You are on page 1of 63

NO.

KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN

JABATAN PELAJARAN NEGERI WILAYAH WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR K

PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI SAINS SPM 2011

KOLEKSI SOALAN SEBENAR SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (2003 – 2010)
KERTAS 2 BAHAGIAN A (SCIENCE PROCESS SKILL)

Kertas soalan ini mengandungi 64 halaman bercetak

SULIT

1511/2

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2003

1.

Figure 1 shows an experiment to study the effect of impurities on the boiling point of distilled water.
Rajah 1 menunukkan eksperimen untuk mengkaji kesan bendasing ke atas takat didih air suling.

Common salt
Garam biasa

Thermometer
Termometer

Distilled water
Air suling

Figure 1 / Rajah 1 R The results of the experiment are recorded in Table 1.
Keputusan eksperimen dicatatkan dalam Jadual 1

Substance
Bahan

Boiling point /OC Takat didih /OC 100

Distilled water
Air suling

Distilled water + common salt
Air suling + garam biasa

Table 1 / Jadual 1 (a) Based on the above experiment, complete Table 1. [1 mark] / [1 markah]

Berdasarkan eksperimen di atas, lengkapkan Jadual 1.

(b)

Write down one inference based on the results of this experiment.

Tuliskan satu inferens berdasarkan keputusan eksperimen

........................................................................................................................................... [1 mark] / [1 markah]

2 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT
(c) State the variables in this experiment. (i) Manipulated variable / Pemboleh ubah dimanipulasi

1511/2

Nyatakan pemboleh ubah dalam eksperimen ini

................................................................................................................................... (ii) Responding variable / Pemboleh ubah bergerak balas ................................................................................................................................... [2 marks] / [2 markah] (d) What is the operational definition of distilled water?
Apakah definisi secara operasi bagi air suling?

................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................... [1 mark] / [1 markah]

2.

Figure 2(a) and Figure 2(b) shows an experiment compare the reactivity of metals L and M with dilute hydrochloric acid.
Rajah 2(a) dan Rajah 2(b) menunjukkan eksperimen untuk membandingkan kecergasan tindak balas Burrete X Gas logam L dan Logam M dengan menggunakan asid hidroklorik cair. Buret X Gas

Water
Air

Dilute hydrochloric acid
Asid hidroklorik cair

5 g metal L
5 g logam L

5 g metal L

Figure 2(a) / Rajah 2(a) Burrete X
Buret X

5 5 g logam L

Gas
Gas

Dilute hydrochloric acid
Asid hidroklorik cair

Water
Air

3 1511/2 © 2011JPNWPKL
5 g metal L
5 g logam L

[Lihat sebelah SULIT

Figure 2(b) / Rajah 2(b)

SULIT

1511/2

(a)

Write down one observation for the above experiment.

Tuliskan satu pemerhatian bagi eksperimen di atas

................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................... [1 mark] / [1 markah] (b) Write down one inference that can be made from the above observation.

Tuliskan satu inference yang boleh dibuat berdasarkan pemerhatian di atas.

................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................... [1 mark] / [1 markah] (c) State one controlled variable in this experiment.

Nyatakan satu pembolehubah yang dimalarkan dalam eksperimen ini.

........................................................................................................................................... [1 mark] / [1 markah] The result of the experiment is shown in Figure 3.
Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam Rajah 3.

Volume of gas / cm3
Isipadu gas / cm3

50 Metal M / Logam M

40

30

Metal L / Logam L

20

10

1511/2 © 2011JPNWPKL

0 1 2 3

4
4 5 6 7

Time / minute
Masa / minit

[Lihat sebelah SULIT

Figure 3 / Rajah 3

SULIT

1511/2

(d)

(i)

What is the relationship between the volume of gas and the reaction time in the first 2 minutes.
Apakah hubungan antara isipadu gas dengan masa tindak balas dalam 2 minit pertama.

.......................................................................................................................... .......................................................................................................................... (ii) Predict the volume of gas collected by the seventh minutes for metal M.
Ramalkan isipadu gas yang terkumpul pada minit ketujuh bagi logam M

.......................................................................................................................... [2 marks] / [2 markah]

3.

Figure 4 shows an object P in front of a pin-hole camera.
Rajah 4 menunjukkan objek P berada di hadapan sebuah kamera lubang jarum.

Pin-hole camera
Kamera lubang jarum

Hole X
Lubang X

Object P
Objek P

Screen
Skrin

Figure 4 / Rajah 4 (a) Draw a ray diagram of the image formed by object P in Figure 4. [2 marks] / [2 markah]

Lukiskan rajah sinar pembentukan imej oleh objek P pada Rajah 4.

(b)

Measure and write down the size of the image.

Ukur dan tuliskan saiz imej itu

........................... cm [1 mark] / [1 markah] (c) Predict the characteristic of the image if hole X is enlarged.

5 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT
Ramalkan sifat imej jika lubang X dibesarkan.

1511/2
........................... ………………………………………………………………………………… [1 mark] / [1 markah]

(d)

Tick (√) the object which form an image with the same characteristics as the image formed in Figure 4.

Tandakan (√) bagi objek yang mempunyai cirri imej yang sama seperti imej yang terbentuk dalam Rajah 4.

4.

Table 2 shows the result of an experiment to study the effects of temperature on bacterial growth.
Jadual 2 menunjukkan keputusan eksperimen kajian kesan suhu terhadap pertumbuhan bakteria.

Tempeature / OC
Suhu / C
O

Size of bacteria colony after 24 hours / mm
Saiz koloni bakteria selepas 24 jam / mm

0 15 25 35 60 Table 2 / Jadual 2 (a)

2 5 10 15 3

Sate one hypothesis that can be made from Table 2.

Nyatakan satu hipotesis berdasarkan Jadual 2

................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................... [1 mark] / [1 markah]

6 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT
(b) (i)

1511/2
Based on Table 2, draw a graph to shows the relationship between the size of the bacteria colony and temperature. Berdasarkan di Jadual 2, lukiskan graf menunjukkan hubungan antara saiz koloni bakteria dengan suhu. Diameter of bacteria colony / mm
Diameter koloni bakteria / mm

16 14 12 10 8 6 4 2

0

10

20

30

40

50

60

70 Temperature / OC Suhu / OC

[3 marks] / [3 markah]
(ii) Based on the graph, state the optimum temperature for bacterial growth.
Daripada graf, nyatakan suhu optimum untuk pertumbuhan bakteria.

…………………………………………………………………………………………
[1 mark] / [1 markah] (iii) Predict the size of bacteria colony at 80 0C.
Ramalkan saiz koloni bakteria pada suhu 80 0C.

