You are on page 1of 14

coala Profesional Sf. Ap.

Andrei Smrdan Suharu Botoani

CUNOATEREA MEDIULUI Clasa I


PROGRAMA COLAR PLANIFICAREA CALENDARISTIC PROIECTAREA UNIT ILOR DE NV ARE nv tor, Luca Ovidiu Lucian

PLANIFICARE CALENDARISTIC ANUAL


CUNOATEREA MEDIULUI Clasa I Vizat,

ARIA CURRICULAR: Matematic i tiin e ale naturii DISCIPLINA: Cunoa terea mediului AUTORI: Dumitra Radu, Viorela Anastasiu EDITURA: Didactic i Pedagogic, R.A. NUMR ORE ANUAL: 33 NUMR ORE SPTMNAL: 1 or NUMR ORE SEMESTRUL I: 13 NUMRE ORE SEMESTRUL al II lea: 20 SEMESTRUL I
Nr. crt. 1. Unit i de nv are Mediul social i cultural Obiective de Con inuturi referin 1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3 Elemente ale mediului social i cultural Obiective sociale din cartier / localitate Obiective culturale din cartier / localitate
Locuina mea

Nr. ore 5

Perioada I-V

Obs.

coala n care nv Localitatea mea (1) Localitatea mea (1I)

Evaluare 2. Plante 1.1; 1.3; 2.1; 3.1

Observarea unor plante din mediul apropiat al copilului si/sau de la coltul viu al clasei. Recunoaterea i denumirea prilor componente ale unei plante (rdcin, tulpin, frunze, flori, fructe)

VI - XI

05 11 noiembrie vacan

3.

Animale

1.1; 1.2; 1.3; 2.2

Grdina de legume Livada Plantele de cmp Pdurea Recapitulare Evaluare Observarea unor animale din mediul apropiat al copilului Recunoaterea prilor componente ale corpului unui animal (cap, trunchi, membre) Animale domestice Animale slbatice Recapitulare Evaluare

XII - XIV

SEMESTRUL al II lea
Nr. crt. 4. Unit i de nv are Fenomene ale naturii Obiective de referin 1.3; 1.4; 1.5; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1 Con inuturi Fenomene ale naturii: ploaie, ninsoare, vnt, fulger, tunet recunoatere n natur sau cu ajutorul unor materiale didactice Anotimpurile: denumire, lunile anotimpurilor, succesiunea lor, caracteristici (fenomene naturii, modificri n lumea vie i activiti ale oamenilor specifice fiecrui anotimp). Ploaia. Fulgerul i tunetul Ninsoarea. Vntul Anotimpurile Iarna: caracteristici, lunile de iarn; Primvara: caracteristici, lunile de primvar; Vara: caracteristici, lunile de var, activiti specifice; Toamna:caracteristici, lunile de toamn, activiti specifice; Calendarul naturii Recapitulare Evaluare Igiena corpului- igiena individual; Igiena mbrcmintei Igiena alimentaiei Programul zilnic al colarului Evaluare Nr. ore 12 Perioada I - XIII Obs. 01 05 aprilie 2012 Programul S tii mai multe, s fii mai bun! 08 14 aprilie 2012 Vacan a de primvar

5.

Educaie pentru sntate

2.1; 2.2; 2.3; 3.3

XIV - XIX

1 Mai zi liber

6.

Protejarea mediului

7.

