‫קורסי ההתערבויות מקדמות ההחלמה המוצעות ללמידה‬

‫בביה"ס הארצי להכשרה‪ ,‬הדרכה והטעת התערבויות שיקומיות מקדמות‬
‫החלמה בבריאות הנפש בשנת תשע"ג‪.‬‬
‫התערבויות מקדמות החלמה והטמעתן בפעילות השיקומית בארץ‪ ,‬הן נדבך נוסף בשיפור‬
‫איכות תהליכי השיקום מכווני ההחלמה המוצעים למתמודדים‪ .‬טמונה בהם האפשרות‬
‫למתמודד ולאיש השיקום‪ ,‬לעבוד במשותף על החלמה אישית‪ ,‬על תהליכי שיקום‪ ,‬על חשיבה‬
‫חיובית ועל תהליכים מקדמי החלמה נוספים באופן מובנה ושיטתי‪ .‬זוהי הזדמנות לארגונים‪,‬‬
‫לאנשי שיקום‪ ,‬למתמודדים ולכלל העוסקים בתחום ליצור שפה משותפת וטרמינולוגיה‬
‫תומכת החלמה‪ ,‬וללמוד כלים מובנים ומיומנויות רלוונטיות לעשיה השיקומית בשטח‪.‬‬
‫קורסי ההכשרה וההטמעה של ההתערבויות מערבים לימוד אקדמי‪ ,‬תאורטי ויישומי עם‬
‫הדרכה שוטפת על הנחית והעברת ההתערבות ע"י הסטודנטים‪ .‬הקורסים מועברים ע"י‬
‫מומחי ההתערבות בארץ‪ ,‬המלווים את הטמעת ההתערבות בפעילות השיקומית לאורך‬
‫השנים‪.‬‬

‫דרישות כלליות‪:‬‬
‫בכל קורסי ההתערבויות יש להעביר את ההתערבות באופן פרטני או קבוצתי )על פי דרישות‬
‫ההתערבות( במהלך תקופת הלימודים בקורס‪ ,‬ולהעבירה פעם נוספת בשנה שלאחר סיום‬
‫הקורס‪.‬‬
‫הדרישות הספציפיות הנוספות לכל קורס וקורס מופיעות במידעון ביה"ס‪ ,‬המפורסם באתר‬
‫האינטרנט של הקריה האקדמית אונו‪ ,‬וכן במידע הספציפי המופיע באתר על כל קורס וקורס‬

‫הרשמה‪:‬‬
‫ניתן להירשם באופן מקוון באתר הקריה האקדמית אונו‪ ,‬תחת‪ :‬תחומי לימוד – הפקולטה‬
‫למקצועות הבריאות – ביה"ס לשיקום‪.‬‬
‫משם ‪ -‬יש להיכנס לקישור להרשמה לקורסים‪ ,‬ולהירשם‬

‫הפעלת והטמעת תכנית “ניהול מחלה והחלמה” )‪ ,(IMR‬כהתערבות‬
‫מבוססת ראיות בשיקום בבריאות הנפש‬
‫רכזת‪ :‬גב' פאולה גרבר‪-‬אפשטיין‪MSW ,‬‬
‫מנחה שותפה ומרצה‪ :‬גב' אנדראה פינארט‬
‫ימי א’‪ ,‬בין השעות ‪ ,15:00-9:30‬בקריה האקדמית אונו‬
‫תאריכי הקורס‪14.10.12 - 14.7.13 :‬‬
‫ניהול מחלה והחלמה )‪ (recovery and management illness - IMR‬הינה התערבות‬
‫שיקומית המבוססת על ראיות מחקריות התומכות ביעילותה )‪.(Practice Based Evidence‬‬
‫המטרות הכלליות של ההתערבות הן‪:‬‬
‫•‬

‫לימוד ואימוץ אסטרטגיות המסייעות למתמודד לטפל בעצמו ובמחלתו על מנת להפחית‬
‫את הישנות המחלה ולהתמודד באופן אפקטיבי עם הסימפטומים הנלווים לה‪.‬‬

‫•‬

‫ליווי התקדמות אישית של המתמודד במסע ההחלמה האישי שלו‪ ,‬באמצעות זיהוי‪,‬‬
‫הצבה והתקדמות לקראת יעדים אישיים משמעותיים‪.‬‬

