You are on page 1of 95

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah : MA ASSHIDDIQIYAH Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 1. Standar Kompetensi : Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma

Kompetensi Dasar 1.1 Menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma.

Indikator - Menyederhanakan bentuk suatu bilangan berpangkat. - Mengubah bentuk pangkat negatif dari suatu bilangan ke bentuk pangkat positif, dan sebaliknya.

Materi Pokok Bentuk Pangkat, Akar, dan Logaritma. - Sifat - sifat bilangan berpangkat dengan pangkat bulat positif, pangkat bulat negatif, dan nol. - Notasi ilmiah. Bilangan rasional. Bilangan irrasional (bilangan bentuk akar).

Alokasi Waktu 20JP

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Mengubah suatu bilangan ke bentuk notasi ilmiah, dan sebaliknya.

- Mengidentifikasi apakah suatu bilangan - Operasi termasuk aljabar pada bilangan bentuk akar. rasional atau bilangan - Merasionalirrasional kan penyebut (bilangan pecahan bentuk akar). bentuk akar. - Melakukan operasi aljabar pada bentuk akar. - Merasional- Pangkat rasional: Bilangan berbentuk n a atau
1

an

untuk

1 Juli 2012 Guru Matematika Dra. Kepala Sekolah Jakarta.RA Ulul Choiri SY PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah : MA ASSHIDDIQIYAH .Mengetahui. Romlah.

Standar Kompetensi : Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi. persamaan dan fungsi kuadrat serta pertidaksamaan kuadrat.Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 2. .

1. Indikator . Memahami konsep fungsi. Grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat. fungsi modulus.Fungsi aljabar sederhana dan kuadrat. dan fungsi fungsi identitas. dan Pertidaksamaan Kuadrat.Mengidentifikasi fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat. Persamaan Kuadrat.Pengertian fungsi..Kompetensi Dasar 2. Menggam. dan fungsi kuadrat. . Alokasi Waktu 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.Menggambar bar grafik grafik fungsi fungsi aljabar aljabar sederhana sederhana (fungsi konstan. . 2 JP .2. fungsi linear). Materi Pokok Fungsi.Membedakan relasi yang merupakan fungsi dan yang bukan fungsi. kuadrat. .

Fungsi aljabar sederhana dan kuadrat.Membedakan relasi yang merupakan fungsi dan yang bukan fungsi.. 2 JP .Kompetensi Dasar 2. fungsi linear). Grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat. dan fungsi fungsi identitas. dan Pertidaksamaan Kuadrat. Menggam. dan fungsi kuadrat.1.2. Alokasi Waktu 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. Persamaan Kuadrat. Memahami konsep fungsi. . fungsi modulus.Mengidentifikasi fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat.Menggambar bar grafik grafik fungsi fungsi aljabar aljabar sederhana sederhana (fungsi konstan. Indikator .Pengertian fungsi. . Materi Pokok Fungsi. . kuadrat.

Materi Pokok Fungsi.1.Mengidentifikasi fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat.Fungsi aljabar sederhana dan kuadrat. fungsi modulus.2. Alokasi Waktu 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2..Membedakan relasi yang merupakan fungsi dan yang bukan fungsi. Grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat. fungsi linear). Memahami konsep fungsi. Indikator .Pengertian fungsi. dan fungsi fungsi identitas. . 2 JP . Persamaan Kuadrat. dan fungsi kuadrat. kuadrat.Menggambar bar grafik grafik fungsi fungsi aljabar aljabar sederhana sederhana (fungsi konstan. . dan Pertidaksamaan Kuadrat. Menggam. .Kompetensi Dasar 2.

Membedakan relasi yang merupakan fungsi dan yang bukan fungsi..2. Menggam. . kuadrat. Persamaan Kuadrat. Memahami konsep fungsi. dan fungsi fungsi identitas. 2 JP . Indikator .1. Grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat. Alokasi Waktu 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. fungsi modulus. . fungsi linear). .Pengertian fungsi.Kompetensi Dasar 2.Mengidentifikasi fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat. dan Pertidaksamaan Kuadrat.Menggambar bar grafik grafik fungsi fungsi aljabar aljabar sederhana sederhana (fungsi konstan. Materi Pokok Fungsi.Fungsi aljabar sederhana dan kuadrat. dan fungsi kuadrat.

kuadrat.Pengertian fungsi. Menggam.Fungsi aljabar sederhana dan kuadrat. Indikator . fungsi linear). . dan fungsi fungsi identitas. 2 JP .2.Menggambar bar grafik grafik fungsi fungsi aljabar aljabar sederhana sederhana (fungsi konstan. fungsi modulus.Kompetensi Dasar 2. Memahami konsep fungsi. . Persamaan Kuadrat. . Materi Pokok Fungsi. Alokasi Waktu 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.Mengidentifikasi fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat. Grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat. dan Pertidaksamaan Kuadrat.Membedakan relasi yang merupakan fungsi dan yang bukan fungsi. dan fungsi kuadrat..1.

RA Ulul Choiri SY PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah : MA ASSHIDDIQIYAH Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 3. .Mengetahui. Standar Kompetensi : Memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan pertidaksamaan satu variabel. Romlah. Kepala Sekolah Jakarta. 1 Juli 2012 Guru Matematika Dra.

Alokasi Waktu 11 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.Menentukan penyelesaian saikan sistem persamaan sistem linear dua variabel. Menyele. linear dan kuadrat dua .Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Sistem Persamaan Linear dan Kuadrat. Sistem persamaan linear dua variabel. Sistem persamaan linear dua variabel. dua variabel dan sistem . persamaa n linear . penyelesaian sistem .Menentukan variabel.Sistem penyelesaian dari persamaan sistem linear tiga persamaan linear variabel.Memberikan dan tafsiran geometri sistem dari penyelesaian persamaa sistem n persamaan linear campuran dua variabel.Sistem persamaan linear persamaan tiga variabel.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai ..Menentukan penyelesaian variabel sistem persamaan linear tiga variabel. linear dan kuadrat dalam dua .- .1.Sistem persamaan linear persamaan dan kuadrat dua kuadrat . Sistem persamaan linear tiga variabel.

dan tiga masalah menentukan variabel. sistem membuat model persamaa matematikanya. menyelesaikan modelnya. Materi Pokok (pengayaan). n linear.Menyelesaikan sistem persamaan linear dan bentuk aljabar berderajat dua dengan dua variabel. Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3. yang besaran dari berkaitan masalah tersebut dengan sebagai variabel.Kompetensi Dasar Indikator variabel. 2 JP . .Menentukan penyelesaian sistem persamaan kuadrat dua variabel. .Mengidentifikasi • Penerapan Merancan masalah yang sistem g model berhu-bungan persamaan matematik dengan sistem linear dua a dari persamaan linear. dan menafsirkan hasil penyelesaian masalah tersebut.Sistem persamaan linear dan bentuk aljabar berderajat dua dengan dua variabel (pengayaan). . .2.