Recapitulare final

1.3; 2.1; 2.3; 3.1; 3.2 Aciuni ale copiilor care duneaz plantelor i animalelor Contribuia copiilor la protejarea mediului Recapitulare Evaluare 3.1; 2.3; 3.2; 3.3 Sintez recapitulativ; Educaia pentru sntate Protecia mediului nconjurtor; Drumul pinii

XX - XXI

XX

CUNOATEREA MEDIULUI PROIECTAREA UNITILOR DE NVARE SEMESTRUL I


UNITATEA DE NVARE: MEDIUL SOCIAL I CULTURAL NR. ORE ALOCATE: 5
Detalieri de coninut Locuina mea Ob. Activiti de nvare ref. 1.1. descrierea locuinei proprii (cas, vil, apartament); 3.1. conoaterea utilitii spaiilor de locuit (hol, 2.3 buctrie, dormitor, sufragerie, baie, etc); decuparea din reviste i lipirea elementelor componente ale unei camere (la alegere dormitor, buctrie, baie, etc). 1.1. 1.2. 2.1 cunoaterea colii, a spaiilor colare, a denumirii lor i utilitii acestora: sala de clas, clasele vecine, hol, grupuri sanitare, curtea colii; desen coala mea Cunoaterea slii de clas; Recunoaterea obiectelor din clas, denumirea, exersarea comunicrii; Cunoaterea colii, a spaiilor colare, a denumirilor i utilitilor acestora: sala de clas, clase vecine, hol, grupuri sanitare, sal de sport, curtea colii; recunoaterea n imagini a satului i a obiectivelor culturale i sociale; Resurse *conversaia, exerciiul *manualul, caiet maculator,reviste, foarfec, lipici, fise *activ. frontal, pe grupe *conversaia, exerciiul *manualul, caiet maculator,reviste, foarfec, lipici *activ. frontal, pe grupe Evaluare Observarea sistematic Chestionare oral Prob practic Observarea sistematic Chestionare oral 1 26.09 Nr.ore Data 1 19.09 Obs.

coala n care nv

Localitatea mea (1)

1.1. 3.1.

*conversaia, exerciiul

Prob practic

1 03.10

2.3

denumirea activitilor specifice oamenilor de la sat memorizare poezii specifice vizite n localitate; discuii cu oamenii angajai n instituii sociale, culturale pe care copiii le viziteaz; fotografierea instituiilor vizitate; recunoaterea (n imagini sau n realitate) i denumirea unor obiective sociale,culturale,religioase,economice, istorice din mediul apropiat ( localitatea natal); comunicarea oral a observaiilor i impresiile rezultate ca urmare a vizitrii localitii; Test de evaluare oral cu itemi ce vizeaz: - recunoaterea instituiilor care exist n sat - cunoaterea ;colii n care nva - descrierea locuinei proprii

Localitatea mea (II)

1.1. 3.1. 2.3.

*manualul, caiet maculator,reviste, foarfec, lipici *activ. frontal, pe grupe *conversaia, exerciiul *manualul, caiet maculator,reviste, foarfec, lipici *activ. frontal, pe grupe

Observarea sistematic Observarea sistematic

1 10.10

Chestionare oral

Evaluare

1.1. 3.1. 2.3

*conversaia, exerciiul *plane

Prob scris

1 17.10

UNITATEA DE NVARE: PLANTE NR. ORE ALOCATE: 5


Detalieri de coninut Grdina de legume Ob. ref. 1.1. 2.1. 3.1. 1.3. Activiti de nvare recunoaterea i denumirea prilor componente ale unei plante (rdcin, tulpin, frunze, fructe, flori) recunoaterea i colorarea unor legume; observarea unor plante din mediul apropiat al copilului i/sau de la colul viu al clasei; ghicitori despre legume Resurse Evaluare *conversaia, Observarea exerciiul sistematic *manualul, caiet maculator,reviste, foarfec, lipici *activ. frontal, pe grupe Nr.ore Data 1 24.10 Obs.