…………………………………………………………………………………………
[1 mark] / [1 markah]

7 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2004 1.

1511/2

Figure 1 shows an arrangement of the apparatus in an experiment to study the production of electrical energy. Zinc and lead are used in the experiment.
Rajah 1 menunjukkan susunan radas bagi suatu eksperimen untuk mengkaji penghasilan tenaga elektrik. Eksperimen ini menggunakan logam zink dan plumbum.

Voltmeter
Voltmeter

Zink plate
Kepingan zink

Lead plate
Kepingan plumbum

Electrolyte
Elektrolit

Figure 1 / Rajah 1

The experiment is repeated by using other pair of metals. The voltmeter readings are recorded in Table 1.
Eksperimen ini diulang dengan menggunakan pasangan logam lain. Bacaan voltmeter direkodkan seperti Jadual 1.

Pair of metals
Pasangan logam

Volmeter reading / V
Bacaan voltmeter / V

Aluminium and lead
Aluminium dan plumbun

1.5 0.0

Lead and lead
Plumbum dan plumbum

Table 1 / Jadual 1 (a) Write down the voltmeter reading with the appropriate unit for the pair of metals, zinc and lead.

Catatkan bacaan voltmeter beserta unitnya untuk pasangan logam zink dan plumbum.

........................................................................................................................................... [1 mark] / [1 markah]

8 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT
(b) What can you infer from the deflected voltmeter needle?

1511/2

Apakah yang boleh disimpulkan daripada pesongan jarum voltmeter itu?

........................................................................................................................................... [1 mark] / [1 markah] (c) State the manipulated variable in the experiment.

Nyatakan pembolehubah dimanipulasikan dalam eksperimen itu.

........................................................................................................................................... [1 mark] / [1 markah] (d) Predict the voltmeter reading when a pair of zinc plates are used?

Ramalkan bacaan voltmeter sekiranya pasangan kepingan logam zink digunakan?

........................................................................................................................................... [1 mark] / [1 markah] 2. Figure 2 shows an experiment carried out to study the effect of penicillin on bacterial growth
Rajah 2 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji kesan penisilin ke atas pertumbuhan bakteria.

Nutrient agar Petri dish
Piring petri Agar-agar nutrien

Figure 2 / Rajah 2
Three penicillin discs P1, P2 and P3, with different concentration are placed on the nutrient agar surface. The Petri dish is incubated upside down at 37 OC. After two days, a clear area is formed around each disc. The diameter of the clear area is measured and recorded in Table 2.
Tiga cakera penisilin P1, P2 dan P3 dengan kepekatan yang berlainan diletakkan di atas permukaan agar-agar bernutrien. Piring Petri itu direndamkan dalam keadaan telangkup pada suhu 37OC. Selepas dua hari, satu kawasan jernih terbentuk di sekeliling setiap cakera. Diameter kawasan jernih diukur dan dicatatkan seperti dalam Jadual 2

Penicillin disc Cakera penisilin Diameter of the clear area / cm Diameter kawasan jernih / cm

P1 1.5

P2 2.4

P3 2.0

Table 2 / Jadual 2

9

1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

1511/2

(a)

Using Table 2, which disc has the highest concentration of penicillin?
Dengan menggunakan Jadual 2, cakera manakah mempunyai kepekatan penisilin yang paling tinggi?

…………………………………………………………………………………………………… [1 mark] / [1 markah] (b) What is the hypothesis of this experiment?
Apakah hipotesis eksperimen ini?

…………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………........................ [1 mark] / [1 markah] (c) State one method to fix controlled variable in this experiment?
Nyatakan satu cara untuk menetapkan pembolehubah yang dimalarkan dalam eksperimen ini?

…………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………... [1 mark] / [1 markah] (d) Penicillin is antibiotic. State the meaning of antibiotic, based on this experiment? (operational definition).
Penisilin adalah sejenis antibiotik. Nyatakan maksud bagi antibiotik berdasarkan ekspertimen ini? (definisi secara operasi)

………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………… ….. [1 mark] / [1 markah] (e) W, X, Y and Z are microorganism.
W, X, Y dan Z adalah mikroorganisma.

Z W X Y

Classify W, X, Y and Z using the following characteristic :

10 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT
Kelaskan W, X, Y dan Z dengan menggunakan ciri-ciri berikut :  Can be destroyed by penicillin / Dapat dimusnahkan oleh penicilin  Cannot be destroyed by penicillin / Tidak dapat dimusnahkan oleh penicillin.

1511/2

Complete the table below to shows your answer.
Lengkapkan Jadual di bawah untuk menunjukkan jawapan anda.

Can be destroyed by penicillin
Dapat dimusnahkan oleh penisilin

Cannot be destroyed by penicillin
Tidak dapat dimusnahkan oleh penisilin

[2 marks] / [2 markah] 3. Figure 3 shows a ticker tape that has been obtained from the movement of a trolley on a tilted platform. The trolley took 6 second to go from the top of the platform to the bottom.
Rajah 3 menunjukkan pita detik yang diperolehi daripada gerakan sebuah troli yang menuruni landasan condong. Troli itu mengambil masa 6 saat untuk turun daripada atas landasan ke bawah lantasan itu.
Section 1 1 second
Keratan 1 1 saat

Section 2 1 second
Keratan 2 1 saat

Section 3 1 second
Keratan 3 1 saat

Section 4
1 second Keratan 4 1 saat

[Drawn to actual scale]
[Dilukis mengikut skala sebenar]

Figure 3 / Rajah 3

Table 3 shows information about the ticker tape above.
Jadual 3 menunjukkan maklumat tentang keratan pita detik di atas.

Section of the ticker tape Keratan pita detik Length of section / cm Panjang keratan / cm

1 2.0 Table 3 / Jadual 3

2 ……..

3 5.0

(a)
(b)

Measure the length of Section 2 of the ticker tape and record it in Table 3
Ukur panjang Keratan 2 pita detik itu dan catatkan dalam jadual 3.

[1 mark] / [1 markah]

11 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

1511/2

(d)

Using Table 3, draw a bar chart on the graph paper below.
Dengan menggunakan Jadual 3, lukis carta palang kertas graf di bawah

Length / cm
Panjang / cm

6

4

2

Section of the ticker tape
Keratan pita detik

[2 marks] / [2 markah] (c) Using your bar chart in (b), state the type of movement made by the trolley.
Dengan menggunakan carta palang anda di (b), nyatakan jenis gerakan troli itu.