‫ההתערבות כוללת תכנים שונים כגון‪ :‬מידע לגבי המחלה ואופן הטיפול בה‪ ,‬אסטרטגיות‬
‫המקדמות בחירה ושימוש יעיל בתרופות‪ ,‬דרכי התמודדות עם דחק וסימפטומים‪ ,‬הכשרה‬
‫במיומנויות חברתיות‪ ,‬והכנת תכנית למניעת הישנות המחלה‪ .‬כמו כן‪ ,‬התכנית כוללת‬
‫טכניקות התערבות שמקדמות את יישום התכנים )למשל‪ ,‬התערבויות פסיכו‪-‬חינוכיות‪,‬‬
‫קוגניטיביות‪-‬ביהביוריסטיות‪ ,‬ומוטיבציוניות(‪.‬‬
‫הקורס כולל את הרקע התיאורטי לגבי ההתערבות “ניהול מחלה והחלמה” )‪ ,(IMR‬הן‬
‫בהקשר של התערבויות מבוססות על ראיות )‪ (EBP‬והן בהקשר של גישת ההחלמה‪ .‬וכן את‬
‫תכני התערבות ניהול מחלה והחלמה עצמה‪ ,‬הן מן הפן התיאורטי והן מן הפן היישומי‪.‬‬
‫במהלך הקורס נלמד את הרקע לפיתוח מודל ה‪ IMR-‬ונעסוק בתוכן הפרקים‪ ,‬בטכניקות‬
‫ובאסטרטגיות המסייעות בישומו‪ ,‬כמו גם בתהליכי שינוי בארגונים ותהליכי הטמעת מודלים‪.‬‬
‫הלימוד יהיה בחלקו פרונטאלי ובחלקו סדנאי כולל הדרכת היישום בשטח‪ ,‬למידת עמיתים‪,‬‬
‫הצגה וניתוח מקרים וכן תרגול המיומנויות הנלמדות‪.‬‬

‫מבנה הקורס‬
‫הקורס בנוי משני ימי למידה מרוכזים‪ ,‬בני ‪ 6‬שעות אקדמיות כל אחד‪ ,‬בהם יילמדו מודל ה‪-‬‬
‫‪ IMR‬ומיומנויות העברה והנחיה של עבודה פרטנית וקבוצתית על פי המודל‪ .‬משתתפי‬
‫הקורס יתחילו ליישם את מודל ה‪ IMR-‬במסגרת בה הם עובדים מיד בתום ימי הלמידה‪,‬‬
‫ויתכנסו למפגשי הדרכה קבוצתיים בני שעתיים אקדמיות‪ ,‬ליישום והטמעת ההתערבות‬
‫בפועל‪ ,‬אחת לשבועיים‪ .‬בנוסף‪ ,‬יתקיימו שלושה מפגשי העשרה‪ ,‬בהיקף של ‪ 4‬שעות‬
‫אקדמיות לכל מפגש במהלך השנה‪ .‬מפגשים אלה יכללו הרצאות להרחבת הידע ועבודה‬
‫קבוצתית ואישית לליווי תהליך היישום וההטמעה במסגרות השונות‪.‬‬

‫עלות הקורס‬
‫עלות למשתתף ‪ 2,745 -‬ש”ח‪ .‬השתתפות משרד הבריאות ‪ 6,403 -‬ש”ח‪.‬‬

‫קורס להכשרה‪ ,‬הדרכה והטמעה של התערבות לסינגור עצמי‬
‫הקורס המחודש והמקוצר‬
‫רכזת‪ :‬גב' גילי פרימרמן‪ ,‬מרפאה בעיסוק‪.‬‬
‫מנחה שותפה ומרצה‪ :‬גב' אילת אונגר‬
‫ימי ג'‪ ,‬בין השעות ‪ ,15:00-9:30‬בקריה האקדמית אונו‬
‫תאריכי הקורס‪20.11.12 - 21.5.13 : :‬‬