Livada

1.1. 2.1. 3.1. 1.3.

redarea prin desen a legumelor cunoscute recunoaterea i denumirea prilor componente ale unui pom fructifer, recunoaterea i denumirea prilor componente ale unui fruct (coaj, pulp, semine) confecionarea din plastilin a fructelor preferat ghicitori despre fructe memorizare : Toamna recunoaterea i denumirea prilor componente ale unei plante (rdcin, tulpin, frunze, flori, fructe, semine); denumirea i recunoaterea unor plante cultivate de ctre om; Identificarea unor plante slbatice; recunoaterea unor plante i utilizarea lor de ctre om. recunoaterea i denumirea plantelor care cresc n pdure; identificarea i colorarea unor plante de pdure; evocarea importanei plantelor pentru oameni; ngrijirea i ntreinerea zonelor verzi din mediul n care trim colaj din frunze Toamna
alegerea n curtea colii a unui col al clasei i ngrijirea

Observarea *conversaia, sistematic exerciiul *manualul, caiet maculator,reviste, foarfec, lipici *activ. frontal, pe grupe *conversaia, Observarea exerciiul sistematic *manualul, caiet maculator,reviste, foarfec, lipici *activ. frontal, pe grupe *conversaia, Observarea exerciiul sistematic *manualul, caiet maculator,reviste, foarfec, lipici *activ. frontal, pe grupe *conversaia, Observarea exerciiul sistematic *manualul, caiet maculator,reviste, foarfec, lipici *activ. frontal, pe grupe

1 31.10

Plantele de cmp

1.1. 2.1. 3.1. 1.3.

1 14.11

Pdurea

1.1. 2.1. 3.1. 1.3.

1 21.11

Grdina colii i Colul viu Evaluare

1.1. 2.1. 3.1. 1.3.

acestuia; evocarea importanei ngrijirii unei plante; colaj folosind imagini cu diferite plante- lucrare colectiv recunoaterea adresei de domiciliu; recunoaterea adresei colii; denumirea obiectivelor socio-culturale ale localitii locale recunoaterea i identificarea plantelor nvate.

1 28.11

UNITATEA DE NVARE: ANIMALE NR. ORE ALOCATE: 3


Detalieri de coninut Animale domestice Ob. ref. 1.1. 2.1. 3.1. 1.3 Activiti de nvare Resurse Evaluare Nr.ore Data 1 05.12 Obs.

Animalele slbatice

1.1. 2.1. 3.1. 1.3

Recapitulare/ Evaluare

1.1. 2.1. 3.1. 1.3

observarea i denumirea animalelor din imagini; recunoaterea animalelor domestice enumerarea foloaselor ce provin de la acestea exerciii de recunoatere a prilor componente ale corpului unui animal. Desen Animalul meu preferat observarea i denumirea animalelor din imagini; recunoaterea animalelor slbatice enumerarea pagubelor ce le pot produce acestea explicarea modului de hran a animalelor slbatice exerciii de recunoatere a prilor componente ale corpului unui animal modelaj din plastilin La Zoo recunoaterea adresei de domiciliu; recunoaterea adresei colii; denumirea obiectivelor socio-culturale ale localitii locale recunoaterea i identificarea plantelor i animalelor nvate.

*conversaia, exerciiul *manualul, caiet maculator,reviste, foarfec, lipici *activ. frontal, pe grupe *conversaia, exerciiul *manualul, caiet maculator,reviste, foarfec, lipici *activ. frontal, pe grupe *conversaia, exerciiul *manualul, caiet maculator,reviste, foarfec, lipici *activ. frontal, pe grupe

Observarea sistematic

Observarea sistematic

1 12.12

Observarea sistematic Prob scris

1 19.12

PROIECTAREA UNITILOR DE NVARE SEMESTRUL al II - lea


UNITATEA DE NVARE: FENOMENE ALE NATURII NR. ORE ALOCATE: 12
Detalieri de coninut Ploaia. Fulgerul i tunetul Ob. ref. 1.4. 1.5. 2.3. 1.3 Activiti de nvare observarea i comentarea unor schimbri meteorologice pe care elevii le pot identifica n mediul nconjurtor; urmrirea unei zile ploioase: fulgerul i tunetul ordinea n care apar acestea; evocarea importanei ploii pentru natur; realizarea unui desen potrivit unor versuri date Resurse Evaluare Nr.ore Data 1 16.01 Obs.