……………………………………………………………………………………………………... [1 mark] / [1 markah] (d) Section 5 of the ticker tape follows section d and also represents a 1 second interval. Using Figure 3, predict the length of Section 5.
Keratan 5 pita detik adalah selepas keratan 4 dan juga mewakali jarak waktu 1 saat . menggunakan Rajah 3, ramalkan ukuran panjang Keratan 5. Dengan

Length / Panjang :…………… cm.

12 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT
4.

1511/2
[1 mark] / [1 markah]

An experiment is carried out to determine the level of air pollution in three areas. Three glass slides are placed in area P, Q and R respectively from 10.00 a.m to 2.00 p.m. Figure 4(a) shows the result of this experiment.
Satu eksperimen dijalankan untuk menentukan tahap pencemaran udara di tiga kawasan. Tiga slaid kaca masing-masing diletakkan di Kawasan P, kawasan Q dan Kawasan R dari jam 10.00 pagi hingga 2.00 petang. Rajah 4(a) menunjukkan hasil eksperimen itu.

Dust particles
Zarah habuk

Cellophane tape
Pita selofan

Glass slide
Slaid kaca

Area P / Kawasan P

Cellophane tape
Pita selofan

Dust particles
Zarah habuk

Area Q / Kawasan Q Figura 4(a) / Rajah 4(a)

Area R / Kawasan R

(a)

State the hypothesis of this experiment.
Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini

……………………………………………………………………………………………………... [1 mark] / [1 markah] (b) State the responding variable in this experiment.
Nyatakan pembolehubah bergerak balas dalam eksperimen ini?

……………………………………………………………………………………………………... [1 mark] / [1 markah]

13 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT
(c) Which area is the most polluted between 10.00 am to 2.00 p.m?
Manakah kawasan paling tercemar antara jam 10.00 pagi hingga 2.00 petang?

1511/2

……………………………………………………………………………………………………... [1 mark] / [1 markah] (d) (i) What can be observed when the glass slide in area Q is left until 6.00 p.m?
Apakah yang dapat diperhatikan apabila slaid kaca di kawasan Q dibiarkan sehingga jam 6.00 petang.

…………………………………………………………………………………………
[1 mark] / [1 markah] (ii) Using your answer to (d) (i), complete the glass slide in Figure 4(b).
Menggunakan jawapan anda di (d) (i), lengkapkan slaid pada Rajah 4(b).

Area Q / Kawasan Q Left from 10.00 a.m to 6.00 p.m
Dibiarkan dari jam 10.00 pagi sehingga 6.00 petang

Figure 4(b) / Rajah 4(b)

[1 mark] / [1 markah]

14 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2005 1

1511/2

Figure 1.1 shows an experiment to study the pressure produced by metal blocks, P and Q of the same mass.
Rajah 1.1 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji tekanan yang dihasilkan oleh bongkah logam P dan bongkah logam Q yang sama jisimnya.

Metal block P
Bongkah logam P

Metal block Q
Bongkah logam Q

Plasticine
Plastisin

Figure 1.1 / Rajah 1.1 Figure 1.2 shows the effect on the plasticine when metal blocks P and Q were dropped.
Rajah 1.2 menunjukkan kesan ke atas plastisin apabila bongkah logam P dan bongkah logam Q dijatuhkan.

Dent P
Lekuk P

Dent Q
Lekuk Q

Plasticine
Plastisin

Figure 1.2 / Rajah 1.2

15 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT
(a) What is the controlled variable in this experiment?
Nyatakan pembolehubah yang dimalarkan dalam eksperimen ini?

1511/2

……………………………………………………………………………………………………... [1 mark] / [1 markah] (b) Write down one observation from the result of this experiment.
Tuliskan satu pemerhatian bagi hasil eksperimen ini?

……………………………………………………………………………………………………... [1 mark] / [1 markah] (c) Sate one inference that can be made based on the observation in Figure 1.2.
Nyatakan satu inferens yang boleh dibuat berdasarkan pemerhatian pada Rajah 1.2

……………………………………………………………………………………………………... [1 mark] / [1 markah] (d) Based on Figure 1.2, measured and record the depth of dent P.
Berdasarkan Rajah 1.2, ukur dan catatkan kedalaman lekukan P

…………… cm [1 mark] / [1 markah] (e) Metal block R in Figure 1.3 has the same mass as metal blocks, P and Q.
Bongkah logam R dalam Rajah 1.3 mempunyai jisim yang sama dengan bongkah logam P dan bongkah logam Q.

Metal block P
Bongkah logam P

Metal block Q
Bongkah logam Q

Metal block R
Bongkah logam R

Figure 1.3 / Rajah 1.3

(c)

Predict the depth of dent produced on the plasticine when metal block R is dropped from the same height.
Ramalkan kedalaman lekukan yang terhasil pada plastisin apabila bongkah logam R dijatuhkan pada ketinggian yang sama

……………………………………………………………………………………………………... [1 mark] / [1 markah]

16 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT
2

1511/2

Figure 2 shows the result of an experiment to study the effect of different concentration of an antibiotic on bacterial growth.
Rajah 2 menunjukkan keputusan eksperimen untuk mengkaji kesan satu antibiotik yang mempunyai kepekatan berbeza ke atas pertumbuhan bakteria.

Clear area
Kawasan jernih

Antibiotic disc of high concentration
Cakera antibiotik berkepekatan tinggi

Clear area
Kawasan jernih

Antibiotic disc of low concentration
Cakera antibiotik berkepekatan rendah

Bacteria
Bakteria

Figure 2 / Rajah 2

(a)

State one hypothesis of this experiment.
Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini

……………………………………………………………………………………………………... [1 mark] / [1 markah] (d) Satet the variables in this eksperimen ;
Nyatakan pemboleh ubah dalam eksperimen ini ;

(i) manipulated variable,
Pemboleh ubah dimanipulasi

…………………………………………………………………………………………
[1 mark] / [1 markah] (ii) responding variable.
Pemboleh ubah bergerakbalas.

…………………………………………………………………………………………
[1 mark] / [1 markah]

17 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT
(c) Write down one observation for this experiment.
Tuliskan satu pemerhatian bagi eksperimen ini?

1511/2

……………………………………………………………………………………………………... [1 mark] / [1 markah] (d) What is meant by antibiotic on this experiment (operational definition)
Apakah yang dimaksudkan dengan antibiotik berdasarkan eksperimen ini (definisi secara operasi)

……………………………………………………………………………………………………... ............................................................................................................................................ [1 mark] / [1 markah]

3

A pupil has conducted a laboratory experiment to determine the boiling point of a solution. The temperature of the solution is recorded every 2 minutes until it boils. Table 1 shows the result of the experiment.
Seorang murid telah menjalankan suatu eksperimen makmal untuk memerhati takat didih satu larutan. Suhu larutan itu dicatatkan setiap 2 minit sehingga ia mendidih. Jadual 1 menunjukkan keputusan eksperimen itu.