‫" סנגור עצמי הינו כלי תקשורתי קוגניטיבי שמטרתו לקדם את זכויותיו‪ ,‬מטרותיו ושאיפותיו‬
‫של האדם‪ ,‬מתוך אחריות אישית על עצמו ועל חייו‪.‬‬
‫בפעולת הסנגור העצמי האדם משמיע את קולו‪ ,‬מגן על זכויותיו ומבטיח שיסופקו לו‬
‫השירותים המתאימים לצרכיו‪ .‬הסנגור העצמי נועד להבטיח שנקודת מבטו ותקוותיו של‬
‫האדם יישמעו ושהוא עצמו יפעל לקדמם"‪) .‬קוזמינצקי ‪.(2004,‬‬
‫מבנה הקורס‪:‬‬
‫הקורס כולל סך הכל ‪ 11‬מפגשים‪ ,‬הנחלקים למפגשי הכשרה ולימוד ולמפגשי הדרכה על פי‬
‫הפרוט הבא‪:‬‬
‫‪ 5‬מפגשי הכשרה שבועיים רצופים שיתקיימו בין השעות‪09:30-15:00 :‬‬
‫‪ 6‬מפגשי הדרכה והעשרה שיתקיימו מדי שבועיים‪/‬שלושה שבועות בין השעות‪:‬‬
‫‪) 09:30-13:00‬מפגש אחד מורחב עד ‪.(15:00‬‬

‫מה בקורס?‬
‫במסגרת ימי הלמידה תקבלו ידע וכלים בנושאים של ‪:‬‬
‫סנגור עצמי‪ ,‬המודל ויישומו‪ ,‬גישות וכלים בבסיס הסנגור‪ ,‬כולל – פסיכולוגיה חיובית‪ ,‬ייחוסים‬
‫סיבתיים ומכוונות עצמית‪.‬‬
‫במהלך הקורס תוכשרו לשימוש במודל הסנגור העצמי ויישומו ביום‪ -‬יום ובהעברת קורס‬
‫סנגור למתמודדים‪ .‬הקורס כולל עזרים כגון‪ -‬אתר הקורס‪ ,‬וחוברת הדרכה קלת משקל‬
‫ועשירה בתוכן כל אלו וההדרכה השוטפת‪ ,‬מסייעים ותומכים בהעברת הקורס למתמודדים‬
‫ובהפצת הסנגור כגישה וככלי תקשורתי במסגרת העבודה והחיים בכלל‪.‬‬

‫למה זה כדאי?‬
‫כי סנגור זה הכלי שמאפשר לאנשים לצאת ממצב של תלות למצב של עצמאות ושליטה‬
‫בחיים ‪ ,‬וזה בדיוק מה שאתם רוצים להעניק לאנשים בתהליך השיקום וההחלמה שלהם‬
‫)קידום שיקום והחלמה נטו!(‬
‫כי אתם מרוויחים פעמיים – גם מקבלים באופן אישי שיעור לחיים ולומדים להשתמש‬
‫בעצמכם בכלי שמסייע בייצוג עצמי וגם מלמדים אותו את המתמודדים‪.‬‬
‫כי אתם לומדים להקשיב ולהעצים את המתמודדים ומלמדים את המתמודדים להשמיע את‬
‫קולם כך שכולם‪ ,‬לאט‪ ,‬לאט יקשיבו‪.‬‬
‫כי יש גמישות המאפשרת לכם להשתמש בהתערבות באופן פרטני או באופן קבוצתי וזה כלי‬
‫נפלא בכל אופנות של העברה‪.‬‬
‫כי זה כלי לחיים ותוכלו להשתמש בו בכל שדות חייכם וללמד אותו את האנשים היקרים לכם‪.‬‬

‫עלות הקורס למשתתף‪:‬‬
‫עלות הקורס למשתתף‪) ₪ 1160 :‬השתתפות משרד הבריאות הינה בסך ‪ 2,700‬ש"ח(‪.‬‬

‫לשאלות ופרטים נוספים‪ :‬רכזת הקורס להכשרה‪ ,‬הדרכה והטמעה של‬
‫התערבות לסינגור עצמי‪ ,‬גב' גילי פרימרמן‪050-8383319 ,‬‬

