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Material complementario de la Web PROYECTO CINE 2012 Tema: La amistad

Antes de la proyección
l Para comenzar a reflexionar sobre la importancia de la amistad, realizaremos el juego: “Si yo…”

Para comenzar, se le pide a cada participante que complete oraciones de este tipo:
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l Respondé las siguientes preguntas en forma oral: A) ¿Quiénes son Don Gato y su pandilla? B) ¿Alguna vez viste el dibujo animado de Don Gato? C) ¿Qué características imaginás que tiene Don Gato?¿Dónde vive? D) ¿Qué significa que Don Gato tenga una pandilla? E) ¿Qué imaginás acerca del argumento de la película?

Después de la proyección
1. Resolvé las siguientes consignas: a. Contá, en pocas palabras, qué sucede al comienzo de la película. b. ¿Qué hace Don Gato con Benito? c. Describí brevemente al oficial Matute. d. ¿Qué sucede con Rugelio? e. ¿A quién conoce Don Gato? 2. Completá el siguiente cuadro de los integrantes de la pandilla describiéndolos con algunas palabras: DON GATO BENITO PANZA CUCHO - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

• Si yo fuera tu amigo, sería -

- - - - - -

porque

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• Si necesitaras mi ayuda, yo sería le pediría -

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• Si yo necesitara la ayuda de mi amigo, -

,

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

• Si fuera el valor más importante, la amistad sería porque -

• Si fuera un animal que represente la amistad, sería - - - - - -

,

l Luego, los participantes forman un círculo entre todos y cada uno cuenta cómo ha completado las oraciones, expresa qué características tiene la amistad y resalta los valores con los cuales la identifica.

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Reflexión
1. Comenten cómo se sintieron durante el juego. 2. ¿Cuál es la importancia de la amistad en la vida de una persona? 3. Cuenten alguna experiencia divertida que hayan tenido con algún amigo o alguna amiga.

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Un amigo es

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ESPANTO -

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DEMÓSTENES -

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Material complementario Maestra de Segundo Ciclo n.° 163. Octubre 2012.

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Material complementario de la Web PROYECTO CINE 2012 Tema: La amistad
3. Completá las siguientes oraciones: a. Don Gato y su pandilla viven en - - - - - - - - - llamado “del albondigón”. b. El oficial Matute es - - - - - - - - - - - - - Don Gato. c. La pandilla se reúne para ir a - - - - - - - - - - - - - - . d. Durante la función del violinista, toda la pandilla quiere - - - - - - - - - - - - . e. Don Gato intenta que el - - - - - - - - - - - - le dé sus rubíes. f. Luego consigue un artefacto electrónico llamado - - - - - - - - , que tiene diferentes funciones: - - - - - - - , - - - - - - - - y - - - - - - - - . g. El oficial Matute persigue a - - - - - - - y él después se escapa. 4. Decidí si las siguientes oraciones son verdaderas o falsas: a. La pandilla no tiene ningún código. - - - - - - b. El oficial Matute se hace jefe de policía luego de la función. - - c. La gata que le gusta a Don Gato se llama Trixie. - - - - - - d. Lucas Buenrostro no reemplaza al jefe de policía. - - - - - - e. Trixie trabaja para Buenrostro. - - - - - - f. Buenrostro despide a todos los policías. - - - - - - 8. Completá las siguientes oraciones: A) El personaje más importante de la película es - - - - - - - -

porque - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - . B) El personaje que me pareció más divertido es - - - - - - - - - porque - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - . C) La escena que más me gustó fue - - - - - - - - - - porque - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - . D) La escena que no me gustó fue - - - - - - - - - - porque - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - . E) El momento de la película que más me llamó la atención fue - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - . F) ¿Qué otro final podés imaginar para la película?

