hombre por representar no slo su territorio, sino su relacin con el universo.

Acumulacin y organizacin de la informacin

os asirios, cuyo reino se mantuvo en la Mesopotamia desde el siglo XIX hasta el VII a. C., fueron un pueblo conocido por su ferocidad guerrera. Llegaron a dominar a muchos pueblos y grandes territorios, hasta consolidar su imperio entre los siglos VIII y VII a. C. A pesar de su fama de sanguinarios, fueron en parte responsables de la conservacin y difusin de un sinnmero de culturas de la Antigedad, entre ellas la sumeria. Las bibliotecas eran el medio para organizar toda la informacin administrativa, cientfica y religiosa de un pueblo. El rey asirio Asurbanipal consideraba que frente a cada victoria militar, ms que destruir la cultura del pueblo vencido, le convena ms apropirsela de la misma manera en que se apropiaba de tierras y riquezas. Haba ordenado, entonces, que se incautaran todos los objetos culturales y especialmente los materiales escritos pertenecientes al pueblo vencido para reunirlos en la biblioteca del reino, la biblioteca de Nnive.

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La biblioteca de Nnive no fue la nica biblioteca de la Antigedad, casi todas los reinos tuvieron la suya. En las bibliotecas se copiaban los libros para disponer de varios ejemplares, se ofrecan servicios de traduccin y en general el mundo cultural y cientfico se centralizaba en ellas. Disponer de un buen bibliotecario era una cuestin de estado. Eumenes II, soberano de Prgamo, lleg a ordenar el secuestro del bibliotecario de la biblioteca de Alejandra para garantizar la organizacin de la de Prgamo. La biblioteca de Alejandra fue un centro de informacin cultural y cientfica clebre y poderoso. Lleg a contar con ms de 700.000 volmenes. All llegaban los libros que se obtenan a partir de conquistas y botines de guerra. Dispona de un gran nmero de copistas, escribas, traductores e investigadores. Por otra parte, a cada viajero que llegaba a la ciudad, se le confiscaba todo manuscrito que llevara y se le devolva una vez copiado. De cualquier manera, en la Antigedad y hasta casi el siglo XVIII, las bibliotecas, como todo lo relacionado con la escritura, pertenecan a una esfera reducida de familias ricas o crculos profesionales muy diminutos y especficos como los religiosos o los juristas.

Actividad N9
Indique qu tipo de informacin administran las siguientes instituciones:
Direccin General Impositiva Biblioteca Popular Biblioteca de la Facultad de Medicina Registro Nacional de las Personas Instituto Geogrfico Militar

Instituto Geogrfico Militar

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La Edad Media

lrededor del siglo IV se desarroll una importante modificacin del soporte de la escritura y del libro: surgieron los primeros cdices que lentamente comenzaron a sustituir los rollos de pergamino. Los cdices (en latn "libro") estaban formados por planchas de pergamino dobladas que se aprisionaban entre dos planchas de madera y se ataban con correas. Los cdices, debido a su encuadernacin, eran ms duraderos. Los rollos se lean desde el principio al fin y rara vez haba que leer pasajes salteados hacia adelante o haca atrs. Cuando haca falta ubicar un prrafo en especial, haba que buscarlo por todo el rollo. El surgimiento del cristianismo y el hbito de leer pasajes salteados hacia adelante y hacia atrs en la Biblia, hizo necesario encontrar una forma que facilitase la ubicacin de los prrafos sin que hubiera que deshacer todo el rollo. De esta manera se comenz a generalizar el cdice en las lecturas religiosas para luego extenderse hacia la contabilidad, hasta imponerse completamente. A lo largo de la Edad Media, el libro fue un objeto que circul casi exclusivamente en la vida religiosa, y a travs de ella, particip en la administracin de los feudos. Los monjes copiaban los libros en grandes salas llamadas escritorios. Se copiaban fragmentos de la Biblia, la Biblia misma y textos antiguos. Utilizaban una escritura de letras gruesas y muy adornada, cuya lectura se haca bastante difcil. Al libro manuscrito, que en general era un texto continuo para facilitar su lectura y consulta, se le fueron agregando nmeros en las pginas, e ndices. El libro era un objeto sumamente caro, destinado a los pocos que saban leer y podan adquirirlo, una porcin muy pequea de la poblacin formada mayoritariamente por religiosos.

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Tiempos y espacios
Si bien el calendario ya estaba desarrollado y era empleado en los monasterios y administraciones feudales, muy pocos en la Edad Media saban el ao en que haban nacido o el da en el que vivan. En el siglo XII, los papas disponan de un sistema de fechas tomando como punto de referencia el ao de nacimiento de Jess, pero no era utilizado para asuntos cotidianos. De hecho, ni siquiera los contratos o compras se fechaban. Todava la palabra hablada tena mayor peso que la escrita en la vida cotidiana. No existan los calendarios de pared o los relojes de pulsera, sencillamente porque no eran necesario coordinar el tiempo diario con muchas personas. Dos personas que vivieran en dos poblados alejados probablemente jams se veran en la necesidad de acordar sus nociones de tiempo como ser el mes o el ao en curso. De hecho, slo algunas ciudades de Europa disponan hacia el siglo XIII de relojes en la iglesia principal, generalmente el nico lugar en el que la gente poda ver la hora.

Palacio de la Seora. Florencia. Italia. 1298-1314

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El Renacimiento

n el siglo XII surgen las primeras universidades europeas como instituciones autorizadas por la iglesia a extender certificados de aptitud; en ellas se formaban profesionales destinados a administrar las propiedades feudales en todos sus aspectos (comerciales, jurdicos, polticos y sociales). Las universidades se convirtieron en las principales consumidoras de libros y comenzaron a tener sus propios cuerpos de copistas. Los rabes ya disponan de universidades muy desarrolladas con grandes cantidades de alumnos -la de Mustansiria, en El Cairo, lleg a tener 12.000. En sus bibliotecas haban preservado testimonios de saberes cientficos y tecnolgicos de pueblos, como los griegos o los hindes, de quienes adoptaron los nmeros arbigos que utilizamos an hoy. En el siglo XV aparecieron en Europa dos innovaciones tecnolgicas que revolucionaron la produccin de libros. La primera fue el papel, cuya confeccin aprendieron los europeos de los rabes quienes, a su vez, la haban aprendido de los chinos. La segunda, la imprenta de tipos mviles de metal. Consista en pequeos bloques de plomo con una letra grabada sobre relieve en cada una de ellas. Las letras

Muestras de tipos mviles de imprenta.

Imprenta del siglo XVII.

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se ordenaban en una caja hasta conformar la pgina que se deseaba imprimir, luego se entintaba y se aprisionaba contra una hoja. Este invento tan sencillo permita realizar muchas copias del mismo texto; as se convirti en la primera mquina que pudo producir mecnicamente en serie. Estos avances tecnolgicos simplificaron la produccin de libros, convirtindolos en objetos relativamente fciles de confeccionar y, por tanto, ms accesibles. Antes de la imprenta, una Biblia costaba alrededor de diez talentos, equivalente a diez mil pesos.

Composicin de tipos de madera. Esta es la cara que se apoya sobre la superficie a imprimir.

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La tcnica de la imprenta en s, era conocida por los chinos desde el siglo VI a.C. pero no lleg a difundirse masivamente en su territorio por lo complejo que resultaba realizar los tipos mviles de los 7.000 signos que componen el alfabeto chino. Sin embargo, en la Europa del siglo XV la imprenta se difundi a una gran velocidad. La primera se estableci en el ao 1457; en 1489 existan ya 110 imprentas y en el 1500 ms de 200, lo cual demuestra que en ese momento de la historia se trataba de una necesidad social. El gradual ascenso de la burguesa, una clase social vinculada estrechamente al comercio y enfrentada al poder feudal, propici la difusin de la imprenta a travs de la necesidad y demanda de libros ms econmicos y accesibles. Al mismo tiempo, la reforma protestante de la primera mitad del siglo XVI promovi la idea de que la mxima verdad religiosa estaba escrita en la Biblia y que cada uno deba ser capaz de leerla e interpretarla a su manera, para lo cual todos deban saber leer y tener la posibilidad de acceder a ella. Se facilit el acceso a los libros y muchas personas e instituciones pudieron dar a conocer sus ideas por medio de la imprenta difundindolas de manera inimaginable para la poca. De inmediato, en 1487, el Papa prohibi la impresin de documentos de carcter religioso sin su autorizacin. En 1515, en Francia y en Espaa se prohibi la publicacin de libros no autorizados por la Iglesia y en 1599 se public el primer ndice de libros prohibidos. Pero la existencia de la imprenta hizo cada vez ms complejo el control de la circulacin de la informacin.