‫‪.‬‬

‫קורס להכשרה‪ ,‬הדרכה והטמעה של כלים המסייעים להנעת שינוי‬
‫רכזת ומרצה‪ :‬גב' אילת אונגר ‪MSW‬‬
‫מנחה שותפה ומרצה‪ :‬גב' סיגל וקס‬
‫ימי א'‪ ,‬בין השעות ‪ ,15:00-9:30‬בקריה האקדמית אונו‬
‫תאריכי הקורס‪6.1.13 - 21.7.13 :‬‬

‫ההנעה לשינוי הינה מרכיב משמעותי ומשפיע על תהליכי השיקום וההחלמה‪ .‬תהליך שיקום‬
‫משמעותי הינו תהליך אותו מוביל המתמודד בעוד אנו אנשי המקצוע מלווים אותו ומשפיעים‬
‫עליו‪.‬פעמים רבות נקבעת הצלחת התהליך באופן ניהולו‪,‬וברמת ההבנה באשר למרכיבים‬
‫השונים המקדמים שינוי‪.‬ככל שנדע אנו מהם מרכיבים אלו‪,‬מתי נכון להשתמש בהם ובאילו‬
‫כלים ניתן להסתייע על מנת להניע שינוי‪,‬כך נוכל לסייע למתמודדים לנהל את השינוי באופן‬
‫שיהיה יעיל ונכון יותר עבורם‪.‬‬
‫בקורס נלמד שני מודלים להתערבות – הראיון המוטיבציוני והכלי להערכה ופיתוח מוכנות‬
‫לשיקום‪ .‬שני הכלים יעשירו את התפישה השיקומית של העובד ויספקו כלים מעשיים‬
‫ומשלימים לעבודה עם המתמודד ולתמוך בתהליכי השיקום‪.‬‬
‫הראיון המוטיבציוני‬
‫הגישה המוטיבציונית הינה שיטה מובילה ומוכחת לסיוע לשינוי התנהגותי בתחומים רבים‪.‬‬
‫הגישה מסייעת בחקירה ובפתרון של האמביוולנטיות כלפי השינוי מתוך עמדה מקבלת‬
‫ומכבדת‪,‬מסייעת "להשתחרר מתקיעות" ולגייס את המשאבים הפנימיים של המטופל לקראת‬
‫שינוי‪ .‬בשיטה נעשה שימוש באסטרטגיות להגברת מוטיבציה וחיזוק מחיבות לשינוי‪,‬תוך‬
‫התייחסות לעבודה עם התנגדות וחיזוק הביטחון של המתמודד במסוגלותו לשינוי‪.‬‬
‫זהו כלי יישומי המשלב טכניקות ראיון המסייע להבנות מוטיבציה של האדם והנעתו לקראת‬
‫שינוי‪.‬‬
‫מדובר בשיטה להגברת המוטיבציה הפנימית לשינוי‪ ,‬על ידי חקירה ופתרון של אמביוולנטיות‪.‬‬
‫הגישה מתמקדת בסוגיות של שינוי שהאדם טרם מוכן אליהם או אמביוולנטי כלפיהם‪.‬‬
‫המודל להערכה ופיתוח מוכנות )‪ ,( Readiness‬בפיתוח המרכז האוניברסיטאי בוסטון‬
‫הכלי להערכת ופיתוח מוכנות לשיקום פותח במרכז לשיקום פסיכיאטרי באוניברסיטת‬
‫בוסטון‪ ,‬ארה"ב‪ .‬הובא לארץ בשיתוף פעולה בין קרן טאובר‪ ,‬משרד הבריאות ואוניברסיטת‬
‫חיפה‪.‬‬

‫הערכת מוכנות לשיקום הינו כלי מובנה ושיטתי‪ ,‬המועבר באופן פרטני‪ .‬מטרתו‪ ,‬לייצר תמונת‬
‫מצב עדכנית לגבי מידת הרצון והידע שיש למתמודד להתחיל במסע של שינוי‪ ,‬הכרוך‬
‫בהשגת תפקיד משמעותי בקהילה באחד מתחומי החיים של מגורים‪ ,‬עבודה‪ ,‬לימודים‬
‫וחברה‪.‬‬
‫בתהליך ההערכה נעשית בדיקה של המוטיבציה הפנימית והחיצונית של המתמודד לשינוי‪.‬‬
‫התהליך נעשה בשותפות כאשר איש המקצוע תומך במתמודד‪ ,‬מעודד ומכוון אותו‬
‫להתבוננות עצמית ואותנטית ומהווה כלי משמעותי בביסוס תהליך שיקום מקדם על ידי‬
‫המתמודד‪.‬‬