Para trabajar en pequeños grupos
Para reflexionar
l En la película se expresan sentimientos de amistad. Relatá alguna experiencia de amistad que hayas tenido y describí la importancia de la misma.
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5. ¿Cómo funciona la tecnología que utiliza Buenrostro para cuidar a los ciudadanos? ¿Qué hacen los robots? 6. Poné las oraciones en el orden en que ocurren en la película:

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Don Gato, primero, se niega a irse de la cárcel. Luego, acepta porque extraña a sus amigos. - - Van a ayudar a Trixie. - - La pandilla queda desilusionada con su líder; no le creen su inocencia. - - Para irse, engañan a los robots y luego se escapan de todos los perros. - - Buenrostro encierra a Don Gato injustamente por el robo al orfanato. - - Trixie cuenta a Matute que Don Gato es inocente. - - Matute y la pandilla van a buscar a Don Gato a la cárcel con Big Gus. - - Don Gato va preso luego de ser juzgado por Buenrostro.
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También se refleja en el film la solidaridad que tienen entre los miembros de la pandilla y cómo se ayudan entre sí. Hacé algún comentario si viviste una experiencia así.
l
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7. Narrá en forma breve qué sucede cuando van a buscar a Trixie, teniendo en cuenta los siguientes hechos: • cómo hacen para entrar. • quiénes están adentro de la cárcel. • dónde buscaron el libro para liberar a los presos. • cómo engaña a Buenrostro para que autodestruya el sistema. • cómo utiliza el regalo tecnológico.

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Actividad sugerida para las páginas 6 y 7.

Día del Respeto a la Diversidad Cultural Americana
Iguales y diversos
¿Qué nos dice la noticia?
l Leé la siguiente noticia con tu compañero o compañera de banco.

l

Leé con atención la frase de Nelson Mandela.

gó ha que lle Una luc a la ONU

"Podemos cambiar el mundo y hacer que sea un mundo mejor. Está en tus manos hacerlo realidad."
Nelson Mandela
l l

Escribí con tus palabras qué significa. Buscá las siguientes palabras en el diccionario:

Diversidad Igualdad

Respeto Interculturalidad

y s de Salta riginaria ades o aciones Comunid idas en N e ron recib eración d Jujuy fue n la vuln o re enunciar inero sob Unidas. D avance m l hos y el llegará a sus derec oviembre n orios. En a sus territ ONU par isión de la m país una uación. ocer la sit con

l Reflexioná y respondé: ¿en qué somos iguales? ¿En qué somos diferentes?

Completá este juego de palabras con una palabra, para poder armar un mensaje a favor del respeto a la diversidad.
l

l Leé con atención el titular del diario. Investigá y respondé: ¿qué es la ONU? ¿Cuál es su trabajo? ¿Quiénes habrán llegado a la ONU? ¿Cuándo se recurre a la ONU? l Buscá las siguientes palabras en el diccionario: originarias y vulneración. Explicá su significado con tus palabras. l Investigá sobre el conflicto que tienen estas comunidades con las empresas mineras. Describilo brevemente. l

Tené en cuenta la primera persona, así podrás completar las demás.
l

Yo soy…mujer. Vos sos - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Él es - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Nosotros somos - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Ustedes son - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Ellos son - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - TODOS SOMOS IGUALES, TODOS SOMOS DIFERENTES.

Reflexioná y respondé.

¿Se respetan los derechos de las minorías étnicas? ¿Qué esperan que esta organización haga por ellos? ¿En qué consisten el derecho a la identidad y los derechos de las minorías étnicas? ¿Se cumplen en nuestro país?

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Actividad sugerida para las páginas 12 y 13.

Movimientos de la Tierra

Curiosidades de la Tierra, la Luna y del Sol
Leé las siguientes curiosidades. Reescribí, en tu hoja, la que te pareció más interesante. Buscá más información acerca de ella y redactá un nuevo párrafo. l Revisá y consultá tus dudas. Escribilo primero en borrador y luego pasalo en limpio.
l l

30 km por segundo tarda la Tierra en girar alrededor del Sol. Por lo tanto, durante un día recorre aproximadamente 2.500.000 km.

En 1 hora pueden llegar a la atmósfera 1.000.000 de meteoritos. La mayoría de ellos se destruye y se desintegra antes de llegar a la superficie de la Tierra.