Time / minute Masa / minit Temperature / OC Suhu / OC

0 28

2 48

4 68

6 88

8 102

10 102

Table 1 / Jadual 1

18 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

1511/2

(a)

Based on Table 1, draw a graph of temperature against time.
Berdsarkan Jadual 1, lukis graf suhu melawan masa.

Temperatura / OC
Suhu / OC

100

80

60

40

20

0

2

4

6

8

10

Time / minute
Masa / minit

[3marks] / [3 markah]

19 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

1511/2

(b)

What is the relationship between the temperature of the solution and time in the first 6 minutes?
Apakah hubungan antara suhu larutan itu dengan masa dalam 6 minit pertama?

……………………………………………………………………………………………………... ............................................................................................................................................ [1 mark] / [1 markah] (c) Based on the graph in (a), determine the boiling point of the solution. Mark the boiling point of the solution on the graph.
Berdsarakan graf di (a), tentukan takat didih larutan itu. Tandakan takat didih larutan itu pada graf.

[1 mark] / [1 markah]

20 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

1511/2

4

The Form 4 Mawar carried out an experiment to study the variation of thumb print. There are four group of thumb print; curve, loop, whorl and composite. Figure 3 shows the thumb prints of 25 pupils from the class.
Kelas 4 Mawar menjalankan eksperimen untuk mengkaji variasi cap ibu jari. Terdapat empat kumpulan cap ibu jari iaitu lengkung, gelung, sepusar dan komposit. Rajah 3 menunjukkan cap ibu jari 25 orang murid dalam kelas itu.

Figure 3 / Rajah 3 (a) Based on Figure 3, determine the number of pupils in each group. Complete Table 2.
Berdasarkan Rajah 3, tentukan bilangan murid bagi setiap kumpulan. Lengkapkan Jadual 2.

Curve
Lengkung

Loop
Gelung

Whorl
Sepusar

Composite
Komposit

Groups of thumb print
Kumpulan cap ibu jari

Number of student
Bilangan murid

21 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT
Table 2 / Jadual 2

1511/2

[2 marks] / [2 markah] (b) Based on the result in Table 2, draw a bar chart to show the number of pupils against the group of thumb prints.
Berdasarkan keputusan dalam Jadual 2, lukis carta bar yang menunjukkan bilangan murid melawan kumpulan cap ibu jari

Number of pupils
Bilangan murid

10

8

6

4

2

Curve
Lengkung

Loop
Gelung

Whorl
Sepusar

Composite
Komposit

Groups of thumb prints
Kumpulan cap ibu jari

22 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

1511/2
[2 marks] / [2 markah]

(c)

Write a conclusion on the type of variation based on the bar chart in (b)
Tuliskan kesimpulan tentang jenis variasi berdasarkan carta bar di (b)

……………………………………………………………………………………………………... ............................................................................................................................................ [1 mark] / [1 markah]

23 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

1511/2

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2006 1 Diagram 1.1 and Diagram 1.2 shows an experiment to study the electrical conductivity of lead(II) bromide.
Rajah 1.1 dan Rajah 1.2 menunjukkan suatu eksperimen untuk mengkaji kekonduksian elektrik plumbum(II) bromida.

Carbon electrode Carbon electrode
Elektrod karbon Elektrod karbon

Solid lead(II) brimide
Pepejal plumbun(II) bromida

Diagram 1.1 / Rajah 1.1

Carbon electrode Carbon electrode
Elektrod karbon Elektrod karbon

Molten lead(II) brimide
Leburan plumbun(II) bromida

Panaskan

Heat Panaskan

Diagram 1.2 / Rajah 1.2 (a) (i) Based on Diagram 1.2, what is your observation on the needle of the ammeter?
Berdasarkan Rajah 1.2, apakah pemerhatian anda pada jarum ammeter?1 …………………………………………………………………………………………………………..

[1 mark] / [1 markah] (ii) What is the reading of the ammeter in Diagram 1.2?

24 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT
Apakah bacaan ammeter pada Rajah 1.2

1511/2
............................ A [1 mark] / [1 markah]

(b)

State the variables in this experiment.
Nyatakan pemboleh ubah dalam eksperimen ini.

(i) Manipulated variable:
Pemboleh ubah dimanipulasi:

…………………………………………………………………………………………
[1 mark] / [1 markah] (ii) Responding variable:
Pemboleh ubah bergerak balas::

…………………………………………………………………………………………
[1 mark] / [1 markah] (c) State one inference for this experiment.
Nyatakan satu inferens bagi eksperimen ini.

……………………………………………………………………………………………………... ............................................................................................................................................ [1 mark] / [1 markah] (d) Lead(II) bromide is an ionic compound. State the operational definition for an ionic compound.
Plumbum(II) bromida adalah sebatian ion. Nyatakan definisi secara operasi bagi sebatian ion.

……………………………………………………………………………………………………... ............................................................................................................................................ [1 mark] / [1 markah]

25 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

1511/2

2 Diagram 2 shows an experiment to study the formation of an image by a concave lens.
Rajah 2 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji pembentukan satu imej oleh kanta cekung.

2F

Object
Objek

F

F

2F

Diagram 2 / Rajah 2 (a) Complete Diagram 2 to show the formation of image by the concave lens.
Lengkapkan Rajah 2 untuk menunjukkan pembentukan imej oleh kanta cekung.

[2 marks] / [2 markah] (b) Measure and write down the distance of the image.
Ukur dan tulis jarak imej itu.

............................ cm [1 mark] / [1 markah] (c) State two characteristic of the image formed in 2(a).
Nyatakan dua ciri imej yang terbentuk di 2(a).

(i) (ii)

……………………………………………………………………………………................ ……............................................................................................................................ [2 marsk] / [2 markah]

26 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

1511/2

3 In an experiment, a bacteria Basillus subtilis is cultured in a Petri dish containing nutrient agar for
five days at 37 OC. The result of the experiment is shown in Table 3.
Dalam suatu eksperimen, bakteria Basillus subtilis dikulturkan dalam piring petri yang mengandungi agar nutrien selama lima hari pada suhu 37OC. Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam Jadual 3

Day
Hari

Number of bacteria colonnies
Bilangan koloni bakteria

1 2 3 4 5

8 15 19 21 22 Table 3 / Jadual 3

.

(a)

Using data in Table 3, Draw a graph of the number of bacterial colonies against time
Dengan menggunakan data dalam Jadual 3, lukis graf bilangan koloni bakteria melawan masa.