Actividad N10
Por qu cree usted que exista un inters especial en restringir la circulacin de la informacin que apareca en ciertos libros?

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Nace el pblico
partir de los folletos y luego con los boletines de noticias, la informacin poda llegar a un gran nmero de personas por igual. Los primeros folletos impresos de noticias surgieron a fines del siglo XV. Llevaban datos sobre las guerras, relatos de victorias militares o novedades de la corte. Un siglo despus se generaliz la impresin de almanaques con algunas noticias aisladas. La prensa, sin embargo, se encontraba siempre regulada por el gobierno. Surgi as la posibilidad de que toda una ciudad estuviera enterada de un suceso y se formara en sus habitantes una opinin sobre algo muy cercano a su vida cotidiana, como tambin sobre algo remoto y lejano. De esta manera, apareci la opinin pblica, a partir de la posibilidad de que todos en una ciudad estuvieran al tanto de los mismos asuntos.

Esta letrilla fue -segn algunas opiniones- la primer hoja suelta que se imprimi en Buenos Aires.

Actividad N11
En la Declaracin de los Derechos del Hombre de la Revolucin Francesa de 1789 se expresa que "la comunicacin libre del pensamiento y la opinin es uno de los ms preciados derechos del hombre. Por lo tanto cada ciudadano puede hablar, escribir o imprimir libremente". Segn su opinin, en qu consiste la importancia de este pasaje de la Declaracin de los Derechos del Hombre?

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Las nuevas tecnologas de la informacin

xistieron muchos y muy antiguos intentos de enviar informacin a travs de grandes distancias. Sin embargo, ninguno permita transmitir la cantidad de informacin que posibilita el lenguaje hablado o escrito. Uno de los primeros sistemas de comunicacin a distancia fue el desarrollado por Polibio, un historiador griego que vivi entre los aos 204 y 122 a.C. El sistema serva para comunicarse entre el continente y una isla cercana. En ambas orillas haba un barril idntico lleno de agua con un orificio para dejarla salir. Los barriles estaban divididos en niveles, y en cada uno tenan escritos distintos mensajes, tales como "Necesitamos comida", "Necesitamos refuerzos armados", etc. Cuando se deseaba transmitir un mensaje, el lado de la costa que lo enviaba encenda una antorcha. Era la seal para que en ambas orillas se sacara el tapn al barril para permitir que saliera el agua. Cuando el nivel del agua marcaba el mensaje que se deseaba transmitir (por ejemplo, "Necesitamos abrigo") la costa que enviaba el mensaje apagaba la antorcha, de modo que en la otra costa se tapaba el barril y se lea el mensaje, que dependa del nivel en el que hubiera quedado el agua. Este sistema tena dos limitaciones: por un lado dependa de la sincronizacin entre las costas. Si en una costa calculaban mal y apagaban antes la antorcha, en la otra podran entender "Enven alimentos" cuando lo que se quera transmitir era que haban sido invadidos por el enemigo. Por el otro lado, serva nicamente para enviar mensajes pactados de antemano entre ambas orillas. De manera muy parecida al sistema de los barriles funcionaron muchos otros mecanismos para enviar informacin a distancia: las seales de humo y los tambores de las tribus indias, los sistemas de

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banderas de los barcos, los telgrafos pticos.

Actividad N12
Disee un sistema que permita enviar mensajes a distancias muy cortas y explique su funcionamiento.

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El telgrafo ptico
fines del siglo XVIII, en Estados Unidos y en algunos pases de Europa, tanto el comercio como el Estado exigan formas de comunicacin ms veloces y seguras que el correo. El correo limitaba la velocidad de la informacin a la velocidad de quien la llevara: si una persona poda recorrer 20 km por hora, la informacin viajaba a esa velocidad. Las actividades comerciales hacan necesario conocer con exactitud el momento en el que arribaran los barcos mercantes y los cambios de valor de las distintas mercaderas: el Estado necesitaba vas de comunicacin rpidas y efectivas para administrar dependencias burocrticas cada vez ms numerosas. Estas fueron las razones que movilizaron a algunos pases a invertir en el desarrollo de redes de telegrafa ptica. El telgrafo ptico consista en una red de torres parecidas a molinos que disponan de dos aspas o brazos articulados. La posicin de cada aspa significaba un smbolo distinto. Las torres estaban separadas por hasta 10 kilmetros entre s e iban repitiendo los mensajes hasta que llegaban a destino. Si haba buena visibilidad, se poda transmitir un mensaje a 1.000 kilmetros de distancia en media hora, a travs de aproximadamente 100 torres. En Francia, esta red lleg a cubrir hasta 5.000 kilmetros. El sistema tena algunas limitaciones: por ejemplo, no funcionaba de noche o en das nublados, lluviosos o con poca visibilidad. Adems, la informacin no era privada ni secreta, ya que cualquiera que conociera el cdigo poda entender el mensaje al ver las seales de una torre. Pese a su origen administrativo y comercial, el telgrafo ptico tuvo un uso ms intensivo en el campo militar. Por primera vez un comandante no necesitaba enviar a un mensajero para que a miles de kilmetros conocieran su victoria, derrota, o alguna orden especfica. El primer mensaje enviado a travs de un telgrafo ptico anunciaba, el da 19 de julio de 1794, la toma por parte del ejrcito republicano francs de los fuertes Landrecies y Cond, hasta entonces en poder de los austracos. Hasta llegar a Pars la noticia haba recorrido 230 kilmetros a travs de 22 torres.

Esquema de un telgrafo ptico

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Este nuevo mtodo fue adoptado con rapidez en casi todos los pases de Europa y en los Estados Unidos. Sin embargo, si bien su impacto fue considerable, no lleg a percibirse como un cambio radical en las costumbres de la gente, ya que su uso estaba restringido a fines militares o gubernamentales.

Maqueta de un telgrafo ptico que funcion cerca de Saverne (Bas Rhin) entre 1798 y 1852. Comunicaba las ciudades de Pars y Estrasburgo. Sistema de telegrafa ptica mecnica inventado en 1794 por Claude Chappe (1763-1805). Se utiliz en Francia en la poca de Napolen I. Con buenas condiciones atmosfricas poda transmitir uno o dos signos por minuto.

Actividad N13
"Tele" significa distancia en griego. En nuestro idioma se utiliza como prefijo para nombrar una gran cantidad de aparatos y sistemas relacionados con la distancia Enumere a continuacin los que usted conoce:

Tele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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El telgrafo elctrico

urante el siglo XIX, el descubrimiento de una nueva forma de energa y sus efectos permiti desarrollar una amplia gama de tecnologas que an en la actualidad son de uso cotidiano. La primera aplicacin de la energa elctrica en el mbito de las comunicaciones fue el telgrafo por cable. El sistema estaba basado en el campo magntico, que puede generar el paso de la corriente elctrica. Al pasar la electricidad por un cable enrollado a un tornillo, ste atrae magnticamente hacia el tornillo una chapita que se encuentra prxima. Es como un imn, con la diferencia de que se activa slo cuando pasa corriente. Con cada toque del telegrafista que emite el mensaje, se enva un impulso elctrico que del lado del telegrafista receptor atrae una chapita.

Estacin telegrfica Morse. Consta de manipulador, sonador, galvanmetro, revelador, llave de conmutacin, reostato, bornes para conexin de lneas.

Existieron muchos ensayos hasta llegar a una forma definitiva y eficaz de telgrafo elctrico. En 1833 ya se haba desarrollado la tcnica necesaria para poder enviar un impulso por cable a una distancia considerable, pero an no se haba ideado una forma o cdigo que permitiera transmitir informacin de manera clara a travs de los cables. Los primeros intentos proponan un sistema que deba contar con tantos cables como letras hay en el alfabeto, de manera que a cada cable le corresponda una letra. Este sistema y otros similares resultaban muy costosos ya que haca necesario recorrer grandes distancias con 22 cables por lo menos.

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El cdigo Morse

ue un retratista de Nueva York llamado Samuel Finley Breese Morse quien patent en 1837 un cdigo que necesitaba de un solo cable para enviar cualquier informacin. Ms tarde se lo denomin Cdigo Morse y se compone de dos signos, el punto y la raya, y cuya combinacin va formando cada letra. Con una lamparita, dos cables y dos pilas, usted podra construir su telgrafo personal: si la lamparita se prende y se apaga rpido, ser un punto en el cdigo Morse, si se mantiene encendida por unos segundos, ser una raya. A continuacin le presentamos el cdigo Morse Internacional y sus equivalencias con respecto a las letras del alfabeto.