3.Menentukan maan satu 5 JP . variabel. saikan digunakan dalam pertidaksa proses . 3.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3. satu pertidaksamaan. sistem persamaa persamaan linear .. variabel . dengan persamaan sistem kuadrat. persamaan linear dua dan tiga variabel. a dari sistem masalah persamaan linear yang dan kuadrat dua .4.Pertidaksama -maan penyelesaian an linear. Menyele.Sistem persamaan berkaitan variabel.Menjelaskan sifat • Pertidaksama dan aturan yang an.Sistem persamaan n linear dan bentuk dan aljabar berderajat linear dan bentuk aljabar penafsiran dua dengan dua berderajat dua -nya.Pertidaksa yang . persamaan linear Penerapan dua dan tiga sistem variabel. sistem kuadrat.Sistem persamaan saikan dengan baik model berkaitan dengan linear dan kuadrat dua matematik materi mengenai variabel. serta penerapan sistem dengan dua variabel.• Mengerjakan soal . Menyele.

menyelesaikan modelnya. . Indikator penyelesaian pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan bentuk pecahan aljabar (pecahan bentuk linear dan kuadrat). masalah tersebut sebagai variabel.Kompetensi Dasar melibatka n bentuk pecahan aljabar.Penerapan konsep masalah yang pertidakberhubungan samaan satu dengan variabel pertidaksamaan dalam satu variabel.Pertidaksamaan bentuk akar. 4 JP . . Merancan g model matematik a dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksa maan satu variabel. Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3. menyelesaimenentukan kan masalah besaran dari nyata. Materi Pokok variabel berbentuk pecahan aljabar (pecahan bentuk linear dan kuadrat) . membuat model matematika-nya.5.Menentukan penyelesaian pertidaksamaan bentuk akar dan bentuk nilai mutlak. dan menafsirkan hasil penyelesaian masalah tersebut.Pertidaksamaan bentuk nilai mutlak. • Mengidentifikasi .

Pertidaksabentuk nilai penafsiran mutlak.• Mengerjakan soal Pertidaksamasaikan an linear.6. 2 JP . .maan bentuk -nya.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3. dengan baik model berkaitan dengan matematik materi mengenai . variabel pertidaksamaan dan . akar. pertidak. Menyele.Pertidaksasatu variabel maan bentuk dalam nilai mutlak.(pecahan -maan bentuk linear samaan bentuk satu dan kuadrat) akar. dan pene. menyelesaikan masalah nyata. rapan konsep pertidak-samaan . pertidakyang berbentuk samaan pecahan berkaitan pecahan (pecahan bentuk dengan aljabar linear dan pertidaksa kuadrat).Pertidaksa a dari -maan satu pertidaksa-maan masalah variabel linear.Penerapan konsep pertidaksamaan satu variabel dalam menyelesaikan masalah nyata.

Kepala Sekolah Jakarta. Romlah.RA Ulul Choiri SY .Kompetensi Dasar Uji Materi Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP 2 JP 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui. 1 Juli 2012 Guru Matematika Dra.

.

.

.Menentukan .1 Memahami pernyataan dalam matematika dan ingkaran atau negasinya . .Menentukan ingkaran atau .Kalimat terbuka dan himpunan penyelesaiannya. 4.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah : MA ASSHIDDIQIYAH Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 4. 2 JP .Menjelaskan arti dan contoh dari pernyataan dan kalimat terbuka.Ingkaran atau negasi dari negasi dari suatu suatu pernyataan pernyataan beserta nilai dan nilai kebenarannya.Pernyataan dan nilai kebenarannya. Logika Matematika. Standar Kompetensi : Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.Nilai 10 JP . kebenarannya.2 Menentukan . serta menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan.

.Disjungsi . implikasi.Disjungsi . disjungsi. berbentuk . nilai kebenaran . invers. kebenarannya.Menentukan ingkaran atau negasi dari suatu pernyataan majemuk berbentuk konjungsi. kebenaran dari pernyataan majemuk: .Kalimat beserta nilai terbuka.Biimplikasi . kebenaran dari dan pernyataan kontraposisi berkuantor dan dari pernyataan ingkarannya. dan biimplikasi. implikasi.Nilai .Menentukan . . dan biimplikasi. implikasi .Nilai konvers.Ingkaran (negasi) dari pernyataan majemuk: .Implikasi .Konjungsi . .Konvers. disjungsi.Ingkaran (negasi) .Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk berbentuk konjungsi.Menentukan pernyataan. kontraposisi. invers.Pernyataan.Konjungsi .Biimplikasi .Implikasi .

. ingkaran (negasi) pernyataan. Nilai kebenaran Pernyataan berkuantor dan ingkarannya. nilai kebenaran pernyataan majemuk dan ingkarannya. dengan majemuk atau pernyataan pernyataan .Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dan ingkaran dari suatu pernyataan berkuantor.3 Merumusmembuktikan ekuivalen kan kesetaraan antara dua pernyataan antara dua pernyataan yang setara pernyataan majemuk.Tautologi dan 6 JP . - - kebenaran pernyataan majemuk dan ingkarannya Konvers.Memeriksa atau . Kontraposisi. . Invers. kontraposisi. invers. kalimat terbuka.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pernyataan. konvers. serta nilai kebenaran pernyataan berkuantor dan ingkarannya.Bentuk 4.

. kontradiksi. atau bukan kontradiksi. . .Menentukan kesimpulan dari beberapa premis yang diberikan dengan prinsip modus ponens. dan silogisme.Menyelidiki .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai kesetaraan (ekuivalensi) dua pernyataan majemuk.Kesetaraan atau apakah suatu (ekuivalensi) pernyataan pernyataan dari dua berkuantor majemuk pernyataan yang merupakan majemuk. majemuk .Tautologi dan bukan tautologi. diberikan suatu tautologi. kontradiksi.4Menggunakan prinsip logika matematika yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan Penarikan Kesimpulan Modus Ponens Modus Tolens Silogisme 8 JP . dan kontradiksi.Memeriksa 4. tautologi. . modus tolens. kontradiksi.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 berkuantor.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pernyataan berkuantor dalam penarikan kesimpulan dan pemecahan masalah keabsahan penarikan kesimpulan menggunakan prinsip logika matematika.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai penarikan kesimpulan berdasarkan prinsip modus ponens.Membuktikan sebuah persamaan atau pernyataan dengan bukti langsung. . serta penyusunan bukti (bukti . . modus tolens. bukti tak langsung. atau induksi matematika. atau silogisme beserta keabsahannya.

1 Juli 2012 Guru Matematika Dra. Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. Romlah. bukti tak langsung. Kepala Sekolah Jakarta.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 langsung. atau induksi matematika).RA Ulul Choiri SY PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas/Semester : MA ASSHIDDIQIYAH : X/2 .

Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 5. Standar Kompetensi : Menggunakan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah.
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1. Melakukan - Menentukan nilai manipulasi perbandingan aljabar trigonometri dalam (sinus, kosinus, perhitungtangen, an teknis kotangen, yang sekan, dan berkaitan kosekan suatu dengan perbanding sudut) pada segitiga siku an, fungsi, persamaan siku. , dan - Menentukan identitas nilai trigonomeperbandingan tri. trigonometri (sinus, kosinus, dan tangen) dari sudut khusus.

Trigonometri. - Perbandingan trigonometri pada segitiga siku - siku. - Perbandingan trigonometri sudut - sudut khusus. - Perbandingan trigonometri dari sudut di semua kuadran. - Perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku.