27 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT
Number of bacterial colonies
Bilangan koloni bakterai

1511/2

25

20

15

10

5

0

1

2

3

4

5

Time / day
Masa / hari

[2 marks] / [2 markah] (b) What is the relationship between the number of bacterial colonies and time?
Apakah hubungan antara bilangan koloni bakteria dengan masa?

……………………………………………………………………………………………………... ............................................................................................................................................

28 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT
(c) Predict the number of bacterial colonies produced on 6th day.
Ramalkan bilangan koloni bakteria yang terhasil pada hari ke-6.

1511/2
[1 mark] / [1 markah]

……………………………………………………………………………………………………... [1 mark] / [1 markah] 4 Diagram 4 shows an experiment to compare the elasticity of a natural rubber (Rubber P) with a natural rubber that has been soaked in sulphur monochloride solution, (Rubber Q).
Rajah 4 menunjukkan eksperimen untuk membandingkan sifat kekenyalan getah asli, (Getah P) dengan getah asli yang telah dicelupkan ke dalam larutan sulfur monoklorida, (Getah Q)

Scissors
Gunting

Nature rubber
Getah asli

Beaker / Bikar Sulphur monochloride solution
Larutan sulfur monoklorida

Clip / Klip

Clip / Klip

Clip / Klip 50 g weight
Pemberat 50 g

Clip / Klip 50 g weight
Pemberat 50 g

Diagram 4 / Rajah 4

1511/2 © 2011JPNWPKL

Selepas pemberat 29 dan klip ditanggalkan

After weight and clip are taken off

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

1511/2

(a)

State the hypothesis that can be made from this experiment.
Nyatakan hipotesis yang boleh dibuat daripada eksperimen ini.

……………………………………………………………………………………………………... ............................................................................................................................................ [1 mark] / [1 markah] (b) State the variables in this experiment.
Nyatakan pemboleh ubah dalam eksperimen ini.

(i) Controlled variable:
Pemboleh ubah dimalarkani:

…………………………………………………………………………………………
[1 mark] / [1 markah] (ii) Manipulated variable:
Pemboleh ubah dimanipulasi:

…………………………………………………………………………………………
[1 mark] / [1 markah] (d) Tick (√) the object which are made of natural rubber that has been processed as in rubber Q.

Tandakan (√) bagi objek yang diperbuat daripada getah asli yang telah diproses seperti getah Q.

Tyre
Tayar

Bellon
Belon

Shoe sole
Tapak kasut

30 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

1511/2

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2007

1

A student has conducted an experiment to study the reaction of magnesium and hydrochloric acid. Hydrogen gas is produce during the reaction. The volume of gas collected is recorded every 30 seconds. Table 1.1 shows the result of this experiment.
Seorang murid menjalankan eksperimen untuk mengkaji tindak balas magnesium dan asid hidroklorik. Gas hidrogen dihasilkan semasa tindak balas itu. Isipadu gas yang dikumpulkan dicatatkan setiap 30 saat. Radual 1.1 menunjukkan keputusan eksperimen ini.

Time / second 0 Masa / saat Volume of hydrogen gas / cm3 0 Isipadu gas hydrogen / cm3

30 15 26

60

90 35

120 40

150 40

180 40

Table 1.1 / Jadual 1.1

31 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

1511/2

(b)

Based on Table 1.1, draw a graph of the volume of hydrogen gas against time.
Berdasarkan Jadual 1.1, lukis graf isipadu gas hydrogen melawan masa.

Volume of hydrogen gas / cm3
Isipadu gas hydrogen / cm3

50

40

30

20

10

0

30

60

90

120

150

180
Time / second
Masa / saat

32 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

1511/2
[2 marks] / [2 markah]

(b)

Based on the graph 1(a), state the relationship between the volume of hydrogen gas and time in the first 90 seconds.
Berdasarkan graf di 1(a), nyatakan hubungan antara isipadu gas hidrigen dan masa dalam 90 saat pertama

……………………………………………………………………………………………………... ............................................................................................................................................ [1 mark] / [1 markah] (c) Tick (√) in the boxes in Table 1.2 the substance which can be used to replaced magnesium in this experiment.

Tandakan (√) dalam petak pada Jadual 1.2 bagi bahan yang boleh menggantikan magnesium dalam eksperimen ini.

Iron
Besi

Carbon
karbon

Sulphur
Sulphur

Zinck
Zink

Table 1.2 / Jadual 1.2

33 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

1511/2

2

Diagram 2.1 and Diagram 2.2 shows an experiment to study the characteristic of an image formed by a pin hole camera.
Rajah 2.1 dan Rajah 2.2 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji ciri imej yang dibentuk oleh kamera lubang jarum.

Object P
Objek P

Pin hole camera
Kamera lubang jarum

Image
Imej

Diagram 2.2 / Rajah 2.2

Object P
Objek P

Pin hole camera
Kamera lubang jarum

Image
Imej

Diagram 2.2 / Rajah 2.2

(a)

Measure and write down the size of the image formed in Diagram 2.1
Ukur dan tuliskan imej yang terbentuk pada Rajah 2.1

Size / Saiz : ............. cm [1 mark] / [1 markah] (b) State the hypothesis based on this experiment.
Nyatakan hipotesis berdasarkan eksperimen ini.

34 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

1511/2
……………………………………………………………………………………………………... ............................................................................................................................................ [1 mark] / [1 markah]

(c)

Predict the size of image if object P is placed at 10 cm from the pin hole camera.
Ramalkan saiz imej jika objek P diletakkan pada kedudukan 10 cm dari kamera lubang jarum

……………………………………………………………………………………………………... [1 mark] / [1 markah] (d) Give two characteristics of the image in Diagram 2.2.
Beri dua ciri imej yang terbentuk pada Rajah 2.2.

(i) (ii)

……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… [2 mark] / [2 markah]

3

Diagram 3 shows an experiment to study the effect of pH on the growth of bacteria.
Rajah 3 menunjukkan suatu eksperimen untuk mengkaju kesan pH ke atas pertumbuhan bakteria

P

Q

R

Nutrient + Bacteria + Acid broth culture
Bubur + Kultur + Asid Nutrient bakteria

Nutrient + Bacteria + Alkali broth culture
Bubur + Kultur + Alkali Nutrient bakteria

Nutrient + Bacteria + Distilled broth culture water
Bubur + Kultur + Air Nutrient bacteria suling

Diagram 3 / Rajah 3

35 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

1511/2

After two days, the apparatus of the mixture in each test tube is observed. Table 3 shows the result of this experiment.
Selepas dua hari, keadaan campuran dalam setiap tabung uji diperhatikan. Jadual 3 menunjukkan keputusan eksperimen ini

Test tube
Tabung uji

pH value
Nilai pH

Cloudiness of mixture
Kekeruhan campuran

P

Acid (pH less than 7)
Asid (pH kurang daripada 7)

Slightly cloudy
Kurang keruh

Q

Alkali (pH more than 7)
Alkali (pH lebih daripada 7)

Slightly cloudy
Kurang keruh

R

Neutral (pH 7)
Neutral (pH 7)

Very cloudy
Sangat keruh

Table 3 / Jadual 3 (a) State the variables in this experiment.
Nyatakan pemboleh ubah dalam eksperimen ini.