Cdigo Morse internacional En 1844 Samuel Morse utiliz el cdigo que lleva su nombre para enviar desde las ciudad de Baltimore hasta la ciudad de Washington en Estados Unidos el siguiente mensaje "Qu forj Dios?"

El cdigo Morse marc el desarrollo definitivo de la telegrafa por cables como medio de comunicacin. Por primera vez en la historia de la humanidad se dispona de un sistema de comunicaciones capaz de transmitir una informacin escrita de manera eficaz durante las 24 horas, ms all de las condiciones climticas y a cualquier distancia. Hasta ese momento, la informacin deba ser transportada, es decir, haba que llevar una noticia, una carta o una orden para que llegara a destino. A partir del telgrafo por cable, la informacin se transmite sin necesidad de transportar nada.

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Actividad N14
Averige en el correo de su zona cunto cuesta enviar una carta y cunto enviar un telegrama. Averige tambin qu es lo que se tiene en cuenta para fijar ese precio en cada caso y relacinelo con el texto precedente.

Las primeras redes mundiales de comunicacin

as compaas de ferrocarriles instalaban postes de telegrafa a lo largo de sus vas, comunicando las estaciones entre s. Donde haba una estacin de tren, haba un telegrafista. Paulatinamente, a travs del Estado en algunos pases y de empresas privadas en otros, se desarrollaron redes de telegrafa que recorran toda una nacin. Una vez formadas las redes nacionales, los comerciantes y los peridicos alentaron y reclamaron la instalacin de redes que conectaran los pases entre s. Este paso requiri acuerdos y normas internacionales de comunicacin. A partir de 1850 se busc extender la red de telegrafa y atravesar los mares y ocanos. A travs del Canal de la Mancha se conect telegrficamente a Inglaterra y Francia. Desde los comienzos de la telegrafa, Inglaterra desarroll extensas redes que cruzaban el ocano Atlntico hasta llegar a Amrica, o la India. Los telegramas no llegaban directamente desde Londres hasta Calcuta en la India, sino que se enviaban a postas telegrficas que deban reenviarlos hasta llegar a su destino. Estas postas funcionaban como nudos que centralizaban la informacin y reenviaban todos los telegramas hacia su destino final. Este desarrollo revolucion todas las costumbres. Si bien el telgrafo serva para enviar mensajes cortos (telegramas) y no permita dialogar o charlar ni era para uso domstico, todos tenan acceso a l pues era pblico. A partir del telgrafo se instal la presencia de las telecomunicaciones en la vida cotidiana. Su gran impacto estuvo dado por el empleo que le dieron los estados, el comercio y los peridicos y agencias de noticias.

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A travs de la red internacional, los gobernantes podan enviar al instante mensajes a sus embajadas, gobernaciones, colonias. Los comerciantes, banqueros y productores podan negociar en cuestin de minutos con clientes u otros comerciantes situados a miles de kilmetros y disponer al instante de informacin econmica mundial. Con los peridicos, toda una ciudad poda estar al tanto de lo sucedido el da anterior en lugares distantes del planeta. La influencia del telgrafo se extendi de tal manera en la segunda mitad del siglo XIX, que la huelga de telegrafistas realizada en Espaa en 1892, trastorn el funcionamiento de todo el pas. Basta imaginarse qu sucedera hoy si se descompusieran todos los telfonos. El telgrafo result ser tambin una herramienta de poder. A fines del siglo XIX y gracias al telgrafo, Londres era la capital financiera del mundo al disponer de la red telegrfica ms amplia y eficaz. Aquel que quisiera estar en el centro de la actividad econmica mundial deba estar en Londres. All circulaba la informacin econmica ms actualizada y adems se poda transmitir informacin hacia cualquier lugar del mundo. Las empresas britnicas manejaban el 75% de las comunicaciones telegrficas mundiales y eran muchos los pases, empresas y personas que contrataban sus servicios. La administracin centralizada de la red telegrfica la converta en una arma estratgica tanto en el rea econmica como en la militar y poltica. Imagnese que todo mensaje que atravesaba la red telegrfica poda ser ledo por el gobierno britnico. En algunos enfrentamientos armados entre pases europeos qued claro el control britnico sobre la informacin y su utilidad estratgica. El Reino Unido controlaba las comunicaciones en los cinco continentes, lo que le permiti consolidar su dominio econmico y militar en todo el mundo durante el siglo XIX.

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Tiempos y espacios
El desarrollo del tren conjuntamente con el telgrafo signific un cambio muy grande en la relacin de la gente con el tiempo y la distancia. En general, en las distintas ciudades y pueblos se saba la hora segn el campanario de la plaza, con las inexactitudes de cada iglesia. Cada pueblo tena sus variantes, no era la misma hora en Buenos Aires, en Crdoba o en Entre Ros. La llegada del ferrocarril hizo imprescindible sincronizar los tiempos de cada estacin. Si un tren sala de Entre Ros con destino a Buenos Aires, era necesario saber con exactitud a qu hora llegara. El telgrafo permiti sincronizar los horarios de todo el pas: al comunicar las estaciones se unificaron los tiempos de todas las ciudades.

El telgrafo sin cables

nviar un telegrama a travs del Atlntico segua resultando muy caro; era complejo atravesar el ocano con cables submarinos y stos se cortaban con bastante frecuencia. Otro problema era la poca privacidad de la informacin, debido a que cualquiera poda interceptar un mensaje conectando un cable al cable telegrfico, lo cual volva la red muy poco segura para algunos mensajes. Los experimentos del fsico alemn Heinrich Hertz -dedicado a investigar los efectos que produca el paso de la corriente elctrica a travs de un cable sobre objetos que no estaban conectados a stepermitieron descubrir e identificar en 1887 las ondas hertzianas, hoy conocidas como ondas de radio. Utilizando un aparato emisor de ondas y otro receptor se hicieron los primeros intentos por transmitir seales radiales a unos pocos kilmetros. Si bien el experimento result, nadie crea que una seal que se transmita por la atmsfera pudiera llegar a grandes distancias. Era tan extrao como pensar que un grito poda ser escuchado del otro lado del mar.

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Fue un joven italiano llamado Guglielmo Marconi quien demostr que con las ondas de radio, se poda mandar informacin a travs de todo el mundo sin necesidad de cables. En 1901 logr enviar una seal desde Inglaterra hasta Canad atravesando el ocano Atlntico; sentando as un precedente para el rpido desarrollo de la "telegrafa sin hilos", como se la llam en sus orgenes. Las compaas de telegrafa por cable se opusieron de inmediato al invento de Marconi, lo demandaron judicialmente llamndolo estafador y embustero. Previeron que con el desarrollo de la "telegrafa sin hilos" cualquiera que tuviera un aparato emisor y receptor de ondas poda enviar un telegrama sin necesidad de utilizar las costosas redes de telegrafa que se haban construido.
Guglielmo Marconi (18741937) en su estacin receptora de Terrannova. 1901.

La "telegrafa sin hilos" o radiotelegrafa tena muchas ventajas sobre la telegrafa por cables. En principio era muy econmica, no se necesitaba cablear toda la tierra para enviar mensajes, ni requera mantener a toda la red telegrfica con sus postes y telegrafistas. Alcanzaba con un telegrafista y un aparato emisor y otro telegrafista con su respectivo aparato receptor para enviar un mensaje a miles de kilmetros. Otra ventaja muy importante era la capacidad de las ondas de radio para llegar a muchos aparatos receptores a la vez. Con el telgrafo por cables, cada telegrama era remitido por un telegrafista y slo poda llegar a otro telegrafista. Si se deseaba enviar el mismo telegrama a Crdoba, a Buenos Aires y a Montevideo, deba envirselo tantas veces como destinatarios existan. A travs de la radiotelegrafa, todas las personas que estaban en la misma frecuencia de radio podan escuchar y recibir la misma seal, de manera que si se quera difundir una noticia, se la enviaba una vez en una determinada frecuencia y era recibida por todos aquellos que la compartan. Los primeros servicios del radiograma -o "marconigrama" como se lo lleg a llamar- estuvieron destinados a la comunicacin con barcos y servicios de noticias para transatlnticos. Una de las primeras muestras de la utilidad del radiograma se produjo durante el naufragio del Titanic en 1912. Antes de hundirse, el trasatlntico envi una radiograma pidiendo auxilio e indicando su posicin, el Carpathia, un barco que se encontraba a cuatro horas del lugar del naufragio, respondi al pedido rescatando a 712 sobrevivientes.