‫עלות הקורס‬
‫עלות למשתתף ‪ 2,170 -‬ש”ח‪ .‬השתתפות משרד הבריאות ‪ 5,061 -‬ש”ח‪.‬‬

‫לפרטים נוספים‪ :‬רכזת הקורס להכשרה‪ ,‬הדרכה והטמעה של כלים המסייעים‬
‫להנעת שינוי‪ ,‬איילת אונגר ‪.ayeletun@gmail.com , 052-5617850 ,‬‬

‫קורס להכשרה‪ ,‬הדרכה והטמעה של התערבות קבוצתית בקוגניציה‬
‫חברתית ‪SCIT – Social Cognition and Interaction Training -‬‬
‫רכזת‪ :‬גב' יעל לפידות‪ ,‬מרפאה בעיסוק‪M.H.A. ,‬‬
‫מנחות שותפות ומרצות‪ :‬גב' ריקי בן צבי וגב' אורלי צבר‬
‫ימי ד'‪ ,‬בין השעות ‪ ,15:00-9:30‬בקריה האקדמית אונו‬
‫תאריכי הקורס‪14.11.12 - 1.5.13 :‬‬
‫ה‪ scit‬הינה התערבות קבוצתית מובנת שמבוססת על –‪ ) CBT‬התאוריה הקוגניטיבית‬
‫התנהגותית(‪ .‬ההתערבות פותחה בארה"ב ע"י ‪David Penn, David Roberts & Dennis‬‬
‫‪Combs‬ומיושמת בארה"ב‪ ,‬אנגליה‪ ,‬אוסטרליה‪ ,‬פורטוגל‪ ,‬סין‪ ,‬הונג קונג וישראל‪.‬‬
‫מהותה תרגול ויישום של מיומנויות קוגניטיביות חברתיות ב"חיים האמיתיים" ובכך שונה‬
‫מתרגול מסורתי של מיומנויות וכישורים חברתיים‪.‬‬
‫הרלוונטיות של ההתערבות‪ :‬תפקוד חברתי מוגדר באיכות ובעומק היחסים הבין אישיים‬
‫של האדם‪ ,‬וביכולתו של האדם לאמוד את המוסכמות והציפיות החברתיות‪.‬‬

‫‪(Corrigan,‬‬

‫)‪Mueser, Bond, Drake, Solomon 2008‬‬

‫ליקויים בתפקוד חברתי הם בין התופעות המאפיינות את מחלת הסכיזופרניה‪ ,‬כאשר הם‬
‫באים לידי ביטוי בכל תחומי החיים‪ .‬במחקרים נמצא כי מרכיבים עיקריים בקוגניציה‬
‫החברתית הינם לקויים בקרב אנשים הסובלים ממחלת הסכיזופרניה על כל הספקטרום‬
‫שלה‪.‬‬
‫בנוסף‪ ,‬התמקדות בתחום החברתי מהווה צורך בסיסי אצל אנשים המתמודדים עם מגבלה‬
‫פסיכיאטרית ויכול להשפיע לטווח הארוך על תהליך ההחלמה של האדם‪.‬‬
‫מטרת ההתערבות‪ :‬הקנייה והרחבה של מיומנויות חברתיות על יד מתן כלים וידע בתחום‬
‫הקוגניציה החברתית ותרגול של יכולות אלו בחיי היום‪-‬יום של המשתתפים‪.‬‬
‫קוגניציה חברתית – הגדרה‪" :‬קוגניציה חברתית מורכבת מהפעולות המנטאליות אשר‬
‫כלולות באינטרקציות חברתיות וכוללות את היכולת של האדם לתפוס את הרגשות‪ ,‬הכוונות‬
‫והנטיות של האחר ובהתאם לכך להגיב"‪ .(Brothers,1990) .‬בתוך אינטראקציה חברתית‬
‫אנו נותנים פרשנויות לדברים ‪ ,‬ומגיבים בהתאם לפרשנות‪ .‬פעמים רבות אנו טועים בפרשנות‬
‫שלנו‪.‬‬
‫בהתאם‪ ,‬התערבות ה‪ scit‬הינה התערבות קבוצתית העוסקת בלימוד ותרגול של שלושת‬
‫המרכיבים העיקריים של הקוגניציה החברתית‪ :‬תפיסה וזיהוי רגשות‪ ,‬תיאוריה של הדעת ‪-‬‬