20 JP

- Menentukan nilai perbandingan - Perbandingan trigonometri trigonometri (sinus, kosinus, sudut-sudut dan tangen) dari khusus. sudut di semua - Perbandingan kuadran. trigonometri dari sudut di - Mengerjakan semua

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari 3 4

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

soal dengan kuadran. baik berkaitan dengan materi - Persamaan mengenai trigonometri perbandingan sederhana. trigonometri pada segitiga - Penggunaan siku-siku, tabel dan perbandingan kalkulator trigonometri untuk mencari sudut -sudut nilai khusus, dan perbandingan perbandingan trigonometri. trigonometri dari sudut di - Pengambaran semua kuadran. grafik fungsi Trigonometri. - Menyelesaikan persamaan - Koordinat trigonometri kutub sederhana. (pengayaan). - Menggunakan - Persamaan tabel dan trigonometri kalkulator untuk sederhana. menentukan nilai - Penggunaan pendekatan tabel dan fungsi kalkulator trigonometri untuk mencari dan besar nilai sudutnya. perbandingan trigonometri. - Menggambar

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari 3 4

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

grafik fungsi trigonometri dengan menggunakan tabel dan lingkaran satuan. - Mengubah koordinat kutub ke koordinat Cartesius, dan sebaliknya. - Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai persamaan trigonometri sederhana, penggunaan tabel dan kalkulator untuk mencari nilai perbandingan trigonometri, pengambaran grafik fungsi trigonometri, dan koordinat kutub.

- Pengambaran grafik fungsi trigonometri. - Koordinat kutub. - Hubungan antar perbandingan trigonometri suatu sudut (identitas trigonometri dan pembuktiannya)

2. dan sudut berkaitan persamaan. dan depresi dengan identitas (pengayaan).Aturan sinus. dengan perbanding an. Menyelesai.Mengidentifi. persamaan.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 . 5. yang penyelesaian berkaitan soal. dan dari dan rumus luas rumus luas masalah segitiga dalam segitiga. 2 JP 6 JP . 5. Merancang . model aturan sinus. fungsi. aturan matematika aturan kosinus.Pemakaian kan model kasi masalah perbandingan matematika yang berkaitan trigonometri. kosinus. .Sudut elevasi yang fungsi.Menggunakan .Membuktikan dan menggunakan identitas trigonometri sederhana dalam penyelesaian soal.3. dan identitas trigonometri.. dari dengan masalah perbandingan.

Pemakaian masalah perbandingan tersebut. dan identitas trigonometri. dan rumus luas menafsirkan segitiga. trigonometri. aturan menyelesaikan kosinus.Menggunakan sudut elevasi dan depresi dalam penyelesaian masalah. .Sudut elevasi dan sudut depresi. fungsi. . . persamaan . .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai identitas trigonometri dan pembuktiannya.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 perbanding an. dan modelnya. trigonometri.Identitas besaran dari trigonometri masalah dan tersebut pembuktiansebagai nya. matematikanya. hasil penyelesaian . aturan sinus. variabel. menentukan .Aturan sinus. dan penafsirannya. membuat model .

dan bidang dalam ruang dimensi tiga . jarak. pemakaian perbandingan trigonometri.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 aturan kosinus. dan besar sudut yang melibatkan titik. garis. Kepala Sekolah Dra. Romlah. Standar Kompetensi : Menentukan kedudukan. dan rumus luas segitiga. Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. Ra Jakarta. serta sudut elevasi dan sudut depresi. 1 Juli 2012 Guru Matematika Ulul Choiri SY PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah : MA ASSHIDDIQIYAH Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 6.

Menentukan kedudukan. bidang dalam dan bidang. Tiga. dan besar sudut yang melibatkan titik. .Proyeksi. garis frontal. . bidang ortogonal. garis. .Menjelaskan bidang frontal.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.Kedudukan Menentukan titik. . ruang.Kedudukan titik. dan perbandingan proyeksi dalam menggambar- . garis.Titik. dan bidang pada bangun ruang. luas permukaan dan bidang dan volume pada bangun bangun ruang. dan bidang dalam ruang dimensi tiga. garis.Menentukan proyeksi titik dan garis pada bidang. sudut surut. - Menentukan Ruang Dimensi kedudukan titik.Luas permukaan . 14 JP . garis. garis. . Menjelaskan penerapan rumus-rumus volume dan luas permukaan bangun ruang. . . garis.1.Luas permukaan dan volume bangun ruang. dan bidang. dan . ruang.Menggambar bangun ruang. jarak.Titik. garis ortogonal.

Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai titik. luas permukaan dan volume bangun ruang. dan jarak antara garis dan bidang yang sejajar dalam dan volume bangun ruang. .Menggambar bangun ruang. 4 JP . . Menentukan jarak dari titik ke garis dan dari titik ke bidang dalam ruang dimensi tiga. . . jarak antara dua garis yang bersilangan. garis.Proyeksi. . dan bidang pada bangun ruang.Jarak pada bangun ruang. jarak titik ke garis.Menentukan jarak titik ke titik. jarak titik ke bidang. garis. jarak antara dua garis sejajar. dan bidang. proyeksi.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 kan bangun ruang.2. 6. kedudukan titik. dan penggambaran bangun ruang.

Menggambar irisan bangun ruang. .sudut dalam ruang.3.Menggambar irisan suatu bidang dengan bangun ruang.Sudut-sudut dalam ruang. Menentu. . .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai penentuan jarak pada bangun ruang. . . dan penggambaran irisan bangun ruang.Sudut . dan bidang besar sudut dalam antara dua ruang bidang dalam dimensi ruang. .Jarak pada bangun ruang. sudutsudut dalam ruang. 10 JP .Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 ruang 6. . tiga. besar garis dan sudut antara bidang dan garis dan antara dua bidang.Menentukan kan besar besar sudut sudut antara dua antara garis.Menggambar irisan bangun ruang.

1 Juli 2012 Guru Matematika Dra.Kompetensi Dasar Uji Materi Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP 2 JP 2 JP Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui.RA Ulul Choiri SY . Romlah. Kepala Sekolah Jakarta.

.

statistik lima o Data terbesar.1 M • Memahami cara memperoleh embaca data. maksimum. o Data tunggal: • Menentukan data o Pemeriksaan terbesar. terkecil. serangkai (statistik minimum. menyelesaikan dan ogif. Standar Kompetensi : Menggunakan aturan statistika. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Statistika Data: o Jenis-jenis data. masalah. kuartil (kuartil pertama. kuartil kedua. Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah : MA ASSHIDDIQIYAH Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 1. kaidah pencacahan. data. data untuk lingkaran. dan median. rataan kuartil . statistik terkecil. o Penyusunan kuartil ketiga). o Populasi dan sampel. menentukan data dalam jenis dan ukuran bentuk data. kuartil o Pembulatan (kuartil pertama. diagram membulatkan. serta tabel dan memeriksa. ketiga). data. dan menyusun garis. batang. o Ukuran data. o Statistika dan statistik. kuartil pertama. o Kuartil median. o data. dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah. median.

diagram distribusi kotak-garis. statistik maksimum. meliputi kuartil daftar barisketiga). data dalam kuartil bentuk tabel pertama. kuartil jangkauan antarketiga). berkelompok). meliputi diagram o Daftar garis. minimum. dan o Statistik lima jangkauan semi serangkai antar-kuartil untuk (statistik data tunggal. diagram batango Daftar daun. jangkauan. diagram distribusi . kolom. rataan tiga. desil. frekuensi. kedua. o Desil. (daftar). dan daftar o Jangkauan.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 kuartil. kuartil (simpangan • Membaca sajian kuartil). kuartil. baris-kolom. distribusi o Jangkauan frekuensi antar-kuartil. • Membaca sajian median. data dalam o Tabel (daftar) bentuk diagram. kumulatif (data o Jangkauan tunggal dan data semi antarberkelompok). daftar o Rataan kuartil distribusi frekuensi (data dan rataan tunggal dan data tiga.

o Diagram garis. berkelompok). o Diagram batang daun. kumulatif (data frekuensi tunggal dan data kumulatif. frekuensi (data o Daftar lingkaran. bentuk tabel tabel dan meliputi daftar (daftar): diagram baris-kolom. berkelompok). daftar distribusi baris-kolom. dan frekuensi. o Histogram dan poligon frekuensi. tunggal dan data distribusi dan ogif. diagram campuran. histogram. dan ogif. o Ogif.Kompetensi Dasar Indikator batang dan diagram lingkaran. garis. Materi Pokok frekuensi kumulatif. o Diagram batang dan diagram lingkaran. o Penyajian 6 JP . serta daftar distribusi o Daftar penafsiranfrekuensi distribusi nya. o Tabel (daftar) batang. poligon frekuensi. o Diagram campuran. o Diagram kotak-garis.2 Menyajikan o Menyajikan data o Penyajian data dalam dalam berbagai data dalam bentuk bentuk tabel. Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.

diagram kotak-garis. o Ogif. poligon frekuensi. populasi dan sampel. o Diagram campuran. meliputi diagram garis. statistika dan statistik. dan ogif. statistika. diagram batang. diagram lingkaran. o Penyajian data dalam Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 o Menyajikan data dalam berbagai bentuk diagram. diagram batang daun. diagram campuran. serta data tunggal. o Diagram batang daun. . o Menafsirkan data dari berbagai macam bentuk tabel dan diagram. o Histogram dan poligon frekuensi. o Pengertian dasar statistika: data (jenisjenis data. o Diagram batang dan diagram lingkaran. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pengertian dasar statistika (data (jenis-jenis data. o Diagram kotak-garis.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok data dalam bentuk diagram: o Diagram garis. ukuran data). ukuran data). histogram.

daftar distribusi daftar frekuensi. batang. diagram batang diagram daun. diagram campuran. histogram. tabel (daftar) penyajian data baris-kolom. 1. diagram poligon batang dan frekuensi. campuran. diagram diagram lingkaran. kumulatif). ogif. garis.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 statistik. dalam bentuk daftar tabel (daftar distribusi baris-kolom.3 M o Menentukan o Ukuran 14 JP . bentuk tabel populasi. dan histogram ogif). (daftar): data tunggal). sampel. frekuensi. diagram diagram lingkaran. diagram diagram kotak-garis. diagram kotak-garis. garis. batang daun. daftar distribusi distribusi frekuensi frekuensi kumulatif. dan poligon frekuensi. dan o Penyajian penyajian data data dalam dalam bentuk bentuk diagram (diagram diagram:.

rataan data berkelompok. dan kumpulan median untuk data: kuartil. o Ukuran pemusatan data: o Rataan. dan ukuran penyebara n data. modus. o Ukuran letak kumpulan data: o Kuartil. o Simpangan • Mengerjakan soal kuartil. materi mengenai o Ragam dan simpangan ukuran baku. Indikator ukuran pemusatan data. pengkodean atau coding data berkelompok). rataan sementara data berkelompok. o Median. pemusatan data. ukuran letak. rataan sementara data tunggal. o Median. dan . o Simpangan dengan baik berkaitan dengan rata-rata.Kompetensi Dasar enghi-tung ukuran pemusatan . o Ukuran o Memberikan penyebaran tafsiran terhadap data: ukuran pemusatan data. serta penafsirannya. meliputi rataan (rataan data tunggal. o Desil dan persentil. modus. o Jangkauan. o Modus. dan median. o Ukuran letak yaitu rataan. Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pemusatan data: o Rataan. o Modus. data tunggal desil.

• Memberikan tafsiran terhadap ukuran . meliputi jangkauan. Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 persentil. desil. • Menentukan data yang tidak konsisten dalam kelompoknya. simpangan ratarata. yang meliputi simpangan kuartil. • Menentukan ukuran penyebaran data. dan simpangan baku. ragam dan • Memberikan simpangan tafsiran terhadap baku. dan rata-rata. simpangan kuartil.Kompetensi Dasar Indikator maupun data berkelompok. persentil. ukuran letak kumpulan data. ragam. o Ukuran penyebaran data: • Menentukan jangkauan. ukuran letak simpangan kumpulan data kuartil.

Kompetensi Dasar Indikator penyebaran data. o Kaidah (aturan) penjumlahan o Aturan perkalian. o Tabel silang. o Notasi • Mendefinisikan faktorial. Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. kombinasi dalam pemecahan • Mendefinisikan permutasi dan masalah. o Aturan pengisian tempat: o Diagram pohon. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai ukuran letak kumpulan data dan ukuran penyebaran data.4 M • Menyusun aturan perkalian. untuk permutasi. objek yang berbeda. o Pasangan terurut. o Peluang. • Mengerjakan soal 10 JP . menggunakan permutasi dalam pemecahan soal. enggunakan • Menggunakan aturan aturan perkalian perkalian. kombinasi dan o Permutasi: menggunakan o Permutasi n kombinasi dalam objek dari n pemecahan soal. menyelesaikan dan soal.

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dengan baik o Permutasi k berkaitan dengan objek dari n materi mengenai objek yang aturan pengisian berbeda, k < tempat, kaidah n. (aturan) o Permutasi n penjumlahan, objek dari n aturan perkalian, objek notasi faktorial, dengan permutasi, beberapa kombinasi, dan objek sama. binom Newton. o Permutasi siklis (pengayaan). o Kombinasi: o Kombinasi n objek dari n objek yang berbeda. o Kombinasi k objek dari n objek yang berbeda, k < n. o Kombinasi k objek dari n objek dengan beberapa objek sama (pengayaan).

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.5 M • Menentukan enentu-kan ruang sampel ruang suatu percobaan sampel suatu percobaan 1.6 M • Menentukan enentu-kan peluang suatu peluang kejadian dari suatu berbagai situasi kejadian dan dan penafsirannya. penafsiran nya. • Menggunakan frekuensi harapan atau frekuensi relatif

o Binom o Newton. o Aturan pengisian tempat. o Kaidah (aturan) penjumlahan o Aturan perkalian. o Notasi faktorial. o Permutasi o Kombinasi. o Binom Newton. o Percobaan, 2 JP ruang sampel, dan kejadian.

o Peluang kejadian. o Frekuensi harapan. o Kejadian majemuk. o Komplemen suatu kejadian. o Peluang gabungan

6 JP

Kompetensi Dasar

Indikator dalam pemecahan soal dan penafsirannya. • Merumuskan aturan penjumlahan dan perkalian dalam peluang kejadian majemuk dan penggunaannya. • Menentukan peluang komplemen suatu kejadian dan penafsirannya. • Menentukan peluang dua kejadian yang saling lepas dan penafsirannya. • Menentukan peluang dua kejadian yang saling bebas dan penafsirannya. • Menentukan peluang kejadian

Materi Pokok dua kejadian yang saling lepas. o Peluang dua kejadian yang saling bebas. o Peluang kejadian bersyarat. o Percobaan, ruang sampel, dan kejadian. o Peluang kejadian. o Frekuensi harapan. o Kejadian majemuk (komplemen suatu kejadian, peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas, peluang dua kejadian yang saling bebas, peluang

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

ruang sampel. Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Kepala Sekolah 2 JP 2 JP 2 JP Guru Matematika . Materi Pokok kejadian bersyarat). peluang kejadian. frekuensi harapan. peluang dua kejadian yang saling bebas. peluang kejadian bersyarat). • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai percobaan. kejadian majemuk (komplemen suatu kejadian. dan kejadian. peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas.Kompetensi Dasar Indikator bersyarat.

1 Menggunakan rumus sinus dan kosinus jumlah dua sudut. dan sudut ganda untuk menghitung sinus dan kosinus sudut tertentu.Rumus sinus sudut dalam jumlah dan pemecahan selisih dua masalah. sudut: . sudut. selisih dua . sudut dalam pemecahan .Rumus kosinus • Menggunak jumlah dan an rumus sinus selisih dua jumlah dan sudut. an rumus kosinus jumlah • Rumus dan selisih dua trigonometri sudut dalam jumlah dan pemecahan selisih dua masalah. . Standar Kompetensi : Menurunkan rumus trigonometri dan penggunaannya.Rumus • Menggunak tangen an rumus jumlah dan tangen jumlah selisih dua dan selisih dua sudut. Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 10 JP Juli Agustus September Ulul Choiri. SY Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Menggunak Trigonometri. Kompetensi Dasar 2. RA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah : MA ASSHIDDIQIYAH Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 2. selisih dua sudut.Dra. Romlah.

rumus trigonometri (kosinus. kosinus. .Rumus rumus kosinus trigonometri jumlah dan sudut rangkap selisih dua (ganda) dan sudut tengahan. sinus.Rumus • Meng tangen sudut rangkap erjakan soal (ganda). sudut.Rumus trigonometri (sinus.Rumus berkaitan trigonometri dengan materi sudut mengenai tengahan. • Rumus • Menggunak trigonometri an rumus sinus. kosinus sudut rangkap dan tangen) sudut tengahan. serta . • Rumus trigonometri dan tangen) jumlah dan jumlah dan selisih dua selisih dua sudut: sudut. an rumus . .Rumus sinus sudut rangkap • Menggunak (ganda). sudut kosinus. dengan baik . (ganda). dan rangkap dan tangen sudut sudut rangkap tengahan: (ganda). .Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 masalah.

Rumus • Membu trigonometri sudut ktikan rumus tengahan.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Menyat . trigonometri jumlah dan selisih dari . • Rumus trigonometri • Menyat sudut rangkap dan akan sinus sudut jumlah dan tengahan: selisih dua . . maupun perkalian sinus dan sinus. kosinus dalam .Rumus • Menyat kosinus sudut akan perkalian rangkap sinus dan (ganda). (ganda).Rumus sudut dalam tangen perkalian jumlah dan kosinus dan selisih dua kosinus sudut.Rumus sinus sudut dalam sudut perkalian sinus rangkap dan kosinus. selisih dua .Rumus tangen jumlah atau sudut rangkap selisih sinus (ganda). . atau kosinus.Rumus sinus jumlah dan akan kosinus selisih dua jumlah dan sudut.

.2 Menurunkan rumus jumlah dan selisih sinus dan kosinus. . Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.Rumus perkalian kosinus dan kosinus. o Mem • Rumus buktikan rumus perkalian. kosinus.Kompetensi Dasar Indikator sinus dan kosinus dua sudut.3 Mengguna- 6 JP .Rumus perkalian sinus dan kosinus. • Menyelesaik • Rumus 6 JP 2.Rumus penjumlahan dan pengurangan sinus. . dan selisih dari pengurangsinus dan an sinus dan kosinus dua kosinus: sudut. trigonometri penjumlahan jumlah dan . dan tangen.Rumus perkalian sinus dan sinus. .

kosinus. • Mengerjaka . penguranga dan n sinus. penjumlahan. Merancang dan . • Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 perkalian. Indikator an masalah yang melibatkan rumus perkalian. penjumlahan . sinus. pengurangan kosinus.Rumus rumus penjumlahan perkalian. dan pengurangan sinus dan kosinus. dan sinus dan tangen. dan pengurangan sinus dan kosinus: Rumus perkalian kosinus dan kosinus. dan penjumlahan.Kompetensi Dasar kan rumus jumlah dan selisih sinus dan kosinus. trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut. mengenai . pembuktian • Identitas rumus trigonometri.Rumus membuktikan perkalian identitas sinus dan trigonometri. serta .Rumus n soal dengan perkalian baik berkaitan sinus dan dengan materi kosinus.

Romlah.RA Ulul Choiri SY . 1 Juli 2012 Guru Matematika Dra.Kompetensi Dasar Indikator identitas trigonometri. Kepala Sekolah 2 JP 2 JP Jakarta. Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP Remedial Pengayaan Mengetahui.

Standar Kompetensi : Menyusun persamaan lingkaran dan garis singgungnya Kompetensi Dasar 3.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah : MA ASSHIDDIQIYAH Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 3. • Persamaan lingkaran: .Persamaan lingkaran yang berpusat di O(0. • Mengerjakan soal dengan baik Materi Pokok Alokasi Waktu 6 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Lingkaran.1. • Kedudukan garis . • Menentukan posisi garis terhadap lingkaran. • Menentukan persamaan lingkaran yang memenuhi kriteria tertentu. Menyusun persamaan lingkaran yang memenuhi persyaratan yang ditentukan.Persamaan lingkaran yang berpusat di M(a.Bentuk umum persamaan lingkaran. 0) dan (a. Indikator • Merumuskan persamaan lingkaran yang berpusat di (0. b) dan jari-jari r. . . 0). • Menentukan pusat dan jarijari lingkaran yang persamaannya diketahui. b).

terhadap suatu bentuk lingkaran). lingkaran 0). bentuk lingkaran umum yang persamaan berpusat di lingkaran. 3. 0). pada 6 JP . lingkaran.2 Menentuk • Menentukan • Persamaan an persamaan persamaan garis garis garis singgung singgung yang singgung: pada lingkaran melalui suatu • Garis dalam berbagai titik pada singgung situasi. b) dan kedudukan garis jari-jari r. M(a. b) dan jaripersamaan jari r. umum persamaan lingkaran.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 berkaitan terhadap dengan materi suatu mengenai lingkaran. kedudukan garis terhadap suatu lingkaran. persamaan lingkaran • Persamaan (persamaan lingkaran: lingkaran yang persamaan berpusat di O(0. M(a. persamaan yang lingkaran yang berpusat di berpusat di O(0.

