PRACTICA DOCENTE 1 MG.

CARLA CAMACHO FIGUEROA UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES Escuela Profesional de Educación Inicial

SILABO
ASIGNATURA CÓDIGO CICLO CRÉDITOS PRE-REQUISITO SEMESTRE ACADEMICO DURACIÓN FECHA DE INICIO FECHA DE TÉRMINO DOCENTE FUNDAMENTACION DE LA ASIGNATURA La Práctica Docente I constituye el primer contacto del alumno de Educación Inicial con la realidad educativa en el Sistema Nacional de Wawawasi o Casa de Niños: Hogares de Cuidado Comunitario. Esta asignatura desarrolla en el alumno habilidades sobre ambientación y administración educativa en los Wawawasi El alumno, en esta asignatura, tiene la oportunidad de observar y contrastar las acciones que se desarrollan en la realidad con la teoría y documentos oficiales, asimismo la infraestructura, equipo y mobiliario, la documentación técnico pedagógica, a fin de tener un conocimiento verdadero y critico de la realidad educativa peruana. OBJETIVOS GENERALES • • • • Conocer la acción educativa en los Hogares de Cuidado Comunitario Analizar la influencia de los factores socioeconómicos y culturales de la comunidad en el desarrollo de actividades de estimulación infantil. Programar y ejecutar actividades de estimulación con los niños de los Wawawasi. Organizar , implementar, ejecutar y evaluar una proyección a la comunidad en la que se trabaje. : : : : Práctica Docente I EDUC 143 VI 03 ( HT 1 / HP 2 ) 08 HIGESCO 2005-I 01 DE ABRIL DEL 2005 31 DE AGOSTO DEL 2005 Mg. CARLA CAMACHO FIGUEROA

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PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

MODULO Nº 1 : LINEAMIENTOS DE LA PRACTICA DOCENTE I
1. 2. Duración : 2 semanas Objetivo de Aprendizaje : • Conocer la organización de la Practica Docente I 3. Contenidos: Semana Nº 1: Actividades de nivelación de saberes previos. Práctica : Trabajo de saberes previos. Semana Nº 2: Planeamiento y programación de la practica. Normas y Funciones de la alumna practicante Formación de los grupos de practica. Consideraciones para la aplicación de la ficha de observación. El Informe de la Observación General de la acción educativa

MODULO Nº 2 : HOGARES DE CUIDADO COMUNITARIO
1. 2. • Duración : 3 semanas Objetivos de Aprendizaje : Conceptualizar y caracterizar a los HCC

la reflexión y exposición de la realidad observada y problemas encontrados en las horas prácticas. Presentación de INFORME Nº 3 MÓDULO Nº 04 ACTIVIDAD DE PROYECCION A LA COMUNIDAD 1. 3. Presentación de INFORME Nº 2 Semana Nº 7. Formación de Comisiones. ejecución y evaluación de actividades de estimulación : Semana Nº 9 : Programación . ejecución y evaluación de actividades de estimulación : Semana Nº 12 : Programación . CARLA CAMACHO FIGUEROA • 3. ejecución y evaluación de actividades de estimulación . Programar. Presentación de INFORME Nº 1 MÓDULO Nº 03 REALIZACION Y EVALUACION DE ACTIVIDADES DE ESTIMULACION CON LOS NIÑOS DE LOS HCC Semana Nº 3: Semana Nº 4: Semana Nº 5: 1. ejecución y evaluación de actividades de estimulación Semana Nº 8: Programación . así como el instrumento psicopedagógico TEPSI. Objetivo de Aprendizaje : Conocer las características de los niños menores de 6 años en las 3 áreas de desarrollo. Elaborar material educativo de estimulación en cada una de las actividades a realizar con los niños de los HCC. Perfil Básico y requisitos de los principales agentes.PRACTICA DOCENTE 1 MG. Duración : 7 semanas 2. Contenidos : Semana Nº 13 : Programación de la Actividad de Proyección Social. Preparación de material necesario. ejecución y evaluación de actividades de estimulación Semana Nº 10: EXAMEN PARCIAL Semana Nº 11 : Programación . Características. ejecutar y evaluar actividades de estimulación de acuerdo a los déficit que se encuentre en el niño sujeto de estudio. ✔ Se hará uso también de seminarios para contrastar los resultados obtenidos y llegar a conclusiones. implementar. Principales agentes. Objetivos de Aprendizaje : Organizar. Semana Nº 14 : Implementación de la Actividad de Proyección Social. Características del Servicio. implementar. ✔ En las horas prácticas se utilizarán las experiencias directas en la misma realidad usando como técnicas la observación y la entrevista. ejecutar y evaluar el Taller de capacitación dirigido a las madres cuidadoras de los HCC 3. Ambientación del HCC. Practica : Elaboración de carteles para el wawa wasi. MEDIOS Y MATERIALES: Como elementos de apoyo para el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje se usará: Separatas . Caracterizar a los principales agentes de los HCC Contenidos: Hogares de Cuidado Comunitario. Contenidos : Semana Nº 6 : Características de los niños de los HCC. Observación y entrevista con el niño sujeto de estudio. También se realizarán trabajos en forma grupal e individual tanto en las horas teóricas como prácticas. Duración : 2 semanas 2. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA: Las unidades serán desarrolladas de la siguiente manera: ✔ En las horas teóricas se utilizará la exposición-diálogo. Programación . Semana Nº 15 : Ejecución y Evaluación de la Actividad de Proyección Social en los HCC.