Nuestra galaxia se llama Vía Láctea y en ella existen 100.000 millones de estrellas.

El cometa que más conocemos las personas se llama Halley y lo pudimos observar desde la Tierra, por última vez, en 1986. El primer ser vivo que viajó al espacio fue una perra llamada Laika, que en ruso significa "que ladra". Fue el 3 de noviembre de 1957, a bordo de la nave soviética Sputnik. La Luna es 400 veces más pequeña que el Sol.

Las distancias en el espacio son tan grandes que, si pudiéramos viajar en avión hasta la Luna, tardaríamos 16 días, y si quisiéramos hacer lo mismo rumbo al Sol, nos llevaría 20 años. ¡Qué lejos!

La Tierra tarda 365 días en su movimiento de trasladación. Mercurio, 88 días.

Durante un año, la Tierra recorre, alrededor del Sol, aproximadamente mil millones de kilómetros.

La Tierra tarda 24 horas en su movimiento de rotación. Venus, 243 días y Júpiter, 10 horas.

En las curiosidades hay muchos números. ¿Los conocías? l Leelos en voz alta y reescribilos en tu hoja respondiendo a esta pregunta: ¿Cómo se llaman?

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Actividad sugerida para la página 16.

Semana de la Familia
l

Recortá, pintá, firmá esta tarjeta y regalásela a tu familia en su día.

Cosas importantes
Las cosas más lindas de la vida suceden cuando, sin darnos cuenta, podemos compartir una sonrisa. Las cosas realmente importantes están a nuestro lado. No las busquemos lejos.

Están acá, al compartir...

...la alegría de atarnos los cordones por primera vez,

la emoción al perder un diente de leche,

un abrazo para aliviar las tristezas,

el aprendizaje de cosas nuevas,

una mirada, una caricia…

Las cosas más lindas de la vida están a mi lado y suceden en MI FAMILIA. Por eso, hoy les quiero decir:

¡Los quiero un montón!

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Actividad sugerida para las páginas 17 y 18.

