P. 1
Menentukan Rata-Rata, Median Dan Modus Data Tunggal

Menentukan Rata-Rata, Median Dan Modus Data Tunggal

|Views: 2,845|Likes:
Published by Wayan Sudiarta

More info:

Published by: Wayan Sudiarta on Oct 01, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/09/2015

pdf

text

original

Menentukan Rata-rata, Median dan Modus Data Tunggal serta Penafsirannya

Tujuan Pembelajaran: Menentukan rata-rata, median dan modus data tunggal serta penafsirannya

Pengertian Populasi dan Sampel
 Populasi: Keseluruhan data yang mungkin dapat dikumpulkan.  Sampel: sebagian dari seluruh data yang diambil dari populasi.

Contoh Populasi dan Sampel:
Sita ingin membeli jeruk 1 kg di pasar, sebelum memutuskan untuk membeli jeruk, Sita mencicipi terlebih dahulu salah satu jeruk dari satu keranjang yang berisi jeruk, dengan tujuan agar jeruk yang ia beli sesuai dengan seleranya. Setelah dicicipi oleh Sita ternyata rasa jeruk tersebut adalah manis. Oleh karena itu Sita memutuskan untuk membeli jeruk 1 kg, dari si penjual.

 Satu jeruk yang diambil oleh Sita disebut sampel  Satu keranjang jeruk disebut populasi

Mengurutkan Data
Diberikan suatu data nilai ulangan harian bahasa Indonesia 10 siswa di suatu kelas VII seperti berikut ini 70 75 75 80 80 65 60 65 70 85 Jika diurutkan dari kecil ke besar, hasilnya:

60
Nilai terendah: 60 Nilai tertinggi : 85

85  Jangkauan = = 25

Rata-rata
Secara umum untuk menentukan rata-rata, dengan menggunakan bahasa sederhananya adalah hasil penjumlahan nilai-nilai datum (bentuk jamak dari datum adalah data) dibagi dengan banyaknya datum, dirumuskan seperti berikut ini
nilai datum ke  1  nilai datum ke  2  ... nilai datum ke  n Rata - rata  n

Dengan n banyaknya datum atau
Rata - rata  Jumlah semua nilai datum banyaknya datum

Contoh 1: Berikut ini merupakan penjualan mi instan per hari di suatu toko dalam waktu 15 hari. 10 10 9 8 7 4 5 5 10 4 5 9 10 6 3 Berapa rata-rata mi instan terjual per harinya ?

Penyelesaian Dengan menggunakan rumus sebelumnya dapat ditentukan rata-rata mi instan terjual perharinya
Rata-rata
10  10  9  8  7  4  5  3  5  10  4  5  9  10  6 = 15 105 = = 7 15

Jadi rata-rata perharinya terjual mi instan sebanyak 7 bungkus

Contoh 2 Diketahui jumlah nilai bahasa Indonesia dari sejumlah siswa adalah 105, sedangkan nilai rataratanya adalah 7. Tentukan banyak siswa tersebut?

Penyelesaian Dengan menggunakan rumus sebelumnya dapat ditentukan banyak siswa yang nilai rata-rata bahasa Indonesianya 7.
Rata-rata = 7=
Banyak data =
Jumlah semua nilai data banyaknya data 105 banyak data 105 = 15 7

Jadi banyak siswa ada 15 siswa

Contoh 3 Nilai rata-rata ulangan matematika dari 15 siswa adalah 6,6. Bila nilai Indah disertakan, maka nilai rata-ratanya menjadi 6,7. Berapakah nilai Indah dalam ulangan Matematika tersebut?
Pembahasan Nilai rata-rata ulangan matematika dari 15 siswa adalah 6,6. Nilai rata-rata ulangan matematika dari 16 siswa (setelah ditambah nilai Indah) adalah 6,7. Dengan konsep tentang rumus

Jumlah nilai semua data Rata-rata = banyaknya data
Diperoleh Jumlah nilai ulangan matematika dari 15 siswa = 6,6  15 = 99
Jumlah nilai ulangan matematika dari 16 siswa = 6,7  16 = 107,2

Selisih jumlah nilai ulangan matematika 15 orang dan 16 orang adalah 107,2 – 99 = 8,2 Dengan demikian nilai ulangan matematika Indah adalah 8,2

Median
• Median dari data adalah data yang ada di tengah, jika data tersebut diurutkan dari yang paling kecil hingga paling besar. • Jadi terdapat 50% dari banyak data yang nilai-nilainya lebih tinggi atau sama dengan median dan 50% dari banyak data yang nilai-nilainya kurang dari atau sama dengan median.
Data Kelompok A Median Kelompok B

Median berfungsi sebagai nilai tertinggi dari kelompok A dan juga berfungsi sebagai nilai terendah dari kelompok B. Banyak anggota kelompok A sama dengan banyak angota dari kelompok B.

Contoh 1:

(Menggunakan cara pertama)

7 siswa kelas IXA dari suatu kelas, akan diteliti nilai matematika untuk keperluan sekolah. Nilai seni budaya dari 7 siswa tersebut sebagai berikut: 78 60 66 94 82 80 70 Penyelesaian
1) Urutkan nilai datum dari kecil ke besar

No. urut: 1 Nilai: 60

2 66

3 70

4 78

5 80

6 82

7 94

2) Menentukan nilai median dengan cara mencari nilai data yang terletak di tengah dengan cara mencoret nilai data yang terletak di tepi kiri dan tepi kanan satu persatu sehingga diperoleh nilai data yang terletak di tengah.

No. urut: 1 Nilai: 60 /

2 66 /

3 70 /

4 78

5 80 \

6 82 \

7 94 \

Nilai Median

Contoh 1:

(Menggunakan cara kedua)

7 siswa kelas IXA dari suatu kelas, akan diteliti nilai matematika untuk keperluan sekolah. Nilai seni suara dari 7 siswa tersebut sebagai berikut: 78 60 66 94 82 80 70

Penyelesaian
1) Urutkan nilai datum dari kecil ke besar

No. urut: 1 Nilai: 60

2 66

3 70

4 78

5 80

6 82

7 94

2) Median terletak pada data ke diurutkan. Data urutan ke-4 adalah 78

n 1 dengan n = banyaknya data 2 7 1 8 Sehingga median terletak pada data ke   4 setelah data

2

2

Jadi median dari nilai seni budaya 7 siswa kelas IXA adalah 78

Modus
Modus adalah nilai dari suatu data yang paling sering muncul atau nilai data yang mempunyai frekuensi terbesar. Contoh1 Tentukan modus dari 10 nilai matematika yang diambil dari suatu kelas 78 56 66 70 48 82 80 70 76 70 Nilai Frekuensi Penyelesain: Matematika Membuat tabel frekuensi seperti 48 1 berikut 56 1
Dari tabel frekuensi dapat dilihat bahwa modusnya adalah 70, karena nilai matematika 70 muncul sebanyak tiga kali
66 70 76 78 80 82 1 3 1 1 1 1

Modus
Contoh 2 Tentukan modus dari data 5, 2, 1, 6, 4, 6, 7, 9, 5 Penyelesain: Membuat tabel frekuensi seperti berikut
Data 1 2 4 5 6 7 9 Frekuensi 1 1 1 2 2 1 1

Dari tabel frekuensi dapat dilihat modus dari data tersebut adalah 5 dan 6. Data dengan dua modus disebut bimodus.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->