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( 1880 - 1961 )
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Teora de Arnold Gesell En su teora describe en forma sistemtica el crecimiento y desarrollo humano desde el nacimiento hasta la adolescencia
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el desarrollo humano no se produce en lnea recta continua sino que tiene oscilaciones.
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Descripcin del ciclo del desarrollo evolutivo El desarrollo es un proceso continuo. Comienza con la concepcin y procede mediante ordenada sucesin, etapa por etapa, representando en cada una de ellas un grado o nivel de madurez.
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Para aclarar la comprensin y estudio de las etapas, A Gesell junto con Amatruda desarrollaron un diagrama en el cual se representan las tendencias generales del desarrollo conductual desde la concepcin hasta los cinco aos.
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Campos de la conducta Cualquier acto, simple o complejo de manifestacin conductual, puede poseer una alta significacin diagnstica. Pero cabe destacar que el organismo humano es un complicado sistema de accin, y por lo tanto, para llevar un diagnostico evolutivo adecuado debe ser metdico y sistemtico.
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El diagnstico se lleva a cabo mediante campos de conducta, que son representativos de los diferentes aspectos del crecimiento. Estos aspectos son los siguientes: Conducta motriz Conducta adaptativa Conducta del lenguaje Conducta personal-social
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Tercer trimestre (semanas 28 a 40) Consigue (el nio) el dominio del tronco y las manos se sienta, agarra y manipula objetos.
Cuarto trimestre (semanas 40 a 52) Extiende su dominio a piernas y a pies, al ndice y al pulgar
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Segundo ao
Tercer ao
El nio es capaz de hablar empleando oraciones, usa palabras como instrumento del pensamiento. jlcortazar@hotmail.com
cuarto ao
Quinto ao
El control motriz se encuentra bien maduro, salta, brinca y habla sin articulaciones infantiles.
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