(i) Manipulated variable:
Pemboleh ubah dimanipulasi:

…………………………………………………………………………………………
[1 mark] / [1 markah] (ii) Constant variable:
Pemboleh ubah dimalarkan:

…………………………………………………………………………………………
[1 mark] / [1 markah] (b) Based on Table 3,
Berdasarkan Jadual 3,

(i) what is the best condition for the growth of bacteria?
apakah keadaan paling sesuai untuk pertumbuhan bakteria?

…………………………………………………………………………………………
[1 mark] / [1 markah] (ii) state the inference that you can make.
Nyatakan inferens yang dapat anda buat.

…………………………………………………………………………………………
[1 mark] / [1 markah]

36 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT
(c)
Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan definisi secara operasi bagi pertumbuhan bakteria.

1511/2
Based on this experiment, state the operational definition for the growth of bacteria. ……………………………………………………………………………………………………... [1 mark] / [1 markah]

4

Diagram 4.1 and Diagram 4.2 shows an experiment to study the collision between trolleys of different masses with plasticine block.
Rajah 4.1 dan Rajah 4.2 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji perlanggaran antara troli yang berlainan jisim dengan bongkah plastisin.

Plasticine
Plastisin

Trolley P
Troli P

Trolley Q
Troli Q

Plasticine
Plastisin

Before collosion
Sebelum perlanggaran

Diagram 4.1 / Rajah 4.1

Plasticine Trolley P
Troli P Plastisin

Trolley Q
Troli Q

Plasticine
Plastisin

37 After collosion 1511/2 © 2011JPNWPKL
Selepas perlanggaran

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

1511/2

Diagram 4.2 / Rajah 4.2 (a) State the variables in this experiment.
Nyatakan pemboleh ubah dalam eksperimen ini.

(i) Manipulated variable:
Pemboleh ubah dimanipulasi:

…………………………………………………………………………………………
[1 mark] / [1 markah] (ii) Responding variable:
Pemboleh ubah bergerakbalas

…………………………………………………………………………………………
[1 mark] / [1 markah] (b) (i) What can you observe about the plasticine block after the collosion?
Apakah yang dapat anda perhatikan pada bongkah plastisin selepas perlanggaran?

…………………………………………………………………………………………
[1 mark] / [1 markah] (ii) State one inference that can be made based on the observation in 4(b)(i).
Nyatakan satu inferens yang boleh dibuat berdasarkan pemerhatian di 4(b)(i).

…………………………………………………………………………………………
[1 mark] / [1 markah] (c) State the hypothesis of this experiment.
Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini.

……………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………... [1 mark] / [1 markah]

38 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

1511/2

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2008 1 Diagram 1.1 and Diagram 1.2 shows an experiment to study the heat change in chemical reaction at room temperature.
Rajah 1.1 dan Rajah 1.2 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji perubahan haba dalam tindak balas kimia pada suhu bilik.

39 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

1511/2

(a)

Based on Diagram 1.1, what is your observation about the change in temperature?
Berdasarkan Rajah 1.1, apakah pemerhatian anda tentang perubahan suhu?

Mark ( √ ) for your answer in Table 1.
Tandakan ( √ ) untuk jawapan anda dalam Jadual 1

Temperature decreases
Suhu menurun

No changes in temperature
Tiada perubahan suhu

Temperature increases
Suhu menaik

Table 1 / Jadual 1 [1 mark] / [1 markah] (b) What is the final reading of the thermometer in Diagram 1.2?
Apakah bacaan akhir termometer pada Rajah 1.2

……………………………………………………………………………………………………... [1 mark] / [1 markah] (c) State the variables in this experiment.
Nyatakan pemboleh ubah dalam eksperimen ini.

(i) Constant variable
Pemboleh ubah dimalarkan

…………………………………………………………………………………………
[1 mark] / [1 markah] (ii) Responding variable:
Pemboleh ubah bergerakbalas

…………………………………………………………………………………………
[1 mark] / [1 markah] (d) State one hypothesis of this experiment.
Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini.

……………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………... [1 mark] / [1 markah]

40 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

1511/2

2

Diagram 2.1 and 2.2 shows an experiment to measure the focal length of two convex lenses.
Rajah 2.1 dan 2.2 menunjukkan satu eksperimen untuk mengukur jarak focus bagi dua kanta cembung.

Diagram 2.1 / Rajah 2.1

Diagram 2.2 / Rajah 2.2 (a) Measure and write down the focal length in Diagram 2.2
Ukur dan catatkan jarak fokus pada Rajah 2.2

………………… cm [1 mark] / [1 markah] (b) Observe Diagram 2.1 and Diagram 2.2. What is the difference between the focal length of the two convex lenses?
Perhatikan Rajah 2.1 dan 2.2.

41 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT
Apakah perbezaan antara jarak fokus kedua-dua kanta cembung itu?

1511/2
……………………………………………………………………………………………………... [1 mark] / [1 markah]

(c)

State one inference for this experiment.
Nyatakan satu inferens bagi eksperimen ini.

……………………………………………………………………………………………………... [1 mark] / [1 markah] (d) State the variables in this experiment.
Nyatakan pemboleh ubah dalam eksperimen ini.

(i) Constant variable
Pemboleh ubah dimalarkan

…………………………………………………………………………………………
[1 mark] / [1 markah] (ii) Manipulated variable
Pemboleh ubah dimanipulasi

…………………………………………………………………………………………
[1 mark] / [1 markah]

42 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

1511/2

3

A student conducted an experiment to study the growth of a corn seedling. The height of the corn seeding is measured for every two days. The result of the experiment is shown in Table 3.
Seorang murid telah menjalankan eksperimen untuk mengkaji pertumbuhan anak benih jagung. Ketinggian anak benih jagung itu diukur setiap dua hari. Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam Jadual 3.