Galería fotográfica
El objetivo de esta actividad es que, por un lado, los chicos puedan pensar en la diversidad familiar al compartir sus imágenes y ver cómo están compuestas sus familias y las de sus compañeros (sería interesante que la maestra también mostrara su foto familiar). Por otro lado, resulta necesario pensar el lugar que, actualmente, ocupa la fotografía; cómo antes su uso estaba restringido solo a algunas personas y cómo los avances tecnológicos y los bajos costos han ayudado a que hoy esté al alcance de muchos de nosotros. Pero, fundamentalmente, esta actividad nos ayudará a generar conciencia sobre la importancia de la familia, el lugar que ocupa la familia en la vida de cada uno de nosotros y cómo la fotografía es una herramienta excelente para demostrarlo, ya que da cuenta de las diferentes realidades de una manera muy evidente. Sugerencias - Tener disponibles varias horas para realizar esta actividad. - Que haya por lo menos dos docentes acompañando la actividad (uno que ayude a los chicos en la toma de imágenes y otro en el cuarto de revelado). - Los químicos manchan, así que ¡traer ropa que se pueda manchar! El revelado en el cuarto oscuro El cuarto oscuro será una habitación que tendrá que oscurecerse totalmente. Es recomendable que sea una habitación pequeña, ya que es más fácil cubrir las hendijas por donde pueda filtrarse luz, como por ejemplo, las cerraduras, que pueden cubrirse con cinta negra o las puertas, que pueden taparse con trapos y sábanas. 1. Solo con la luz de seguridad prendida, sacar el papel fotosensible de la lata y despegarle la cinta adhesiva. 2. Sumergir el papel en el primer líquido, el revelador. Y mover el recipiente para que el químico circule. Dejarlo en este químico durante 1 minuto aproximadamente. Al cabo de unos segundos, veremos (siempre a la luz roja) cómo va apareciendo la fotografía en el papel, empezando por las partes más oscuras. Si la imagen tarda mucho en aparecer o no aparece, quiere decir que nos hemos quedado cortos en el tiempo de exposición, por lo que debemos aumentarlo después. 3. Sacarlo del revelador con la pinza y colocarlo en el segundo químico, el detenedor (o agua). Dejarlo en este químico durante 30 segundos. 4. Sacarlo del detenedor y colocarlo en el tercer químico, el fijador. Dejarlo en este químico durante 5 minutos. Cuando la foto está en este recipiente, ya se puede prender la luz. 5. Colocar el papel en agua para que se lave. Lo ideal es dejarlo lavando una hora; esto hará que nuestra imagen dure por años con una buena calidad. De no ser posible, con 15 minutos, igual tendremos una foto por bastante tiempo. 6. Sacar el papel del agua y, para que se seque, podemos colgar la foto con un ganchito de ropa o pegarla en una pared con azulejos. ¡Y ahora ya tenemos nuestra foto en negativo! Esta imagen estará invertida. Si lo deseamos, podemos pasar el negativo a positivo. Para esto vamos a seguir usando el cuarto oscuro que tenemos armado y, además, un vidrio de aproximadamente 30 cm de lado (esto dependerá del tamaño del papel que estemos usando) y una linterna. Positivado por contacto El positivado consiste en iluminar durante un tiempo estimado el papel fotosensible, a través del negativo, que al tener partes más claras y más oscuras, deja que pase determinada cantidad de luz en cada una de las zonas, configurando la fotografía. Pasos a seguir 1. Apagamos la luz y encendemos la luz roja. Al igual que en el revelado, no debe entrar luz natural por ningún hueco de puertas o ventanas. Una vez iluminados por la luz roja, podemos sacar una hoja de papel fotosensible, el resto lo guardamos en el sobre. 2. Colocamos sobre una mesa o una superficie plana y limpia el papel virgen con la cara fotosensible hacia arriba, de un tamaño igual o más grande al negativo. Encima de él ponemos el negativo (con la cara fotosensible hacia abajo) y, encima de ambos, el vidrio. Como esta es la primera vez, estropearemos algunos papeles hasta dar con el tiempo en que nuestra foto queda bien expuesta. 3. Para exponerlo, simplemente prendemos la linterna e iluminamos directamente sobre el vidrio a una distancia de, más o menos, 20 cm. Mientras estemos iluminando tenemos que estar moviendo la linterna sobre toda la foto, para que llegue luz a todos lados. Podemos empezar manteniendo la linterna prendida por 30 segundos. Acá también trabajamos con prueba y error. Si con 30 segundos nos parece que la foto ha quedado muy oscura, probamos con la mitad y, si nos parece que quedó muy suave, probamos con el doble y así hasta que nos parezca que queda bien. 4. Luego, volvemos a hacer el mismo revelado que hicimos anteriormente para obtener nuestro negativo, solo que esta vez obtendremos el positivo.

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Actividad sugerida para la página 26.

Expresiones decimales
1) Usando monedas, pensá y escribí dos maneras diferentes de juntar: $1,45, $3,75 y $2,10. 2) Observá con atención los siguientes tickets de compras: 6) Uní cada uno con la escritura correspondiente: 8,8 1) 8 décimos 2) 8 centésimos 3) 8 milésimos 0,008 0,88 0,8 0,080 7) Expresá como fracciones los siguientes números decimales, utilizando, en cada expresión, denominadores 10, 100 y 1000.
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$1,60

$7,15

$1,05

$4,20

$13,25

$12,19

¿Cuáles podrías pagar usando solo monedas de $0,10? Para cada una de las cantidades que marcaste, indicá cuántas monedas de $0,10 deberías usar. 3) ¿Cuántas monedas de 25 centavos necesitás para pagar cada una de estas golosinas?