Lima. Ed. Si el practicante estuviera desaprobado en dos (2) de estas cuatro notas. Lima. Lima. Descripción de cada una. Lima. DIGEI. CARLA CAMACHO FIGUEROA Fichas de observación Fichas de entrevista Hoja de Protocolo del TEPSI Cuadernillo de láminas Material educativo para estimulación. Presentación de las Carpetas de práctica en el día y hora señaladas. Wawa Wasi: Hogares Educativos Comunitarios. las cuatro (4) notas se promedian y se obtiene la nota final. Exposiciones individuales y grupales. MINISTERIO DE EDUCACION. éstas no se promediarán y automáticamente estará desaprobado con la nota de diez. 1989. M. México. PROMUDEH. Madurez escolar. Principios psicopedagógicos de la educación Perfil educativo de los niños y niñas Momentos o etapas de una actividad de aprendizaje . Programa Wawa Wasi. 3. MINISTERIO DE EDUCACION. PROMUDEH. HILDEBRAND. Ed. Programación curricular. Mabel. Andrés Bello. ANEXOS TRABAJO DE SABERES PREVIOS 1. 1996. Ciencias y técnica.E. En la evaluación formativa se tendrá en cuenta : La observación directa Preguntas orales Comentario de los alumnos Opiniones de los representantes de la institución (HCC) En la evaluación sumativa se tendrá en cuenta : Examen escrito Informes Escritos ☺ En la práctica Docente I el alumno practicante tiene cuatro (4) calificativos : Uno (1) del examen y (3) de los informes. BIBLIOGRAFÍA: CONDEMARIN.PRACTICA DOCENTE 1 MG. Perfil y requisitos de principales agentes de los HCC. ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ Pr = E1 + I1 + I2 + I3 4 VIII. 4. 1986. 2. Piaget. Verna. Chile. 1998. Etapas del Desarrollo Evolutivo de J. 1995. 1998. Educación infantil-jardín de niños. EVALUACION DEL APRENDIZAJE: Asistencia a clases teóricas no menor al 70% Asistencia obligatoria a los centros de práctica designados en un 100%.

PRACTICA DOCENTE 1 MG. • Evaluación de una actividad de aprendizaje. V. 6. Selección de competencias. III. VI. II. capacidades y elaboración de indicadores de cada una de las áreas de desarrollo para un niño de 2 años. DATOS GENERALES REALIDAD QUE RODEA AL WAWA WASI ASPECTO ADMINISTRATIVO INFRAESTRUCTURA MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO CONCLUSIONES ( por lo menos una por cada aspecto) ANEXOS (Fotografías) ESQUEMA DE INFORME Nº 2 1. 2. Datos Informativos Actividades de Estimulación Actividad de Estimulación Nº ____ A) Datos Informativos • • • HCC : FECHA: Practicante : C)Previsión de elementos curriculares • • • • Area Competencia/Capacidad/ Indicador Estrategias metodológicas Tiempo D) Procedimiento Didáctico • Inicio • Desarrollo • Cierre E) Evaluacion (agregar instrumento) F) Anexos • • Hojas de trabajo Fotografías . CARLA CAMACHO FIGUEROA 5. Fecha de entrega : ESQUEMA DE INFORME Nº 1 OBSERVACIÓN DE LA REALIDAD I. IV. VII.

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