Time / Day
Masa / Hari

Height of corn seedling / cm
Ketinggian anak benih jagung / cm

0 2 4 6 8 Table 3 / Jadual 3

0 6 20 30 35

(a)

Based on Table 3, the height of seeding increase the most
Berdasarkan Jadual 3, ketinggian anak benih bertambah paling banyak

from day
daripada hari

………………… to day ………………………………
ke hari

[1 mark] / [1 markah] (c) Using the data in Table 3, draw a graph of the height of the seedling against time on page 39.
Menggunakan data dalam Jadual 3, lukis graf ketinggian anak benih melawan masa di halaman 7.

[2 marks] / [2 markah]

43 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

1511/2

Height of seedling / cm
Ketinggian anak benih / cm3

60

50

40

30

20

10

0

2

4

6

8

10

12
Time / day
Masa / hari

44 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT
(c) What is the relationship between the height of the seedling and time?
Apakah hubungan antara ketinggian anak benih itu dengan masa?

1511/2

……………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………... [1 mark] / [1 markah] (d) Predict the height of the seedling on the 10th day.
Ramalkan ketinggian anak benih itu pada hari ke – 10.

…………………………… cm [1 mark] / [1 markah] 4 Diagram 4 shows an experiment to study a fermentation process carried out at different temperature.
Rajah 4 menujukkan eksperimen untuk mengkaji proses penapaian yang dijalankan pada suhu yang berbeza.

45 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

1511/2

Diagram 4 / Rajah 4 (a) (i) State one observation from this experiment.
Nyatakan satu pemerhatian daripada eksperimen ini.

…………………………………………………………………………………………
...................................................................................................................................... [1 mark] / [1 markah] (ii) Based on the observation in 4(a)(i), state one inference.
PembolehBerdasarkan pemerhatian di 4(a)(i), nyatakan satu inferens.

…………………………………………………………………………………………
...................................................................................................................................... [1 mark] / [1 markah] (b) State one manipulated variable in this experiment.
Nyatakan satu pemboleh ubah dimanipulasi dalam eksperimen ini.

……………………………………………………………………………………………………... [1 mark] / [1 markah] (c) Mark ( √ ) the food which can be used for fermentation.
Tandakan ( √ ) makanan yang boleh digunaklan untuk penapaian

Rice
Beras

Cheese
Keju

Pineapple
Nenas

[1 mark] / [1 markah]

(d)

State the operational definition of fermentation.
Nyatakan definisi secara operasi bagi penapaian.

46 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

1511/2
……………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………... [1 mark] / [1 markah]

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2009 . 1. The Form 4 Jujur students carry out an experiment to study the variation of mass among them. Table 1.1 shows the mass of 30 studens in the clas. Murid Tingkatan 4 jujur menjalankan eksperimen untuk mengkaji variasi jisim di kalangan mereka. Jadual 1.1 menunjukkan jisim bagi 30 orang murid dlam kelas itu 40 60 54 50 47 50 41 53 49 58 Table 1.1 Jadual 1.1 (a) Based on the data in Table 1.1, complete Table 1.2 Berdasarkan data dalam jadual 1.1, lengkapkan jadual 1.2 Mass (kg) Jisim (kg) Number of students Bilangan murid 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 65-69 52 56 42 57 59 51 43 52 67 53 62 59 46 63 45 55 64 48 69 54

Table 1.2 Jadual 1.2

[2marks] [2markah] (b) Based on the result in table 1.2, draw a histogram to show the number of students against mass Berdasarkan keputusan dalam jadual 1.2, lukis histogram yang menunjukkan bilangan murid melawan jisim

47 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

1511/2

[2marks] [2markah] (c ) Write the type of variation based on the histogram in 1(b) Tuliskan jenis variasi berdasarkan histogram dalam 1(b) _______________________________________________________________________ [1mark] [1markah]

48 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

1511/2

2. Diagram 2.1 and Diagram 2.2 show an experiment to investigate the effect of temperature on the fermentation of glucose by yeast. Rajah 2.1 dan Rajah 2.2 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kesan suhu ke atas penapaian glukosa oleh yis

(a) State one hypothesis that can be made from this experiment. Nyatakan satu pembolehubah yang boleh dibuat daripada eksperimen ini. _________________________________________________________________ [1mark] [1markah] (b) State the variable in this experiment. Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini. (i) Manipulated variable Pembolehubah dimanipulasikan ____________________________________________________________ [1mark] [1markah] Responding variable Pembolehubah bergerak balas ____________________________________________________________ [1mark] [1markah]

(ii)

49 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

1511/2

(c) Based on Diagram 2.1 and Diagram 2.2, which temperature is more suitable for the fermentation of glucose ? Berdasarakan Rajah 2.1 dan Rajah 2.2, suhu manakah yang lebih sesuai untuk penapaian glukosa ? __________________________________________________________________ [1mark] [1markah] (d) Diagram 2.3 shows the graph of the volume of carbon dioxide produced at 35° C against time. Rajah 2.3 menunjukkan graf isipadu karbon dioksida yang dihasilkan pada suhu 35°C melawan masa.

What is the relationship between the volume of the carbon dioxide produced and time ? Apakah hubungan antara isipadu karbon dioksida yang dihasilan dengan masa ? _____________________________________________________________________ [1mark] [1markah]

50 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

1511/2

3. Diagram 3.1 shows an experiment to study the effect of vinegar and ammonium solution on
latex. Diagram 3.2 shows the result of the experiment after 30 minutes Rajah 3.1 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji kesan cuka dan larutan ammonia ke atas lateks. Rajah 3.2 menunjukkan keputusan eksperimen selepas 30 minit.

(a) Write down one observation from the result of this experiment . Tulis satu pemerhatian daripada keputusan eksperimen ini. ________________________________________________________________ [1mark] [1markah] (b) State one inference based on the observation in Diagram 3.2 Nyatakan satu inferen bardasarkan pemerhatian di Rajah 3.2 _______________________________________________________________ [1mark] [1markah] (c) State one constant variable in this experiment

51 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT
Nyatakan satu pembolehubah yang dimalarkan dalam eksperimen ini _______________________________________________________________ [1mark] [1markah]

1511/2

(d) State one hypothesis for this experiment. Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini _______________________________________________________________ [1mark] [1markah] (e) State the operational definition for acid Nyatakan operasi definisi bagi acid. _______________________________________________________________ [1mark] [1markah] 4. Diagram 4.1 shows the weight of a metal block in the air Rajah 4.1 menunjukkan berat suatu blok logam di udara

Diagram 4.2 shows the apparent weight of the metal block when it is immersed in water Rajah 4.2 menunjukkan berat ketara blok logam itu apabila dimasukkan ke dalam air