*conversaia, Observarea exerciiul sistematic *manualul, caiet maculator,reviste, foarfec, lipici *activ. frontal, pe grupe

Ninsoarea. Vntul

1.4. 1.5. 2.3. 1.3

Anotimpurile

1.4. 1.5. 2.3. 1.3

nregistrarea schimbrilor meteorologice utiliznd simboluri/desene; Identificarea diferenelor dintre cele dou fenomen: ninsoarea ploaia; comentarea activitilor oamenilor n funcie de vreme i anotimp ghicitori experiment- topirea zpezii denumirea i recunoaterea anotimpurilor dup imagini; identificarea anotimpului dup imaginea unei plante (copac); recunoaterea unor caracteristici ale anotimpurilor i redarea i redarea lor prin diverse mijloace (desene,

*conversaia, Observarea exerciiul sistematic *manualul, caiet maculator,reviste, foarfec, lipici *activ. frontal, pe grupe

1 23.01

*conversaia, Observarea exerciiul sistematic *manualul, caiet maculator,reviste, foarfec, lipici

1 30.01

Iarna: Caracteristici, lunile de iarn; Primvara: Caracteristici, lunile de primvar;

1.5 2.2 3.1 2.1

Vara: Caracteristici, lunile, activiti specifice Toamna: Caracteristici, lunile, activiti specifice; Calendarul naturii

1.5 2.2 3.1 2.1

1.4. 1.5. 2.3. 1.3

lucrri din plastelin, ghicitori, poezii, povestiri) lucrare colectiv Anotimpurile-colaj Exerciii de descriere a anotimpului; Exerciii de identificare i descriere a fenomenelor specifice iernii; Observarea n natur a semnelor specifice; Exerciii de redare prin desene; Comunicare oral a observaiilor proprii fcute n timpul unor experimente simple; Exerciii de descriere a anotimpului; Exerciii de identificare i descriere a fenomenelor specifice primverii; Selectarea, decuparea i aplicarea n casete date a ctorva imagini specifice; Exerciii de descriere a anotimpului; Exerciii de identificare i caracterizare a fenomenelor specifice; Memorizare Recunoaterea caracteristicilor prin desene; Exerciii joc Ghicete ce anotimp este! Memorizare; Modelaj Fructe; denumirea zilelor saptmnii enumerarea anotimpurilor i precizarea caracteristiciloe fiecruia identificarea din plane a vremii: zi de ploaie, zi cu ploaie i fulgere, zi cu vnt, zi cu soare, zi cu soare i nori; confecionarea unui calendar al naturii prin desenare i colorare Dramatizare Anotimpurile;

*activ. frontal, pe grupe Observarea sistematic; Observarea, conversaia, problematizarea; Calendar, plane; Ghicitori, poezii, cntece; 2 06.02 13.02

Tem de lucru n clas; 2 20.02 27.02

*Conversaia, jocul didactic, memorizarea; *Plane, ghicitori, poezii, cntece;

Observarea sistematic; Prob oral;

2 06.03 13.03 2 20.03 27.03

*conversaia, exerciiul *manualul, caiet maculator,reviste, foarfec, lipici *activ. frontal, pe grupe

Observarea sistematic Prob scris Prob practic

1 17.04

EVALUARE

Exerciii de reprezenatre prin desen a simbolurilor spcifice fiecrui anotimp; Redarea caractersiticilor anotimpurilor prin cntece, poezii etc. prob scris de evaluare denumirea zilelor saptmnii enumerarea anotimpurilor realizarea de desene penru a reda fenomenele naturii indicate