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Fue la primera vez en la historia de la navegacin martima que se utiliz la seal S.O.S. Lentamente se multiplicaron los aparatos emisores y receptores, con lo cual comenzaron a producirse interferencias y tambin problemas legales, ya que ningn organismo regulaba quin transmita y qu se transmita. El telgrafo por cable, al ser un sistema muy centralizado, resultaba muy fcil de controlar y administrar, pero las seales de radio podan ser emitidas por cualquiera con un aparato muy similar al que utilizan hoy da los "radioaficionados", de modo que resultaba muy complicado controlarlo. En Inglaterra, Estados Unidos y todos los pases en los que se utilizaba esta tecnologa, el Estado fue el encargado de regular la actividad otorgando licencias para cada persona o empresa que deseara tener su emisor y receptor de radio.

La voz a travs de la distancia

uchos aparatos e inventos inspirados en el telgrafo buscaban hacer ms sencilla, personal e ntima la comunicacin. Tres de ellos se relacionaban con la transmisin y el almacenamiento de la voz.

"El Telfono del Placer"

Un maestro de sordos estadounidense llamado Graham Bell patent en el ao 1876 el primer telfono, un aparato que lograba convertir las vibraciones de la voz en electricidad y de esta manera transmitirlas por cable. Graham Bell imagin en un principio que su aparato servira para poder transmitir peras y conciertos a domicilio. Para divulgar su invento -al que llamaba el "telfono del placer" o el "telgrafo armnico"- recorra las ciudades y pueblos con una carpa, haciendo exhibiciones en las que una persona cantaba desde afuera mientras la audiencia la escuchaba en el interior. Sin embargo su invento no prosper ya que resultaba muy costoso mantener una comunicacin por horas como lo exiga la transmisin de un concierto o una pera. Fue el desarrollo de la radio pblica, que

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hacia 1920 dej de ser exclusividad de barcos y radiotelgrafos para convertirse en un medio de comunicacin masivo, permiti la transmisin de peras y conciertos "a domicilio".
Rplica en tamao real del primer telfono de Graham Bell.

Telfono a magneto. Sistema: batera local. Marca: Ericson. Modelo: Araa. 1892.

Ante el fracaso del "telfono del placer", Graham Bell se dedic a difundir su invento entre empresas y compaas que precisaban una comunicacin constante con sus proveedores y clientes y entre sus propias oficinas. Antes del desarrollo del telfono, las empresas deban disponer de un gran cuerpo de mensajeros que transportaban mensajes por toda la ciudad. El telfono permiti por primera vez mantener una comunicacin sincrnica y a distancia entre dos personas. Qu significa sincrnica? Hasta la invencin del telfono, cuando una persona quera comunicarle algo a alguien, poda escribir una carta y enviarla por correo o por telegrama, pero necesariamente pasaba un tiempo desde que se escriba la carta o el telegrama hasta que llegaba al destinatario. Este tipo de comunicacin se denomina no sincrnica, porque el que enva el mensaje y el que lo recibe no lo hacen a la vez, no estn sincronizados. En el caso del telfono, tanto el que habla como el que escucha lo hacen al mismo tiempo, estn sincronizados, y por lo tanto se trata de una comunicacin sincrnica.

Telfono de campaa -uso militar- Marca: Hasler.

Telfono de mesa fabricado por la Societ ame Francaise construdo por V. Tavernier. 1910.

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Otra caracterstica del telfono es su capacidad para establecer una comunicacin interactiva. Por telfono no slo se puede escuchar sino tambin hablar. Esto, que hoy resulta casi una obviedad, revolucion las costumbres de fines del siglo XIX y principios del siglo XX: ya no haca falta sufrir ansiosas esperas por una respuesta o enviar decenas de telegramas para discutir un precio. Imagnese, por ejemplo, a un comerciante regateando un precio por carta. Con el telfono, las comunicaciones se volvieron inmediatas y tambin las relaciones entre las personas. Una revista humorstica inglesa de principios de siglo consideraba que el telfono pondra fin a un sinnmero de relaciones amorosas, ya que las cartas, al darle ms tiempo a los amantes, le daban intriga y encanto a las relaciones, cualidades que la velocidad e interactividad del telfono destruiran. En 1902, cuando se estaban construyendo los primeros rascacielos, un ensayista estadounidense calcul que estos edificios seran imposibles sin el telfono, porque solamente el trfico de mensajeros subiendo y bajando los convertira en edificios inservibles.
Telfono de pared a magneto. Sistema: batera local Marca: Western Electric. 1915.

A fines del siglo XIX toda ciudad era una gran peatonal repartida en zonas segn cada ocupacin, como pequeos mosaicos. Los zapateros estaban en el barrio de los zapateros, los sastres en el barrio de los sastres. Joyeros, carniceros, muebleros, banqueros, cada uno tena en general su propio barrio. Era una manera de estar en el centro de una actividad en particular y de conocer las novedades relacionadas con su oficio. Si se era joyero, slo en el barrio de los joyeros se enterara si haba llegado un nuevo material o si el oro haba subido de precio. Los clientes saban que si queran zapatos, deban dirigirse a la zona de zapateras. La ciudad deba poder recorrerse a pie, una persona no poda viajar, sencillamente porque no existan medios para hacerlo. Con la llegada del tranva y el telfono, la ciudad cambi, ya no era necesario tener una marroquinera en el centro del barrio marroquinero; se poda tener un negocio en un barrio cualquiera, cerca de los clientes y lejos de la competencia, y comunicarse telefnicamente.
Telfono de mesa a magneto. Sistema: batera local Marca: Kristiania. 1915.

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Actividad N15
Complete el siguiente cuadro segn corresponda, explicando qu medio de comunicacin utilizara en cada situacin y por qu.

Situacin Se qued el auto en la ruta y debe pedir ayuda. Debe pedir dadores de sangre para una intervencin quirrgica. Desea vender su casa

Medio de comunicacin a emplear

Justificacin

Es navidad y desea saludar a unos parientes que viven lejos Un amigo volvi de viaje y desea saludarlo Desea arreglar con un amigo para encontrarse a cenar. Quiere difundir la realizacin de un festival Quiere renunciar a su trabajo

En 1867 Thomas Alva Edison pens que la gente preferira enviar mensajes hablados antes que enviarlos por escrito en cartas o telegramas. Con esta idea se dedic a experimentar en un aparato que pudiera almacenar sonidos. Edison observ que las variaciones de presin del aire que genera cualquier sonido producan vibraciones

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en los objetos, y que cuanto ms fino y delicado fuera el objeto, ms claras eran las vibraciones. Si usted se pone un papel sobre su boca y habla, podr sentir las vibraciones que produce el sonido sobre el papel. Edison pensaba que si consegua que estas vibraciones quedarn registradas en algn material, l podra despus reproducir esos sonidos. Apoy entonces una hoja metlica muy fina sobre un cilindro metlico recubierto en cera y girando el cilindro mientras hablaba pudo comprobar que las vibraciones de la hoja metlica se marcaban sobre el cilindro, dejando un surco que variaba segn la intensidad y frecuencia del sonido. Despus volvi a pasar la hoja metlica por los surcos que haba dejado y pudo escuchar, en un volumen muy bajo, las palabras que haba pronunciado. Utilizando una especie de corneta con una bocina, lograba amplificar el sonido para que ste pudiera escucharse. Para garantizar una mayor durabilidad de los sonidos grabados, cambi el recubrimiento del cilindro utilizando parafina en vez de cera. Los tocadiscos funcionan de una manera muy similar. La hoja metlica que utiliz Edison se desarroll hasta convertirse en la pa de los tocadiscos. Si usted baja el volumen de un tocadiscos y acerca el odo a la pa, podr or el disco de todas formas, pero en un volumen muy bajo. Una vez ms, el invento no prosper en relacin con sus fines originales: la gente prefiri utilizar los telfonos antes que el fongrafo

Esquema de un fongrafo.

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para enviar mensajes hablados. De cualquier manera, el fongrafo result ser el primer medio a travs del cual se poda almacenar el sonido. Este hecho afect profundamente a la sociedad de fines del siglo XIX. La voz era considerada parte del espritu de una persona, la posibilidad de grabarla y reproducirla por medios mecnicos resultaba absolutamente revolucionaria. Es como si en la actualidad alguien le dijera que puede grabar sus pensamientos y sentimientos para luego reproducirlos ante un auditorio, o almacenarlos para que usted los oiga dentro de unos aos. En una demostracin en la Academia de Ciencias de Francia en 1878, el representante de Edison recit unas frases frente a la audiencia, y luego procedi a reproducirlas a travs del fongrafo. Violentamente un cientfico, miembro de la academia, llamado Bouilland salt desde el pblico hacia el cuello del representante de Edison al grito de "Miserable, no seremos engaados por un ventrlocuo!". Bouilland consideraba que "no se puede admitir que un vil metal pueda sustituir la nobleza de la voz humana". Muchas veces Edison fue acusado de espiritista, ventrlocuo, productor de "alucinaciones sonoras" o simplemente estafador.

Actividad N16
a Por qu cree usted que a la gente le resultaba tan difcil creerle a Edison y su a fongrafo? b Por qu cree usted que el fongrafo no prosper como medio de comunicacin para enviar mensajes?

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Actividad N17
Indique con una cruz las caractersticas de cada proceso de comunicacin:

Carta

Cine

Dilogo Diarios y o charla revistas

Fax

Fongrafo Fotografa Telgrafo

Radio

Telfono

Interactiva Sincrnica No sincrnica Una o varias personas se comunican con muchas otras. Una persona se comunica con otra. Puede atravesar grandes distancias No puede atravesar grandes distancias Se debe utilizar el odo Se debe utilizar la vista El mensaje se transmite El mensaje debe ser transportado

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Las mquinas automticas de procesamientos de datos

fines del siglo XIX la sociedad haba acelerado su ritmo; las fbricas, a travs de las mquinas a vapor y la energa elctrica, podan producir mucha ms mercadera a mayor velocidad; las personas viajaban ms rpido en tren y las comunicaciones se transmitan ms velozmente, hasta llegar a ser instantneas con el telfono. Estas actividades y por sobre todo la vida en las grandes ciudades, generaban una cantidad de datos e informaciones como nunca antes haba sucedido en la historia de la humanidad. Las cuentas de una empresa, la cantidad de inmigrantes o de habitantes en una ciudad, los impuestos que cada compaa y cada persona deban pagar segn su actividad, se convertan en clculos inmanejables o muy difciles de realizar. Un censo de poblacin realizado en Estados Unidos en 1880 tard 8 aos hasta procesar toda la informacin recogida y saber el nmero total de la poblacin, cmo estaba conformada, sus ocupaciones y oficios. La oficina de censos de Estados Unidos, al finalizar el procesamiento en 1888, calcul que un nuevo censo demorara ms de diez aos en procesarse, de manera tal que antes de que hubieran terminado, habra que realizar un nuevo censo. Resultaba urgente encontrar una tecnologa que fuera capaz de procesar la informacin automticamente y a mayor velocidad. Algunas empresas ferroviarias, cuando vendan un boleto de tren, para identificar a cada pasajero le entregaban una tarjeta donde figuraba su nombre. Esta tarjeta se perforaba en algunos casilleros segn las caractersticas del pasajero. Si era calvo, se perforaba en la seccin cabellera, en el casillero que deca "calvo"; si usaba bigote o si era de tez blanca se perforaban esos casilleros y as sucesivamente. Observando estas tarjetas, un estadstico llamado Herman Hollerit ide una de las primeras mquinas de procesamiento automtico de informacin. La mquina se compona de un sistema de varillas que presionaban sobre las tarjetas. Si la tarjeta estaba perforada y la varilla la traspasaba, significaba "s" de lo contrario significaba "no".

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Cada censista llevaba unas tarjetas de cartn e iba perforndolas segn las caractersticas de la persona censada. Si estaba casado se perforaba el casillero "casado" en la seccin "estado civil"; si tena tres hijos se perforaba el nmero "tres" de la seccin "hijos"; y as sucesivamente. Una vez perforadas, las tarjetas se colocaban en una mquina con varillas; si la varilla traspasaba el cartn significaba "s", si no lo traspasaba significaba "no". Esta informacin se recoga manualmente. Entonces si una persona tena perforada en la seccin de hijos el nmero tres, la varilla traspasaba este casillero y significaba que esa persona s tena "tres" hijos y no tena ni "dos" ni "uno" ni ningn otro nmero. Esta mquina permiti que el procesamiento de los datos del censo de 1890 llevar slo tres aos y se la llam "Mquina de tabular". Algunas muy parecidas fueron utilizadas en Argentina para procesar las tarjetas del PRODE (pronsticos deportivos) ya que era la nica manera de computar las apuestas de todos los jugadores, y que los resultados se supieran al da siguiente de jugados los partidos de ftbol.

Con la mquina de Hollerit comenz el procesamiento automtico de datos; ya no haca falta que una persona procesara cada encuesta, consignando los datos de cada individuo en una planilla pues la mquina iba contabilizando tarjeta por tarjeta automticamente. Pronto la "mquina de tabular" tuvo una gran demanda en todo el mundo: la compraban gobiernos para realizar sus censos, y empresas para llevar sus cuentas. La mquina de tabular se desarroll hasta incorporar motores elctricos y algunas posibilidades de clculo matemtico sencillas y pas a llamarse "Mquina Electromecnica

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de Contabilidad". Resultaba muy costosa y deba ser montada en un taller del tamao de una pequea fbrica, con todos sus engranajes y mecanismos, con todas sus varillas y pasando tarjeta por tarjeta. Produca un ruido similar al de una planta armadora de autos. Si bien fue el primer artefacto utilizado para procesar automticamente informacin matemtica y estadstica, mucho antes que sta existi otra mquina que tambin era capaz de almacenar informacin y que hasta poda manejar una mquina automticamente. El telar de tejido, inventado en 1801 por el Francs Joseph-Marie Jackard, se controlaba por medio de tarjetas perforadas. Las tarjetas se perforaban segn el punto con el que se quisiera producir el tejido y luego el telar, segn fueran las perforaciones de la tarjeta, hilaba el tejido. ste es un ejemplo de informacin almacenada en una tarjeta, la informacin del punto del tejido que se deseaba y de cmo, a travs de un dispositivo mecnico, la tarjeta "programaba" al telar. Este sistema todava se utiliza en la actualidad en la produccin de telas.

Actividad N18
Averige las definiciones de los siguientes trminos y establezca una relacin entre ellos considerando el texto anterior:
Automtico: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Informtica: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Lgica: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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La sociedad de la informacin

urante el siglo XX, las tecnologas dedicadas a la transmisin, almacenamiento y procesamiento de la informacin se han desarrollado vertiginosamente. En la actualidad resulta cotidiano y habitual saber al instante si gan el seleccionado juvenil de ftbol en Japn, y hasta se puede ver un partido mientras se est jugando en Pars. Tambin es posible ver el desarrollo de los combates a travs de la televisin, tal como sucedi durante la Guerra del Golfo, en 1991 y conocer cada acontecimiento en el instante en el que se produce. En esta tercera parte usted podr estudiar las distintas tecnologas que intervienen en los procesos de transmisin, almacenamiento y procesamiento de la informacin en la actualidad.

Actividad N19
A travs de qu medios de comunicacin cree usted que se transmiti el Mundial de Ftbol de Francia en 1998?

Una imagen dice ms que mil palabras

n el siglo XVII, un alemn llamado Athanasius Kircher haba desarrollado un artefacto destinado al entretenimiento al que llam la "linterna mgica". Su invento consista en una caja con un agujero en cuyo interior se encontraba una lmpara que proyectaba un rayo de luz. El espectculo se ofreca en salas a oscuras y entre el rayo de luz y la pantalla se interponan vidrios de colores, y formas recortadas en papel con las que se proyectaban historias sobre un teln que funcionaba como pantalla. Los "linternistas itinerantes -como se llamaban quienes ofrecan este tipo de espectculos- entretuvieron a multitudes durante casi tres siglos. Ofrecan historias sencillas y

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melodramticas y resultaba un entretenimiento mucho ms barato que el teatro, ya que slo necesitaba de una sala a oscuras y personajes y decorados recortados en papel puestos sobre una linterna. Existieron muchas variantes en el tipo de espectculo y en el tipo de artefacto. Reciban nombre raros como "phantasmagoria", "zoetropo", "fenakistiscopio" o "praxisnoscopio" y, segn fuera la tcnica, podan utilizar complejos mecanismos de espejos para simular el movimientos de las figuras sobre la pantalla. En 1888, Thomas Alva Edison quera desarrollar un aparato que acompaara con imgenes a su fongrafo, por ello se dedic a investigar junto a un ingls llamado William Dikinson el desarrollo de un proyector de imgenes fijas utilizando un material sensible a la luz, llamado celuloide. Fueron los hermanos Auguste y Louis Lumire quienes el 28 de diciembre de 1895 hicieron la primera presentacin pblica del cinematgrafo en el Gran Caf de Pars. La pelcula dur 3 minutos y se llamaba "Salida de obreros de una fbrica". Tuvo un xito inmediato, permitiendo a los hermanos Lumire continuar filmando nuevos documentales. Durante la proyeccin de su segunda pelcula llamada "Llegada del tren a la estacin", que consista justamente en la proyeccin de un tren llegando a la estacin, la gente que haba asistido a verla huy de la sala corriendo desesperadamente ante el tren que se acercaba a la pantalla. En los inicios, resultaba difcil entender que se trataba solamente de una experiencia visual. Los asistentes a esa proyeccin creyeron que efectivamente el tren acercndose a la pantalla iba a atropellarlos en cualquier momento. A partir de la experiencia de los hermanos Lumire, el cine se difundi muy rpidamente, ya que se trataba de un espectculo muy barato. En general las pelculas se proyectaban en almacenes, carpas o depsitos. En sus inicios era considerado una diversin de mal gusto, poco respetable y slo un divertimento para trabajadores y gente humilde. Sin embargo, promediando la dcada de 1910, el desarrollo de los estudios cinematogrficos y la construccin de salas de cine ms lujosas y con asientos ms cmodos, hizo del cine un espectculo aceptado socialmente y muy difundido.

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Los cines se llamaban "casa de los sueos". En ellos, miles de personas vean en cada pelcula formas de vida, personajes, historias e ideas que podan resultarles conocidas y comunes, pero tambin otras no conocidas y nuevas. Con el surgimiento y difusin del cine, muchos estados e instituciones se mostraron muy preocupados por este nuevo medio de comunicacin. En la dcada de 1890, por ejemplo, fue prohibido en casi todos los pases de Europa. En 1915, la Corte Suprema de Estados Unidos consider que el cine no poda disfrutar de las mismas garantas de libertad de expresin que los medios escritos y que deba ejercerse la censura ya que "se trataba de representaciones de acontecimientos, ideas y de sentimientos publicados o conocidos [...] pero capaces de perjudicar; pues tenan el poder de hacerlo, ms aun debido al atractivo y a su forma de exhibicin". En casi todos los pases en los que exista el cine se crearon comisiones para controlar el contenido de las pelculas. El impacto

Histrico cartel que anuncia la proyeccin del film de los hermanos Lumire El regador regado, 1896, primera pelcula cmica de la historia del cine.

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mundial del cine tuvo tal importancia que entre 1928 y 1937 la Liga de las Naciones, un organismo internacional antecesor de la actual ONU (Organizacin de las Naciones Unidas), cre comisiones especiales para investigar su influencia en la sociedad. Lo que ms preocupaba a los gobiernos, educadores, dirigentes polticos y religiosos, era que el cine, al llegar directamente a la gente, salteaba las formas tradicionales de comunicacin existentes. Hasta ese momento, si un padre o un maestro decan a un chico que usar pantalones largos estaba mal para su edad, eso resultaba suficiente. Con la aparicin del cine, los jvenes pudieron ver pelculas en las que se mostraban otras formas de vida y otras ideas sin que la autoridad de los padres o de los educadores pudiera intervenir o evitarlo. La familia o la comunidad ya no eran el nico lugar en donde se podan ver ejemplos o formas de vida o de pensamiento.

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Actividad N20
En 1916, el Consejo Nacional de la Moral Pblica de Gran Bretaa present un informe en el que consideraba lo siguiente: "En el transcurso de nuestra investigacin, nos han impresionado sobremanera las pruebas que nos han sido presentadas y segn las cuales el cine est ejerciendo una profunda influencia sobre el estado mental y moral de millones de jvenes [...] ningn otro problema social de la actualidad merece mayor atencin."
a

Por qu cree usted que le preocupaba tanto el cine al Consejo Nacional de la Moral Pblica? En nuestro pas, el COMFER es el organismo encargado de calificar las pelculas. Por qu considera que el cine cuenta con un organismo estatal que lo regula como actividad y los libros no?

La televisin

i bien los estudios e investigaciones para el desarrollo de la televisin se remontan a 1873, cuando Willoughby Smith descubri que el selenio una sustancia qumica produca diferentes cantidades de electricidad segn la luz que recibiera, recin en 1926, un cientfico ingls llamado John Logie Baird realiz la primera demostracin de un sistema de televisin que era capaz de transmitir imgenes pequeas y de muy baja definicin. Los primeros servicios pblicos de televisin apareceran diez aos despus, a mediados de la dcada de 1930. Sin embargo, el verdadero desarrollo y difusin de la televisin se dio despus de la Segunda Guerra Mundial. Recin a fines de la dcada de 1950 la televisin reemplaz lentamente a la radio como medio de comunicacin masiva. En un principio, al igual que en los inicios de

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Farnsworth transmiti una imagen de Joan Crawford para exhibir pblicamente su sistema de TV en 1934.

la radio, se la utilizaba para transmitir conciertos o eventos. Luego surgieron los programas de entretenimiento. En un principio, los noticieros seguan siendo una exclusividad de la radio. Slo con el desarrollo de cmaras de televisin porttiles fue posible reemplazar al micrfono radial y empezar a transmitir noticieros diarios. En la actualidad la televisin se ha convertido en el medio de transmisin de informacin ms generalizado. Se calcula que un televisor est encendido en cada casa al menos tres horas al da. Nunca antes la humanidad comparti una cultura de manera tan absoluta y universal como la cultura audiovisual. Ningn otro medio de transmisin haba logrado alcanzar la audiencia y la aceptacin y credibilidad que ha logrado la televisin.

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La televisin ha permitido construir una gran cantidad de acuerdos culturales comunes a casi todo el planeta. Si ha sucedido una catstrofe, si se ha consagrado un nuevo campen de ftbol o si se descubre la cura para una enfermedad, al instante en todo el mundo la televisin difunde las imgenes correspondientes. La frase "una imagen dice ms que mil palabras" slo es posible considerando que casi toda la humanidad est acostumbrada a recibir y entender diariamente un lenguaje y una forma de comunicacin integrada principalmente por imgenes. La televisin ha contribuido a establecer los medios y formas de comunicacin audiovisuales como los ms aceptados y generalizados por la sociedad.

Actividad N21
Seale segn su experiencia cules son las principales diferencias y similitudes entre el cine y la televisin.

La computadora
omo ya se ha visto en la segunda parte de este libro, los primeros artefactos que permitan realizar clculos automticos eran mquinas mecnicas que reciban la informacin a calcular a travs de tarjetas perforadas. Cada casillero perforado significaba "S" y cada casillero sin perforar significaba "No". Estas mquinas tenan grandes limitaciones: requeran que una persona cargara las tarjetas y tomara nota de los resultados parciales de algunas cuentas; ya que no podan guardar informacin, sino slo procesarla. Otra problema de la mquina electromecnica de clculo era su incapacidad para cambiar el procesamiento de la informacin segn fueran las necesidades. Una vez dispuestos los mecanismos de varillas para procesar un censo de poblacin, era imposible realizar otro tipo de clculo, como por ejemplo el total de produccin industrial o la liquidacin de impuestos de una ciudad. Si se necesitaba otro tipo de cuenta, haba que reubicar los sistemas de varillas para programarla.

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En la dcada de 1940, el ejrcito de Estados Unidos decidi invertir en el desarrollo de una mquina que fuera capaz de calcular rpidamente la trayectoria de las bombas con el fin de emplearla durante la Segunda Guerra Mundial. Con esta meta, un grupo de cientficos estadounidenses desarrollaron en 1946 una mquina llamada ENIAC (Electronic Numerical Integrator And Computer o Integrador numrico y calculador electrnico). A diferencia de las mquinas electromecnicas, la ENIAC era puramente elctrica. Para computar los "S" o "No" de las tarjetas perforadas utilizaba miles de vlvulas e interruptores elctricos. Era mil veces ms veloz que las mquinas electromecnicas, pesaba 30 toneladas y ocupaba 450 metros cuadrados. Para programar el clculo que se deseaba realizar haba que operar unos tableros con ms de 6.000 interruptores que funcionaban del mismo modo que las perforaciones de la tarjeta: si el interruptor estaba abierto, significaba "Si", si estaba cerrado, significaba "No". La ENIAC permita cambiar el programa de funcionamiento y as modificar el tipo de clculo, pero requera de un trabajo de semanas reprogramarla a travs del tablero de interruptores. La ENIAC signific un gran salto en la velocidad de clculo al utilizar vlvulas e interruptores elctricos, pero era incapaz de almacenar informacin, por lo cual era necesario suministrarle los datos a procesar cada vez que se quera hacer un clculo y cambiar todos los interruptores cada vez que se quera cambiar el programa.