52 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

1511/2

(a) Based on Diagram 4.1 and Diagram 4.2 Berdasarkan Rajah 4.1 dan Rajah 4.2. (i) State one observation from the result of this experiment. Nyatakan satu pemerhatian daripada keputusan eksperimen ini ______________________________________________________________ [1mark] [1markah] (ii) State one inference from this experiment Nyatakan satu inferen daripada eksperimen ini ____________________________________________________________ [1mark] [1markah] (b) State the constant variable in this experiment Nyatakan pembolehubah yang dimalarkan dalam eksperimen ini ________________________________________________________________ [1mark] [1markah] This experiment is repeated by using sea water as shown in Diagram 4.3 Experimen in diulangi dengan menggunakan air laut seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 4.3

53 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

1511/2

(c) Based on Diagram 4.3 , what is the reading on the spring balance ? Berdasarkan Rajah 4.3. apakah bacaan pada neraca spring ? _______________________________________________________________ [1mark] [1markah] (d) Predict the reading of the spring balance if the metal block is immersed in aliquid which has higher density than sea water. Ramalkan bacaan neraca spring jika blok logam itu dimasukkan ke dalam cecair yang ketumpatannya lebih tinggi daripada ketumpatan air laut. _________________________________________________________________ [1mark] [1markah]

54 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2010

1511/2

1. A student conducted an experiment to study the continuous variation of leaves.
Diagram 1 shows one of the leaves plucked from a tree. Seorang murid menjalankan satu ekxperimen untuk mengkaji variasi selanjar pada daun . Rajah 1 menunjukkan sehelai daun yang dipetik daripada sebatang pokok.

(a) Measure and write down the length of the leaf Ukur and tulis panjang daun tersebut ------------------------------------------------------------cm [1mark] [1markah] Table 1.1 shows the lengths in cm of 20 leaves plucked from the same tree Jadual 1.1 menunjukkan panjang dalam cm bagi 20 helai daun yang dipetik daripada yang sama 2.0 5.5 3.7 1.9 3.8 3.9 1.6 3.4 Table 1.1 Jadual 1.1 5.5 4.7 3.6 1.9 3.4 3.5 3.6 4.8 3.5 4.5 3.6 5.2

55 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT
(b) Based on table 1.1,complete table 1.2 Berdasarkan jadual 1.1,lengkapakan jadual 1.2 Length of leaf interval (cm) Julat panjang daun (cm) Number of leaves Bilangan daun 0.1-2.0 2.1-4.0 4.1-6.0

1511/2

Table 1.2 Jadual 1.2 [2marks] [2markah] (c) Based on table 1.2, draw a bar chart to show the number of leaves against lengths of the leaves Berdasarkan Jadual 1.2, lukis carta palang untuk menunjukkan bilangan daun melawan panjang daun

56 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

1511/2

[2marks] [2markah]

57 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

1511/2

2. Diagram 2.1 shows an experiment to study the resistance of steel alloy towards corrosion. Rajah 2.1 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji ketahanan aloi keluli terhadap pengaratan.

After 3 days, the result obtained is shown in Diagram 2.2 Selepas 3 hari, keputusan yang diperolehi ditunjukkan dalam Rajah 2.2

(a) Based On Diagram 2.2, write down one observation for this experiment. Berdasarkan Rajah 2.2, tulis satu pemerhatian bagi eksperimen ini ________________________________________________________________ [1mark] [1markah] (b) Write down one hypothesis for this experiment Tuliskan satu hipotesis bagi eksperimen ini ____________________________________________________________________ [1mark] [1markah]

58 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT
(c) State the variables in this experiment. Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini. (i) Constant variable Pembolehubah dimalarkan

1511/2

______________________________________________________________ [1mark] [1markah] (ii) Manipulated variable Pembolehubah dimanipulasikan ______________________________________________________________ [1mark] [1markah]

(d) Predict the condition of the steel nail on the 5th day.
Ramalkan keadaan paku keluli itu pada hari ke -5 ____________________________________________________________________ [1mark] [1markah] (e) Based on this experiment, state the operational definition for an alloy. Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan definisi secara operasi bagi aloi ____________________________________________________________________ [1mark] [1markah]

59 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

1511/2

3. A student conducted an experiment to study the motion of a trolley on an inclined plane. The result obtained is shown in Diagram 3.1 Seorang murid menjalankan satu eksperimen untuk mengkaj gerakan sebuah troli di atas satu landasan condong. Keputusan yang diperolehi ditunjukkan dalam Rajah 3.1

(a) Based on diagram 3.1, state the type of motion of the trolley. Berdasarkan Rajah 3.1, nyatakan jenis gerakan bagi troli itu ______________________________________________________________ [1mark] [1markah]

60 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

1511/2
(b) The student repeated this experiment by increasing the inclination of the plane. Teh result obtained is shown in Diagram 3.2 Murid itu mengulangi eksperimen ini dengan meningkatkan kecondongan landasan. Keputusan yang diperolehi ditunjukkan dalam Rajah 3.2

Based on Diagram 3.2, Berdasarkan Rajah 3.2 i) What is the relationship between the length of the ticker tape and time ? apakah hubungan antara panjang pita detik dengan masa ? ____________________________________________________________ [1mark] [1markah] ii) State the type of motion of the trolley nyatakan jenis gerakan bagi troli itu. ___________________________________________________________ [1mark] [1markah] iii) Predict the length of the 6th ticker tape in Diagram 3.2 ramalkan panjang pita detik yang ke-6 dalam Rajah 3.2 ___________________________________________________________ [1mark] [1markah]

61 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT
4. Diagram 4 shows an experiment to study Bernoulli’s Principle Rajah 4 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji Prinsip Bernoulli

1511/2

(a) (i) State one observation of the water level in Diagram 4. Nyatakan satu pemerhatian tentang paras air dalam Rajah 4 ______________________________________________________ [1mark] [1markah] (ii) State the inferens that can be made based on the observation in 4(a) (i) Nyatakan inferens yang dapat dibuat berdasarkan pemerhatian di 4 (a)(i) _______________________________________________________ [1mark] [1markah]

(b) State the responding variable in this experiment Nyatakan pembolehubah bergerak balas dalam eksperimen ini ______________________________________________________________ [1mark] [1markah]

(c) Based on this experiment, state the operational definition for Bernoulli ’s Principle.
Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan definisi secara operasi bagi Prinsip Bernoulli. ______________________________________________________________

62 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT

SULIT
[1mark] [1markah]

1511/2

(d) Mark ( √ ) in the boxes provided to show the apparatus where the Bernoulli’s Principle is applied. Tandakan ( √ ) pada petak yang disediakan bagi menunjukkan radas yang menggunakan Prinsip Bernoulli

[1mark] [1markah]

63 1511/2 © 2011JPNWPKL

[Lihat sebelah SULIT