UNITATEA DE NVARE: EDUCAIE PENTRU SNTATE NR. ORE ALOCATE: 5


Detalieri de Ob. Activiti de nvare coninut ref. Igiena corpului 2.1 Conversaie pe baz de imagini; igiena individual; 2.2 Exerciii de observare i recunoatere a prilor 2.3 componente ale corpului uman; 3.3 Exerciii de grupare a obiectelor folosite n igiena corpului; Exerciii de folosire corect a acestor obiecte ( periua d edini i past, spun, prosop, pieptene); Joc de rol Apa i spunul; Igiena 2.1 Exerciii de recunoatere a mbrcmintei pentru mbrcmintei 2.2 fetie i biei; 3.3 Folosirea mbrcmintei n funcie de anotimp; Modaliti de ntreinere i pstrare a mbrcmintei; Exerciii-joc; Igiena alimentaiei 2.1 Exerciii de nvare a unor regului de alimentaie Resurse Observare dirijat, exerciiul, conversaia, joc didactic; Plane, obiecte; Activitate frontal, n perechi i individual; Evaluare Activitate n clas - prob practic; Nr.ore Data 1 24.04 Obs.

Conversaia, problematizarea, observarea, exerciiul, exerciiul, joc didactic;

Tem de lucru n clas;

1 08.05

Observarea, conversaia,

Observarea

2.2 3.3 Programul zilnic al colarului 2.1 2.2 3.3

Evaluare

2.1 2.2

corect i de pstrare a alimentelor; Exerciii practice de citire a termenului de valabilitate a produselor alimentare ( lapte i corn); Prezentarea unor imagini care nfieaz programul zilnic al colarului; ntocmirea programului propriu de activitate zilnic; Respectarea ordinii desfurrii activitilor zilnice; Conversaie Activiti preferate pentru timpul liber; Exerciii de sistematizare a cunotinelor despre Educaia pentru sntate;

exerciiul, problematizarea; Alimente ( ambalate); Observarea, conversaia, munca independent;

sistematic; Prob practic; Prob oral; Tem de lucru n clas;

15.05

1 22.05

Fie de lucru; Activitate independent;

Prob scris;

1 29.05

UNITATEA DE NVARE: PROTEJAREA MEDIULUI NR. ORE ALOCATE: 2


Detalieri de coninut Aciuni ale copiilor care duneaz plantelor i animalelor; S protejm natura! S ocrotim animalele! Lectur :Laud pdurii Ob. Activiti de nvare ref. 2.1 Prezentarea unor aciuni fcute de copii cu 3.1 influene negative asupra plantelor i animalelor; 3.2 Lecturi adecvate Celuul chiop, 2.2 Gndcelul; Exemplificarea, prin imagini, a unor msuri de protejare a plantelor i animalelor; Activiti de ngrijire a plantelor din clas; Grdina colii, de acas; Activiti simple, de folosire a unor unelte utilizate pentru ntreinerea mediului; Resurse Conversaia, explicaia, memorizare; Observarea, exerciiul practic, conversaia, unelte simple; Plane; Evaluare Observare sistematic; Tem de lucru n clas; Nr.ore Data 1 05.06 Obs.

Aciuni practice 2.1 efectuate de 3.1 colari pentru 3.2 protejarea mediului Evaluare

Alctuirea de postere care s cuprind activiti diverse ale colarilor pentru protejarea mediului; Realizarea unor afie de protecie a naturii i mediului nconjurtor

Exerciiul, explicaia, conversaia; Lucrul pe grupe; Prob practic

Proba practic;

1 12.06

UNITATEA DE NVARE: RECAPITULARE FINAL NR. ORE ALOCATE: 1


Detalieri de coninut Sintez recapitulativ; Educaia pentru sntate Protecia mediului nconjurtor; Drumul pinii Lectur: Veveriele Lectur: i animalele se spal Ob. Activiti de nvare ref. 3.1 Realizarea unui concurs Sntatea, bunul cel mai de 2.3 pre 3.2 Drumeie i colectarea de materiale din natur; 3.3 Realizarea de lucrri practice cu materialele colectate; Resurse Observarea spontan, dirijat, conversaia, activitate independent i n grup; Fie; Evaluare Chestionare orale; Observarea sistematic; Prob practic; Fie de lucru; Nr.ore Data 1 19.06 Obs.