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Taller Valor Cultural Local - Prolima Para AIL_AStaeheli

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Published by Andrea Staeheli
Estudios sociales para aportar a una gestión cultural pertinente
Estudios sociales para aportar a una gestión cultural pertinente

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01/16/2013

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Andrea Staeheli

Antropóloga para 2011

Objetivo de la presentación

Comprender la utilidad de partir del valor cultural local de un pueblo para gestionar la ciudad.

Criterio de Valor Universal
UNESCO Sesión realizada en Cartago 12 de diciembre, 1991

Criterio de Valor Nacional
Municipalidad Metropolitana de Lima

Ordenanza Municipal OM No. 201-MML 1998 Reglamento OM No. 062-2002

Valor Cultural Local
El ciudadano

¿?

Valor Cultural Local
“El concepto se refiere a la vinculación afectiva, simbólica y concreta, del ciudadano con su ciudad”

Niveles de Valoración Cultural
Valor Cultural Local
Valor Histórico Nacional

Valor Histórico Universal

CULTURA

QUÉ ENTENEMOS POR «CULTURA»

CULTURA

CULTURA

Grabados y escritura

CULTURA

Grabados y escritura
Quipus

Estrategias de sobrevivencia con valor cultural local

Estrategias de sobrevivencia con valor cultural local

CULTURA

«CULTURA»
“La cultura es un tejido de relaciones sociales creadas por el ser humano las cuales transforman al ser humano y este a ellas. Es una construcción mental común, plasmada en producción material e inmaterial." Clifford Geertz

QUÉ ES «VALOR CULTURAL LOCAL»

VALOR CULTURAL LOCAL

Valor cultural local

Valor cultural local

Quintas de Barrios Altos

Encontrar el valor histórico y afectivo dado por los usuarios, a los espacios

Foto: Miguel Mercado para Prolima. fbk. Mike Joints

Para encontrar el valor cultural local en lo que aparente invalorado

Enfocar

VALOR CULTURAL LOCAL

Valor cultural local
Se refiere a las relaciones simbólicas que mantiene un grupo humano con un espacio determinado. En ciudades patrimoniales, este valor simbólico es lo que da sentido real al patrimonio histórico.

Valor cultural local
o Relación persona – espacio físico o Afectos o Recuerdos o Lecturas de la ciudad o Elementos del territorio que tienen valor para el ciudadano

"Las ciudades se construyen con casas y parques, calles, autopistas y señales de tránsito. Pero las ciudades se configuran también con imágenes. Pueden ser la de los planos que las inventan y las ordenan. Pero también imaginan el sentido de la vida urbana las novelas, canciones y películas, los relatos de la prensa, la radio y televisión. La ciudad se vuelve densa al cargarse con fantasías heterogéneas. La urbe programada para funcionar, diseñada en cuadrícula, se desborda y se multiplica en ficciones individuales y colectivas."
Néstor García Canclini

CÓMO EMPEZAR A TRABAJAR A PARTIR DEL VALOR CULTURAL LOCAL

Juan José. Estadio Nacional. 2012

Jirón de la Unión. CHL. 20

Pedro. 2011

Métodos de investigación
o Cualitativas
• Exploración visual (desde el sujeto y desde el investigador) • Grupos focales • Recorridos • Elaboración participativa de mapas

o Cuantitativas
• Encuestas • Son complementarias

Expo taller Valor Cultural Local en Barrios Altos - Prolima

Expo taller Valor Cultural Local en Barrios Altos - Prolima

Expo taller Valor Cultural Local en Barrios Altos - Prolima

Expo taller Valor Cultural Local en Barrios Altos - Prolima

Talleres de investigación

o Sesiones de trabajo participativo con los usuarios de la ciudad, dirigidas a identificar los aspectos que poseen un valor cultural vigente que la hace importante y única. o Participan actores clave (conocedores) e interesados en participar.

Taller Valor Cultural Local en Barrios Altos - Prolima

HABLA LIMA

Valor Cultural y Patrimonio de Barrios Altos y el Centro Histórico de Lima
1. Qué lugar del Centro de Lima o del barrio es el que más visitas? Ubícalo en el mapa y ponle un chinche BLANCO - Para qué vas y cada cuánto vas? - Qué haces ahí? - Qué más te gustaría poder hacer? - Qué le faltaría para estar mejor? 2. Qué lugar o edificio del Centro TE GUSTA? Ubícalo en el mapa y ponle un chinche AZUL - Por qué te gusta? - Lo conoces por dentro? - Sabes algo de su historia? 3. Qué lugares o edificios del Centro NO TE GUSTA? Ubícalo en el mapa y ponle un chinche ROJO - Por qué NO te gusta? - Lo conoces por dentro? - Sabes algo de su historia? 4. Por qué calles del Centro andas? - Por qué vas por ahí? - Cómo es esa calle? 5. Cuál es la tradición más importante del barrio para ti? - Cuéntala - Dónde se realiza - Cuándo - Cuenta más…

Preguntas de trabajo en los talleres

Taller Valor Cultural Local en Barrios Altos - Prolima

Taller Valor Cultural Local en Barrios Altos - Prolima

Taller Valor Cultural Local en Barrios Altos - Prolima

“Voy a la Plaza Italia porque le doy de comer a las palomas… Además, ahí se casaron mis padres."
Natalia, 50 años. Barrios Altos.

“La fiesta más importante, de hecho, es la celebración de la Virgen del Perpetuo Socorro, Patrona de nuestra Quinta."
Carlos, 35 años. Quinta Carbone, Barrios Altos.

Resultados

• Identificación de actores clave • Talleres, campo • Registros visuales y de texto

Valor cultural
• Sistematización • Análisis • Validación Diseño de propuestas

• Gestión cultural • Políticas de vivienda • Políticas de PYME • Activación del Espacio Público

Investigación de campo

Gestión

Ejemplo de la aplicación
“Voy a Plaza Italia porque en su iglesia se casaron mis padres” Categorías de análisis: - Prioridad a inmuebles religiosos-

Construcción del Valor Cultural Local

El 40% de los encuestados prioriza las fiestas religiosas

Acciones posibles

Investigación

“Religiosidad” como un elemento clave para la gestión en el Barrio.

- Prioridad a actividades religiosas. - Activación del espacio público para fines religiosos - Campaña de matrimonios masivos en la Iglesia.

Aplicación de los resultados
o Intervención física adecuada – diseño urbano o Activación del espacio público con base en las dinámicas con valor cultural o Recuperación de espacios y fortalecimiento de las identidades locales. o Campañas de sensibilización – comunicación. o Etc.

Niveles de aprovechamiento de la información para la gestión
o Nivel político:
• Políticas públicas: Vivienda, Renovación urbana • Educación: escuela • Socialización: espacio público

o Nivel programático
• Reglamentos • Planes y programas específicos

o Nivel de inversión económica
• Priorizar proyectos a financiar. • Identificar fuentes creativas de financiamiento (RSEprivado, empresariado local con identidad cultural, etc.)

Líneas de acción Permanentes y en paralelo
Vivienda

Vialidad y tránsito

Persona y sociedad Espacio público

(Socialización)
Educación formal (currículo)

Actores sociales
Varían según la realidad local y la Decisión Política. Por ejemplo:

• • • • • • •

Residentes antiguos Residentes nuevos Pequeños comerciantes formales Comerciantes informales Empresariado local y extranjero Funcionarios Gestores culturales

Andrea Staeheli Antropóloga para Prolima - MML masperuana@hotmail.com skype andreastaeheli
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