‫‪) Theory of Mind‬הכולל את תחום המטה‪ -‬קוגניציה( וסגנון ייחוס תוך תיקון הנטייה‬
‫התבניתית הקבועה של מתן הסבר לאירועים בחיי היום יום‪) .‬ערכה‪ :‬יעל לפידות(‬
‫ההתערבות כוללת ‪ 20-25‬מפגשים‪ ,‬מפגש בן שעה‪ ,‬אחת לשבוע‪ ,‬ב‪ co‬הנחיה של אנשי‬
‫מקצוע וכוללת שימוש באמצעים דידאקטיים הכוללים משימות לבית‪ ,‬קטעי וידאו‪ ,‬מצגות‪,‬‬
‫ניתוח סיטואציות חברתיות‪ ,‬משחקי תפקידים וטכניקות קוגניטיביות התנהגותיות‪.‬‬

‫מי יכול ליהנות מהתערבות ה‪ ?scit-‬המחקרים התמקדו באנשים הסובלים ממחלת‬
‫הסכיזופרניה על כלל הספקטרום‪ ,‬אך אנו מצאנו שיכולים ליהנות מההתערבות לקוחות‬
‫מבוגרים‪ ,‬הסובלים מקשיים על הספקטרום של סכיזופרניה עם קושי בסיטואציות חברתיות‪.‬‬
‫לקוחות שמרגישים לא בטוח בסיטואציות חברתיות‪ ,‬בגלל פרנויה או חרדה חברתית‪ .‬לקוחות‬
‫עם מיומנויות חברתיות חסרות ולקוחות שחשים ומדווחים שהם בודדים‪.‬‬

‫על הקורס‪:‬‬
‫הקורס כולל ‪ 3-4‬ימי הכשרה ראשוניים בני ‪ 6‬שעות אקדמאיות‪ .‬משתתפי הקורס יחלו ליישם‬
‫את ההתערבות במסגרת הארגון עם תום ההכשרה הראשונית‪ ,‬ויתכנסו למפגשי הדרכה בני‬
‫שעתיים אקדמיות אחת לשלושה שבועות לערך‪ .‬במהלך התקופה יתקיימו ימי הכשרה‬
‫נוספים בצמוד למפגשי ההדרכה‪ .‬בנוסף ינתן ליווי אינטרנטי לאורך כל התקופה ע"י מדריכי‬
‫הקורס‪.‬‬

‫עלות הקורס‪:‬‬
‫עלות למשתתף ‪ 1655 -‬ש”ח‪ .‬השתתפות משרד הבריאות – ‪ 3855‬ש”ח‪.‬‬

‫לסיום דברים שכתבו משתתפים בסיום ההתערבות לשתי המנחות שלהן‪ ,‬ומסכמים את‬
‫ההתערבות באופן הטוב ביותר‪:‬‬
‫" על החופש לטייל יחדיו בתוך המחשבות‪ ,‬ללמוד לתת לרגש שם ולשתף מבלי לשפוט‪ ,‬על‬
‫הסתכלות מעט אחרת והתחברות אל העובדות הניתוק מהרגלים ופעולות לא יעילות ‪. . .‬‬
‫על ההומור אשר בדרך‪ ,‬במילים ובדמויות‪ -‬קובי מני ואורית שעוד ימשיכו ללוות‪...‬‬
‫על החיזוק שכל מצב טומן אינספור אפשרויות‪ ,‬על שיצרתן בית מאפשר פשוט ללמוד להיות‪.‬‬
‫קבוצת סקיט‪ ,‬יולי ‪"2012‬‬

‫לפרטים נוספים‪ :‬רכזת הקורס להכשרה‪ ,‬הדרכה והטמעה של התערבות‬
‫קבוצתית בקוגניציה חברתית‪ ,‬יעל לפידות‪ ,‬טלפון נייד‪052-3886373 :‬‬