La ENIAC fue creada en 1946. Originalmente ocupaba toda una habitacin.

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Fue la sucesora de la ENIAC, la EDVAC (Eletronic Discrete-Variable Automatic Computer, es decir computadora automtica electrnica de variable discreta) la que resolvi el problema del almacenamiento de los datos. La EDVAC dispona de dos grandes adelantos con respecto a la ENIAC: era capaz de guardar no slo los datos a procesar sino tambin las instrucciones que deba utilizar, es decir el programa. Adems, utilizaba para almacenar y procesar la informacin un lenguaje llamado cdigo binario, compuesto por slo dos dgitos: el 0 y el 1. Este cdigo, al igual que el cdigo Morse contribuy a simplificar las telecomunicaciones, agiliz el almacenamiento y procesamiento de los datos.

Alfabeto Manuel Mensaje Paloma

Cdigo Morse --.--...-..-.. --. -. ....-.---. .--..-.-..-----.-

Cdigo Binario
01001101 01000001 01001110 01010101 01000101 01001100 01001101 01000101 01001110 01010011 01000001 01001010 01000101 01010000 01000001 01001100 01001111 01001101 01000001

Con el desarrollo de la EDVAC, el esquema de funcionamiento de la computadora estaba completo permaneciendo prcticamente sin modificaciones hasta la actualidad. La computadora es un artefacto que, utilizando solamente el flujo de la corriente elctrica, puede almacenar y procesar matemticamente grandes cantidades de datos. Junto con la computadora surgi la informtica, que es la ciencia que se dedica al estudio de los procesos lgicos y matemticos que realizan las computadoras. En 1959, con el desarrollo del transistor, las computadoras reemplazaron las vlvulas por los transistores, ms pequeos y durables que adems permitan una mayor velocidad de clculo. En 1964 el uso de los transistores se reemplaz por el circuito integrado (microchip). El circuito integrado rene cientos de pequeos transistores en una pequea pastillita negra de silicio. Actualmente, los circuitos integrados se emplean en electrodomsticos, calculadoras, medios de transporte y de comunicacin, de manera corriente.

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La capacidad de almacenamiento de datos de las computadoras tambin fue creciendo. Utilizando discos o cintas magnticas muy parecidas a los casetes de audio, se poda adems de guardar la informacin, transportarla y utilizarla en otras computadoras. Con el desarrollo de componentes ms pequeos, el tamao de las computadoras fue disminuyendo: una computadora que en la actualidad entra cmodamente sobre un escritorio, a principios de la dcada del 80 ocupaba una habitacin entera.

Las primeras computadoras electrnicas eran grandes, costosas y requeran un escuadrn de asistentes para controlarlas.

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En 1950 existan en todo el mundo menos de 70 computadoras, de las cuales 50 estaban en Estados Unidos. En la dcada del 60 su nmero se multiplic llegando a varios miles. Sin embargo, hasta fines de la dcada del 80, disponer de una computadora era algo extremadamente caro hasta para un banco o una gran empresa. Slo empresas e industrias millonarias o los Estados de los pases desarrollados podan contar con esta tecnologa. Era comn que un banco o una empresa alquilaran "tiempo de computadora" para hacer sus clculos, debido lo costoso que resultaba disponer de una propia. Ya en la dcada del 80 y en la dcada del 90, con el desarrollo de la computadora personal -una mquina de dimensiones reducidasel costo descendi, permitiendo a muchos sectores acceder a esta tecnologa. A principios de la dcada del 80 nadie crea que alguna vez alguien tendra una computadora en su casa; en la actualidad estn cada vez ms difundidas en la vida cotidiana. Actualmente las computadoras intervienen en casi todos los aspectos de la vida: las hay en los supermercados, los bancos, cajeros automticos, centrales telefnicas, etc. Con su gran capacidad de clculo permiten administrar cantidades de datos que de otra manera resultaran imposibles de manejar o siquiera imaginar. En 1950 se utiliz una computadora para resolver un problema matemtico de la Comisin de Energa Atmica estadounidense. Demor 150 horas, mientras que un matemtico hubiera demorado 1.500 aos en resolverlo. La administracin de centrales energticas, el cronograma de vuelos de un aeropuerto o la recaudacin impositiva de un pas resultara imposible de calcular de manera eficaz sin el auxilio de las computadoras. Actualmente, el mismo da en que se realiza una votacin nacional se conocen los resultados con muy poco margen de error. En las elecciones presidenciales de 1983, si bien hacia la medianoche se haba anunciado un resultado tentativo, el escrutinio definitivo demor semanas. Las computadoras permiten tambin almacenar grandes cantidades de datos: por ejemplo, todos los libros de la Biblioteca Nacional en un espacio no mayor al de una casa.

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Actividad N22
a

Enumere al menos cinco situaciones cotidianas en las cuales interviene una computadora:
1. Comprar en el supermercado 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

En la actualidad, las computadoras y los profesionales de la informtica participan o intervienen en casi todas las actividades de una sociedad, desde el nacimiento de un beb, hasta la administracin econmica de un pas. En qu otro momento de la historia de la humanidad toda la informacin administrativa, cultural y jurdica de una sociedad dependa de una tecnologa y de una profesin especfica?

Analgico y digital
El almacenamiento electrnico de la informacin precis de nuevas formas de representar la informacin. La utilizacin del cdigo binario en las computadoras requera traducir cualquier expresin a un nmero binario. A partir de esta exigencia comenzaron a generalizarse los procesos de digitalizacin. Pero qu significa digitalizar algo? La digitalizacin es un proceso que permite representar algo (un sonido, una imagen o un texto) utilizando nicamente dgitos numricos. Por ejemplo, si usted le quiere pedir a un carpintero que construya una mesa de un metro y medio de largo, puede dibujarle una lnea de 1,5 m de largo sobre un papel y decirle que quiere que la mesa tenga el largo que tiene la lnea o escribir

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en un papel "1,5 m" y drselo al carpintero y decirle "quiero que mida un metro y medio de largo". En el primer caso, para comunicarle la medida, debe reproducir una medida igual a la que quiere para la mesa; en cambio en el segundo caso utiliz el sistema mtrico decimal para representar un metro y medio de largo. El primer mtodo es analgico porque precisa de una igualdad entre la lnea dibujada y la mesa para poder entenderse; el segundo es digital, porque utiliza un sistema de dgitos para representar lo que usted quiere decir. Si bien es cierto que el primer mtodo precisa de mucho papel, el segundo mtodo exige que el carpintero conozca el sistema mtrico decimal. Algo parecido ocurre con los procesos de digitalizacin. Si usted digitaliza un cuadro, no podr verlo a no ser que disponga de un dispositivo (una computadora, cmara digital, etc.) que entienda el cdigo utilizado para representar digitalmente el cuadro. Por el contrario, usted puede ver un cuadro sin digitalizar sin ningn dispositivo adicional ms que su vista. Las ventajas de la digitalizacin se relacionan bsicamente con su capacidad para procesar las informaciones y para transmitirlas. Enviar un cuadro hasta la China puede ser muy engorroso y costoso, sin embargo enviar una imagen digitalizada del cuadro resulta muy barato si se dispone de una computadora. Si usted quisiera sumar las alturas de distintos edificios utilizando un mtodo analgico, debera tirar un pioln desde el techo de cada edificio y luego atar todos los piolines obteniendo una longitud igual a la suma de las alturas de los edificios. Por el contrario utilizando el mtodo digital, puede simplemente medir los edificios y luego sumar sus alturas y obtendr un nmero que representar la suma de las alturas de los edificios expresado en metros. Es por esto que procesar todo tipo de informaciones que se encuentran digitalizadas resulta mucho ms sencillo y rpido para una computadora. La velocidad de transmisin de la informacin a travs de cables no ha evolucionado gran cosa desde aquel primer telgrafo, lo que si ha cambiado es el mtodo. Utilizando mtodos digitales, se transmite a la misma velocidad que en el siglo XIX, pero enviando cantidades mucho ms grandes de informacin.