a) 23,85 b) 3,078 c) 0,25

d) 4,004 e) 6,001 f) 15,333

$1,25

50 CENTAVOS

$1,75

8) Este zócalo de madera mide 30 cm de largo. a) ¿Cuántos de estos zócalos iguales deberá colocar Julián a lo largo del piso que hay en su quincho, si tiene una longitud de 3 metros? ¿Qué fracción de 3 metros es 30 cm? b) ¿Cuántos zócalos de estos hacen falta para cubrir el largo de un piso que mide 12,3 metros? c) Usando solo estos zócalos de 30 cm y sin cortarlos, ¿es posible colocarlos a lo largo de un piso que mida 25,15 metros? 9) En una competencia de salto, Juan, Mario y José obtuvieron estos resultados:

$4,75 $3,25 $2,25

Juan 2,018

Mario 2,18

José 2,108

l ¿Es cierto que Mario obtuvo el salto de 2 m + 1 cm + 8 mm? Justificá tu respuesta.

4) ¿Cuál o cuáles de estas expresiones indican una longitud de 5 metros con 15 centímetros? a) 5 + 15/100 b) 5 + 15/10 c) 5,15 d) 5 + 1/10 + 5/100

5) En un comercio, están preparando cintas de regalos para hacer moños para el Día de la Familia. Las van a cortar en 10 pedazos iguales.
l Expresá

cada caso como número decimal y como fracción decimal. a) Si la cinta azul mide 1 m, ¿cuánto deberá medir cada pedazo? b) Si la cinta roja mide 5 m, ¿cuánto deberá medir cada pedazo? c) Y si la verde mide 6,5 m, ¿cuánto deberá medir cada pedazo?

Soluciones 2) $1,60: 16 monedas de $0,10 $4, 20: 42 monedas 3) $1,25: 5 monedas de 25 c 50 c: 2 monedas $1,75: 7 monedas $2,25: 9 monedas $4,75: 19 monedas $3,25: 13 monedas 4) Las expresiones a, c y d 5) a) 0,10m - 1/10 b) 0,50 m - 5/10 c) 0,65 m - 65/100 6) 8 décimos = 0,8 8 centésimos= 0,080 8 milésimos= 0,008 7) a) 23,85= 23 +8/10+5/100 d) 4,004= 4+4/1000 b) 3,078= 3+7/100+8/1000 e) 6,001=6+1/1000 c) 0,25=2/10+5/100 f) 15,333= 15+3/10+3/100+3/1000 8) a) 100 bastones. 1/100 b) 1130 c) Sí, 215 9) No, ese salto lo hizo Juan, Mario saltó 2 m + 1 dm + 8 cm.

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Actividad sugerida para la página 27.

Nuestro papel con el agua
l Pintá del mismo color las gotas que se relacionan. Luego, armá con las fichas un memotest. Para eso, recortá las piezas, mezclalas, dalas vuelta y empezá con el desafío de encontrar dos piezas correctas.

Regá tus plantas a la tardecita.

Elegí darte una ducha ligera.

No malgastes agua lavando el auto.

Arreglá rápidamente las goteras.

Cerrá la canilla mientras te cepillás los dientes.

Cerrá la canilla mientras lavás los platos.

Solo el 2,8% del agua de nuestro planeta es dulce y tan solo el 0,01 % se encuentra en lagos y ríos. ¡NO LA MALGASTES!
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¿Cómo hacer un puente de papel?
l

Marcá con una cruz los avances tecnológicos actuales que han ayudado a mejorar nuestras vidas.

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Pintá con color los materiales con los que puede estar construido un puente.

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Uní el diseño de los puentes con los momentos de la historia del hombre, según corresponda.

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¿Por qué creés que es importante la existencia de puentes?

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l Describí un puente que haya en tu región o ciudad. Tené en cuenta qué longitud tiene, de qué material está hecho, con qué fin fue construido y su historia. l El puente Zárate Brazo Largo es uno de los puentes más largos del mundo. Buscá información en los distintos medios sobre él y escribí un texto informativo al respecto.

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Actividad sugerida para las páginas 8 y 9.

Día del Respeto a la Diversidad Cultural Americana Moldes

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