Kompetensi Dasar Indikator • Menentukan persamaan garis singgung yang gradiennya diketahui. 0). • Garis singgung dari suatu titik di luar lingkaran. 0). • Garis singgung pada lingkaran yang berpusat di M(a. b) dan jari-jari r. • Garis singgung pada lingkaran dengan gradien tertentu. garis singgung pada lingkaran yang berpusat di M(a. garis singgung pada lingkaran dengan gradien tertentu. • Persamaan garis singgung: garis singgung pada lingkaran yang Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 . • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai persamaan garis singgung (garis singgung pada lingkaran yang berpusat di O(0. • Menggunakan diskriminan atau dengan cara lain untuk menentukan persamaan garis singgung dari suatu titik di luar lingkaran. garis Materi Pokok lingkaran yang berpusat di O(0. b) dan jari-jari r.

garis singgung pada lingkaran yang berpusat di M(a. 0). Romlah RA Ulul Choiri SY .Kompetensi Dasar Indikator singgung dari suatu titik di luar lingkaran). garis singgung dari suatu titik di luar lingkaran. garis singgung pada lingkaran dengan gradien tertentu. Materi Pokok berpusat di O(0. Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Kepala Sekolah SMA 2 JP 2 JP 2 JP Guru Kelas / Guru MP Dra. b) dan jari-jari r.

.

.

• Menentukan nilai dari suatu sukubanyak dengan menggunakan cara substitusi langsung dan skema.Pengurang an sukubanyak.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah : MA ASSHIDDIQIYAH Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 4. .Derajat dan koefisienkoefisien sukubanyak. • Operasi antar sukubanyak: . Standar Kompetensi : Menggunakan aturan sukubanyak dalam penyelesaian masalah Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4. .1 Mengguna. • Menyelesaikan operasi antar sukubanyak 6 JP Sukubanyak • Pengertian sukubanyak: .Penentuan nilai sukubanyak.Pengidenti fikasi an sukubanyak .Penjumlah an sukubanyak.Perkalian .• Menentukan kan derajat dan algoritma koefisienpembagian koefisien tiap sukubanyak suku dari untuk sukubanyak menentuserta kan hasil mengidentifibagi dan kasi bentuk sisa matematika pembagian yang merupakan sukubanyak. .

yang meliputi penjumlahan. pengurangan. • Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear atau kuadrat serta menentukan derajat hasil bagi dan sisa pembagiannya dengan menggunakan cara pembagian sukubanyak bentuk panjang dan sintetik (Horner). . bentuk kuadrat). .Kesamaan sukubanyak. dan perkalian sukubanyak. belum diketahui − Sintetik nilainya dari Horner dua (bentuk sukubanyak linear dan yang sama.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pembagian sukubanyak: • Menentukan − Bentuk koefisien yang panjang. sukubanyak.

dalam linear dan pemecahan kuadrat dengan .Akar-akar rasional persamaan sukubanyak:  Me • Membuktikan nentu-kan teorema faktor. .Pembagia n dengan • Membuktikan ( x − k ) ( ax − b ) teorema sisa. nentu kan akar-akar • Mengerjakan mendekati soal dengan akar nyata baik berkaitan • Menentukan faktor linear dari sukubanyak dengan menggunakan teorema faktor.2 Mengguna. .Pembagia faktor oleh bentuk n dengan ( ax + b ) .Pembagia teorema sisa pembagian n dengan ( x −k) .• Menentukan • Teorema sisa: 6 JP kan hasil bagi dan . • Teorema faktor . sisa dan dari pembagian teorema sukubanyak .Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4. akar-akar rasional suatu • Menentukan persamaan akar-akar suatu sukubanyak persamaan  Me sukubanyak. menggunakan n dengan ( x − a) ( x − b) teorema sisa.Pembagia masalah.Persamaa n sukubanyak .

dan cara menyelesaikan suatu persamaan sukubanyak dengan menentukan faktor linear nya menggunakan teorema faktor. menentukan nilai sukubanyak.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dengan materi mengenai pengertian sukubanyak. Uji Materi persamaan sukubanyak • Pengertian sukubanyak • Operasi antar sukubanyak • Teorema sisa • Teorema faktor • Persamaan sukubanyak 2 JP . operasi antar sukubanyak. cara menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear dan kuadrat dengan menggunakan teorema sisa.

Kepala Sekolah Jakarta. 1 Juli 2012 Guru Matematika Dra.RA Ulul Choiri SY PROGRAM SEMESTER . Romlah.Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP 2 JP Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui.

.Fungsi pada (Surjektif).Fungsi satu-satu (Injektif). • Menentuk an rumus fungsi dari setiap fungsi yang diberikan. .Fungsi satu-satu pada (Bijektif).1 Menentukan • komposisi fungsi dari dua fungsi Menentukan sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh sebuah fungsi. • Melakukan operasioperasi aljabar yang diterapkan pada fungsi.TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah : MA ASSHIDDIQIYAH Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 5. Standar Kompetensi : Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi. • Sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh fungsi: . • Menentuk an komponen pembentuk fungsi komposisi bila aturan komposisi dan komponen lainnya Komposisi fungsi dan fungsi invers.Pengertian komposisi fungsi.Kesamaan dua fungsi • Aljabar fungsi • Komposisi fungsi: . 4 JP . . Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.

menjelaskan nilai fungsi komposisi terhadap komponen pembentukny a. Mengerjak an soal dengan baik berkaitan dengan sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh sebuah fungsi. menentukan komponen pembentuk fungsi komposisi bila aturan komposisi dan komponen . • Sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh fungsi • Aljabar fungsi • Komposisi fungsi .Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • diketahui. Komposisi fungsi dan fungsi invers. daerah asal dari fungsi hasil operasi yang diterapkan.Komposisi fungsi pada sistem bilangan real.Sifat-sifat dari komposisi fungsi. operasioperasi yang diterapkan pada fungsi. .

.Menentukan rumus fungsi invers. • Menggam barkan grafik fungsi invers dari grafik fungsi asalnya. dari suatu fungsi.Pengertian invers fungsi.2 Menentukan • Menentuk invers an rumus suatu fungsi invers fungsi. • Fungsi invers dari fungsi komposisi • Fungsi Invers: • Fungsi invers dari fungsi komposisi. 8 JP .Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 lainnya diketahui. • Menentukan fungsi invers dari fungsi komposisi dan nilainya. dan menyebutkan sifat-sifat dari komposisi fungsi. 5. menentukan rumus fungsi invers. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan pengertian invers fungsi. menggambark • Fungsi Invers: . • Grafik suatu fungsi dan grafik fungsi inversnya.

Romlah. Kepala Sekolah Jakarta. Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 an grafik fungsi invers. 1 Juli 2012 Guru Matematika Dra. dan teorema yang berkenaan dengan fungsi invers.RA Ulul Choiri SY .

trigonometri di dan perkalian suatu titik. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.Definisi limit • Menggunakan sifat limit fungsi secara aljabar. limit fungsi • Mengerjakan aljabar dan 12 JP . .Definisi limit hingga. fungsi faktorisasi. sekawan). (cara x →c • Menghitung limit substitusi.Menggunakan suatu fungsi.1 Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di takhingga dan menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri. Limit fungsi • Menghitung limit fungsi • Limit fungsi aljabar di suatu aljabar: titik dan tak .Limit fungsiuntuk fungsi menghitung bentuk tak tentu berbentuk lim f ( x ) fungsi aljabar.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah : MA ASSHIDDIQIYAH Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 6. . teorema limit • Menyelidiki untuk kekontinuan menghitung suatu fungsi. • Menggunakan . secara intiutif. Standar Kompetensi : Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah.Limit fungsi di limit dalam tak hingga mencari garis singgung suatu • Teoremakurva dan laju teorema limit : perubahan .

trigonometri. .Menentukan nilai x →0 sin x lim x . .Menggunakan teorema limit untuk menghitung bentuk tak tentu limit fungsi. • Penggunaan limit • Kekontinuan dan diskontinuan (pengayaan).Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai cara menghitung limit fungsi aljabar di suatu titik dan tak hingga serta menggunakan teoremateorema limit dalam menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri dan bentuk tak tentu limit fungsi.Menentukan nilai x →0 lim sin x x . serta menggunakan limit dalam mencari garis singgung suatu kurva dan laju perubahan suatu fungsi. • Limit fungsi trigonometri : . .Teorema limit apit. • Limit fungsi aljabar • Teoremateorema limit .

garis singgung pada suatu kurva. nilai fungsi terhadap variabel • Turunan bebasnya fungsi trigonometri.• Menghitung • Turunan kan konsep dan turunan fungsi fungsi: aturan turunan dengan . komposisi dengan aturan • Persamaan rantai. fungsi komposisi • Menentukan dengan aturan turunan fungsi rantai.2 Mengguna. fungsi. • Turunan 10 JP .Definisi dalam menggunakan turunan perhitungan definisi turunan. • Menentukan turunan fungsi o Turunan aljabar dan trigonometri. garis singgung di • Menentukan suatu titik persamaan pada kurva. • Teoremateorema • Menentukan umum turunan laju perubahan fungsi. turunan suatu fungsi di satu titik tertentu. turunan fungsi. • Menentukan .Notasi turunan.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Limit fungsi trigonometri • Penggunaan limit 6.

• Fungsi naik 12 JP . 6. menggunakan teoremateorema umum turunan untuk menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri di suatu titik dan tak hingga. cara menghitung turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai.3 Mengguna. dan menentukan persamaan garis singgung pada kurva di suatu titik. • Turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai.• Menentukan kan turunan fungsi: • Teoremateorema umum turunan fungsi.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mengerjakan soal dengan baik yang berkaitan dengan cara menghitung turunan fungsi dengan menggunakan definisi turunan. • Persamaan garis singgung di suatu titik pada kurva. • Turunan fungsi trigonometri.

• Penggunaan turunan dalam bentuk tak tentu. menentukan titik stasioner dan jenisnya. . .Bentuk tak tentu lainnya. • Menentukan limit fungsi bentuk tak tentu.Kecepatan.Percepatan.Bentuk tak 0 tentu 0 . • Menentukan titik stasioner suatu fungsi beserta jenis ekstrimnya. • Mengerjakan soal dengan baik yang berisi materi yang berkaitan dengan cara menentukan selang dimana fungsi naik atau turun. • Menggunakan turunan dalam perhitungan kecepatan dan percepatan. selang dimana fungsi naik atau turun. • Fungsi naik dan fungsi turun • Sketsa grafik dengan uji . .Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan memecahkan masalah. dan fungsi turun • Sketsa grafik dengan uji turunan. .Mensketsa grafik dengan uji turunan kedua. . • Pergerakan.Mensketsa grafik dengan uji turunan pertama. • Mensketsa grafik fungsinya. .

6.Masalah maksimum dan minimum jika fungsinya tidak diketahui. • Masalah maksimum dan minimum. percepatan. • Pergerakan.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 mensketsa grafiknya.4 Menyele• Menentukan saikan penyelesaian model dari model matematika matematika dari yang berkaitan masalah masalah yang maksimum dan berkaitan minimum. . dengan ekstrim fungsi dan penafsirann ya. . limit fungsi bentuk tak tentu 0 0 dan lainnya .5 Merancang • Mengerjakan dan soal dengan menyelesai. 6.baik yang kan model berisi materi matematika berkaitan dari dengan cara masalah menyelesaikan turunan. • Masalah maksimum dan minimum.Masalah maksimum dan minimum jika fungsinya diketahui. • Penggunaan turunan dalam bentuk tak tentu. 2 JP 2 JP . dan cara penggunaan turunan dalam menghitung kecapatan.

Romlah. Ra Ulul Choiri SY . 1 Juli 2012 Guru Matematika Dra.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 yang berkaitan dengan ekstrim fungsi. Uji Materi Remedial Pengayaan masalah maksimum dan minimum jika fungsinya diketahui dan tidak diketahui 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. Kepala Sekolah Jakarta.

.

1 Memahami • Menentukan Integral.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah : MA ASSHIDDIQIYAH Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 1.2 Menghitung an dengan integral tak integral dengan substitusi cara substitusi tentu dan 6 JP . integral tentu. konsep integral integral tak tentu • Integral tak tak tentu dan dari fungsi tentu. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. aljabar • Integral sederhana. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai integral tak tentu dan integral tertentu o Menentukan Pengintegral 1. • Menjelaskan integral tertentu sebagai luas daerah di bidang datar. • Menentukan integral tentu dengan menggunakan sifat-sifat (aturan) integral. tertentu. Standar Kompetensi : Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah.

Kompetensi Dasar integral tentu dari fungsi aljabar sederhana Indikator aljabar.3 Menggusuatu daerah nakan yang dibatasi integral oleh beberapa untuk kurva. • Luas daerah antara kurva dengan sumbu X. • Pengin te-gralan dengan substitusi aljabar. menghitung luas • Menggunakan integral tertentu daerah di untuk bawah menghitung luas kurva daerah yang dibatasi oleh kurva dan sumbu-sumbu pada koordinat. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pengintegralan dengan substitusi aljabar serta penggunaan integral tertentu untuk menghitung luas daerah. Materi Pokok aljabar. • Luas daerah antara dua kurva. • Pengg una-an . • Pengg 14 JP una-an integral: • Daera h yang dibatasi oleh beberapa kurva. Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Menggambarkan 1.

Romlah.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok integral: • Daerah yang dibatasi oleh beberapa kurva. Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. • Luas daerah antara dua kurva. Kepala Sekolah 2 JP 2 JP 2 JP Jakarta. 1 Juli 2012 Guru Matematika Dra. • Luas daerah antara kurva dengan sumbu X.RA Ulul Choiri SY .

.

2.1. Standar Kompetensi : Menyelesaikan masalah program linear. aan linear. linear.pertidaksamaan • Sistem maan linear linear dua pertidaksam dua variabel. Menyelesai. sistem pertidaksa. Merancang • Menentukan Program linear 6 JP model dan model fungsi objektif matematika beserta kendala matematika. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. variabel. • Menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel 2.• Mengenal arti Program 2 JP kan sistem Linear. • Membuat model matematika dari masalah program linear. • Menentukan nilai • Bentuk 8 JP Menyelesai optimum dari fungsi kan model fungsi objektif objektif. dari yang harus masalah dipenuhi dalam program masalah program linear. 2.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah : MA ASSHIDDIQIYAH Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 2.3. matematika sebagai • Sistem .