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Los satlites artificiales de telecomunicacin

a idea de los satlites de telecomunicaciones surgi poco despus de la Segunda Guerra Mundial. En 1945 en un nmero de la revista Wireless World apareci un artculo titulado "Rels extraterrestres" cuyo autor era un operador de radar de la Real Fuerza Area inglesa llamado Arthur C. Clarke. Propona la colocacin en rbita de tres artefactos capaces de devolver y repetir una seal radial, separados entre s 120 grados a 36.000 km. sobre la superficie de la tierra. De esta manera afirmaba- se podra abastecer de comunicaciones (radio y televisin) a todo el planeta utilizando los satlites como antenas repetidoras de las seales que se enviaban desde la tierra. Clarke fue conocido ms tarde por sus novelas de ciencia ficcin, pero ya en 1951 el ejrcito estadounidense comenzaba a experimentar con la transmisin de ondas de radio a travs del espacio.

Satlite de comunicaciones argentino Nahuel I.

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El Telstar, primer satlite de comunicaciones mundiales.

El primer satlite espacial fue el Sputnik 1, lanzado en 1957 por Rusia (entonces Unin de Repblicas Socialistas Soviticas). Llevaba a bordo un radioemisor que emita seales que podan ser recibidas por cualquier receptor de radioaficionado. A travs de este satlite se realizaron a lo largo de todo el mundo pruebas de transmisin y recepcin de seales desde el espacio. En 1958, utilizando un satlite montado en un misil, fue transmitida la primera voz humana desde el espacio a travs de una grabacin del presidente norteamericano Dwight D. Eisenhower con un mensaje de Navidad. En 1960 Estados Unidos puso en rbita un nuevo tipo de satlite de uso militar capaz de almacenar y retransmitir hasta 68.000 palabras por minuto. Este satlite en lugar de utilizar bateras, fue el primero en ser alimentado por energa solar. En 1962, con el lanzamiento del satlite comercial de comunicaciones Telstar 2, se transmiti por primera vez por televisin una conversacin entre interlocutores situados a ambos lados del Atlntico. No slo podan dialogar, sino tambin verse en directo va satlite. Millones de europeos y estadounidenses siguieron el evento por televisin. Era la primera oportunidad en que una persona poda ver desde el comedor de su casa lo que ocurra en ese mismo instante al otro lado del Ocano Atlntico. El 19 de agosto de 1964 se retransmitieron "en directo va satlite" las ceremonias de apertura de los Juegos Olmpicos en Japn. Los satlites permitieron reunir audiencias televisivas nunca imaginadas en la historia de la humanidad. La primer transmisin va satlite que reuni una cantidad masiva de pblico alrededor de

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todo el planeta fue la de los Juegos Olmpicos de Mosc en 1980, que alcanz una audiencia de 2.500 millones de personas. Este fenmeno, que en la actualidad resulta cotidiano, conmocion al mundo en su momento. Imagnese 2.500 millones de personas viendo un mismo evento en el instante justo en que ste se desarrolla. Si con el telgrafo fue necesario sincronizar los relojes de las plazas y de las estaciones de tren, con los satlites de comunicacin el planeta entero debi sincronizar un mismo tiempo. En la actualidad orbitan nuestro planeta 2.659 satlites artificiales, de los cuales seis son argentinos. Existen -de acuerdo a su finalidad- distintos tipos de satlites: Satlites de telecomunicaciones (radio, televisin, telefona) Satlites meteorolgicos. Satlites de navegacin. Satlites militares y espas. Satlites cientficos y de propsitos experimentales. Satlites de radioaficionado.

Actividad N23
Mencione al menos cinco eventos que usted considere que fueron conocidos en todo el mundo al instante.
1. El mundial de ftbol Francia 98. 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Las redes informticas

n la dcada del 60, Estados Unidos dispona ya de un gran nmero de computadoras para usos militares repartidas en todo el pas. Frente a la amenaza de un conflicto blico, su Departamento de Defensa decidi invertir en el desarrollo de una tecnologa que permitiera comunicar a las distintas computadoras entre s de manera confiable. Deban desarrollar un protocolo de comunicacin que pudiera funcionar de manera eficaz en situaciones de crisis como lo son las guerras. Un protocolo de comunicacin es algo similar al idioma que utiliza una computadora para comunicarse con otra. Existen muchos tipos de protocolos, algunos slo pueden comunicar computadoras de una misma marca, otros slo pueden transmitirse a travs de cables especiales, otros slo sirven para transmitir determinado tipo de informacin como por ejemplo informacin escrita y no grfica. El Departamento de Defensa de Estados Unidos buscaba desarrollar un protocolo de comunicacin que pudiera transmitir cualquier tipo de informacin a travs de cualquier medio de comunicacin electrnico (lnea telefnica, onda de radio o seales satelitales), que, previendo la posibilidad de que una de las computadoras de la red pudiera caer en manos enemigas, no existiera un control central sobre ella, de este modo nadie pudra manejar o controlar toda la red. A su vez, deba poder transmitir informacin entre equipos informticos de distintas marcas y tipos. A partir de estas investigaciones desarrollaron el protocolo de comunicaciones TCP/IP (Trasmission Control Protocol/Internet Protocol = Protocolo de control de transmisin /Protocolo de Internet). Utilizando este protocolo surgi una red de computadoras con fines militares capaz de comunicar entre s a todas las computadoras de las bases militares estadounidenses. En la dcada siguiente, algunas universidades estadounidenses sumaron sus computadoras a esa red, con el fin de compartir las investigaciones que realizaban. Cuando una universidad deseaba consultar alguna investigacin producida por otra, conectaba su computadora a la red y consultaba a la de la otra universidad. De esta manera, lo que haba surgido con fines militares, pronto se convirti en una red acadmica en la que los cientficos compartan sus dudas e investigaciones.

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Gradualmente muchas redes acadmicas de otros pases comenzaron a sumarse a la red, conformando en la dcada del 80 la red de computadoras Internet (en ingls: entre redes o red de redes). Separada ya de la red militar, utilizaba el mismo protocolo TCP/IP, y le permita a cualquier cientfico o miembro de una universidad intercambiar informacin de todo tipo con cualquier otro cientfico en cualquier parte del planeta. A travs de Internet resulta posible intercambiar informes escritos, imgenes, grabaciones sonoras y en general todo tipo de informacin. Cada persona que desea enviarle algo a alguien o dar a conocer alguna informacin, se conecta telefnicamente con un servidor perteneciente a la red de redes Internet, y enva su informacin indicando a qu computadora desea envirsela o con qu computadora desea conectarse para conseguir informacin. El servidor de Internet funciona de manera muy similar a las postas telegrficas que reenviaban la informacin hacia el destino final del telegrama, pero a diferencia de stas puede enviar y recibir informacin desde y hacia muchos puntos simultneamente y no slo bidireccionalmente. Adems, el envo y recepcin de informacin es administrado por programas que automatizan el proceso sin necesidad de un telegrafista. De manera que Internet es una gran cantidad de pequeas redes de computadoras y otras no tan pequeas que se encuentran interconectadas entre s. Estas redes se encuentran distribuidas por todo el mundo y en ellas se puede encontrar informacin y servicios de todo tipo. La cantidad de personas e instituciones que participan de la red Internet crece a un ritmo cada vez ms acelerado. En enero de 1993 existan 1.313.000 servidores de Internet; en enero de 1998, 29.670.000; en enero de 1999 ya sumaban 43.230.000. En la actualidad Internet ha transformado profundamente la forma en que circula la informacin a travs del mundo. Desde los diarios, que antes dependan de los corresponsales extranjeros o de las agencias de noticias para informarse, hasta las investigaciones cientficas que slo circulaban en exclusivos medios acadmicos. A travs de Internet se puede acceder a los diarios de todo el mundo, a informacin cientfica o acadmica, intercambiar opiniones con personas que estn en cualquier parte del planeta, intercambiar informacin de todo tipo, hacer pblica una informacin a nivel mundial,

El diario Clarn en Internet.

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buscar informacin especfica. Por primera vez en la historia de la humanidad, este flujo de informacin a travs del mundo se realiza sin importar la distancia que medie entre los interlocutores.

Actividad N24
Complete el siguiente cuadro teniendo en cuenta que las nuevas tecnologas de la informacin son las computadoras, satlites de comunicacin, redes informticas.
Actividad que las nuevas tecnologas de la informacin pueden resolver eficazmente Actividad que las nuevas tecnologas de la informacin no pueden resolver eficazmente

Almacenar la informacin demogrfica de un pais.

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Calcular el pago de sueldos de una empresa. Cambiar de opinin frente a una misma situacin. Disear una casa. Contar un chiste gracioso. Construir un auto. Describir un cuadro. Disfrutar de un chiste gracioso.

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Interpretar un cuadro. Resolver un problema matemtico. Transmitir un partido de ftbol.

X X

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Material de distribucin gratuita