‫קורס להכשרה‪ ,‬הדרכה והטמעה של ההתערבות להפחתת הסטיגמה‬
‫העצמית )‪(NECT‬‬
‫רכזת‪ :‬גב' עמית ימין‪MSW ,‬‬
‫מנחות שותפות ומרצות‪ :‬גב' מזל לנדס‪ ,‬וגב' נטע מרגלית‬
‫ימי ג'‪ ,‬בין השעות ‪ ,15:00-9:30‬בקריה האקדמית אונו‬
‫תאריכי הקורס‪8.1.13 - 23.7.13 :‬‬
‫רקע‬
‫ידוע כי סטיגמה עצמית מהווה מכשול העומד בדרכו של אדם המתמודד עם מחלת נפש‬
‫בתהליך ההחלמה‪ .‬לאור חשיבותו הרבה של הנושא והשפעותיו על תהליכי החלמה‪ ,‬פותחה‬
‫התערבות קבוצתית מקדמת החלמה שמטרתה לסייע בהפחתת הסטיגמה העצמית של‬
‫האדם המתמודד עם מחלת נפש ) ‪Narrative Enhancement and Cognitive Therapy for‬‬
‫‪ .(Self Stigma‬התערבות זו‪ ,‬המתקיימת במסגרת קבוצתית‪ ,‬מזמינה את האדם להיכרות עם‬
‫התפיסה העצמית שלו‪ ,‬ללמידה משותפת ולרכישת אסטרטגיות חשיבה חלופיות שמטרתן‬
‫לאתגר תפיסות עצמיות שליליות‪ .‬התהליך האישי והקבוצתי עשוי לסייע לאדם להרחיב את‬
‫הנרטיב שלו על עצמו וכן את זהותו‪ .‬ההתערבות מבוססת על שלוש גישות מהמובילות‬
‫בתחום השיקום וההחלמה ‪ -‬הגישה הפסיכוחינוכית‪ ,‬הגישה הקוגניטיבית והגישה הנרטיבית‪.‬‬
‫מבנה הקורס‬
‫הקורס כולל הכשרה ראשונית בת שלושה ימים הכוללים הקניית ידע בסיסי על ההתערבות‬
‫ועולמות התוכן שנסמכת עליהם‪ :‬הגישה הפסיכו‪-‬חינוכית‪ ,‬הגישה הקוגניטיבית‪ ,‬הגישה‬
‫הנרטיבית‪ .‬כמו כן נלמדים כלים ומיומנויות להנחיית קבוצת ‪.NECT‬‬
‫משתתפי הקורס יתחילו ליישם את מודל ה‪ NECT-‬במסגרת בה הם עובדים מיד בתום ימי‬
‫ההכשרה הראשונית ויתכנסו למפגשי הדרכה קבוצתיים בני שעתיים אקדמיות‪ ,‬ליישום‬
‫והטמעת ההתערבות בפועל‪ ,‬אחת לשבועיים‪ .‬בנוסף‪ ,‬יתקיים במהלך הקורס מפגש למידה‬
‫נוסף )‪ 6‬שעות אקד'( ושני מפגשי הערכה )‪ 4‬ש' אקד'(‪.‬‬
‫עלות הקורס‬
‫עלות למשתתף ‪ 1,560 -‬ש”ח‪ .‬השתתפות משרד הבריאות ‪ 3,632 -‬ש”ח‪.‬‬

‫לפרטים נוספים‪ :‬רכזת הקורס להכשרה‪ ,‬הדרכה והטמעה של התערבות‬
‫להפחתת הסטיגמה העצמית )‪ ,(NECT‬עמית ימין‪ ,‬טלפון נייד‪054-6600603 :‬‬

‫תכנית קש"ת – קידום שיתוף ותקשורת‬
‫קורס להכשרת הורים ובני משפחה לתקשורת בדרך קוגניטיבית‬
‫ראש התכנית‪ :‬ד"ר נעמי הדס – לידור‬
‫רכזת התוכנית‪ :‬גב' אנדראה רפפורט‬
‫ימי ב'‪ ,‬בין השעות ‪ 17.00-19.30‬בקריה האקדמית אונו‬
‫תאריכי הקורס‪7.1.13 - 29.7.13 :‬‬