RA Ulul Choiri SY . Romlah.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dari penyelesaian dari pertidakmasalah program linear. • Menafsirkan nilai linear dan optimum yang • Program penafsiran diperoleh sebagai linear dan nya. linear. berkaitan dengan materi mengenai sistem pertidaksamaan linear. Kepala Sekolah 2 JP 2 JP 2 JP Jakarta. program linear. 1 Juli 2012 Guru Matematika Dra. samaan program linear. • Bentuk • Mengerjakan soal fungsi dengan baik objektif. model matematika. Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. dan bentuk fungsi objektif. penyelesaian model masalah program matematika.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 .

dan 6 JP . matriks 2 x • Menentukan 2. 3. dan • Melakukan operasi ordo suatu operasi aljabar matriks matriks. invers dari matriks 2 x 2. • Operasi menunjuk. • Pengertian. matriks • Pengertian persegi invers merupakan matriks invers dari matriks persegi lain. notasi.Nama Sekolah : MA ASSHIDDIQIYAH Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 3. atas dua untuk matriks. Mengguna.• Mengenal Matriks.1. Standar Kompetensi : Menggunakan konsep matriks dalam pemecahan masalah.• Mengenal aljabar kan bahwa pada invers matriks suatu matriks. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 6 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3. kan sifatmatriks persegi. sifat dan notasi. • Pengertian determinan matriks ordo 2x 2. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pengertian. • Pengertian. • Rumus invers matriks ordo 2x 2. persegi.2 Menentukan • Menentukan determinan determinan dari dan invers matriks 2 x 2.

• Rumus invers matriks ordo 2x 2. matriks. determinan matriks ordo 2x 2. operasi aljabar • Operasi pada matriks. kan sistem persamaan o Menentukan persamaan linear dua penyelesaian linear dua variabel. aljabar pengertian pada invers matriks. 3. penyelesaian persamaan o Menyelesaisistem linear. matriks. dan ordo ordo suatu suatu matriks. serta • Pengertian determinan dan invers invers dari matriks matriks ordo 2 x • Pengertian 2.2 Menggun o Menentukan o Penyelesaia-kan persamaan an determinan dan matriks dari persamaan invers dalam sistem matriks.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 notasi. o Aturan o Menentukan Cramer . sistem variabel persamaan dengan linear dua menggunak variabel dengan an matriks. determinan.

Menyelesaimatriks.Menentukan 3.Penyelesaidengan materi an mengenai persamaan penyelesaian matriks. Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 (Pengayaan). serta persamaan penyelesaian linear dua sistem variabel . penyelesaian . . . .Menentuinvers dan kan determinan determinan matriks ordo 3 x matriks 3. nakan matriks.Menyelesistem saikan persamaan sistem linear tiga persamaan variabel dengan linear tiga invers matriks variabel yang dengan melibatkan menggudeterminan.Invers matriks ordo 3x3 (Pengayaan). ordo 3x .Menentukan .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan . aturan kan sistem Cramer.Kompetensi Dasar Indikator penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan invers matriks. persamaan .

Kompetensi Dasar Indikator persamaan linear dua variabel dengan matriks. 1 Juli 2012 Guru Matematika Dra. . Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan - 2 JP Mengetahui. Romlah.RA Ulul Choiri SY .Aturan Cramer (Pengayaan). Materi Pokok dengan menggunak an matriks. Kepala Sekolah Jakarta.

rasio. rumus suku geometri ke-n dari barisan bilangan • Barisan aritmetika dan dan deret geometri. .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah : MA ASSHIDDIQIYAH Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 4.1 Menentukan • Menentukan n Barisan 6 JP suku ke-n dan Deret suku pertama barisan dan dan rumus suku • Barisan dan jumlah n ke-n dari suatu deret: suku deret barisan bilangan. . • Menentukan barisan dan deret baru dari penyisipan beberapa suku pada barisan dan deret awal. • Menuliskan • Menentukan suku Suatu Deret tengah barisan dengan aritmetika dan Notasi geometri.Barisan aritmetika dan deret dan aritmetika • Menentukan geometri.Barisan beda. • Menuliskan Suatu Deret dengan Notasi Sigma. suku dan deret ke-n. . Sigma. Standar Kompetensi : Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.

• Menyatakan suatu penjumlahan berutun dalam notasi sigma dan menentukan hasilnya dengan kaidah-kaidah yang berlaku. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai barisan dan deret aritmetika dan geometri. . • Menentukan nilai limit n → ∞ dan kekonvergenan suatu deret geometri tak hingga.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Menentukan rumus jumlah n suku pertama barisan dan deret aritmetika dan geometri.

geometri. . dengan deret. materi mengenai .Perhitungan masalah yang dengan merupakan menggunak pengaplikasian an dasar deret aritmetika kesatuan %.3 Menyeles • Menentukan • Bunga ai-kan model penyelesaian dari majemuk matematika dari masalah sehari• Anuitas masalah yang hari yang Hitung berkaitan berkaitan dengan Keuangan dengan deret deret aritmetika • Perhitungan dan penafsiran. 4.2 Merancan • Membuat model • Penerapan g model matematika dari deret matematika dari masalah deret aritmetika masalah yang aritmetika dan dan deret berkaitan geometri.dan geometri dengan nya. angka • Mengerjakan soal bunga dan dengan baik pembagi berkaitan dengan tetap.Kompetensi Dasar Indikator • Menyatakan suatu deret aritmetika atau geometri dalam notasi sigma. Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai notasi sigma. 4.

Persen di bawah seratus dan persen di atas seratus.Kompetensi Dasar Indikator dan geometri. • Menentukan hasil persen di bawah atau di atas seratus dari sejumlah modal. • Bunga majemuk • Anuitas Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 . • Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bunga majemuk. • Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan anuitas. • Menentukan bunga dari sejumlah modal yang diinvestasikan dengan menggunakan angka bunga atau sistem Inggris. •Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai hitung keuangan: Materi Pokok .

Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. bunga majemuk. persen di bawah seratus dan persen di atas seratus. 1 Juli 2012 Guru Matematika Dra. Kepala Sekolah Jakarta. Romlah. perhitungan dengan menggunakan dasar kesatuan %.Kompetensi Dasar Indikator perhitungan dengan angka bunga dan pembagi tetap. dan anuitas.RA Ulul Choiri SY PROGRAM SEMESTER .

2 Menggambar • Menentukan grafik fungsi nilai fungsi eksponen eksponen dan dan logaritma un tuk logaritma. Standar Kompetensi : Menggunakan aturan yang berkaitan dengan fungsi eksponen dan logaritma dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli 3 4 Agustus September Oktober November Desember 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah : MA ASSHIDDIQIYAH Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 5. Fungsi eksponen dan Logaritma 8 JP 5. masalah yang berkaitan dengan fungsi eksoponen dan logaritma.1 Menggu• Menghitung nakan nilai fungsi sifat-sifat eksponen dan fungsi logaritma eksponen • Menentukan dan sifat-sifat fungsi logaritma eksponen dan dalam logaritma pemecahan • Menyelesiakan masalah. menggambar grafik • Menemukan sifat-sifat grafk fungsi Grafik Fungsi eksponen dan Logaritma 6 JP .

Kepala Sekolah Jakarta.3 Mengguna. 1 Juli 2012 Guru Matematika Dra.• Menentukan kan sifatpenyelesaian sifat fungsi pertidaksamaan eksponen eksponen dan atau syaratnya logaritma • Menentukan dalam penyelesaian penyelesaian pertidaksamaan pertidaksalogaritma dan maan syaratnya eksponen atau logaritma sederhana Uji Materi Remedial Pengayaan Pertidaksama 8 JP an Eksponen dan Logaritma 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli 3 4 Agustus September Oktober November Desember 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 eksponen dan logaritma 5. Romlah.RA Ulul Choiri SY .