‫כמה פעמים הגבת בצורה רגשית מדי או מעמדת חולשה לבן משפחתך או לילדך?‬
‫בוודאי ביקשת להחזיר הכל לאחור‪ ,‬למחוק צעקה ותגובה מצערת‪.‬‬
‫כמה פעמים רצית להבין את דברי המטפל‪/‬נותן השי רות מנקודות מבט שונות?‬
‫כמה פעמים רצית להיות שותף פעיל בהחלטות של הצוות הטיפולי?‬
‫בלבך אתה יודע‪" :‬אני הסנגור הטוב ביותר שלו אבל לא סומכים עלי"‪.‬‬
‫כמה פעמים רצית להיות מסוגל להשפיע על וועדת סל שיקום ולצאת ממנה מרוצה‪.‬‬

‫החיפוש אחר כלים‪ ,‬להסביר לחברים ושכנים‪ ,‬ממ ה סובל הילד שלך? מדוע לא התגייס לצבא?‬
‫מדוע טרם מצא מקום עבודה?‬

‫כבן משפחה‪ ,‬אתה חפץ בלקיחת אחריות על העברת המלצות הטיפול מחוץ לחדר הטיפולים‪,‬‬
‫לסביבות חיים השונות של בן המשפחה‪ .‬המשפחה כולה‪ ,‬שואפת לחיות את החיים‪ ,‬באופן‬
‫המתחבר אל הבריאות במקום אל הנכות‪.‬‬

‫אנחנו אנשי קשת מאמינים בצורך לצאת מן ההתבצרות המקצועית והמסתורין שבטיפול‪ .‬אנו‬
‫שואפים לחלוק עם ההורים את הידע והאחריות להשתנות הילד‪ .‬אנו בטוחים שהורה מעורב‬
‫מהווה "תעודת ביטוח" ליעילות הטיפול‪.‬‬

‫קבוצת מנחי קשת מלמדת הורים לעבוד בצורה מובנית ולהפוך כל אינטראקציה במש פחה‬
‫למצב לימודי מעצים‪.‬‬
‫במסגרת התוכנית המשתתף ילמד להיות מתווך אנושי בין הסביבה לבן משפחתו במגוון‬
‫מצבי חיים‪.‬‬

‫מטרות התוכנית‪ :‬ללמוד לפתור בעיות בחיי היומיום‪ ,‬להיות פעיל‪ ,‬מעורב ואחראי לליווי‬
‫מתאים של בן המשפחה‪.‬‬
‫הנושאים העיקריים שילמדו בקורס‪:‬‬
‫•‬

‫איך אנו חושב ים ‪ -‬מהי קוגניציה?‬

‫•‬

‫ההשתנות הקוגניטיבית מבנית‪ ,‬מהי ומה משמעותה בחיי המשפחה‪.‬‬

‫•‬

‫הקשר בין החשיבה‪ ,‬הרגש וההתנהגות‪.‬‬

‫•‬

‫ההתנסות בלמידה מתווכת‪ -‬כדרך תקשורת במשפחה‪.‬‬

‫•‬

‫אני )בין המשפחה( כמלווה? כשותף? כמטפל?‬

‫•‬

‫מי מרוויח בקשר הזה? על ההדדיות והשיתוף‪.‬‬

‫•‬

‫איך אעביר את מה שלמדתי ה ביתה?‬

‫התוכנית מיועדת להורים ובני משפחה המתמודדים עם מחלה פסיכיאטרית במשפחה‪.‬‬
‫מנחי הקורס ‪ :‬בכל קורס מנחות שתי מומחיות בטיפול קוגניטיבי דינמי והורה עמית – בוגר‬
‫קורס קש"ת שהוכשר לכך במיוחד‪.‬‬

‫המסגרת ‪ :‬הקורס יהיה בן ‪ 15‬פגישות ‪ 3‬שעות אקדמאיות כל פגישה אחת לשבועיי ם‪.‬‬

‫עלות הקורס ‪ .₪ 1500‬תינתן הנחה לפי הצורך‪.‬‬

‫לפרטים נוספים‪ :‬רכזת הקורס גב' אנדראה רפפורט‪ ,‬טלפון ‪, 052-3284708‬‬
‫דוא"ל‪andrea@tly.org.il :‬‬

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful